Овладение речью это сложный, многосторонний психический процесс; ее появление и дальнейшее развитие зависят от многих факторов
| Вид материала | Документы |
- «Типы биотических взаимоотношений организмов», 86.95kb.
- Название проекта, 175.94kb.
- План Введение 1 Воображение как психический процесс, его виды и значение., 547.68kb.
- Тема 1 Понятие психологии общения, 208.48kb.
- От лат. «приспособляю» это сложный процесс приспособления организма, который происходит, 75.53kb.
- Курсовая работа На тему: «Политическая культура современной Украины», 165.69kb.
- Конкурс «компьютерный инжиниринг», 54.73kb.
- Основы медицинского обеспечения общевойсковых подразделений в военное время, 992kb.
- …нельзя ни один из современных закавказских народов непосредственно выводить от урартов,, 109.46kb.
- Рашкова Татьяна "Все для детей", 154.86kb.
Автоматизация звука Щ
Организуйте автоматизацию звука в форме игровых занятий. Обратитесь в качестве образца к разделу: «Свистящие звуки (с, с', з, з')». Выполняйте аналогичные задания с данным звуком. Занятия по продолжительности должны занимать 15 - 20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения утомления у малыша.
Произносить прямые слоги
Если слова и слоги произносятся с подкладыванием под язык пальца, то на слогах без звука щ палец вынимается. После закрепления произношения слова произносятся без подкладывания пальца.
Ща - щу - щё щё - щи - ще Ащ - ощ - ущ - ыщ
Ща - щи - ще ща - щу - щи ящ - ющ - ищ - ещ
Щу - щи - ще ща - щё - ще ащ - ящ - ощ - ыщ
Произносить слова
Ща: обещать, пищать, угощать, вращать, трещать, прощать, помещать, обращать, дощатый, возвращать, восхищать, гуща, пища, роща, щавель, площадь
Щу, щё: ищу, пищу, тащу, угощу, помещу, трещу, щука, щупать, еще, щеки, щетка, щелкать, защелка, лущеный, мощеный, сгущенный, ищут, плещут, на ощупь
Щи, ще: щи, щит, лещи, плащи, пищит, трещит, защита, щель, щепка, ищейка, ущелье, угощение, вращение, прощение, вещи, ящик, овощи, клещи, общий, сварщик, гонщик, видящий, идущий, трещина, щипать, бурлящий, кипящий, гудящий, дымящий, дрожащий
Произносить предложения
Дети ищут грибы. Петя надел плащ. Щенку дали хрящ. На помощь Ване пришел товарищ. Луна освещает рощу. В озере лещи. Угощай товарища. В роще щеглы. Во дворе пищит щенок. Волки рыщут, пищу ищут. В роще аист крыльями полощет. У меня пропал челнок, утащил его щенок. В синем небе звезды блещут, в синем море волны плещут. Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище!
Серый, зубастый, по полям рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк)
Хвостом виляет, зубаста, а не лает. (Щука)
Произносить тексты
Храбрые щенята
Жили два щенка. Вышли они во двор. Посмотрели щенки на небо. Видят щенки желтый блестящий полукруг. Смотрят щенки, не знают, что это такое. П полукруг стал кругом. Испугались щенки.
Давай лаять, - говорит один щенок.
Давай, - согласился другой щенок.
Залаяли щенки. А круг поднимается еще выше.
Испугался! - радуется первый щенок.
Убегает! - говорит другой щенок.
Весело лают щенки. (По М. Петрову)
Щеглята
Прилетели в рощу краснощекие щеглы. Свили гнездо, и у них появились щеглята. Полез Витя на дерево поглядеть на щеглят. Щеглов-родителей не было. Но щеглята не подпустили Витю. Еще летать не умели, по веткам удирали от Вити. Два щегленка упали. Одного Витя поймал. Пищит щегленок, щиплет Вите руку. Посадил Вит дрожащего щегленка на ветку. А щегленок замер, и не видать его. Не догадается хищник, что это щегленок. Так щеглята спасаются.
Выучи стихотворение
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Да у щетки половой палка есть над головой.
Палка щелк щенков с плеча! Два щенка ушли ворча. (С. Михалков)
Щетки
Этой щеткой чищу зубы, этой щеткой - башмаки.
Этой щеткой чищу брюки. Все три щетки мне нужны.
Щука
Щука проглотила щетку, щетка ей щекочет глотку.
