Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год
| Вид материала | Анализ |
СодержаниеКачество знаний по школам за 2009-2010учебный год ММО учителей русского языка и литературы |
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Анализ методической работы моу сош с. Волчье за 2009-2010 учебный год, 60.3kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ методической работы моу «Трусовская сош» 2008 2009 учебный год, 65.3kb.
- Анализ методической работы моу сош №18 (2 и 3-я ступени обучения) в 2009 2010 уч год, 63.53kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.
- Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
- Анализ учебно-методической работы моу минская средняя общеобразовательная школа, 1010.57kb.
- Анализ работы моу сош №4 в 2009-2010 учебном год, 1215.8kb.
Всего в школьном туре приняли участие 129 обучающихся МОУ «Троицкая СОШ». В этом учебном году впервые проходила олимпиада по окружающему миру. Из диаграммы видно, что число участников в школьных олимпиадах увеличивается:
Отрадно заметить, что некоторые учащиеся принимали участие в нескольких предметных олимпиадах, показывая при этом прекрасные результаты 9Мелентьев Илья (4-б), Иванченков Дмитрий (4-б), Алейников Павел (4-а), Герасименко Анна (3-в), Харченко Анна (4-в), Логачёв Андрей (3-а), Топоров Станислав (3-б), Азарова Анастасия (2-а).
Анализ работ обучающихся, выполненных во время проведения предметных олимпиад, показывает, что с полным объёмом заданий справились 59% обучающихся, 9% обучающихся совсем не приступили к сложным заданиям.
Ученики начальной школы МОУ «Троицкая СОШ» принимали участие в различных заочных конкурсах. Во Всероссийской викторине «Загадки Грамматики» Герасименко Анна, ученица 3-в класса (учитель Ковалёва Л.Ф.), заняла II место и награждена Дипломом победителя. Зубкова Марина и Скрябина Татьяна, ученицы 3-в класса (учитель Ковалёва Л.Ф.), получили Сертификаты участника Всероссийской викторины «Загадки Грамматики».
Ученик 4-в класса (учитель Накарякова Г.Г.) Панарин Андрей стал призёром районной олимпиады по русскому языку.
Начальная школа - важная ступень не только базового образования, но и является основой для формирования азов исследовательской культуры. Учителю очень важно не упустить этот сенситивный период и при этом поддержать интерес и зажечь увлеченность детей. Постоянно проявляемая детская активность – нормальное, естественное состояние ребёнка. Он настроен на познание мира и хочет его познавать. Именно это внутреннее стремление к познанию через исследование порождает исследовательское поведение и создаёт условия для исследовательского обучения. В этом году впервые ученики начальной школы МОУ «Троицкая СОШ» приняли участие во всероссийском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь». Дипломом лауреата награждены Герасименко Анна и Харченко Анна, ученицы 3-в класса (учитель Ковалёва Л.Ф.) за работу «Матрёшка – символ русского народного искусства», Коротких Ангелина, ученица 3-в класса (учитель Ковалёва Л.Ф.) за работу «Русская печь», Попова Наталья, ученица 4-а класса (руководитель Ковалёва Л.Ф.) за работу «Лекарственные растения».
Ученики образовательного округа приняли участие во Всероссийской игре-конкурсе «Русский медвежонок – 2010»
МОУ «Троицкая СОШ» 71 участник (2008-2009 учебный год – 72 участника, 2007-2008 учебный год – 61 участник), МОУ «Казацкостепская ООШ» - 7 участников (2008-2009 учебный год – 9 участников, 2007-2008 учебный год – 7 участников), МОУ «Ивановская ООШ» - 9 участников (2008-2009 учебный год – 7 участников).
Наилучший результат в этом конкурсе среди учеников начальной школы образовательного округа показал ученик 4-а класса МОУ «Троицкая СОШ» (учитель Мухина Н.Е.) Климов Дмитрий. Он набрал 100 баллов, выполнив 95,73% заданий, но в регионе был лишь 329. В прошлом году лучший результат показала ученица 3-б класса МОУ «Троицкая СОШ» (учитель Черникова Л.Н.) Чеботарёва Олеся, которая набрала 85 баллов и выполнила наибольший объём заданий – 97,38%.
