Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування

Вид материалаДокументы

Содержание


Критерії оцінювання (у %).
Критерії оцінювання
Шкала ЕСТS
Аналіз практики фізичного виховання та визначення взаємозв'язку науки та практики.
Мови викладання.
Луганський національний університет
Методика фізичної підготовки учнівської молоді”
Методика фізичної підготовки учнівської молоді”
Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Зміст курсу.
Теми лекцій
Теми практичних занять
Самостійна робота
Список рекомендованої навчальної літератури.
Фізична культура в забезпеченні здоров'я
Засоби фізичної культури в регулюванні працездатності
Критерії оцінювання (у %).
Карта оцінювання СРМ
Максимальна кількість балів
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4   5


Література


Основна література:

1.Костюкевич..В.М. Дипломна робота. – Вінниця, 2005. – 213 с.

2..Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223с.

Додаткова литература:


1.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 156с.

2.Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. – 114 с.

3.Бережнова Е.В., Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов.

– М., 2005. -126 с.

4.Железняк Ю.Д., Петров П.К.Петров. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. –М., 2001. – 263 с.

5.Євдокимов В.І. Агапова Т.П., Гавриш І.В., Олійник Т.О. Педагогічний експеримент. – Харків, 2001. -147 с.


Тема 5.Характеристика методів педагогічного дослідження

у фізичному вихованні.


Література

Основна література:

1.Костюкевич..В.М. Дипломна робота. – Вінниця, 2005. – 213 с.

2..Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223с.

Додаткова литература:


1.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 156с.

2.Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. – 114 с.

3.Бережнова Е.В., Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов.

– М., 2005. -126 с.

4.Железняк Ю.Д., Петров П.К.Петров. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. –М., 2001. – 263 с.

5.Євдокимов В.І. Агапова Т.П., Гавриш І.В., Олійник Т.О. Педагогічний експеримент. – Харків, 2001. -147 с.


Тема 6. .Математична обробка результатів дослідження.


Література


Основна література:

1.Костюкевич..В.М. Дипломна робота. – Вінниця, 2005. – 213 с.

2..Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223с.

Додаткова литература:


1.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 156с.

2.Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. – 114 с.

3.Бережнова Е.В., Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов.

– М., 2005. -126 с.

4.Железняк Ю.Д., Петров П.К.Петров. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. –М., 2001. – 263 с.

5.Євдокимов В.І. Агапова Т.П., Гавриш І.В., Олійник Т.О. Педагогічний експеримент. – Харків, 2001. -147 с.


Тема 7.Аналізта узагальнення результатів дослідження.

Формування загальних висновків

Література

Основна література:

1.Костюкевич..В.М. Дипломна робота. – Вінниця, 2005. – 213 с.

2..Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223с.

Додаткова литература:


1.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 156с.

2.Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. – 114 с.

3.Бережнова Е.В., Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов.

– М., 2005. -126 с.

4.Железняк Ю.Д., Петров П.К.Петров. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. –М., 2001. – 263 с.

5.Євдокимов В.І. Агапова Т.П., Гавриш І.В., Олійник Т.О. Педагогічний експеримент. – Харків, 2001. -147 с.


Тема 8. .Літературно-графічне оформлення магістерської роботи.


Література

Основна література:

1.Костюкевич..В.М. Дипломна робота. – Вінниця, 2005. – 213 с.

2..Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223с.

Додаткова литература:


1.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 156с.

2.Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. – 114 с.

3.Бережнова Е.В., Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов.

– М., 2005. -126 с.

4.Железняк Ю.Д., Петров П.К.Петров. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. –М., 2001. – 263 с.

5.Євдокимов В.І. Агапова Т.П., Гавриш І.В., Олійник Т.О. Педагогічний експеримент. – Харків, 2001. -147 с.


Тема 9. . Методика написання списку використаних джерел

та практичних рекомендацій

Література

  1. Б.А.Ашмарин Теория и методикапедагогических исследований в физическом воспитании. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223с.
  2. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 156с.
  3. Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. – 114 с.
  4. Бережнова Е.В., Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М., 2005. -126 с.
  5. Железняк Ю.Д., Петров П.К.Петров. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. –М., 2001. – 263 с.
  6. Євдокимов В.І. Агапова Т.П., Гавриш І.В., Олійник Т.О. Педагогічний експеримент. – Харків, 2001. -147 с.



  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виступ з повідомленням на семінарі;

Поточний контроль:

Чотири письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

іспит.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
    1. Письмові модульні роботи – дві у семестрі, кожна по 25 балів, що відповідає 50%.
    2. Участь у семінарах – 30%.
    3. Самостійна робота – 20%

МОДУЛЬ 1.Загальні питання теорії і методики педагогічних досліджень у фізичному вихованні

МОДУЛЬ 2.Загальні питання теорії і методики педагогічних досліджень у фізичному вихованні

МОДУЛЬ 3. Методика проведення педагогічного дослідження у фізичному вихованні.