«Удивительное дело! Что же я за рыбку съела?» (Г. Виеру)
Послушай и подумай
Слова: щавель, щебень, щегол, щепка, щека, щенок, щетка, щука, щель, щи, овощи, клещи.
Что может само двигаться и что не может? Что можно есть и что нельзя?
Слова: пища, роща, гуща, чаща, вещи, клещи, чудовище, волчище, тараканище, жилище, убежище, удилище, медведище, волчище, овощи, помещение, освещение.
Какие из этих слов обозначают жилье и какие - животных? К каким из этих слов можно поставить вопрос кто? И к каким - что?
Наташа учит: я ищу клещи, тащу щетку, чищу вещи. Ты ищешь……Он ищет…… Мы ищем…… Вы ищете …… Они ищут……
Помоги Наташе правильно назвать все эти слова.
Мы говорим: угощать чаем, обещать кубики, тихо пищать, щелкать орехи, щипать травку, щедрый подарок, ищи щенка, мощеная улица, поющая птичка, кипящая вода, считать на счетах, мощный тягач.
К каким из этих слов можно задать вопросы: что делать? Что делай? Какой? какая?
Таня рассматривает малютку и великана. Помоги ей правильно назвать слова: носик - нос - носище, … - нога - …, … - ухо - …, … - палец - …, … - зубы - …, … - губы - …, … - сапоги - …, … - пояс - …. (нарисуйте для зрительного образа)
Образуй новые слова по образцу: угощать - угощение, помещать - …, посещать - …, смущать - …, извещать - …, обобщать - …, освещать - …, посвящать - …, замещать - …, восхищать - …, похищать - …, возмущаться - …
Образуй от действий признаки по образцу: свистеть - свистящий (звук), петь - … (фонтан), идти - …(дождь), звенеть - … (бубенчик), шипеть - …(змея), бежать - …(девочка), лаять - …(собака), стоять - …(кошка), шагать - …(экскаватор), пищать - …(щенок).
Игра «Кто это? Что он делает?» - образуй новые слова и составь с ними предложения.
Пилить - Пильщик пилит сухие пни. Стеклить - … носить - …точить - …чистить - …
Дифференциация звуков Щ - С
Произносить слова
Щеки, поселок, щука, щенок, щит, сети, щипать, сеять, плащ, карась, сварщик, носильщик, стекольщик, хвостище, усищи, носище, освещать, сгущенный, щурился, блестящий, настоящий, освещение, восхищение, светящийся
Произносить предложения
У Сени ящик. Сима варит щи. На стене синий плащ. Гусенок щиплет траву. В сенях пищит щенок. В сетях лещи. У Васи клещи. У Сони щетка. Повесь эту вещь в шкаф. В пруду лещи и караси. Возле села роща. В роще осины. На осинах щеглы. Овощи созревают летом и осенью.
Щенок такой тщедушный был! Его я щами все кормил.
От злющей стужи защищал, щенок от радости пищал,
Еще бы! Он счастливым рос. Теперь мой щен не щен, а пес - настоящий!.
Дифференциация звуков Щ - Ш
Произносить слова
Гуща - туша щелк - шелк защита - зашита
Чаща - чаша щеки - шепот вещи - ваши
Пищать - лишать угощу - укушу ищет - пишет
Трещать - решать щука - шубка щепка - шейка
Произносить предложения
Суши мокрые вещи. Паша идет в рощу. У Гриши щенок. У Даши болит щека. Саша щелкает орехи. Щеки у Маши розовые. Сук под Мишей затрещал. Щи да каша - пища наша. Мы наловили лещей и ершей. Плащи вешают в шкаф. Тетя Даша угощала Машу. Шелестит листва, и щебечут птицы. В реке только ерши, а в озере только лещи. Ищешь, ищешь - не найдешь, не разыщешь - так пойдешь. Под кувшинками в тиши ходят важные лещи.
ЗВУК «Ж»
Положение органов речи при правильном произношении звука Ж (артикуляционный уклад).
Произнесите звук ж. При этом не забудьте посмотреть на себя в зеркало. Положение органов речи при произнесении звуков ш и ж одинаков, эти звуки отличаются только наличием или отсутствием голоса (работы голосовых складок).
Губы округлены и слегка вытянуты вперед. Зубы сближены, но не соприкасаются, расстояние между ними 2 - 3 мм, верхние резцы видны.
