Задачи : Повысить качество образования и воспитания в школе. Совершенствовать культурно-образовательную среду как основной фактор развития личностного потенциала обучающегося
| Вид материала | Доклад |
- Задачи: 1 воспитание патриотизма; 2 ознакомление с историей города; 3 привитие интереса, 71.04kb.
- Исследовательская деятельность студентов-психологов как фактор их профессионально-личностного, 72.16kb.
- Ния личности, подростковый возраст представляет собой сложный процесс личностного развития,, 84.15kb.
- Тема: Международное положение России в конце XX века, 262.42kb.
- Внеклассная работа по географии, 311.4kb.
- Горнорудный комплекс как основной фактор техногенного воздействия на окружающую среду, 175.33kb.
- Комплексно-целевая программа формирования воспитательной системы лицея, ориентированной, 329.59kb.
- С. А. Петрова Беларусь, г. Минск, 47.62kb.
- Культурно-образовательная среда как фактор формирования экологической ответственности, 362.78kb.
- В. Г. познавательная самостоятельность студентов в условиях информатизации образования, 102.83kb.
Утверждено
на заседании Управляющего совета
МОУ «СОШ с. Сторожевка»
Протокол № 6 от «15» июня 2011 г.
Публичный доклад
директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Сторожевка» Татищевского района саратовской области
Чебаненко Оксаны Павловны
Юридический адрес: 412192 Саратовская область, Татищевский район, с. Сторожевка, ул. Школьная.1
Фактический адрес: 412192 Саратовская область, Татищевский район, с. Сторожевка, ул. Школьная.1
Лицензия: серия А № 177541
Публичный доклад подготовлен с целью:
- обеспечения информационной открытости,
- прозрачности учреждения,
- широкий информированности общественности и прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы. Результатах и проблемах её развития.
Согласно программе развития школы на 2008-2011 годы, стратегическая цель школы: создать условия для достижения качественного образовательного результата за счет изменения методов и технологий обучения, формирующих информационно- коммуникативную компетентность, навыки самообучения, опыт ответственности выбора, опыт самоорганизации и становления ценностных ориентаций.
Для реализации данной цели решались следующие задачи:
- Повысить качество образования и воспитания в школе.
- Совершенствовать культурно-образовательную среду как основной фактор развития личностного потенциала обучающегося.
- Создать психолого-педагогическую систему произвольной саморегуляции личности на основе базового, профильного, дополнительного образования и здоровьесберегающих технологий.
- Формировать в школе эмоциональное поле взаимоотношений, обеспечивающих уважение к личности ребенка (на уровне «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель», «ученик-родитель», «учитель-родитель»).
- Совершенствовать условия для реализации учебных возможностей каждого ученика на основе творческой личности учителя.
- Ориентировать работу учителей на создание комфортного микроклимата на уроках и во внеурочное время, для ликвидации перегрузок учащихся.
Образовательная программа, программа развития школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования в соответствии с государственными стандартами и развитие ребенка в процессе обучения.
Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:
- уроки (классно-урочная форма);
- лекции, практикум;
- надомное обучение больных детей;
- консультации;
- элективные предметы;
- элективные курсы по выбору;
- олимпиады, конкурсы;
- предметные недели;
- открытые уроки.
Учебный план за прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.
Основными элементами контроля учебно – воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:
- выполнение всеобуча;
- состояние преподавания учебных дисциплин;
-качество знаний учащихся ;
- качество ведения школьной документации;
- выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
- подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;
- выполнение решений педагогических советов и совещаний
- организация и проведение предпрофильной подготовки, элективных курсов в 9-х,элективных предметов в 10-11-х классах, профильного обучения.
Формы контроля, используемые в школе:
Предметно – обобщающий контроль ( фронтальный вид контроля, т. е. контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в одном классе). Уровень качества знаний (срезы, тестирование, контрольные работы, мониторинг) .
