Дополнительные требования к условиям реализации образовательной программы
Организация научно-исследовательской работы обучающихся должна обеспечиваться:
своевременным оповещением обучающихся о ежегодно обновляемой тематике курсовых работ;
предоставлением в лабораториях рабочих мест для выполнения исследовательской работы;
предоставлением возможности вести литературную работу в библиотеке;
организацией конференций научного студенческого общества.
Реализация основной образовательной программы бакалавриата в части проведения лабораторных занятий должна обеспечиваться учебно-вспомогательным и инженерно-техническим персоналом, имеющим достаточную квалификацию, в объеме, необходимом для функционирования материально-технической базы образовательной программы в режиме 8 часов 5 дней в неделю.
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
«УТВЕРЖДАЮ»
________________________________
«___»________ 20__ г.
Регистрационный номер __________
П Р И Л О Ж Е Н И Е
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
020300 Химия, физика и механика материалов
К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАКАЛАВРИАТ»
Санкт-Петербург
2011
Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета
разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _______________________________________________________________, с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов (квалификация (степень) "бакалавр"), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.05.2010 № 537,
рассмотрено Учёным советом химического факультета (протокол № 6 от 22.02.2011)
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).
Разработчики приложения:
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Мурин И.В.
д.х.н.
профессор
заведующий кафедрой химии твёрдого тела, профессор
СПбГУ
Зверева И.А.
д.х.н.
профессор
профессор кафедры общей и неорганической химии
СПбГУ
Тойкка А.М.
д.х.н.
профессор
заведующий кафедрой химической термодинамики и кинетики, профессор
СПбГУ
Тверьянович Ю.С.
д.х.н.
профессор
заведующий кафедрой лазерной химии и лазерного материаловедения, профессор
СПбГУ
Семенов В.Г.
д.х.н.
профессор
профессор кафедры аналитической химии
СПбГУ
Артемьев Ю.М.
к.х.н.
доцент
доцент кафедры химии твёрдого тела
СПбГУ
Волков А.Е.
д.ф-м.н.
профессор
профессор кафедры упругости математико-механического факультета
СПбГУ
Профили подготовки
Химия материалов
Композитные наноматериалы
Физика материалов
Механика материалов
Диагностика материалов
Требования к результатам освоения образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки
Код компе тенции
Наименование и (или) описание компетенции
ПК-1
уметь применять в профессиональной деятельности знания разделов математики, физики, химии и экологии для освоения различных междисциплинарных научных направлений
ПК-2
знать основы современных физических методов исследования вещества, владеть навыками работы на современном научном оборудовании, уметь корректно интерпретировать результаты
ПК-3
владеть навыками планирования и проведения химических экспериментов, методами регистрации и обработки их результатов, быть способным организовать свой труд
ПК-4
знать правила и владеть навыками безопасного обращения с химическими материалами, уметь организовать работу в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда
ПК-5
быть способным использовать для профессиональной деятельности современные достижения в области информационных технологий
ПК-6
понимать сущность и социальную значимость профессии, перспективы и проблемы дисциплин в избранной области
ПК-7
уметь использовать базовые знания фундаментальных разделов химии, физики и механики в объеме, необходимом для освоения практических основ науки о материалах и нанотехнологии
ПК-8
уметь использовать синтетические и приборно-аналитические навыки для работы в области материаловедения
ПК-9
знать современные достижения материаловедения и физические принципы работы современных технических устройств
ПК-10
грамотно использовать профессиональную лексику, обладать способностью к деловому общению
ПК-11
владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий
ПК-12
уметь применять основы неорганической и органической химии, принципы строения вещества для овладения методами синтеза веществ, материалов и наноматериалов
ПК-13
уметь применять основы химической термодинамики, кинетики и катализа, электрохимии и коллоидной химии, химии и физики твердого тела в качестве фундамента материаловедения
ПК-14
уметь использовать базовые положения аналитической химии, метрологические основы химического анализа, комплексные методики анализа веществ и материалов
ПК-15
владеть основами химии высокомолекулярных соединенияй и биополимеров, уметь применять знания о методах их синтеза, структуре и свойствах для целей химического дизайна материалов
ПК-16
уметь использовать знания о химико-технологических процессах и производствах, быть способным к участию разработке технологий получения современных материалов
Требования к структуре образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы
Код
Часть учебного цикла или учебного раздела
Границы трудоёмкости
в зачётных единицах
Коды
формируемых
компетенций
Б.1
Цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
базовая часть
12 – 16
ОКБ-1 – ОКБ-6
вариативная часть
8 – 14
ОКБ-7 – ОКБ-10
Б.2
Математический и естественнонаучный цикл
базовая часть
30 – 40
ОКБ-1, ОКБ-7
ПК-1, ПК-5, ПК-7
вариативная часть
10 – 14
Компетенции профилей
Б.3
Цикл профессиональных (специальных) дисциплин
базовая часть, в том числе
118 - 144
Модуль «Неорганическая химия»
16 – 20
ОКБ-1
ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-7,
ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-16
Модуль «Аналитическая химия»
10 – 12
ОКБ-1
ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7
ПК-8, ПК-14
Модуль «Физическая химия»
16 – 20
ОКБ-1
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6
ПК-7, ПК-10, ПК-13
Модуль «Структурная химия»
10 – 12
ОКБ-1
ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7,
ПК-10, ПК-12
Модуль «Органическая химия»
10 – 12
ОКБ-1
ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-10
ПК-11, ПК-12, ПК-16
Модуль «Высокомолекулярные соединения»