Любому учителю хочется стать значимой фигурой. Значимый учитель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Для того чтобы стать значимым, сегодня необходимо практическое овладение теми видами педагогической культуры, к которым учитель готов чаще всего только теоретически. Учитель постоянно находится между практикой и теорией, наращивая свой опыт преимущественно практическими умениями.
Качество педагогической деятельности имеет важнейшее значение для развития всей системы образования. Сегодня чрезвычайно востребован педагог, личностные и профессиональные качества которого оказались бы на уровне сложности стоящих перед обществом задач. Такие требования должны быть подкреплены соответствующими условиями, ибо без качественной подготовки педагога, без его социальной защиты, без обеспечения его необходимыми условиями труда, без мотивации его успешности высокого качества образования не достичь.
Ряд учителей МОУ «Троицкая СОШ» прошли краткосрочные курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов по различным программам: Накарякова Г.Г., Калинина Н.А. по программе «Особенности обучения младших школьников по образовательной программе «Школа России» в условиях перехода на государственные стандарты второго поколения», 72 часа (октябрь 2009г.); Мухина Н.Е., Салихова М.И. по программе «Обновление содержания начального образования в условиях перехода на ФГОС второго поколения» (УМК «Школа России»), 72 часа (май 2010г.)
Учителя начальных классов Накарякова Г.Г., Калинина Н.А. приняли участие в работе авторского семинара Плешакова А.А. «УМК «Школа России» в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения», который состоялся 29 октября 2009 года.
Педагоги Накарякова Г.Г., Черникова Л.Н. участвовали в работе областного обучающего семинара «Формирование опыта художественно-творческой деятельности младших школьников: изобразительной, декоративно-прикладной, художественно-конструкторской» (18 сентября 2009г.).
Кутейникова А.А. стала участником авторского семинара доктора психологических наук, профессора Шалвы Александровича Амонашвили «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе», 40 часов.
Острецова Е.И. прошла практический курс обучения по программе «Методика использования интерактивной доски со стандартными приложениями и цифровыми образовательными ресурсами». Она же прошла обучение в НОУДПО «Институт «АйТи» по программе «Применение пакета свободного программного обеспечения» продолжительностью 72 академических часа.
Все учителя начальной школы МОУ «Троицкая СОШ» приняли участие в работе обучающего семинара «Воспитание культуры здоровья школьников: организация, содержание, мониторинг», который состоялся 08 февраля 2010 года.
Передовой педагогический опыт - творческое, активное освоение и реализация учителем в практической деятельности средств и принципов педагогики с учетом конкретных условий, особенностей детей, ученического коллектива и личности учителя. Для передового педагогического опыта характерной чертой является новизна, которая выделяет его из массы положительной деятельности педагогов. Педагогический опыт учителя является основой, на котором растет его педагогическое мастерство.
Рощупкина И.В., учитель начальных классов МОУ «Казацкостепская ООШ», обобщила опыт по теме «Взаимодействие игровой и учебной деятельности обучающихся начальных классов в учебно-воспитательном процессе». Козлова З.Г обобщила опыт по теме «Роль творческих задач на уроках математики в системе развивающего обучения». Обобщённые опыты внесены в школьный банк данных.
Некоторые учителя МОУ «Троицкая СОШ» распространяют свой опыт и за пределы района и области. Накарякова Г.Г. опубликовала Обобщающий урок по русскому языку с использованием ЦОР в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2008-2009 учебный год. Внеклассное занятие по народоведению «Сказание о птицах» Ковалёвой Л.Ф. было опубликовано в пособии для учителя «Практика» (вкладка к журналу «Начальная школа» №2, 2010 год.
Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитую кабинетную систему, отвечающую современным требованиям. В этом учебном году все кабинеты школы пополнились новым дидактическим материалом, литературой, методическими пособиями, наглядными пособиями, творческими работами учащихся, оборудованием и техническими средствами. В кабинетах продолжает формироваться банк данных CD, DVD, аудио- и видеокассет по всем предметам школьной программы.
Методическая работа учителя по совершенствованию педагогического мастерства не остаётся незамеченной. Учителями оформляются личные портфолио, которые в дальнейшем помогают проанализировать работу педагога в динамике, являются ценным документом при прохождении аттестации, оказывают помощь при самоанализе учителем своей работы, достижений за год.
Качество знаний по школам за 2009-2010учебный год
МОУ «Троицкая СОШ»
| Класс | Ф.И.О. учителя | Качество знаний | Уровень обученности |
| 1-а | Шарик Н.И. | н/а | н/а |
| 1-б | Калинина Н.А. | н/а | н/а |
| 1-в | Кутейникова А.А. | н/а | н/а |
| 2-а | Черных В.Н. | 60% | 100% |
| 2-б | Золотых Т.Н. | 61% | 100% |
| 3-а | Салихова М.И. | 66% | 100% |
| 3-б | Острецова Е.И. | 47% | 100% |
| 3-в | Ковалёва Л.Ф. | 58% | 100% |
| 4-а | Мухина Н.Е. | 62% | 100% |
| 4-б | Черникова Л.Н. | 44% | 100% |
| 4-в | Накарякова Г.Г. | 60% | 100% |
Качество знаний в начальных классах в МОУ «Троицкая СОШ»
По окончанию 2009-2010 учебного года качество знаний составило 57%. Динамика качества знаний за последние три года: 51,1% (2007-2008 уч.год), 53,2% (2008-2009 уч.год), 57% (2009-2010 уч.год). На повышение качества знаний повлияло проведение нестандартных форм урока, использование активных форм и методов обучения, применение информационных технологий, повышение педагогического мастерства учителей.
МОУ «Казацкостепская ООШ»
| Класс | Ф.И.О. учителя | Качество знаний | Уровень обученности |
| 1 | Шабанова Е.Н. | н/а | н/а |
| 2 | Рощупкина И.В. | 50% | 100% |
| 3 | Шабанова Е.Н. | 40% | 100% |
| 4 | Рощупкина И.В. | 50% | 100% |
Качество знаний в начальных классах в МОУ «Казацкостепская ООШ» за последние три года представлено на диаграмме.
Качество знаний в начальных классах в МОУ «Ивановская СОШ» по окончанию 2009-2010 учебного года составило 46%.
МОУ «Ивановская СОШ»
| Класс | Ф.И.О. учителя | Качество знаний | Уровень обученности |
| 1 | Козлова З.Г. | н/а | н/а |
| 2 | Соловцова О.А. | 60% | 100% |
| 3 | Соловцова О.А. | 50% | 100% |
| 4 | Соловцова О.А. | 80% | 100% |
Качество знаний в начальных классах в МОУ «Ивановская СОШ» по окончанию 2009-2010 учебного года составило 57%.