Широкий кончик языка поднят к альвеолам или к передней части твердого неба и образует с ними щель. Широкая передняя часть спинки языка поднята к небу за альвеолами в виде чашечки, образуя с ним щель. Средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу, образуя углубление (дно чашечки). Задняя часть спинки языка приподнята и оттянута назад. Боковые края языка прижаты изнутри к верхним коренным зубам. Мышцы языка не слишком напряжены. Мягкое небо поднято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход в носовую полость.
Голосовые складки сомкнуты и вибрируют, образуется голос. Воздушная струя выдыхается равномерно посередине языка, она сильная, широкая, теплая, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.
Постановка звука Ж
После автоматизации звука ш в словах можно ставить звук ж. Дайте ребенку возможность ощутить вибрацию голосовых связок при произнесении звука ж. Приложите тыльную сторону руки малыша к своей шее спереди. Далее произнесите вместе с ребенком звук ш и добавьте голос. Одной рукой ребенок должен ощутить вибрацию голосовых связок у Вас, другой - у себя. Изолированный звук ж закрепляют с помощью звукоподражания (подражание жужжанию жука, пчелы, шмеля, вращению юлы и т. д.).
Автоматизация звука Ж
Произнесение звука ж в прямых слогах
Жа - жо - жу - жи - же жи - жа - жо - жу - же
Жо - жа - жу - жи - же же - жа - жо - жи - жу
Жу - жа - жо - жи - же
Произносить (читать) слова
Жа: жар, жаль, жаба, жало, жабры, жатва, жарко, жалоба, ежата, вожак, вожатый, пижама, урожай, бежать, лежать, дрожать, пожар, пожарный, жара, жалеть, кожа, лужа, лежа
Жо, жё: Жора, ожог, рожок, лужок, дружок, флажок, пирожок, бережок, крыжовник, желоб, желудь, желтый
Жу, же: жук, лежу, брожу, хожу, гляжу, дружу, покажу, абажур, тужурка, Женя, уже, уважение, этажерка, вижу, режу, вяжут, лижут, мажут, кожура, журнал, журавль
Жи: жир, жить, жила, жидкий, ножи, моржи, ежи, лежи, покажи, прикажи, наживка, пружина, дружить, кружить, ежик, ужин, пыжик, рыжик, живой, живот, жираф, дюжина, прохожий
Слова со стечением согласных
Ждать, жмых, джем, жмурки, должник, ржавчина
Произносить предложения
Жук жужжит: ж-ж-ж-ж. Летом жарко. У Жени ножик. На Жоре пижама. У ежа ежата. Моржи лежат на льду. У вожатого рожок. Покажи свой ножик, Женя. Жора выбежал на лужок. Мой дружок бежит на бережок. В саду крыжовник и ежевика. Под дубом лежат желтокожие желуди. Рядом с ежом бежали ежата. Летят журавли, а впереди вожак. Вот пастух пропел в рожок, вышел я на бережок. Утром Женя лыжи взял, по дороге побежал. Жора живет на пятом этаже. Тяжело тому жить, кто от работы бежит. Моржи живут на севере, а жирафы - на юге. Дети не обижают животных, и животные любят их. Снежок лежал, лежал, потом побежал, журча.
Загадки
Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу. (Петух)
Я над речкою лежу, оба берега держу. (Мост)
Произносить тексты
Потешки
Ель на ежика похожа, еж в иголках, елка тоже.
Подарил утятам ежик восемь кожаных сапожек.
Встретил в чаще еж ежа: - Как погода, еж? - Ой, свежа!
И пошли домой, дрожа, горбясь, ежась, два ежа.
Лежебока, рыжий кот, отлежал себе живот.
Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.
Ужа ужалила оса
Бывают в мире чудеса: ужа ужалила оса,
Ужалила его в живот, ужу ужасно больно, вот!
А доктор еж сказал ужу: «Я ничего не нахожу.
Но все же думается мне, лежать вам лучше на спине,
Пока живот не заживет, вот». (Н. Воронель, р. Муха)
Над Жорой жук, жужжа, кружит. От страха Жора весь дрожит.
Зачем же жора так дрожит? Совсем нестрашно жук жужжит. (А. Стародубова)
Рыжик
Был у рыжухи жеребенок. Жеребенок был рыжий. Женя звал его рыжиком.
Рыжик был слабый, еле на ногах держался. Рыжуха жалела жеребенка. Женя тоже жалел рыжика. Ухаживал и помогал Рыжику.
