Geum.ru

Доклад директора моу «Гимназия №5»

Вид материалаДоклад

Содержание


Кол-во уч-ся
Кол-во уч-ся
Английский язык
Подобный материал:
1   2   3   4

Творческая

группа учителей






Экспериментальная

группа учащихся






Психолого-педагогическое сопровождение эксперимента

Результаты организационного этапа эксперимента
  1. Обучающие семинары-практикумы для педагогов:
  • Ведение экспериментальной деятельности в образовании. Введение в тему эксперимента
  • Гендерный аспект в обучении
  • Основные понятия личностно-ориентированного образования
  • Структура личностно-ориентированного урока
  • Познавательные потребности учащихся
  • Привлечение субъектного опыта учащихся на уроке
  1. Консультации для администрации
  2. Психолого-педагогическая диагностика мотивационно-потребностной сферы учащихся 8-ых классов
  3. Составление карт для внедрения элементов личностно-ориентированных технологий на уроке
  4. Оптимизация учебно-воспитательного процесса через создание развивающей среды

В 2010-2011 учебном году наша Гимназия стала краевой экспериментальной площадкой по введению ФГОС НОО нового поколения. Была создана рабочая группа из педагогов начальной школы, которая приступила к наработке Основной образовательной программы. Для каждого члена рабочей группы было определено задание – один из разделов программы. Были разработаны программы отдельных учебных предметов, программа формирования универсальных учебных действий, программа духовно-нравственного воспитания, программа формирования здорового и безопасного образа жизни, программа по работе с одаренными и способными детьми. Педагоги начальной школы активно участвовали в распространении опыта работы в рамках экспериментальной площадки. Заместитель директора Гимназии по начальной школе Волик И.С., учителя Зорина Г.М., Урусова З.П., Михальченко В.Н. неоднократно делились своими наработками, выступая на краевых и городских семинарах, научно-практических конференциях перед слушателями курсов ХК ИРО. В эксперименте участвовали 64 ученика первых классов и 10 учителей начальной школы и дополнительного образования. С 1 сентября 2011 г. эксперимент входит в штатный режим.

  1. Результативность образовательной деятельности

Анализ учебных результатов учащихся с позиции реализации целей на учебный год.
  1. Всего классов – 24

На 1 ступени – 8

На 2 ступени – 12

На 3 ступени – 4

  1. На конец учебного года учащихся – 695

На 1 ступени – 253

На 2 ступени – 344

На 3 ступени – 98
  1. Результаты учебного года:

Класс
Кол-во уч-ся
На «5»
В %
На «4» и «5»
Качество
Классный руководитель

3 а
31
7
23
20
87
Кравец Т.Ю.

3 б
32
4
13
22
81
Оводенко Е.В.

4 а
32
3
9
19
69
Сивова Ю.В.

4 б
32
2
6
25
84
Волик И.С.

5 а
29
3
10
11
48
Грибанова Т.А.

5 б
30
7
23
19
87
Крапивкина Г.И.

5 в
26
--
0
11
42
Ильченко Л.Н.

6 а

32
4
13
12
50
Ивушкова А.А.

6 б
31
2
6
12
45
Осипова С.Ю.

7 а
32
3
9
17
63
Глазунова А.Е.

7 б
32
3
9
17
63
Брославская О.Н.

8 а
24
--
0
5
21
Короткова Т.В.

8 б
26
3
12
13
62
Грачева И.И.

8 в
25
1
4
6
29
Щербина И.В.

9 а
29
3
10
12
52
Киршова В.М.

9 б
28
2
7
14
57
Евсюткина В.М.

10 а
24
1
4
10
46
Дубинко О.В.

10 б
23
1
4
15
70
Шадрина Ю.А.

10 в
22
3
14
5
36
Колесник Ю.В.

11 а
29
1
3
11
41
Олейник О.С.

1-4
253
16
13
86
80



5-9
344
31
9
149
52



10-11
98
6
6
41
48



1-11
695
53
9
276
58


  1. Анализ качества знаний в динамике за 3 года (в процентах)

Класс
2008 – 2009

уч.г.
2009 – 2010

уч.г.
2010 – 2011

уч.г.
Динамика

в %

3 а
--
--
87
--

3 б
--
--
81
--

4 а
--
71
69
- 2

4 б
--
78
84
+ 6

5 а
87
69
48
- 21

5 б
61
72
87
+ 15

5 в
65
78
42
- 36

6 а

78
63
50
- 13

6 б
75
55
45
- 10

7 а
78
66
63
- 3

7 б
70
58
63
+ 5

8 а
37
28
21
- 7

8 б
73
55
62
+ 7

8 в
63
31
29
- 2

9 а
60
59
52
- 7

9 б
53
59
57
- 2

10 а
61
52
46
- 6

10 б
52
56
70
+ 14

10 в
30
43
36
- 7

11 а
39
33
41
+ 8

Награжденсеребряной медалью:Демин Денис

Статистические результаты промежуточной аттестации

К промежуточной аттестации были допущены все учащиеся 7, 8, 10 классов. Педагогическим советом были установлены следующие устные переводные экзамены:

7 класс - 2 экзамена: английский язык, французский язык, японский язык

8 класс - 2 экзамена: английский язык, французский язык

10 класс — 2 экзамена: английский язык (обязательный), 1 экзамен по выбору – французский язык, русский язык, история России, обществознание, алгебра и начала анализа, англ. литература.

Результаты промежуточной аттестации показали высокий уровень усвоения учащимися содержания учебного материала. Ответы учащихся, в основном, были полными, содержательными, глубокими. Все экзамены успешно сданы.

7 класс

Английский язык
Кол-во уч-ся
На «5»
На «4»
На «3»
Качество знаний

7 А
32
8
12
12
63

7 Б
32
12
9
11
66


8 класс

Французский язык
Кол-во уч-ся
На «5»
На «4»
На «3»
Качество знаний

8 А
24
7
6
11
54

8 Б
12
8
2
2
83

8 В
25
9
8
8
68

Английский язык
Кол-во уч-ся
На «5»
На «4»
На «3»
Качество знаний

8 А
24
5
5
14
42

8 Б
26
12
8
6
77

8 В
25
9
11
5
80