Качество знаний за последние три года: 2007-2008 уч.год – 71%, 2008-2009 уч.год – 74%, 2009-2010 уч.год – 57%, что представлена на диаграммах ниже:
Сводная таблица качества знаний по предметам в начальной школе образовательного округа
| №п/п | Ф.И.О. учителя | Русский язык | Литературное чтение | Математика | Окружающий мир | ||||||||
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | ||
| 1 | Золотых Т.Н. | 53% | н\а | 67% | 88% | н\а | 89% | 59% | н\а | 72% | 82% | н/а | 83% |
| 2 | Черных В.Н. | 66% | н\а | 60% | 95% | н\а | 100% | 66% | н\а | 60% | 95% | н/а | 80% |
| 3 | Салихова М.И. | н\а | 67% | 66% | н\а | 83% | 88% | н\а | 67% | 72% | н/а | 83% | 72% |
| 4 | Острецова Е.И. | н\а | 53% | 47% | н\а | 82% | 71% | н\а | 53% | 53% | н/а | 76% | 82% |
| 5 | Ковалёва Л.Ф. | н\а | 55% | 63% | н\а | 72% | 68% | н\а | 50% | 58% | н/а | 83% | 73% |
| 6 | Мухина Н.Е. | 65% | 69% | 73% | 100% | 82% | 87% | 69% | 82% | 80% | 81% | 82% | 87% |
| 7 | Черникова Л.Н. | 59% | 47% | 42% | 76% | 63% | 47% | 59% | 47% | 47% | 71% | 74% | 84% |
| 8 | Накарякова Г.Г. | 60% | 60% | 60% | 70% | 75% | 100% | 60% | 65% | 70% | 85% | 90% | 100% |
| 9 | Шарик Н.И. | 44% | 50% | н/а | 78% | 88% | н/а | 50% | 44% | н/а | 78% | 72% | н/а |
| 10 | Калинина Н.А. | 68% | 67% | н/а | 94% | 100% | н/а | 80% | 80% | н/а | 84% | 87% | н/а |
| 11 | Кутейникова А.А. | 50% | 50% | н/а | 69% | 69% | н/а | 50% | 50% | н/а | 63% | 63% | н/а |
| 12 | Шабанова Е.Н. | 40% | 60% | н/а | 80% | 100% | н/а | 60% | 60 | н/а | 100% | 100% | н/а |
| 13 | Рощупкина И.В. | 50% | 50% | н/а | 75% | 100% | н/а | 50% | 50% | н/а | 100% | 100% | н/а |
| 14 | Шабанова Е.Н. | н\а | 40% | 50% | н\а | 80% | 100% | н\а | 40% | 50% | н\а | 40% | 75% |
| 15 | Рощупкина И.В. | 0 | н\а | 50% | 100% | н\а | 100% | 0 | н\а | 50% | 100% | н\а | 75% |
| 17 | Соловцова О.А.(1965) | 100% | 75% | 60% | 100% | 75% | 80% | 100% | 75% | 80% | 100% | 75% | 80% |
| 18 | Козлова З.Г. | 66% | 55% | н/а | 88% | 88% | н/а | 66% | 66% | н/а | 77% | 77% | н/а |
| 19 | Соловцова О.А.(1965) | 50% | н/а | 80% | 75% | н/а | 100% | 75% | н/а | 60% | 75% | н/а | 100% |
| 20 | Соловцова О.А. | н/а | 67% | 60% | н/а | 100% | 90% | н/а | 67% | 80% | н/а | 78% | 80% |
По итогам 2009-2010 учебного года по всем учебным предметам государственная программа (практическая и теоретическая части) выполнена полностью. Отставаний по программе нет.
Работу методического объединения в 2009-20010 учебном году можно считать удовлетворительной.
Несмотря на усилия работающих учителей, остаются некоторые проблемы. Исходя из анализа работы и наличия таких проблем, перед ММО стоят следующие задачи:
- Обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через систему повышения квалификации.
- Создание необходимых условий для обеспечения разработки инноваций, реализации образовательной программы школы.
- Корректировка планов и программ в условиях обновления содержания образования и перехода на стандарты второго поколения.
- Продолжить работа по повышению уровня качества знаний в начальных классах МОУ «Троицкая СОШ» до средне районного показателя.
- Распространять передовой педагогический опыт учителей начальных классов образовательного округа через проведение районных семинаров, заседаний МО.
- Формирование общеучебных и исследовательских умений у младших школьников через конференции, конкурсы.
- Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей (выполнение программы)
- Развитие ребенка как субъекта отношений между людьми, с миром, с собой (через внеклассные мероприятия)
- Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования (здоровьесберегающие, мониторинговые).
- Создать условия для творчества во всех видах деятельности (участие во всевозможных конкурсах, выставках, конференциях)
ММО учителей русского языка и литературы
ММО учителей русского языка и литературы в 2009-2010 учебном году работало по теме «Развитие педагогической и методической компетентности педагогов через реализацию личностно ориентированного обучения в условиях адаптивной школы с этнокультурной направленностью».