МОДУЛЬ 4. Методика оформлення результатів педагогічного дослідження.

Максимальна загальна сума рейтингових балів за перше та друге півріччя, з урахуванням всіх тем, – по 100 балів.

Всього за перше і друге півріччя студент набирає 200 балів, тому для виведення оцінки на екзамені треба поділити на 2 та співвіднести з критеріями оцінки ECTS.


КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ


Національна шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS

відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок

добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками

задовільно
63 – 74%
D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків

задовільно
50 – 62%
Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки

незадовільно
21 – 49%
FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання

незадовільно
0 – 20%
F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.



Карта оцінювання СРС у IУ семестрі

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу

за вид (%)

1.
Аналіз практики фізичного виховання та визначення взаємозв'язку науки та практики.
5%

2.
Складання плану магістерської роботи та написання вступу
5%

3.
Збір, обробка та систематизація емпіричного матеріалу
5%

4
Проведення педагогічного експерименту та математична обробка результатів
5%

5


6
Аналіз та узагальнення результатів дослідження.

Підготовка методичних рекомендацій.
5%







Разом: 25%



  1. Мови викладання.




Українська





Державний заклад

„ ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА”


Інститут фізичного виховання і спорту

Кафедра теорії і методики фізичного виховання


Р О Б О Ч А П Р О Г Р А МА


з дисципліни

„Фізичне виховання студентів вузів”

для підготовки фахівців

освітньо-кваліфікаційного рівня

„магістр”


Напрям підготовки: 0102 „Фізичне виховання і спорт”

Спеціальність: 8.010201 „Фізичне виховання”


ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

теорії і методики фізичного виховання


Протокол №______від _____________


Завідувач кафедри ТМФВ


Ротерс Т.Т. ___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни


„ Методика фізичної підготовки учнівської молоді”

  1. Назва курсу.

„ Методика фізичної підготовки учнівської молоді”


Форма(-и) навчання: денна, заочна.

Спеціальність (-ості): зі спеціальності 8.010201 „Фізичне виховання”
  1. Код курсу.



  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

1.П. Масютатодика фізичного виховання-й
  1. Семестр / семестри.

1,2
  1. Кількість кредитів ECTS.

2
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Драгнєв Юрій Володимирович – доцент кафедри теорії і методики фізичного виховання, кандидат педагогічних наук (3 корпус, ауд. 3-29 , e-mail: armduv@mail.ru
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Метою викладання дисципліни „Фізичне виховання студентів вузів” для магістрантів є формування конкретних знань щодо цінності фізичної культури і спорту для студентів вузів, які становлять теоретичне і практичне підґрунтя до ведення здорового способу життя, використання засобів фізичного виховання для гармонійного розвитку особистості, зміцнення здоров’я і профілактики захворювань тощо.

До завдань викладання дисципліни „Фізичне виховання студентів вузів” слід віднести ознайомлення магістрантів з особливостями фізичного виховання студентів у вузі. Виходячи з цього магістранти повинні знати:
  1. Нормативно-правові документи з фізичного виховання студентів у вузі.
  2. Основні поняття фізичної культури і спорту.
  3. Історію розвитку фізичної культури.
  4. Фізичну культуру студентів.
  5. Цінності фізичної культури і спорту.
  6. Соціальні аспекти здоров'я і здорового способу життя.
  7. Чинники, що впливають на здоров'ї.
  8. Умови і спосіб життя.
  9. Організацію, вміст і методику фізичного тренування в оздоровчій фізичній культурі.
  10. Загальні ефекти фізичного тренування.
  11. Принципи фізичного тренування.
  12. Місце фізичної культури в підтримці і зміцненні здоров'я дорослих.
  13. Мотивацію і цілеспрямованість самостійних занять.
  14. Форми і зміст самостійних занять.
  15. Особливості самостійних занять для жінок.
  16. Управління самостійними заняттями.
  17. Пульсовий режим раціонального тренувального навантаження для осіб студентського віку.
  18. Енерговитрати при фізичному навантаженні різної інтенсивності.
  19. Гігієну самостійних занять.
  20. Профілактику травматизму.
  21. Самоконтроль при заняттях фізичною культурою і спортом.
  22. Організм людини як біосистему.
  23. Кровоносну систему.
  24. Нервову систему.
  25. Ендокринну систему.
  26. Функції дихання.
  27. Особливості учбової праці студентів.
  28. Формування професійно важливих якостей засобами фізичної культури, спорту і туризму.
  29. Особливості інтелектуальної діяльності студентів.
  30. Виховання фізичних якостей.
  31. Значення м'язової релаксації.
  32. Формування психічних якостей, рис і властивостей особи в процесі фізичного виховання.
  33. Форми занять фізичними вправами.
  34. Структуру учбово-тренувального заняття.
  35. Зразкову програму ОФП.

