Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №202 Октябрьского района г. Новосибирска за 2006–2007 учебный год

Вид материала

Доклад

Содержание Вторая линия. Третья линия

Подобный материал:

• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
• Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
• Информационная справка о школе, 264.04kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
• Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных, 240.55kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
• Публичный отчёт моу дубненской средней общеобразовательной школы за 2006-2007 учебный, 953.11kb.

Первая линия – это организационно – деятельностная игра «Картирование образовательного пространства России на материале, представленном на Российском образовательном форуме». Основными участниками игры были старшеклассники школ – участников проекта. (Ижевск, Москва, Междуреченск, Набережные Челны, Новосибирск, Рига, Томск). Проведение игры позволило достичь поставленных целей – презентовать на деле, с одной стороны, навыки и компетентности школьников РО, а с другой стороны, позволило включить в общее действие всех участников Форума.

Вторая линия. Все происходящее на фестивале, и, в первую очередь, на игре освещалось внутренними СМИ – был создан сайт Фестиваля, газета РОСТа и были выпущены теленовости РОСТа. Создание собственных СМИ позволило, с одной стороны, усилить вовлечение внешних участников Форума в мероприятие Фестиваля, а с другой стороны, обеспечило рефлексивное отношение самих РОСТовцев к происходящему на фестивале.

Третья линия. Параллельно и одновременно с организационно деятельностной игрой проводились мастер-классы, которые проводили педагоги школ – участниц, сопровождающие детей на Фестивале. На этих мастер – классах педагоги демонстрировали новые, специфичные для деятельностных педагогик учебные формы и способы работы со школьниками.

Вели игру Ушакова Елена Григорьевна (научный руководитель НГОО ЦРО, Новосибирск) и Черемных Михаил Петрович (директор Гуманитарного лицея, Ижевск). В мероприятии участвовали представители 7 школ из разных городов России и Латвии.

6. Ожидаемые результаты

• Улучшение качественных показателей результатов по ЕГЭ (математика – на 14,3%, русский язык – на 4,7%) и Международному исследованию PISA (выше средних российских показателей в 2010 году);
  
• Реализация на базе ФЭП не менее 2 интегрированных программ профильного и начального профессионального образования;
  
• Действующие классы по системе развивающего образования Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова с 1 по 11 класс;
  
• Сокращение обязательной аудиторной нагрузки в 10-11 классах к 2010 году в 1,5 раза;
  
• Действующая сеть федеральных и региональных экспериментальных площадок по теме «Модель старшей школы для РФ» (не менее 15 партнерских школ к 2010 году);
  
• Пакет сетевых образовательных программ для старшеклассников (не менее 15 программ);
  
• Подготовка к изданию и публикация авторских материалов (УМК и научно-публицистическая литература, 3 наименования в год);
  
• Реализация в 2010 году 5 проектов с общим объемом грантовой поддержки не ниже 1500,0 тыс. руб.;
  
• Повышение «индекса позитивного цитирования» Школы-лаборатории в общественном мнении и СМИ в 2 раза;
  
• Повышение внебюджетных доходов Школы – лаборатории к 2010 году до 50% в общей доходной части, при сохранении динамики роста доходов из муниципального бюджета на уровне 15% в год;
  
• Повышение уровня доходов постоянных сотрудников Школы-лаборатории в среднем на 25% в год;
  
• Повышение квалификации и переподготовка 20% сотрудников в год.
  

Раздел IХ. Состояние здоровья школьников,
меры по охране и укреплению здоровья

С 2000 года в школе реализуется авторская «Комплексная программа сохранения здоровья школьников при интенсивных и классических формах обучения» (научные руководители – д.м.н. проф. Кондюрина Е.Г., д.м.н. проф. Елкина Т.Н.), опубликованная Управлением здравоохранения администрации НСО.

Медицинское обслуживание осуществляется детской поликлиникой №2, в школе имеется медицинский и процедурный кабинеты, соляная пещера, бассейн, тренажерный зал, в штате школы работают врач и медицинская сестра.

В 1-11 классах учителя используют здоровьесберегающие технологии: фитотерапию, комплекс мер по профилактике ОРВИ, систему упражнений по профилактике близорукости и сколиоза, проводятся дни здоровья. В течение учебного года значительное число классов вместе с классными руководителями выезжает на отдых в пансионаты, дома отдыха, на природу.

Во всех классах введен дополнительный час для занятий физической культурой, в том числе плаванием.