- обзорный контроль ( тематический вид) обеспеченность учащихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов, контроль календарно – тематического планирования и рабочих программ, надомного обучения; выполнение программ и минимума контрольных проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация итогового повторения учебного материала; система работы учителей с тетрадями и дневниками учащихся; посещаемость занятий учащимися ; работа с одаренными , отстающими и «трудными» учащимися; предпрофильной подготовки в 9-х классах; организация физкультурно-оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности; организация работы кружков и секций; обеспеченность учащихсяся питанием, профильное обучение.
- административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам - стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям, полугодиям), итоговый годовой на конец учебного года в переводных классах), предварительный контроль перед экзаменами в выпускных классах ,«пробный экзамен», итоговая аттестация в выпускных классах (ЕГЭ,ГИА в 11-х,9-х классах) .
- тематически – обобщающий контроль развития познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы.
Методы контроля:
- наблюдение (посещение урока),
- изучение документации,
- проверка знаний :срезы, тесты, контрольные работы;
- анкетирование;
- анализ.
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
Основной целью методической службы является рост уровня педагогического мастерства учителя, развитие творческого потенциала педколлектива, школы в целом. Успех методической работы в школе зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, в совершенствовании своего мастерства.
- Задачи методической работы в 2010-2011 учебном году в школе были определены именно с целью:
- Обеспечение теоретической, методической поддержки учителя;
- Повышение научно-методического уровня педагогов, овладения ими совершенными технологиями.
- Повышение качества образования в соответствии с государственными стандартами.
- Обеспечение управления образовательным процессом в школе;
- Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта;
При планировании методической работы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Формами методической работы в школе за прошедший учебный год являются:
Тематические педагогические советы:
- Психолого-педагогические теоретические семинары остаются формой повышения педагогического мастерства учителей школы.
. Уровень профессиональной грамотности педагогов школы значительно возрос за последние 3 года, благодаря активному участию учителей в теоретических и практических семинарах, курсах повышения квалификации.
Итоги участия педагогических работников школы в областных семинарах и курсовой подготовке за 2010/2011 учебный год
| Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Итого | ||||||||||
| семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы | семинары | курсы |
| 3 | 1 | 4 | - | 5 | - | 3 | - | 4 | 1 | 3 | - | 6 | 1 | 3 | 1 | 4 | - | 35 | 3 |
Процент участия педагогов в семинарах 98 % , процент участия педагогов в курсовой подготовке 100% .
Итоги участия педагогических работников школы
в заседаниях РМО и КМО за 2010/2011учебном году
-
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Итого
1
3
5
4
5
4
4
7
10
43
Особо хочется отметить педагогов школы, которые сами принимали активное участие в конкурсах, фестивалях, конференциях с целью повышения профессионального мастерства и распространения педагогического опыта.
| № | Ф.И.О. педагога | Название конкурса | Результат |
| 1 | Воронова М.И. | Межрегиональные Мартыновские чтения | Участие |
| 2 | Дронова Н.В. | Всероссийский Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | Диплом |
| 3 | Воронова М.И. | Всероссийский Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | Диплом |
| 4 | Коноплева Г.А. | Всероссийский Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | диплом |
| 5 | Грачева О.Н. | Межрегиональные Мартыновские чтения | Участие |
Также хочется отметить учителей:СтрелковуТ.В.,Жогаль М.А.,Воронову М.И ,Грачеву О.Н.,Бочкареву А.Н., которые проводили проектно-исследовательскую, внеклассную работу с детьми по своему предмету, а результатом этой работы являются успехи их воспитанников.