Когда Рыжик окреп, женя водил его на лужок. Рыжик любил кружить по лужайке. Покружит, покружит и ляжет под стожок.
Когда рыжуху впрягали в телегу, Рыжик бежал рядом. У реки рыжуху выпрягала. Рыжуха купалась сама, а рыжика купал Женя.
За лето рыжик окреп.
Произнесение звука ж в обратных слогах
Произносить слоги
Ажма - ожма - ужма - ыжма
Ыжма - ужма - ожма - ажма
Яжма - ёжма - южма - ижма - ежма
Жма - ижма - южма - ёжма - яжма
Произносить слова
Важный, каждый, бумажный, багажный, монтажник, можно, дождик, ложный, тревожный, ножницы, пирожное, художник, нужно, дружно, дружба, булыжник, булыжник, южный, вьюжны, таежный, нижний, ближний, книжный, между, прежде, одежда, надежда, нежный, прежний, вежливый, прилежный
Наждак, награждать, вражда, ножной, нужда, Лужники, лыжня, денежный, бережно, побеждать
Произносить предложения
Ребята дружны. Нужно ценить дружбу. Вова - вежливый ребенок, тетради на нижней полке. Багажный вагон впереди. Мама купила пирожное. Между деревьев снежная баба. Женя вытряхивает одежду. У Гены бумажный голубь. Не играй с ножницами. Сапожник починил обувь. В таежных районах много комаров. Монтажники выполняют важную работу. Победитель-лыжник награжден подарком. В книжном магазине можно найти нужную книгу. На этой неделе мы были в Лужниках дважды. Булыжник был мокрый от дождя.
Задания, для автоматизации звука ж
Послушай и подумай
Слова: жаба, жатва, жать, рожь, жакет, бежать на пожар, уважать маму, нажать на кнопку, ежата, пижама, кожа, лужа, лыжа, поклажа, пропажа, жаворонок, жара, пожарный, лежать на пляже, держать флажок.
К каким из этих слов нужно поставить вопрос кто? И к каким - что? Какие слова обозначают действия? Поставьте вопрос к этим словам.
Слова: ожог, утюжок, медвежонок, ежонок, жеребенок, женя, Жора, прыжок, Жанна, дружок.
Какими из этих слов можно назвать людей? Какие из этих слов обозначают названия животных? Какие из прочитанных слов вы еще не назвали?
Слова: ежевика, желоб, журнал, животное, жираф, Жучка, журавль, рыжик, моржи, ужи, жук, жаворонок, жужелица, чижи.
Какие из этих слов относятся и какие не относятся к животным? Где здесь птицы? Где насекомые? Где растения?
Слова: желе, желток, жилет, абажур, мороженое, оружие, пирожное, прыжок, рожок, пирожок, драже, журнал.
Что здесь можно есть и что нельзя?
Жора выполняет задание. Он изменяет слова: ёж - ежи, уж - ужи, морж - …, чиж - …, нож - …, этаж - …, пляж - …, гараж - …, чертеж - …, стеллаж - …
Помогите Жоре до конца выполнить это задание.
Жанна изменяет слова, которые обозначают действия: ходить - хожу, лежать - лежу.
Измените так же, как Жанна, слова: заказать, водить, глядеть, дружить, показать, рассказать, видеть, бродить, резать, мазать, уходить, приходить, переходить, находить, завязать, разбудить, сказать, заводить.
Мы правильно произносим слова: нож - ножи, ёж - ежи, уж - ужи, этаж - этажи, хожу, лежу, дружу, брожу, вяжу, сижу, кружу.
Какие из этих слов обозначают несколько животных или предметов? К каким из этих слов походит слово я?
Послушай, спроси, ответь
У Жени плюшевый медвежонок. У кого…? Что есть…?
Женя никогда не обижает его. Кто…? Как относится…?
Однажды Миша и Жанна поехали Кто…? Куда…? С чем…?
С лыжами в Лужники.
ЗВУК «Ч»
Положение органов речи при произношении звука Ч
В момент произношения ч губы слегка выдвинуты вперед и округлены. Зубы сближены, широкий кончик языка поднят к передней части твердого неба. Средняя часть спинки языка опущена, образует углубление. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Воздушная струя прорывается сквозь узкую щель между передней частью языка и альвеолами (вначале кончик языка смыкается с основанием верхних резцов, а затем отходит назад). Выдох более сильный, чем при произнесении звука ш, более напряженный, воздух выдыхается толчком и проходит посредине языка. Произнесите несколько раз звук ч.