В начале и конце учебного года администрация школы проводит мониторинг здоровья учащихся, выявляет количество пропущенных по болезни уроков, соответствие учебных и физических нагрузок группе здоровья ребенка.

Воспитание потребностей к здоровому образу жизни является одной из важнейших задач школы. Для ее реализации на 2006/07 учебный год был определен ряд мероприятий по формированию здорового образа жизни и сохранению здоровья:

1. Введен курс охраны безопасности жизнедеятельности, сквозной темой которого является пропаганда здоровья и здорового образа жизни;
   
2. Разработан и утвержден план спортивно-массовых мероприятий на год и план участия школы в спортивных районных и городских мероприятиях;
   
3. Социально-педагогической службой разработана и утверждена программа профилактики злоупотребления алкоголем, табаком, наркотическими и психотропными веществами;
   
4. Дежурными администраторами и заместителем директора по ВР организовано дежурство по школе и столовой;
   
5. Расширено сотрудничество с ДЮСШ, организованы:
   
   • Военно-патриотический клуб «Сокол» (рук. Ерофеев В.Ю);
     
   • Турнир по мини-футболу (рук. Ефимов В.А.);
     
   • Волейбольная секция (рук. Рахвалов А.Ю.);
     
   • Баскетбольная секция (рук. ДЮСШ: Бочкарёв А.А.);
     
   • Секция футбола (рук. Суроегин А.Н.);
     
   • Секция лёгкой атлетики (ДЮСШ «Старт» рук. Серебряников А.Н.);
     

В 2006 году в школе создан региональный центр фехтования имени многократного чемпиона мира, Олимпийского чемпиона С.А. Позднякова

6. В план работы каждого классного руководителя внесены мероприятия по профилактической работе, направленной на преодоление беспризорности, распространения табакокурения, алкоголизма среди подростков, мероприятия по формированию здорового образа жизни.
   

На протяжении многих лет школа сотрудничает с городским психологическим центром «ЮВЕНТУС», клиникой «ИНСАЙТ», медицинским центром «Алиса».

В течение учебного года состоялись родительские конференции по вопросам профилактики табакокурения среди детей и подростков и по проблеме физической и психологической адаптации к школе первоклассников.

Результатом работы по данному направлению стало (за 3 года):

• снижение заболеваний бронхо-лёгочной системы на 23%;
  
• снижение заболеваний желудочно-кишечного тракта в 2,5 раза;
  
• снижение заболеваний органов зрения на 39%;
  
• снижение кардиоревматических заболеваний на 19%;
  
• снижение хирургических заболеваний на 60%;
  
• снижение заболеваний нервной системы более чем в 3 раза;
  
• отсутствие учащихся, употребляющих наркотические, психотропные вещества, снижение числа курящих подростков.
  

Выводы:

• в школе в системе ведется работа по формированию у учащихся потребностей к здоровому образу жизни;
  
• педагогический коллектив уделяет большое внимание вопросам сохранения здоровья учащихся.
  

Раздел Х. Обеспечение условий безопасности

В октябре 2006 года в МОУ СОШ № 202 был проведён семинар директоров Октябрьского района по проблеме обеспечения безопасного образовательного пространства, на котором был отмечен высокий уровень безопасности нашей школы. В это же время школа участвовала в Федеральной проверке ОУ, проводимой министерством ГО и ЧС.

По вопросам безопасности проводится следующая работа:

• преподавание курса ОБЖ в 7-11 классах. Имеется штатный преподаватель основ ОБЖ, кабинет полностью оборудован, в т.ч. в 2006г. приобретена новая мебель. Все учащиеся обеспечены учебниками. Медиатека кабинета насчитывает 15 CD-дисков. Ежегодно в День защиты детей учащиеся 9-х классов сдают теоретический и практический зачеты по ОБЖ (качество выполнения заданий – 78-85%). За последние 3 года экзамен по ОБЖ сдавали 42 учащихся 9-х классов (качество – 88%) и 34 учащихся 11-х классов (качество – 92%). Тренировочная эвакуация проводится 4 раза в год;
  
• теоретические и практические занятия с сотрудниками школы проводятся раз в четверть по утвержденной программе преподавателем ОБЖ, начальником штаба ГО школы, привлеченными специалистами территориального отдела ГО ЧС по Октябрьскому району, Областного управления ГО и ЧС, пожарной части № 3, с которыми у школы сложились партнерские и дружественные отношения;
  
• при школе создан и работает военно-спортивный клуб «Сокол», в котором занимаются свыше 30 учащихся. Обучение ведется по направлениям:
  
• воздушно-десантная подготовка;
  
• военная топография;
  
• рукопашный бой;
  
• строевая подготовка;
  
• медицина;
  
• связь.
  

