Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Анализ методической работы моу сош с. Волчье за 2009-2010 учебный год, 60.3kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ методической работы моу «Трусовская сош» 2008 2009 учебный год, 65.3kb.
- Анализ методической работы моу сош №18 (2 и 3-я ступени обучения) в 2009 2010 уч год, 63.53kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.
- Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
- Анализ учебно-методической работы моу минская средняя общеобразовательная школа, 1010.57kb.
- Анализ работы моу сош №4 в 2009-2010 учебном год, 1215.8kb.
Мониторинг качества знаний по русскому языку за 2009-2010 уч. год
| № п/п | ФИО учителя | Успеваемость | Качество знаний |
| 1 | Бодренкова Г.К. | 100% | 56% |
| 2 | Лихачева Л.Ф. | 100% | 48% |
| 3 | Попова Л.Е. | 100% | 54% |
| 4 | Свиридова Л.И. | 100% | 58% |
| 5 | Суровцева Н.И. | 100% | 57% |
| Качество знаний по школе | 100% | 54% | |
Мониторинг качества знаний по литературе за 2009-2010 уч. год
| № п/п | ФИО учителя | Успеваемость | Качество знаний |
| 1 | Бодренкова Г.К. | 100% | 65% |
| 2 | Лихачева Л.Ф. | 100% | 56% |
| 3 | Попова Л.Е. | 100% | 57% |
| 4 | Свиридова Л.И. | 100% | 70% |
| 5 | Суровцева Н.И. | 100% | 65% |
| Качество знаний по школе | 100% | 64% | |
Исходя из анализа работы и наличия проблем, перед ММО стоят следующие задачи:
- Продолжить работу по повышению уровня качества знаний по предмету в МОУ «Троицкая СОШ» до средне районного показателя.
- Распространять передовой педагогический опыт учителей русского языка и литературы образовательного округа через проведение районных семинаров, заседаний МО.
- Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей (выполнение программы)
- Развитие ребенка как субъекта отношений между людьми, с миром, с собой (через внеклассные мероприятия)
ММО учителей иностранного языка
В 2009-2010 учебном году обучение иностранным языкам в МОУ «Троицкая СОШ» осуществлялось в условиях реализации областной целевой программы «Иностранный язык (2007-2009 гг.), утверждённой постановлением правительства Белгородской области от 7.02.2007г. № 36-пп и приказом образования и науки Белгородской области №461 от 12 марта 2007 г.
Работа ММО учителей иностранного языка в этом учебном году проводилась в соответствии с единой методической темой школы «Развитие творческого потенциала учащихся и творческого мастерства учителей на основе адаптивной образовательной системы с этнокультурной направленностью и образовательного округа «Создание единого методического пространства в сети общеобразовательных учреждений: МОУ «Троицкая СОШ», МОУ «Казацкостепская ООШ».
В рамках проблемы ММО «Повышение профессиональной компетентности педагогов иностранного языка в условиях обновления иноязычного образования посредством внедрения современных образовательных технологий» методическое объединение решало следующие задачи:
- повышение уровня преподавания и качества подготовки учащихся по предмету, участие в конкурсах.
- внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, разработка бинарных уроков (иностранный язык, ИКТ).
- сосредоточение основных усилий М/О на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в вузы по избранной специальности.
- повышение профессиональной квалификации учителей М/О и их участие в профессиональных конкурсах
- выявление и создание базы одарённых детей и план работы с ними.
Вышеперечисленные вопросы и проблемы решались на заседаниях ММО учителей иностранного языка, в процессе самообразования, на научно-практических конференциях, методических неделях, инструктивно – методических совещаниях, заседаниях круглого стола, методическом всеобуче и т. д. За год было проведено 5 заседаний, на которых рассматривались и обсуждались вопросы:
1. Актуальные задачи современной модели образования. Создание условий по реализации областной целевой программы «Иностранный язык (2009-2010)»
2. Применение современных технологий и оптимальных методов преподавания на уроке», современные технологии обучения иностранному языку в начальной школе. Актуализация ситуации успеха при обучении иностранному языку младших школьников.