Магістранти повинні вміти користуватися отриманими знаннями з дисципліни „Фізичне виховання студентів вузів” при вирішенні педагогічних, навчально-виховних, науково-методичних завдань з враху­ванням вікових і індивідуальних відмінностей студентів.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Дисципліна передбачає викладання фізичного виховання у ВНЗ
  1. Зміст курсу.




№
Теми лекцій
Форма контролю

(залік)
Кредитів
Всього годин
Лекції
Практ.
КСР
Сам. раб.

1
Фізична культура в суспільній і професійній підготовці студентів









2









2
Основи здорового способу життя студентів. Фізична культура в забезпеченні здоров'я студентів









2









3
Основи методики самостійних занять фізичними вправами студентів. Самоконтроль при заняттях фізичною культурою і спортом студентів









4









4
Соціально-біологічні основи фізичної культури студентів









2









5
Психофізіологічні основи учбової праці

і інтелектуальної діяльності студентів. Засоби фізичної культури в регулюванні працездатності студентів









2









6
Загальна фізична підготовка в системі фізичного виховання студентів









2












Теми практичних занять:





















1
Спорт. Індивідуальний вибір студентами видів спорту або систем фізичних вправ













4



6

2
Професійно-прикладна фізична культура студентів вузів












4



6

3
Модульне фізичне виховання студентів вищих навчальних закладів













2



4




Самостійна робота:






















1
Нормативно-правові документи з фізичного виховання студентів вузів


















20

2
Фізична підготовка студентів через систему вправ с обваженнями


















20

3
Здоров’я студентів с позиції професіоналізму


















10

4
Проблеми вивчення, збереження й розвитку здоров’я студентів



















10




Реферати:





















1
Особливості занять обраним видом спорту або системою фізичних вправ


















4

2
Фізична культура в професійній діяльності бакалавра і спеціаліста


















4




Усього

2
2,0
108
14
10



84



  1. Список рекомендованої навчальної літератури.


Список рекомендованої

навчальної літератури до кожного лекційного заняття


Лекція 1. ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА В СУСПІЛЬНІЙ

І ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ

Література
  1. Курс лекций по физической культуре: Учебное пособие/ О.Л. Трещева, А. И. Муллер, Е. Б. Штучная, Е. Н. Мироненко; под ред. О.Л. Трещевой; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2006. с.
  2. Гулько Я. Н. Социально-биологические основы физической культуры. М., 1994.
  3. Евсеев Ю. И. Физическая культура (учебное пособие для студентов вузов). Ростов н/Д : Феникс, 2004 г.
  4. Теория и методика физической культуры: Учеб. пособие /Под ред. Ю. Ф. Курамшина, В. И.Попова. СПб, 1999. 324 с.


Лекція 2. ОСНОВИ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ.

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА В ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЗДОРОВ'Я

Література
  1. Трещева О.Л. Формирование культуры здоровья в условиях современного образования: Монография / Под ред. О.Л.Трещевой. Омск, 2002. 268 с.
  2. Вайнбаум Я. С. Гигиена физического воспитания: Учеб. пособие для студентов фак. физ. восп. мед. институтов. М., 1986.
  3. Горащук В. П. Формирование культуры здоровья школьников (теория и практика) : монография / В. П. Горащук. – Луганск : Альма-матер, 2003. – 376 с.
  4. Вайнер Э. Н. Валеология: Учебник для ВУЗов. М., 2002.
  5. Евсеев Ю. И. Основы гигиены и самоконтроля. Ростов н/Д, 1988.
  6. Евсеев Ю. И., Асланов В. А., Кравченко П. В. Самостоятельная физическая подготовка студентов полевых специальностей. Ростов н/Д, 1988.
  7. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь / В.И. Ильинич. – М.: АО «Аспект Пресс», 1995. 183 с.
  8. Лисицын Ю. П. Образ жизни и здоровье населения. М., 1982.
  9. Лищук В. А., Мостовая Е. В. Обзор основ здоровья. М., 1994.
  10. Лоранский Д. Н., Лукьянов В. С. Азбука здоровья, - М.: Профиздат, 1990.
  11. Курс лекций по физической культуре: Учебное пособие/ О.Л. Трещева, А. И. Муллер, Е. Б. Штучная, Е. Н. Мироненко; под ред. О.Л. Трещевой; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2006. с.


Лекція 3. Основи методики самостійних

занять фізичними вправами. Самоконтроль при заняттях фізичною культурою і спортом.

