Geum.ru

8. Перечень приложений к образовательному стандарту

Вид материалаДокументы

Содержание


010800 Механика и математическое моделирование
Санкт-петербургского государственного университета
Научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность
Производственно-технологическая деятельность
Организационно-управленческая деятельность
Преподавательская деятельность
Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет







«УТВЕРЖДАЮ»




________________________________




«___»________ 20__ г.










Регистрационный номер __________




П Р И Л О Ж Е Н И Е

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ



010800 Механика и математическое моделирование




К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПО УРОВНЮ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАКАЛАВРИАТ»







Санкт-Петербург

2011





Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета

разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом ____________________________________________________, с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 010800 Механика и математическое моделирование, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2009 г. № 826,

рассмотрено Учёным советом математико-механического факультета (протокол №3 от 10.03.2011 г.)

принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).


Разработчики приложения:












Ф.И.О.
учёная степень
Учёное звание
должность
место работы

Павилайнен Галина Вольдемаровна
кандидат

физ.-мат. наук
доцент
доцент
кафедра гидроупругости математико-механического факультета

Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы

Товстик Петр Евгеньевич
доктор физ.-мат. наук
профессор
зав.

кафедрой
кафедра теоретической

и прикладной механики



  1. Профили подготовки



    1. Динамика твердых и упругих тел
    2. Механика деформируемого твердого тела
    3. Мехатроника и робототехника
    4. Молекулярно-кинетическая теория жидкости и газа
    5. Теоретическая механика
    6. Физическая механика сплошных сред



  1. Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки


Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

Код компетенции
Наименование и (или) описание компетенции

Научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность

ПК-1
владеть методами механического, физического и математического исследования при анализе проблем механики на основе знаний фундаментальных физико-математических дисциплин и компьютерных наук

ПК-2
владеть навыками проблемно-задачной формы представления научных знаний

ПК-3
обладать способностью к интенсивной научно-исследовательской и научно-изыскательской деятельности

ПК-4
быть способным создавать новые компьютерные модели объектов и явлений реального мира, сред, тел и конструкций

ПК-5
глубоко понимать роль эксперимента в математическом моделировании процессов и явлений, знать основы теории эксперимента в механике

ПК-6
обладать способностью к самостоятельному анализу поставленной задачи, выбору корректного метода ее решения, построению алгоритма и его реализации

ПК-7
уметь проводить самостоятельный анализ физических аспектов в классических постановках математических задач и задач механики

ПК-8
уметь публично представить научные результаты

Производственно-технологическая деятельность

ПК-9
уметь ориентироваться в современных методах и алгоритмах компьютерной математики

ПК-10
уметь применять теоретическе знания для решения прикладных задач

ПК-11
обладать способностью к творческому применению математически сложных алгоритмов в современных специализированных программных комплексах, включение в них собственных методов, моделей и алгоритмов

Организационно-управленческая деятельность

ПК-12
уметь определять общие формы, закономерности, инструментальные средства дисциплины, ее взаимосвязи с другими дисциплинами

ПК-13
способностью к самостоятельному видению главных смысловых аспектов в научно-технической или естественно-научной проблеме

ПК-14
владеть методами физического и математического моделирования, основами теории эксперимента и компьютерных наук

ПК-15
иметь способность ясно и понятно представлять научные знания с учетом уровня аудитории

ПК-16
иметь способность к деятельности в составе научного коллектива

ПК-17
умением обрабатывать поток научно-технической информации для применения в научной работе

Преподавательская деятельность

ПК-18
способностью к преподаванию физико-математических дисциплин и информатики в средней школе, средних специальных учебных заведениях

ПК-19
умением извлекать актуальную научно-техническую информацию из электронных библиотек, научных сайтов и форумов в сети Интернет, реферативных журналов



  1. Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки


Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы

Код
Часть учебного цикла или учебного раздела
Границы трудоёмкости

в зачётных единицах
Коды

формируемых

компетенций

Б.1
Социально-гуманитарный цикл




базовая часть
12 – 18
ОКС-1, ОКС-2, ОКС-9, ОКС-10




вариативная часть
2 – 6
ОКС-3, ОКС-4, ОКС-5, ОКС-6, ОКС-7, ОКС-8, ПК-7, ПК-9, ПК-12, ПК-18, ПК-19

Б.2
Математический и естественнонаучный цикл




базовая часть
140 – 150
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19




вариативная часть
4 – 12
ПК-1 ,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

Б.3
Профессиональный цикл




базовая часть
60-70
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19




вариативная часть
10-20
ПК-1,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14 ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

Б.4
Курсовые работы и практики




базовая часть
5-10
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19




вариативная часть
5-10
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

Б.5
Итоговая государственная аттестация




базовая часть
2 – 8
ОКС-1, ПК-8, ПК-13, ПК-15



  1. Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки



    1. Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся

34 %
    1. Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

30 %
    1. Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
50 %
    1. Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10 зачётных единиц
    1. Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах)
32 в среднем за период обучения
    1. Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения

Не установлены
    1. Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
      1. практические занятия по английскому языку.
      2. практические занятия по математическому анализу, алгебре, аналитической геометрии, математической физике, дифференциальным уравнениям, теории вероятностей, информатике и программированию, физике.
      3. практические занятия по теоретической механике, практикум по применению пакетов прикладных программ, практические занятия по аэрогидромеханике, лабораторно-вычислительный практикум.
    1. Требования к аттестации по итогам практики

Не установлены
    1. Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
      1. Выполнение курсовых работ с отчётами научному руководителю
      2. Выполнение выпускной квалификационной работы в ходе преддипломной практики
    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
70 %
    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
20 %
    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
80 %
    1. Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5 %
    1. Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов

10 %
    1. Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
    1. Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
      1. учебный цикл Б.1
5 лет
      1. учебный цикл Б.2
10 лет
      1. учебный цикл Б.3
10лет
    1. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
      1. Доклады РАН
      2. Известия РАН
      3. Механика композиционных материалов и конструкций
      4. Прикладная математика и механика
      5. Реферативный журнал «Механика» ( электронная версия)
      6. Реферативный журнал «Математика» (электронная версия)
      7. Вестник СПбГУ (серия «математика, механика, астрономия»)
      8. Журнал технической физики
      9. Физика твердого тела
      10. Проблемы прочности и пластичности
      11. Acta materialia
      12. Acta mechanica
      13. Transactions of ASME
      14. Journal of applied mechanics and technical physics
      15. Journal of Applied Fluid Mechanics
    1. Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
      1. . SCOPUS
      2. ScienceDirect
      3. eLIBRARY.RU
      4. Institute of Physics(IOP)
      5. Библиографическая база ArXiv
      6. Cambridge Journal Online
      7. American Mathematical Society Journals
      8. журналы Elsevier B.V
    1. Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
      1. компьютерный класс с набором научного и прикладного программного обеспечения в соответствии с рабочими программами учебных дисциплин (модулей), оборудованием для копирования и сканирования, принтерами, прямым выходом в Интернет;
      2. лабораторное оборудование и экспериментальные установки для проведения лабораторного практикума по теоретической механики, аэрогидромеханики, физической механики сплошной среды, сопротивлению материалов и вычислительного лабораторного практикума
    1. Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
Не менее 6 часов в неделю