3.3доровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка.
4. Методическое сопровождение педагогов по организации подготовки обучающихся к ЕГЭ по немецкому языку.
5. Анализ работы МО учителей иностранного языка за 2009-2010гг.
Заседания МО проходили в форме деловой игры, групповой работы, семинара, круглого стола. Выбор теоретических вопросов был обоснован трудностями и проблемами, с которыми сталкивались учителя в своей практической деятельности. Более глубокое изучение вопросов методики и психологии обучения иностранным языкам способствовало повышению профессионального мастерства, стимулировало творчество учителя, поиск эффективных приёмов в работе, внедрение в профессиональную деятельность новых технологий.
Учителя – члены МО;
- являлись членами жюри городских конкурсов и олимпиад: Махотина Н.М. Каурова С.М.
- приняли участие в конференциях и научно-практических семинарах;
Махотина Н.М. – областная научно - практическая конференция с международным участием «Инновационные технологии в преподавании немецкого языка»
Махотина Н.М. Каурова С.М., Зиновьева Л.И. - региональный методический семинар «Использование современных технологий на уроке немецкого языка как иностранного с участием преподавателя из г.Мюнстер Х. Рейхлинга
Махотина Н.М., Зиновьева Л.И. – семинар учителей немецкого языка в рамках городского методического объединения «Проблема подготовки учителя и учащихся к сдаче ЕГЭ по немецкому языку в 2010 году».
- английский языковой летний лагерь «Радуга» - Уваров Евгений Юрьевич
- готовили учащихся для участия в городских конкурсах и олимпиадах, работали с одаренными детьми (все члены ММО)
- разработали олимпиадные задания и экзаменационный материал для итоговой и промежуточной аттестации учащихся (Махотина Н.М, Каурова С.М.)
- подготовила материалы для методического сборника статей по итогам областной научно- практической конференции (Махотина Н.М.,)
- подготовили материалы для сборника «Учитель – учителю» Махотина Н.М., Каурова С.М.
- опубликован конспект урока английского языка по теме «Лондон – столица Великобритании» на сайте «Материалы для учителя; тематическое планирование, методические разработки, сценарии» Уваров Е.Ю.
- участвовали в работе проблемно-творческих групп:
Каурова С.М.- член главной аттестационной комиссии по аттестации
учителей для присвоения квалификационной категории.
- разработали программу обучения английскому языку для первых классов:
Дмитриева Г.И – « Весёлый английский»
Уваров Е.Ю. – программу для элективных курсов: «Грамматический калейдоскоп для 8-9 классов (70 часов) и «Занимательный испанский» (70 часов)
Преподавание иностранного языка в школе осуществляют в настоящее время 6 педагогов, образовательный уровень которых достаточно высок: все имеют высшее образование. Распределение по категориям можно представить в таблице:
| высшая | 1 категория | 2 категория | без категории |
| 2 (33%) | - | 3 (50%) | 1 (16%) |
По сравнению с прошлым годом процент категорированных педагогов не изменился, хотя Зиновьева Л.И. получила в этом учебном году 2 категорию, но, был принят педагог без категории.
Стаж работы педагогов составляет:
| до 5 лет | 5 – 10 лет | 10 – 20 лет | 20 – 30 лет | свыше 30 лет |
| 1 | 1 | - | 2 | 2 |
Каурова С.М. имеет звание «Отличник народного просвещения», «Заслуженный учитель школ РФ»,
Давыдова С.И. награждена значком «Отличник народного просвещения».
Махотина Н.М. награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ».
Зиновьева Л.И. – награждена в 2009 году грамотой Министерства образования и науки.