| ФИО | класс | Призовое место | Конкурс | Руководитель |
| 4 в | Диплом лауреата второй степени | Международная детская творческая олимпиада | Воронова М.И. |
| 4 в | Диплом лауреата третей степени | Международная детская творческая олимпиада | Воронова М.И. |
| 8 б | Диплом Победителя | Региональный конкурс творческих работ «Биологическое разнообразие саратовской области» | Стрелкова Т.В. |
| 9 б | Диплом второй степени | Интеллектуальная игра, посвященная 300-летию М.В. Ломоносову, проводимой СГАУ им. Н.И. Вавилова | Стрелкова Т.В., Бочкарева А.Н. |
| 9 б | Диплом второй степени | Интеллектуальная игра, посвященная 300-летию М.В. Ломоносову, проводимой СГАУ им. Н.И. Вавилова | Стрелкова Т.В., Бочкарева А.Н. |
| 9 б | Диплом второй степени | Интеллектуальная игра, посвященная 300-летию М.В. Ломоносову, проводимой СГАУ им. Н.И. Вавилова | Стрелкова Т.В., Бочкарева А.Н. |
| 9 б | Диплом второй степени | Интеллектуальная игра, посвященная 300-летию М.В. Ломоносову, проводимой СГАУ им. Н.И. Вавилова | Стрелкова Т.В., Бочкарева А.Н. |
| 10 | Третье место | Вторая областная научно-практическая конференция «ЛИтературное краеведение глазами школьников» | Грачева О.Н. |
| 8 б | Первое место | Муниципальный этап всероссийской олимпиады по литературе. | Дронова Н.В. |
| 11а | Третье место | Межрегиональные Мартыновские чтения | Жогаль М.А. |
| 10 | Первое место | Межрегиональные Мартыновские чтения | Грачева О.Н. |
| 4в | Первое место | | Воронова М.И. |
Участие учащихся в конкурсах фестивалях, конференциях, конкурсах
| № | Наименование конкурса , акции, олимпиады, соревнования | Уровень (районный, областной, всероссийский) | Время проведения (месяц) | ФИО участника | Класс (если педагог- должность) | Наличие грамот (указать место, номинацию) |
| 1 | Военно-спортивная игра «Зарница» | Районный | Сентябрь | Сборная команда школы | Сборная команда школы | 3 место |
| 2 | Акция «Поможем бездомным животным» | Областной | Октябрь | 9 б, 8 б | 9 б, 8 б | Благодарственное письмо |
| 3 | Соревнования по лыже- роллерам | Областной | Август | Горелов Александр | 9 б | 1 место |
| 4 | Соревнования по лыже роллерам | Областной | Октябрь | Горелов Александр | 9 б | 3 место |
| 5 | Открытый турнир по современным танцевальным направлениям | Областной | Октябрь | Митина Алёна | 11 а | 1 место |
| 6 | Акция «Жёлудь- 2010» | Областной | Октябрь | 9б, 8б | 9б, 8б | Участие |
| 7 | Соревнования по баскетболу | Районный | Ноябрь | Сборная команда школы | Сборная команда школы | 1,2,3 |
| 8 | Грани патриотизма | Районный | Октябрь | 8 б, 9 б | 8 б, 9 б | Участие |
| 9 | Первенство по каратэ Син-Сёбю | Всероссийский | Декабрь | Щербина Анна | 3 а | 3 |
| 10 | Первенство по каратэ Син-Сёбю | Всероссийский | Декабрь | Щербина Анна | 3 а | 1 |
| 11 | Первенство по каратэ Син-Сёбю в командных соревнованиях по ката | Всероссийский | Ноябрь | Щербина Анна | 3 а | 1 |
| 12 | «Поезд здоровья» в рамках акции «Класс, свободный от курения» | Районный | Ноябрь | 8 б | 8 б | Благодарность |
| 13 | Конкурс детских рисунков и стихов «Налоги глазами детей» | Областной | Ноябрь | Коноплева Алёна | 8 б | Похвальный лист |
| 14 | Конкурс детских рисунков и стихов «Налоги глазами детей» | Областной | Ноябрь | Новиковой Анне | 9 б | Похвальный лист |
| 15 | Олимпиада по литературе | Районный | Декабрь | Лукинская Екатерина | 8 б | 1 место |
| 16 | Детская международная творческая олимпиада | Международный | Декабрь | Павлова Евгения | 4 в | Диплом лауреата 2 степени |
| 17 | Детская международная творческая олимпиада | Международный | Декабрь | Беккулова Олеся | 4 в | Диплом участника |