Література

  1. Евсеев Ю. И. Основы гигиены и самоконтроля. Ростов н/Д, 1988.
  2. Решетников Г. С. Ваши мышцы / Г.С. Решетников. – М.: ФиС, 1977. 164 с.
  3. Соколов П. П., Герасимов Ю. Н. Помоги себе сам . М.:ФиС, 1992
  4. Тамбиан Н.Б. Самоконтроль спортсмена, М., ФиС, 1998 г.
  5. Курс лекций по физической культуре: Учебное пособие/ О.Л. Трещева, А. И. Муллер, Е. Б. Штучная, Е. Н. Мироненко; под ред. О.Л. Трещевой; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2006. с.


Лекція 4. СОЦІАЛЬНО-БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Література
  1. Гулько Я. Н. Социально-биологические основы физической культуры. М., 1994.
  2. Тиселевич В. А. Регулирование веса спортсмена. М.: ФиС, 1967.
  3. Физическая культура студента: Учебник / Под. ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2000. 448 с.
  4. Могендович М. Р. Достижение теории и практики учения о моторно-висцеральных рефлексах. Вильнюс, 1972.
  5. Курс лекций по физической культуре: Учебное пособие/ О.Л. Трещева, А. И. Муллер, Е. Б. Штучная, Е. Н. Мироненко; под ред. О.Л. Трещевой; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2006. с.


Лекція 5. ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ УЧБОВОЇ ПРАЦІ

І ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ЗАСОБИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В РЕГУЛЮВАННІ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ

Література
  1. Виленский М. Я. Физическая культура в научной организации учебного труда студентов. М., 1993.
  2. Виленский М. Я., Ильинич В. И. Физическая культура работников умственного труда. М., 1987.
  3. Курс лекций по физической культуре: Учебное пособие/ О.Л. Трещева, А. И. Муллер, Е. Б. Штучная, Е. Н. Мироненко; под ред. О.Л. Трещевой; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2006. с.


Лекція 6. ЗАГАЛЬНА ФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА В СИСТЕМІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Література
  1. Теория и методика физического воспитания : в 2 т. / под ред. Т. Ю. Круцевич; Киев: Олимп. лит., 2003.
  2. Ротерс Т. Т. Курс лекций по теории и методике физического воспитания. – Часть 1. Общая теория физического воспитания / Ротерс Т. Т. – Луганськ : Альма-матер, 2003. – С. 6–23.
  3. Физическая культура: Учебник / Под. ред. Ю. И. Евсеева. Ростов-н/Д: Феникс, 2003. 384 с.
  4. Физическая культура: Учебное пособие для подготовки к экзаменам / Под ред. В. Ю. Волкова и В. И. Загоруйко. СПб.: Питер, 2004. – 224 с.
  5. Купер К, Новая аэробика. М., 1979.
  6. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие. М.:Академия, 2001. 479с.
  7. Курс лекций по физической культуре: Учебное пособие/ О.Л. Трещева, А. И. Муллер, Е. Б. Штучная, Е. Н. Мироненко; под ред. О.Л. Трещевой; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2006. с.
  1. Методи викладання.

Діяльність магістранта:
  • слухання лекцій;
  • виступ з повідомленням на практичних заняттях;

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

залік.
  1. Критерії оцінювання (у %).

На практичних заняттях магістрантами робляться доповіді за визначеними темами (max 50 балів). На КСР до модуля 1 подаються 2 реферати, оформлені належним чином (у швидкозшивачу з титульним листом, підписані магістрантом (max 20 балів)). та (max 25 балів) наступне:


Карта оцінювання СРМ

№
Критерії
Бали

1
Перевірка роздрукованих нормативно-правових документів і програми „Фізичне виховання” для вищих закладів України ІІІ–ІV рівнів акредитації (Оформлені належним чином, у швидкозшивачу з титульним листом, підписані магістрантом. Роздруковані нормативно-правові документи й програма залишаються в магістранта).
10 балів

2
Конспект висновків та аналізу нормативно-правових документів (конспект залишається в магістранта).
5 балів

3
3 рецензії на 3 статті у 2 екземплярах. (1 екземпляр залишається у викладача, 1 – у магістранта).
5 балів

4
2 реферати, оформлені належним чином (у швидкозшивачу з титульним листом, підписані магістрантом).

5 балів




Максимальна кількість балів

за самостійну роботу
25 балів


Всього магістрант набирає 100 балів, які співвідносяться зі шкалою оцінювання ECTS.


Шкала оцінювання ЕСТS

Національна шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS

відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок

добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками

задовільно
63 – 74%
D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків

задовільно
50 – 62%
Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки

незадовільно
21 – 49%
FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання

незадовільно
0 – 20%
F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.



  1. Мови викладання.

Українська



МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА