САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАКАЛАВРИАТ»
Санкт-Петербург
2011
Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _____________________________________________________________ с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта 011800 Радиофизика (квалификация (степень) "бакалавр"), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 января 2010 года № 51,
рассмотрено Учёным советом Физического факультета (протокол № 9 от 15.03.2011)
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).
Разработчики приложения:
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Тюхтин Андрей Викторович
Д.ф.-м.н.
Доцент
Профессор
СПбГУ, Физический факультет
Зернов Николай Николаевич
Д.ф.-м.н.
Профессор
Зав. кафедрой,
профессор
СПбГУ, Физический факультет
Терещенко Евгений Дмитриевич
Д.ф.-м.н.
Профессор
Директор учреждения (института) РАН
Учреждение РАН «Полярный геофизический институт Кольский научный центр РАН»
Профили подготовки
Профилей подготовки не предусмотрено.
Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки
Код компе тенции
Наименование и (или) описание компетенции
ПК-1
уметь применять в своей профессиональной деятельности знания, полученные в области физических и математических дисциплин, включая дисциплины: общая физика; информатика, программирование и численные методы; физические основы получения, хранения, обработки и передачи информации; теоретическая физика: теоретическая механика, электродинамика, квантовая механика, статистическая физика; высшая математика, включая математическую физику; общепрофессиональные и специальные дисциплины радиофизической направленности
ПК-2
уметь применять различные методы физических и радиофизических исследований в избранной предметной области: экспериментальные методы, статистические методы обработки экспериментальных данных, методы теоретической физики, вычислительные методы, методы математического и компьютерного моделирования объектов и процессов, методы физики колебательных и волновых процессов
ПК-3
понимать сущность задач, поставленных в ходе профессиональной деятельности, и использовать соответствующий физико-математический аппарат для их описания и решения
ПК-4
обладать способностью к профессиональному развитию и саморазвитию в области радиофизики и электроники
ПК-5
уметь использовать основные методы радиофизических измерений, работать с приборами и установками, предназначенными для исследовательской и практической деятельности в области радиофизики и электроники
ПК-6
уметь представлять полученные самостоятельно или в составе коллектива результаты в форме отчётов, стендовых и устных докладов, ориентируясь на потребности аудитории, с использованием современных средств
ПК-7
иметь навыки проведения экспериментальных исследований, выполнения проектов и заданий по тематике разрабатываемой научной проблемы
ПК-8
владеть компьютером на уровне опытного пользователя, быть способным применять информационные технологии для решения задач в области радиофизики и радиоэлектроники
ПК-9
уметь работать в коллективе исполнителей над решением конкретных исследовательских задач и/или инновационных задач, быть готовым к реализации проектов исследовательской и инновационной направленности в команде исполнителей
ПК-10
быть готовым участвовать в подготовке материалов для защиты объектов интеллектуальной собственности
ПК-11
обладать способностью к проведению занятий в учебных лабораториях вузов и к овладению методикой проведения учебных занятий в учреждениях системы среднего общего и среднего профессионального образования
Общекультурные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки
ОКБ-13
уметь использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности и профессиональной коммуникации
Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы
Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
34% вариативной части циклов Б.1, Б.2, Б.3
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
25%
Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
50%
Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10
зачётных единиц
Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах)
32
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения (если имеются)
по очно-заочной форме – не более 16 часов в неделю
обучение по заочной форме не предусмотрено
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
общий физический практикум
практические занятия по информатике
практические занятия по иностранному языку
практические занятия по общей физике (механика, термодинамика и молекулярная физика, электричество и магнетизм, оптика, атомная физика)
практические занятия по математическому анализу, линейной алгебре, высшей математике, методам математической физики, теории вероятностей
практические занятия по теоретической физике (теоретическая механика, квантовая механика, статистическая физика)
радиофизический практикум
Требования к аттестации по итогам практики
По результатам аттестации выставляется зачет.
Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
Практика может включать следующие виды работы:
изучение специальной литературы и другой научно-технической информации;
участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;
осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию);
составление отчета (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
участие в написании статей в научные журналы по теме научно-исследовательской работы;
выступление с докладом на конференции.
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
60%
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
20%
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
60%
Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5%
Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
10%
Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
учебный цикл Б.1
5 лет
учебный цикл Б.2
учебный цикл Б.3
10 лет
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
Акустический журнал
Астрономический вестник
Астрономический журнал
Атомная энергия
Биофизика
Вестник Московского университета. Серия 3: Физика. Астрономия
Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 4: Физика, химия
Геомагнетизм и аэрономия
Доклады Академии наук
Журнал вычислительной математики и математической физики
Журнал технической физики
Известия высших учебных заведений. Радиофизика
Известия высших учебных заведений. Физика
Известия Российской академии наук. Серия физическая
Известия Российской академии наук. Физика атмосферы и океана
Исследование Земли из космоса
Квантовая электроника
Космические исследования
Микроэлектроника
Нанотехника
Оптика атмосферы и океана
Оптика и спектроскопия
Журнал экспериментальной и теоретической физики
Письма в Журнал экспериментальной и теоретической физики
Письма в Астрономический журнал: Астрономия и космическая астрофизика
Письма в журнал технической физики
Приборы и техника эксперимента
Прикладная механика и техническая физика
Программирование
Радиотехника и электроника
Российские нанотехнологии
Теоретическая и математическая физика
Труды Института общей физики им. А.М. Прохорова РАН
Труды Математического института им. В.А. Стеклова РАН
Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
лаборатории и лабораторные практикумы, методические пособия и рекомендации по теоретическим и практическим разделам всех дисциплин и по всем видам занятий: практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам;
лабораторные работы должны быть обеспечены методическими разработками к задачам в количестве, достаточном для проведения групповых занятий.
Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