| 18 | «Педагогический олимп» | Региональный | Октябрь | Исмакова Е.Т. | Соц.педагог | Сертификат участника |
| 19 | Биологический чемпионат | Всероссийский | Декабрь | Пекельникова Е Левашова А | 8 б | Дипломы за лучшие результаты |
| 20 | Детская международная творческая олимпиад | Международный | Январь | Никитин Егор | 4 в | Лауреат 3 степени |
| 21 | Первенство саратовской области по лыжным гонкам | Областной | Январь | Якубович Данил | 11 а | 1 место |
| 22 | Лыжные гонки «Памяти павших воинов ВОВ и в других военных конфликтах» | Областной | Февраль | Якубович Данил | 11 а | 1 место |
| 23 | Лыжные гонки «Открытие сезона-2011» | Областной | Февраль | Якубович Данил | 11 а | 2 место |
| 24 | 5 зимняя спартакиада учащихся России | Всероссийский | Февраль | Якубович Данил | 11 а | 3 место |
| 25 | Конкурс –фестиваль «На крыльях таланта» | Областной | Декабрь | Миронюк Ангелина | 2 а | Лауреат 2 степени |
| 26 | Конкурс спортивных бальных танцев | Областной | Январь, февраль | Субботкин Александр | 2 а | 1,2,3 места |
| 27 | Первенство Саратовской области по мини-футболу сезона 2010-2011 | Областной | Февраль | Козлов Кирилл , Морев Виктор | 11 а | 3 место |
| 28 | «Лыжня России-2011» | Областной | Февраль | Якубович Даниил | 11 А | 1 место |
| 29 | Интеллектуальная игра, посвящённая 300- летию М.В.Ломоносова | Областной | Февраль | Кольцова Наталья,Черемисина Юлия, Григорьева Дарья, Маскин Александр | 9 Б | Диплом 2 степени |
| 30 | Фотоконкурс | Международный | Март | Агафонов Евгений | 8 Б | Диплом 3 степени |
| 31 | Конкурс творческих работ «Биологическое разнообразие Саратовской области» | Областной | Февраль | Филиппова Ангелина | 8 Б | Диплом победителя |
| 32 | Конкурс фотоискусства | Международный | Декабрь | Никитин Егор | 4 в | Диплом 2 степени |
| 33 | 2 областная научно-практическая конференция «Литературное краеведение глазами школьников» | Областной | Март | Комарова Дарья | 10 | 3 место |
| 34 | Областной конкурс по спорти вным бальным танцам | Областной | Декабрь | Субботкин Александр | 2 а | Диплом 1 степени |
| 35 | Конкурс фотоискусства | Международный | Март | Агафонов Евгений | 8 б | Лауреат 3 степени |
| 36 | 6 международный конкурс «Декоративно-прикладное искусство» | Международный | Март | Воронова Марианна Исомовна | Учитель начальных классов | Лауреат |
| 37 | Культурно-интеллектуальный марафон №Приз весенних каникул» | Областной | Март | Колядова Юлия Рахвалова Александра | 9 а 9 а | 2 место |
| 38 | «Лучший ученический класс» | Областной | Апрель | 8 б | 8 б | 3 место |
| 39 | Соревнования по футболу | Районный | Май | Сборная школы | | 1 место |
| 40 | Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ | Межмуниципальный | Декабрь | Воронова Марианна Исомовна | Учитель начальных классов | Сертификат |
| 41 | Интеллектуальная игра , проводимая к 300-летию Ломоносова | Областной | Март | Стрелкова Татьяна Васильевна,Бочкарёва Александра Николаевна | Учитель биологии Учитель химии | Диплом 2 степени |
| 42 | Рождественские встречи, проводимые совместно с воскресной школой при храме преподобного Серафима Саровского | Областной | Январь | Грачева Ольга Николаевна Шмелёва Марина Викторовна Беликова Ольга Вячеславовна | Зам.директора по УВР Учитель начальных классов | Благодарственное письмо Благодарственное письмо |
| 43 | Вторые межрегиональные мартыновские чтения | Областной | Апрель | Рахвалова Александра | 10 | 1 место |
| 44 | Вторые межрегиональные мартыновские чтения | Областной | Апрель | Комарова Дарья | 10 | Грамота за лучшую исследовательскую работу |