Работа ММО была направлена на выполнение поставленной цели:
- Способствовать созданию благоприятных условий для развития педагогического мастерства учителей, повышения качества образования и воспитания на уроках русского языка и литературы в новых условиях
и задач:
- Совершенствовать систему методической работы по повышению профессионального мастерства учителей, развитию их творческого потенциала, направленного на достижение оптимальных результатов образования, воспитание и развитие личности обучающихся.
- Повысить качество преподавания русского языка и литературы на основе применения информационных и других современных технологий.
- Продолжить работу по реализации личностно ориентированного обучения на уроках русского языка и литературы.
- Развивать работу по духовно-нравственному воспитанию учащихся на уроках русского языка и литературы.
В течение учебного года велась работа по реализации данных задач. На заседаниях ММО изучались вопросы: «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы», «Проектный метод на уроках русского языка и литературы», «Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы», «Дифференцированный подход как средство повышения интереса ученика к учебе», «Приемы и методы организации ситуации успеха ученика на уроке и во внеклассных мероприятиях». Учителя в разной степени теоретически и практически освоили инновационные технологии – ИКТ и проектно-исследовательскую и применили их для развития творческого потенциала и повышения грамотности и культуры речи учащихся. В результате выросло педагогическое мастерство учителей - словесников.
В течение года учителями было дано 3 открытых урока: урок русского языка в 8 Б классе «Односоставные предложения с главным членом сказуемым» 11.12.2009г (Суровцева Н.И.), урок русского языка в 9 А классе «Методы компрессионного сжатия текста» 20.05.2010г (Лихачева Л.Ф.), урок русского языка в 7 В классе «Частица как часть речи» на областном семинаре по апробированию учебника русского языка Львовой 22.04.2010г. (Бодренкова Г.К.). На всех открытых уроках применялись технологии - ИКТ и проектно – исследовательская.
Было проведено 5 заседаний ММО. Вопрос подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по русскому языку был в центре внимания учителей русского языка и литературы, так или иначе практически на каждом заседании ММО учителя обращались к нему: изучались нормативные документы, инструкции по проведению итоговой аттестации, рассматривались вопросы подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА (пробным экзаменам и итоговому), анализировались результаты экзаменов и ошибки учащихся, намечались пути корректировки учебного процесса с учетом результатов ЕГЭ.
Кроме того, на заседаниях ММО рассматривались традиционные вопросы: анализ работы ММО, утверждение плана работы ММО и планов по самообразованию учителей русского языка, защита календарно-тематического планирования, вопросы подготовки, проведения и анализа школьных и районных олимпиад по русскому языку и литературе, анализировались открытые уроки, регулярно проводился обзор методической литературы.
Учителя подготовили учеников для участия в конкурсных сочинениях «Семейный портрет», «Мой Чехов». Ученица 11 класса Выборнова Кристина заняла I место в муниципальном конкурсе сочинений, посвященном 65-летию Победы (Суровцева Н.И.). Учащиеся школы приняли участие в Международной олимпиаде по русскому языку, в конкурсе «Медвежонок». Ученица 8 класса Пашко Лилия получила диплом III степени за участие в данном конкурсе. (Суровцева Н.И.).
Попова Л.Е. подготовила и провела 2 открытых внеклассных мероприятия: «День лицеиста» (октябрь) и вечер, посвященный юбилею А.П. Чехова (февраль).
В 2009-2010 учебном году обобщили свой опыт работы 2 учителя: Бодренкова Г.К. по теме «Технология встречных усилий на уроках русского языка и литературы» и Попова Л.Е. по теме «Деятельностный подход на уроках литературы и во внеклассной работе в условиях адаптивной образовательной системы». Бодренкова Г.К., Суровцева Н.И. и Попова Л.Е. приняли участие в Рождественских чтениях, их доклады напечатаны в сборнике материалов Рождественских образовательных чтений.