Учащиеся школы имеют возможность выезжать на полигон на стрельбы;

• безопасность здания. Здание построено в 1992 году. В школе имеется 23 огнетушителя, размещенных в кабинетах, на этажах, бассейне, столовой, актовом и спортивном залах. Имеется 11 запасных выходов, все решетки на окнах распашные. Школа полностью оборудована автоматической пожарной сигнализацией. Летом 2007 завершено ограждение школы;
  
• С 2004 года школа работает по договору с ЧОП «СоюзСибАльфа-С»; в школе в течение суток несут охрану два лицензионных охранника.
  

Вывод:

МОУ СОШ № 202 является учреждением, в котором созданы необходимые условия для осуществления безопасного учебного процесса.

Раздел ХI. Организация питания

Школьная столовая оборудована на 65 мест. В штате столовой – 5 человек: заведующая, повар, повар кондитер, посудомойщица, бухгалтер-калькулятор.

Режим работы: 9.30 – завтрак, начальная школа

10.20 – завтрак, начальная школа

11.10 – 13.30 – обед, средняя, старшая школа

13.30 – 15.00 – обед в группах продленного дня

в 5-11 классах имеется часовой обеденный перерыв. Стоимость питания – 15-30 рублей.

57 учащихся питаются бесплатно. Для оформления льготного питания необходимы: заявление от родителей, акт обследования жилищных и материальных условий семьи. Школьная столовая имеет необходимое технологическое оборудование.

Питьевой режим: столовая, кулеры в учебных кабинетах.

Раздел ХII. Воспитательная работа

В школе широко представлена система дополнительного образования, в течение многих лет мы сотрудничаем с культурным центром «Сибирь-Хоккайдо» (на базе школы проводится единственный за Уралом экзамен по японскому языку), Домом детского и юношеского творчества «Октябрьский», центром дополнительного образования «Юниор», клубом юного техника. Из 574 учеников школы 383 ученика принимают активное участие в работе:

• Театральных студий (рук: Подзорова С. В., Морозова И.И., Вяткина А.Г.);
  
• Эстрадно-хореографической студии (рук: Розенталь Е.В..);
  
• Творческого объединения «Рукодельница» (рук.Данилова Т.К.);
  
• Интеллектуального клуба «Эрудит» (рук.:Кормачева И.Н., Ануфриева Е.Е.)
  
• Авиамодельного клуба (рук. Бахарев С.Б.)
  
• Литературной гостиной (рук. Шахматова Ж.Б.)
  
• Военно-патриотического клуба «Сокол» (рук. Ерофеев В.Ю);
  
• Проекта «Школьная газета» (рук: Воропаева Е.Н., Черепанова А.Н.)
  

Широко представлено спортивное направление:

• Региональный центр фехтования (рук: Самигуллина А.Ф.);
  
• Турнир по мини - футболу (рук. Ефимов В.А.);
  
• Волейбольная секция (рук. Рахвалов А.Ю.);
  
• Баскетбольная секция (рук. ДЮСШ: Бочкарёв А.А.);
  
• Секция футбола (рук. Суроегин А.Н.);
  
• Секция лёгкой атлетики (ДЮСШ «Старт» рук. Серебряников А.Н.);
  

Вся система дополнительного образования бесплатная, занятия проводятся во второй половине дня.

В соответствии с Уставом школа предоставляет дополнительные платные педагогические услуги:

• спецкурсы по развитию логического и творческого мышления в 1А, 2А, 4А классах;
  
• иностранный язык 1А, 2А, 3А, 4А классах.
  

Дополнительные платные педагогические услуги предоставляются в соответствии с Положением о платных педагогических услугах и на основании договоров с родителями и договоров с учителями. Стоимость – до 250 рублей в месяц.