Методическое объединение осуществляет научно – методическую работу: каждый педагог выбирает интересующую его тему, изучает имеющиеся исследования данного вопроса, делает теоретические и практические обоснования, применяет их на практике и анализирует полученные результаты. Учителя делятся своими наработками с коллегами на заседаниях МО, дают открытые уроки, выступают на семинарах и конференциях.
Темы самообразования, по которым работают педагоги:
Махотина Н.М.
Использование информационных технологий для развития коммуникативной компетенции обучающихся на уроках немецкого языка.
Каурова С.М.
Формирование социокультурной компетенции на уроках немецкого языка на основе новых технологий
Уваров Е.Ю.
Презентация Powerpoint и её возможности при обучении английскому языку
Давыдова С.И.
Приёмы развития творческих способностей учащихся на уроках английского языка
Дмитриева Г.И.
Формирование критического мышления на уроках английского языка при работе над текстами через систему специально подобранных заданий
Зиновьева Л.И.
Воспитание экологической культуры школьников средствами
иностранного языка.
Состояние работы с педагогическими кадрами
Квалификационная характеристика членов МО учителей иностранных языков
| № п/п | ФИО учителя | Год рождения | Стаж | Категория | Время и место повышения квалификации |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. | Каурова С.М. МахотинаН.М. Давыдова С.И. Уваров Е.Ю.. ДмитриеваГ.И. Зиновьева Л.И. | 1944 1959 1950 1986 1966 1963 | 44 29 39 1,3 19 22 | высшая высшая вторая - вторая вторая | 1998г. г. Старый Оскол 2002 г. СОГИУУ 2006г. Бел РИПКПП - 2001г. СОГИУУ 2000г. СОГИУУ |
В образовательной системе обучения иностранному языку используются новые информационные технологии. Использование компьютера на уроках стало реальностью. Учителя самостоятельно осваивают компьютерные обучающие программы, знакомятся с новыми компьютерными программами и успешно применяют их на уроках. Это повышает интерес учащихся к урокам иностранного языка. Использование обучающих программ дает хорошую возможность дифференцированного подхода к ученикам в процессе обучения. Занятия по иностранному языку в лингафонном кабинете позволяет каждому обучающемуся индивидуально и в парах изучать лексику, проверять и исправлять свои ошибки, отрабатывать произношение, стремиться к лучшим результатам. В образовательной системе обучения иностранным языкам используются новые информационные технологии.
На заседаниях МО изучались вопросы: «Использование ИКТ в образовательном процессе как средство индивидуализации в обучении ин.языку», «Использование мультимедийных учебных пособий на уроках ин. языка», «Интернет – ресурсы на занятиях по немецкому языку», давались открытые уроки демонстрировавшие применение данных технологий на практике.
Одним из резервов интенсификации учебно-воспитательного процесса по иностранному языку является создание единой системы урочной и внеурочной работы по предмету. Так, по мнению учителей иностранного языка, логическим продолжением урока является внеклассная работа по предмету, которая способствует развитию мотивации учения. На внеклассных мероприятиях учителя ставили основную цель – повысить интерес к изучению иностранного языка и приобщить к культуре родного и иностранного языков.