| 45 | Вторые межрегиональные мартыновские чтения | Областной | Апрель | Учащиеся 11 а класса | | 3 место |
| 46 | Вторые межрегиональные мартыновские чтения | Областной | Апрель | Роман Юра | 4 в | 1 место |
| 47 | Экологическая акция «Природные символы малой Родины» | Областной | Апрель | МОУ «СОШ с.Сторожевка» | | Грамота |
| 48 | Биологический чемпионат | Всероссийский | Декабрь | Стрелкова Татьяна Васильевна | Учитель биологии | Диплом за подготовку призёров всероссийского молодёжного биологического чемпионата |
| 49 | Эколого-правовой фестиваль творческих работ «Я-адвокат природы» | Региональный | Февраль | Коноплёва А | 8 б | 1 место в номинации «Экология человека» |
| 50 | Научно-практическая конференция учащихся и педагогических работников | Муниципальный | Март | Коноплёва А | 8 б | 3 место |
| 51 | Молодёжный форум «СГАУ им. Вавилова- открытая экспериментальная площадка для творческой молодёжи Саратовской области» в рамках международной конференции | Областной | Апрель | Филиппова А, Коноплёва А, Левашова А Стрелкова Татьяна Васильевна | 8б Учитель биологии | Грамоты Благодарность |
| 52 | Фестиваль – конкурс детского творчества «Цветик – семицветик» | Районный | Май | Самылкина Мария | 3 а | Диплом лауреата в номинации «Это песенка моя ля-ля-ля» |
| 53 | Фестиваль – конкурс детского творчества «Цветик – семицветик» | Районный | Май | Самылкина Мария Самылкина Галина Сергеевна | 3 а Учитель музыки | Диплом 1 степени в номинации «Вместе весело шагать» |
| 54 | Междунар.конкурс»Золотое Руно» | Междунар | Февр. | Терентьева Виктор. | 4в | Диплом 1 место в России |
| 54 | Междунар.конкурс»Золотое Руно» | Междунар | Февр | Роман Юр. | 4в | Диплом 1 место в России |
| | Междунар.конкурс»Золотое Руно» | Междунар | Февр. | БеликоваА | 4б | Диплом 1 место в России |
| | Междунар.конкурс»Золотое Руно» | Междунар | Февр. | Бабенко А | 4б | Диплом 1 место в России |
| | Междунар.конкурс»Золотое Руно» | Междунар | Февр. | КузнецоваЕвг. Тарасова Ан. Самылкина М. Меняйленко Н. | 3б кл. 3а кл 3а кл 3б | 1-е места по району |
В прошедшем учебном году в нашей школе третий год подряд проводилась «Ярмарка проектов», в который активно принимали участие учащиеся 1-3-х ступеней обучения.
- Главным центром, координирующим методическую работу школы является методический совет. Заседания методического совета проводились 4 раза в год, на них выносились важные вопросы, связанные с научно-практическим обеспечением образовательного процесса в школе.
- Методические объединения, являющиеся структурными подразделениями школы, способствовали совершенствованию методического и профессионального мастерства учителей. В школе функционирует 6 методических объединений учителей школы, руководителями которых являются: Дронова Н.В., Рубцова О.М., Лештаева М.К., Стрелкова Т.В., Краснощекова О.И.,Самылкина Г.С.; творческая группа учителей – руководитель Сутникова О.В. Заседания МО учителей школы проводились по плану, в рамках работы своих секций учителя школы делали сообщения, проводился анализ контрольных работ по предметам. Особое внимание в работе МО школы уделялось подготовке к ЕГЭ и ГИА уч-ся 11-х, 9-х классов. Инновационным формам работы на уроках и внеклассных мероприятиях по предмету, составлению рабочих программ педагогов и их выполнению. Особо хочется отметить заинтересованность руководителей МО и участие педагогов в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Кит», «Золотое руно», где воспитанники школы показали высокие знания .