Раздел XIII.Социальная активность и социальное партнерство

Школа сотрудничает:

1. в сфере образования:
   
   • с негосударственным образовательным учреждением «Альма-матер», оказывающим содействие в профильном обучении старшеклассников;
     
   • с городским центром развития образования (организация и проведение семинаров);
     
   • с НИПКиПРО (в 2007 году для слушателей курсов повышения квалификации проведен семинар «Деятельностное содержание образования: задачная форма учебной ситуации на уроках русского языка»;
     
   • с МУДО городским центром информатизации «Эгида» (активное участие в проводимых конкурсах, организация в 2007 году семинара «Школа экстернов»);
     
   • с МУДО городским центром образования и здоровья «Магистр»;
     
   • с ВУЗами: НГПУ (преподавание информационной культуры в профильных классах), НГАЭиУ (преподавание математики, экономики, основ предпринимательства в профильных классах), СГУПС (преподавание математики, психологии делового общения в профильных классах). С 2007 года создаются лицейские классы при СибГАТИ.
     
2. в сфере дополнительных услуг:
   

• с центром социальной поддержки семьи и ребенку «Алиса» (профилактическая работа, тренинги, консультации);
  
• с городским центром дополнительного образования «ЮНИОР» (5 филиалов на базе школы);
  
• с районным Домом творчества;
  
• с Новосибирским учреждением культуры «Новосибирская государственная филармония» (абонемент для 5-11классов);
  
• с центром «Сибирь-Хоккайдо»;
  
• с центром дополнительного образования «Юные таланты», на базе которого организованы занятия общественного молодёжного движения «Лидер»;
  
• с психологическим центром «ЮВЕНТУС»;
  
• с клиникой «ИНСАЙТ»;
  

3. с Новосибирской городской общественной организацией «Блокадник»
   
4. с воинской частью №17
   
5. с детским домом №11, детским садом № 504.
   

Партнерами Школы являются:

• Международная Ассоциация Развивающего образования;
  
• Сеть Федеральных экспериментальных площадок;
  
• Институт образовательной политики «Эврика»;
  
• Комитет по делам молодежи при Администрации НСО;
  
• Школа «Эврика-развитие», г. Томск;
  
• Гуманитарный лицей, г. Ижевск;
  
• Центр развития образования «Перспектива», г.Междуреченск;
  
• Центр развивающего обучения Академии подготовки кадров и повышения квалификации г.Москва;
  
• Новосибирская городская общественная организация «Центр развивающего обучения «Умка».
  

Публикации о школе в 2006-2007 учебном году:

1. Газета «Новости», издательство Новосибирского областного совета депутатов, 16.10.2006 (об открытии Регионального центра фехтования);
   
2. Дать наказ еще не рожденному сыну// Советская Сибирь, 21.04.2007 (о системе воспитательной работы в школе);
   
3. Юбилейная олимпиада // Добрый город, №4, 2007 (о X региональной олимпиаде «Сибирские каникулы»);
   
4. Организация летнего оздоровительного отдыха детей: из опыта работы МОУ СОШ № 202 // К вершинам лета, Новосибирск, 2006.
   

Раздел XIV. Основные нерешенные проблемы

• Недостаточное оснащение кабинетов физики и химии, что не позволяет в полной мере проводить практические и лабораторные работы и придать изучению предметов прикладной характер;
  
• Недостаточный парк персональных компьютеров, их быстрое физическое устаревание;
  
• Отсутствие читального зала с достаточным количеством выходов в Интернет для организации самостоятельной работы учащихся.
  

Раздел XV. Задачи на 2007–2008 учебный год

1. Продолжить работу по формированию у учащихся положительной мотивации к учебе, потребностей к приобретению знаний, к самостоятельной деятельности, к нравственному поведению и здоровому образу жизни;
   
2. Совершенствовать адаптивную модель школы через расширение гимназического образования, предпрофильное и профильное обучение; начать переход к созданию лицейских классов при СибГАТИ.
   
3. Совершенствовать инновационные формы образования в средней и старшей школе-лаборатории, в том числе активно внедрять обучение в форме экстерната.
   
4. Совершенствовать систему дошкольного образования
   
5. Максимально включить учителей в процесс использования иформационно-коммуникационных технологий, активно использовать в учебном процессе ресурсы Интернет.
   
6. Усовершенствовать воспитательную систему, разработать критерии качества воспитательной работы.
   
7. Подвести итоги работы школы за 15 лет, провести творческий отчет.
   

1 По материалам «Образовательный процесс в старшей школе. Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы.» – М., 2001 г.

2 См. Н.Типенко. Затраты на образование. В сб. «Образование как ресурс социально-экономического развития» / сост. Т.Л.Клячко, М., 2003. – с.71-72.