Постановка звука Ч
Первоначально используйте возможность постановки звука на слух, по подражанию. Обучающий произносит звук, слоги, слова, а ребенок повторяет. Звук образуется от последовательного сочетания звуков т' и ш' - тьшь, сначала в медленном, потом в быстром темпе.
Если звук по подражанию не получается, необходимо перейти к выполнению комплекса упражнений.
Упражнение 1. Произнесение звука, имитирующего звук т.
Открыть рот. Кончик языка упереть в альвеолы (но не в верхние зубы, как при произнесении обычного т!). Зубы открыты н расстояние ширины пальца. Губы открыты и напряжены, углы губ немного растянуты. Вдохнув, с силой дуть воздух. При этом кончик языка резко отскакивает от альвеол, а края языка отходят от верхних коренных зубов. Слышится глухой твердый звук, имитирующий звук т. Нужно произносить его то в быстром, то в медленном темпе. Голос не включаем.
Повторить данное упражнение при немного округленных губах и сближенных зубах.
Упражнение 2. Произнесение звука ч, переходного от звука, имитирующего звук т.
Открыть рот. Поднять кончик языка к альвеолам. Плотно прижать боковые края языка к верхним зубам (язык присосать к небу). Чтобы язык присасывался к небу, полезно упражнение «цоканье». Взрослый большим и указательным пальцами надавливает (снизу вверх) на края языка ребенка. Между пальцами видна натянутая «уздечка». Глубоко вздохнув, сильным выдыхательным толчком произносить звук, имитирующий т. будет слышаться звук ч. Края языка не должны отрываться от верхних коренных зубов. Воздух выходит посредине языка, когда кончик языка резко отскакивает от альвеол.
Повторить упражнение с помощью пальцев, но самостоятельно. Затем, выполнять упражнение без использования пальцев. Зубы сближены, губы выдвинуты вперед и округлены. Щеки можно слегка придерживать пальцами.
Допускается произнесение слогов и слов с использованием пальцев. При чтении слов пальцы используются только для произнесения слогов созвукомч.
Закрепление звука осуществляйте на звукоподражаниях: как пыхтит паровоз? Ч-ч-ч; как тикают часы? Ч-ч-ч; как пыхтит чайник? Ч-ч-ч ит.д.
Автоматизация звука Ч
Организуйте автоматизацию звука в форме игровых занятий. Обратитесь в качестве образца к разделу: «Свистящие звуки (с, с', з, з')». Выполняйте аналогичные задания с данным звуком. Занятия по продолжительности должны занимать 15 - 20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения утомления умалыша.
Традиционно закрепление звука ч начинается с автоматизации в закрытых слогах. Сначала попробуйте дать ребенку два варианта слогов: открытый (ча, чо, чу) и закрытый (ач, оч, уч). Начните с того варианта, который у ребенка получается лучше.
Произносить слоги
Ач - оч - уч ыч - яч - ёч ча - чо - чу чи - чё -чу
Юч - ич - еч ач - еч - яч чо - чу - ча чё - чи -чу
Оч - уч - юч уч - ёч - ич чу - чи - че ча - чё -чи
Ыч - еч - ач еч - юч - оч чи - чо - чу чо - чу -чё
Ич - уч - ёч ич - яч -уч
Произносить (читать) слоги
Образец: мя - ч-ч-ч, ко - ч-ч-ч-ка, при-вы -ч-ч-ч-ка.