| Мероприятия | Ответственные | класс |
| «Калейдоскоп талантов» | Махотина Н.М. | 2-11 |
| «Кто лучший в немецком?» КВН | Каурова С.М. | 4- е кл |
| Урок-путешествие «По странам изучаемого языка» | Махотина Н.М. Каурова С.М. | 8 кл. |
| Немецкая школа. Какая она? Урок-соревнование | Махотина Н.М. | 6-е кл. |
| «Что за прелесть эти сказки» драматизация | Каурова С.М. Махотина Н.М.Давыдова С.И.Дмитриева Г И Уваров Е.Ю. | 5-6 кл. |
| «Кто лучший в немецком?» КВН | Каурова С.М. | 4- е кл |
| Вечер, посвящённый Моцарту | Махотина Н.М. | 10- кл. |
| Рождество в Германии | Зиновьева Л.И. | 7-9кл. |
| Игра «Пасхальные традиции в Германии» | Зиновьева Л.И. Каурова С.М. | 5-9 классы 4 кл. |
| КВН | Зиновьева Л.И | 5-9 классы |
| Путешествие «Занимательный английский» | Давыдова С.И. Дмитриева Г.И. | 6 кл. |
| Игра «Счастливый случай» | Давыдова С.И Дмитриева Г.И. Уваров Е.Ю. | 11 кл. |
Все учащиеся школы, изучающие иностранный язык (2-11 классы), были вовлечены в активную внеклассную деятельность. В программу вошли увлекательные игры, конкурсы и представления. Ребята показали не только свои знания, но и проявили находчивость и артистичность. За яркие и хорошие выступления учащиеся были награждены почетными грамотами.
Не меньшее внимание было уделено участию в различных конкурсах:
Выборнова Кристина (11 класс) - I Всероссийский дистанционный конкурс ЦОР для школы «IT- Эффект» (Махотина Н.М.)
Ежов Михаил 8 класс - Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», 2 тур Номинация «Ни дня без немецкого». (Каурова С.М.)
Шельдешов Дмитрий - Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», 2 тур Номинация «Ни дня без немецкого». (Зиновьева Л.И.)
Подалян Н. – 1 место в муниципальном конкурсе Рождественского
рисунка и открытки на немецком языке. (Махотина Н.М.)
Заугольникова Елена –II место в муниципальном конкурсе Рождесвенского рисунка и открытки на немецком языке. (Махотина Н.М.)
Григорьева Елизавета – III место в муниципальном конкурсе Рождесвенского рисунка и открытки на немецком языке. (Махотина Н.М.)
Сапрыкина Ирина – лауреат конкурса рождественского рисунка и открытки на немецком языке. (Махотина Н.М.)
Давыдова Кристина – III место в муниципальном конкурсе Рождественского рисунка и открытки на немецком языке. (Каурова С.М.)
Головина Екатерина – III место в муниципальном конкурсе Рождественского рисунка и открытки на немецком языке. (Каурова С.М.)
Алехина О, Башкатова С. Афанасьева М, Конченко Ж. – участие в семинаре по английскому языку в лагере «Радуга».
Проведение открытых уроков играет большую роль в повышение методического мастерства, дает возможность обменяться опытом с коллегами, обсудить актуальные вопросы методики в профессиональной среде.
- Проведение открытых уроков.
| Учитель | Тема | Класс | Уровень |
| Каурова С.М. | «Школа. Класс. Школьные предметы и школьные принадлежности»». (с использованием ИКТ) | 4Б | Единый методический день |
| Зиновьева Л.И. | «Meine Hobbys» | 5А | Школа – распространение педагогического опыта. |
| Дмитриева Г.И. | «Помогая нашим мамам» | 2А.Б | Заседание ММО |
| Махотина Н.М. | «Amadeus-возлюбленный богом» | 10А | Областной семинар «Инновационная деятельность как условие профессионального роста педагога». |
Уроки были проведены на высоком методическом уровне, высоко оценены коллегами. Посещение уроков коллег проводилось в основном на открытые уроки. На будущее необходимо запланировать график взаимопосещения и активнее посещать уроки у своих коллег.
Анализ учебных программ и учебников по немецкому и английскому языкам. Преподавание иностранного языка в 2009 – 2010г. осуществлялось по программам Минобразования и учебникам, рекомендованным в федеральном перечне учебников на 2009 - 2010 учебный год и соответствующим избранной программе.
В течение учебного года велась определенная работа с одаренными детьми. Каждым учителем был составлен план работы с детьми, проявляющими интерес к изучению иностранных языков. Эти дети приняли активное участие в школьных, районных и областных олимпиадах по иностранным языкам.