10 – 12
ОКБ-1
ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-7
ПК-8, ПК-10, ПК-15, ПК-16
Модуль «Химия твердого тела»
20 – 24
ОКБ-1
ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-10,
ПК-12, ПК-13
Модуль «Физика конденсированного состояния»
12 – 14
ОКБ-1
ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-10,
ПК-13
Модуль «Механика материалов»
10 – 12
ОКБ-1
ПК-1, ПК-6, ПК-7, ПК-10
Модуль «Экология и безопасность жизнедеятельности»
Примерный перечень дисциплин, обязательных для изучения в составе базовой части учебных циклов
Цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
Базовая часть
Иностранный язык
Отечественная история
Философия
Экономика
Вариативная часть
Социология
Психология
Правоведение
Математический и естественнонаучный цикл
Базовая часть
Высшая математика
Общая физика
Информатика
Научные электронные информационные ресурсы
Цикл профессиональных (специальных) дисциплин
Базовая часть
Модуль «Неорганическая химия»
Общая химия
Неорганическая химия
Введение в материаловедение
Практикум общей химии
Практикум неорганической химии
Модуль «Аналитическая химия»
Современные методы анализа веществ
Оптическая спектроскопия твёрдых веществ и материалов
Практикум аналитической химии
Модуль «Физическая химия»
Термодинамика
Физическая химия
Химическая кинетика и катализ
Электрохимия
Физико-химия дисперсных систем
Практикум физической химии
Практикум химической кинетики
Практикум электрохимии
Модуль «Структурная химия»
Кристаллохимия
Основы рентгеновской дифрактометрии
Практикум по основам рентгеновской дифракции
Модуль «Органическая химия»
Органическая химия
Практикум органической химии
Модуль «Высокомолекулярные соединения»
Химия и физика высокомолекулярных соединений
Практикум по химии высокомолекулярных соединений
Модуль «Химия твердого тела»
Химия твёрдого тела
Квантовая химия твёрдого тела
Ионика твёрдого тела
Магнетохимия твердого тела
Химия поверхности
Практикум современных методов синтеза материалов
Модуль «Физика конденсированного состояния»
Физика твёрдого тела
Физика и химия функциональных материалов
Модуль «Механика материалов»
Теоретическая механика
Механические свойства материалов
Модуль «Экология и безопасность жизнедеятельности»
Экологическая химия
Безопасность жизнедеятельности
Требования к условиям реализации образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
34 % вариативной части
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
30 %
Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
50 %
Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10 зачетных единиц
Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения
32 часа
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения (если имеются)
не имеется
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
общая и неорганическая химия
аналитическая химия
органическая химия
физическая химия
химическая кинетика
высокомолекулярные соединения
структурная химия
химия твердого тела
общая физика
физика конденсированного состояния
механика материалов
информатика
Требования к аттестации по итогам практики
Аттестация по итогам практики проводится в виде зачета.
Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
Ознакомление с научно-исследовательской деятельностью лабораторий, проводящих исследования в области фундаментального материаловедения
Ознакомление с физико-химическими методами исследования веществ и материалов
Ознакомление с оборудованием, используемым для синтеза веществ и материалов, а также для исследования их строения, физических и физико-химических характеристик, функциональных и эксплуатационных свойств.
Работа с научной литературой по направлению выбранной научно-исследовательской деятельности.
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
70 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
20%
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
80 %
Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5 %
Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
5 %
Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
Степень обновления основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
учебный цикл Б.1
5 лет
учебный цикл Б.2
10 лет
учебный цикл Б.3
10 лет
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатным либо электронным, в том числе доступным по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
«Неорганические Материалы»
«Успехи химии»
«Успехи физических наук»
«Доклады академии наук»
«Журнал неорганической химии»
«Журнал физической химии»
«Аналитическая химия»
«Высокомолекулярные соединения»
«Физика и химия стекла»
«Электрохимия»
«Известия Академии Наук. Серия Химическая»
«Российские нанотехнологии»
«Журнал экспериментальной и теоретической физики»
«Физика металлов и металловедение»
«Наноиндустрия»
«Нанотехника»
“Nature”
“Nature Materials”
“Nature nanotechnology”
“Journal of Materials Chemistry”
“Journal of Materials Research”
“Journal of Solid State Chemistry”
“Chemistry of Materials”
“Advanced Materials”
“Materials Today”
“Nano Today”
Physica C
Physica D
“Journal of Alloys and compounds”
“Solid State Ionics”
“Science”
“Small”
“Materials Research Bulletin”
“Nano Letters”
“Nanoscience”.
Перечень баз данных, информационных справочных систем, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
лекции различная аппаратура, помогающая лектору демонстрировать иллюстративный материал
практические занятия компьютеры и пакеты необходимых программ для проведения вычислений и визуализации результатов исследования или использования информационных систем, в том числе и специально оборудованные дисплейные классы из расчета не менее 1 рабочего места на 2 обучающихся;
лабораторные работы химические реактивы, лабораторная посуда и учебное оборудование в соответствии с программой лабораторных работ
при изучении студентами бакалавриата специальных дисциплин и выполнении выпускной квалификационной работы им должна быть предоставлена возможность использования научного оборудования университета, ресурсных центров и центров коллективного пользования.
Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
Одновременный индивидуальный доступ не менее чем для 25 процентов обучающихся
