Geum.ru

Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ (САМОКОНТРОЛЯ) УСВОЕННОГО МАТЕРИАЛА 5.1. Примеры тестовых заданий
5.2. Самостоятельная работа студентов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ (САМОКОНТРОЛЯ) УСВОЕННОГО МАТЕРИАЛА




5.1. Примеры тестовых заданий


Материалы, предложенные ниже, представляют собой набор тестовых заданий по отдельным темам. Они могут использоваться при организации текущего контроля. Рядом с каждым вопросом теста дается несколько вариантов ответа для выбора.

Тест

1. В основе гендерных исследований лежит понятие?

А. Пол

Б. Феминизм

В. Женщина

Г. Мужчина

2. Какие различия между мужчинами и женщинами имеют отношение к понятию «пол»?

А. Физические

Б. Психические

В. Телесные

Г. Социальные

3. Какие особенности и различия между мужчинами и женщинами затрагивает понятие «гендер»?

А. Физические

Б. Психологические

В. Социальные

Г. Культурные

4. В каком году напечатан первый феминистский труд – книга Мэра Уоллстонкрафт «В защиту прав женщин»?

А. 1790

Б. 1792

В. 1892

Г. 1990

5. В какой период на Западе гендерные исследования выделились из так называемых женских исследований?

А. в начале XX века

Б. в 80-е гг. XX века

В. в 50-60 гг. XX века

Г. в конце XIX века

6. Как называется совокупность соматических, психических и поведенческих свойств, присущих женщине?

А. Женственность

Б. Феминность

В. Фиглярство

Г. Феминизм

7. Как называется система предписаний, модель мужского или женского поведения, которую личность должна усвоить и которой должна соответствовать?

А. Половая роль

Б. Поведенческая роль

В. Личностная роль

Г. Гендерная роль

8. Что означает понятие «маскулинизация»?

9. Как называется набор ожидаемых образцов поведения для мужчин и женщин?

А. Маскулинность

Б. Феминность

В. Гендерная роль

Г. Гендерный стереотип

10. Кто из античных философов вплотную подошел к идее «равноправия» полов?

А. Аристотель

Б. Демосфен

В. Платон

Г. Сократ

11. Кого из античных философов иногда называют «первым античным феминистом»?

А. Платон

Б. Сократ

В. Аристотель

Г. Демокрит

12. Согласно позиции Аристотеля, которая господствовала во всем античном мире, единственный смысл разделения полов заключается в ____________________ , а единственное назначение женщины в ____________________ ?

13. Назовите произведения в которых отражены теории равенства полов в обществе и проекты реформы отношений мужчины и женщины?

14. Назовите автора роман-трактата 1762 года, утверждавшего, что человеческая природа едина и «во всем, что не относится к полу, женщина равна мужчине; она обладает теми же органами, теми же потребностями, и теми же способностями …»

15. Какой принцип заложен в основу семейного воспитания в Древней Руси?

16. Назовите типы домашних воспитателей существовавших в России для воспитания детей дворянского сословия.

17. В каком году в России был открыт первый кадетский корпус?

18. Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре было основано в _______ году?

19. В каком году был основан Царскосельский лицей?

20. Назовите экспериментальное учебное заведение начала XX века, где проходило совместное обучение мальчиков и девочек.

21. Кто был первым руководителем Департамента по работе среди женщин в 20-е годы в СССР?

22. С чьим именем в России связано создание Смольного института благородных девиц?

А. Ф.И. Янкович

Б. К.Д. Ушинский

В. И.И. Бецкой

23. С чьим именем в России связано создание воспитательных домов?

А. Петр I

Б. Бецкой

В. Ломоносов

24. Кем в России была впервые введена классно-урочная система, и в каких учебных заведениях?

А. К.Д. Ушинским в Институте благородных девиц

Б. М.В. Ломоносовым в гимназии при университете

В. Л.Н. Толстым в Яснополянской школе

25. Какое учебно-воспитательное учреждение в России было организовано на основе активности, творчества и свободы учащихся?

А. Смольный институт благородных девиц

Б. Кадетский корпус

В. Яснополянская школа

5.2. Самостоятельная работа студентов


Обязательным является выполнение обозначенных ниже форм самостоятельной работы:

1. По предлагаемым ниже темам возможно выполнение одного из видов заданий:
        • Составление аннотированного списка литературы по одной из выбранных тем;
        • Написание реферата;
        • Рецензия журнальных статей (не менее 2-х) по одной из выбранных тем.

Примерная тематика для самостоятельной работы:

1. Специфика воспитания и образования дворянской девочки в России XVIII века.

2. Ж.-Ж. Руссо о воспитании женщин.

3. Надо ли возрождать традиции женского образования в России?

4. Педагогические аспекты полоролевого воспитания.

5. Роль игрушки в полоролевом воспитании в Древней Руси.

6. Профессиональная подготовка учителя к формированию полоролевого поведения школьников.

7. Гендерные педагогические мифологемы, стереотипы и установки.

8. Половое воспитание школьников и модели агрессивного поведения на ТВ.

9. Дифференциация обучения на основе гендерного подхода.

10. Гендерный подход в социальном воспитании.

В ходе изучения дисциплины «Гендерный подход в истории отечественного образования» заполнить (на листах Ф А-4) предлагаемую ниже таблицу:

Организация гендерного образования в России

№

п/п
Название учебного заведения
Истор.

период
Особенности воспитательной системы
Лит-ра, из котор. получена информация