Ач, оч: врач, грач, плач, богач, калач, трубач, качка, прачка, удачно, задачник, дочь, ночь, бочка, дочка, кочка, ночка, почка, прочный, квочка, молочный, замочки, бачки, значки, кабачки, башмачки, начни,облачко
Уч, ыч, яч, юч: луч, могуч, везуч, кучка, Жучка, ручка, внучка, лучше, привычка, кавычка, мяч, горяч, ключ, колюч, горюч, брючки, колючки, жучки, пучки, паучки, каблучки, мучной, ручной, обруч, бычки,ячмень
Ич, еч: дичь, кличка, яичко, водичка, кирпич, коричневый, меч, лечь, печь, речь, беречь, печка, речка, гречка, овечка, колечко, уздечка, навечно, дички, новички, Иванович, Петрович, Николаевич,Сергеевич
Ча: чай, чан, чайник, чайка, чашка, кочан, причал, кричал, качал, бахча, начал, мочалка,каланча
Ча, чё: бачок, бычок, пучок, значок, крючок, плечо, кулачок, каблучок, бочонок, зайчонок, волчонок, галчонок, учеба, черный, бечевка, моченый, печеный, печенка, ночевка, прочел, пчелка, копченый, дача, куча, удача, добыча, задача,передача
Чу, чи: чуб, чудо, хочу, кричу, уплачу, драчун, каучук, кольчуга, дочурка, молчу, кричу, чин, чижик, учил, врачи, грачи, мячи, калачи, горячи, рычи, кричи, личинка, овчинка, волчица, горчица, чудак, чулок, чугун, чулан, чурбан, мальчуган, плачу, кончу, жемчуг, зайчик, мальчик, пальчик, мячики, калачики, могучий, горючий, пахучий, гремучий, колючи, дремучий, выучил, вылечил, летчик, кончик, пончик, волчий, заячий, огурчик,голубчик
Че: чей, ручей, мячей, грачей, горячей, зачем, качели, леченье, печенье, вечерний,черви
Произносить (читать) предложения
Ванечка на речке. Верочка ловит бабочку. В огороде бочка. В саду тачка без ручки. Девочка уронила мяч. Мяч плывет по речке. Снесла курочка яичко. Ниночка - опрятная девочка. В окошечко залетела бабочка. Белочка прыг на елочку. Ела Таня булочку, запивала молочком. Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч. Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз. Испугалась Олечка и сидит тихонечко. Куда ни глянешь - одуванчики, как маленькие лампочки. Миновало лето, солнце из-за туч с ласковым приветом не бросает луч. Сосны-невелички, а на соснах птички. У Зины в коробочке жучки, паучки и разные букашечки. Лесная земляничка росточкомневеличка.
Ученики учили уроки. Нину лечили врачи. У девочек мячи. У мальчугана черепаха. На дворе мычал бычок. У причала кричали чайки. Нынче утром шумной стаей прилетели к нам грачи. Мальчики у печи жуют калачи. Ежик - очень колючий. Грачи таскают личинки и червей. Черныш рычал на мальчика. На двух колесах я качу, двумя педалями верчу. Мальчики качались на качелях. Он кричал, что есть мочи. Воробей чирикал: чик-чирик! В траве замолчал кузнечик. Ученик прочел рассказ поучебнику.
Произносить (читать) тексты
Загадки
Рыльца - пятачками, хвостики -крючками. (Поросята)
Черный, проворный, кричит: «Крак!», червякамвраг. (Грач)
Что это у Галочки? Ниточка напалочке,
Палочка в руке, ниточка вреке. (Удочка)
Кто чей? Пробычка
- Чей ты, чей, лесной ручей? - Ничей. Встретил ежика бычок
- Но откуда ж ты, ручей? - Из ключей. И лизнул его в бочок.
- Ну, а чьи же те ключи? - ничьи. И, лизнув его,бычок
- Чья березка у ручья? - Ничья. Уколол свой язычок.
Волчонок
Жили мать-волчиха и волчонок. Ушла волчиха на охоту. А волчонка поймалчеловек.
Понес человек волчонка в мешке домой. Дома он положил мешок с волчонком на пол.
Надоело волчонку лежать в мешке, и он вылез. А навстречу кот. Волчонок назад побежал. А мешок, как тряпочка лежит. Побежал волчонок к человеку. Человек посадил волчонка в коробку. Там его не тронет кот. Ушел человек, а дверь закрылнеплотно.
Вылез тихонечко волчонок. Подошел и открыл дверь. Побежал волчонок по дороге, а там его уже волчиха ждет. Обрадовался волчонок и помчался с ней влес.
(По Е. Чарушину)
Бычок вклевере
Идет по клеверу бычок. Его бочок, как кабачок,
Как барабан, его живот. Он клевер целый день жует.
И вдруг несется во весь дух к быку рассерженный пастух.
Бочком из клевера бычок, бочком бычок - и наутек! (Я.Райнис)
Чижик
Поймал мальчик чижа. Посадил чижа в клетку. Мальчик кормит и поит чижика. Только не поет чижик. Почему он не поет, мальчик не знает.
- Чижик хочет на волю, - сказала мама мальчику. Открыл мальчик клетку. Вылетел чижик. Сел на дерево чижик и запел.