Положение о педагогическом совете; Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс
| Вид материала | Программа |
- Приказ № от Положение о текущем и промежуточном контроле знаний, промежуточной аттестации, 67.71kb.
- Приказ №54 от 22. 02. 2011 г Директор /И. А. Матюшенкова/ «Положение о системе, 177.01kb.
- Выявленные в ходе государственного контроля качества образования, 57.8kb.
- Должностная инструкция учителя Правила внутреннего трудового распорядка для работников, 415.09kb.
- Положение об оценке знаний, умений и навыков, промежуточной аттестации студентов гбоу, 108.09kb.
- Положение принято на заседании Ученого совета гоувпо вгасу, 309.53kb.
- Положение портфолио ученика принято на педагогическом совете, 129.48kb.
- Положение о педагогическом совете учреждения дошкольного образования; Положение о родительском, 138.34kb.
- Положение о педагогическом совете в форме исследования педагогической проблемы «Мотивация, 35.95kb.
- Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»; Типового, 112.44kb.
Самообследование
ГОУ СОШ № 2046 ЮЗАО г. Москвы
по направлениям деятельности
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.
1.1.а) Имеется «Cвидетельство о государственной регистрации юридического лица» о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц 21 сентября 2009 года за основным государственным регистрационным номером 1097746555334 Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службой № 46 по г.Москве.
б) Имеется «Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации» поставленной на учет 21 сентября 2009 года в Инспекции Федеральной налоговой службы № 27 по г.Москве (серия 77 № 010288123).
1.2. Устав ГОУ СОШ № 2046 зарегистрирован 03 августа 2009 года.
Устав соответствует требованиям закона «Об образовании»; рекомендательным письмам Министерства образования и науки РФ.
1.3. Имеются локальные акты:
В части содержания образования:
Устав;
Положение о педагогическом совете;
Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс;
Список учебников из утверждённого федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
Образовательная программа и учебные планы;
Программа развития школы;
Рабочие программы учебных курсов и дисциплин;
Положение о методическом объединении;
Положение о Центре содействия укреплению здоровья обучающихся,
воспитанников образовательного учреждения;
Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
Положение о внутришкольном контроле,
Положение об аттестационной комиссии,
Положение о научно-методическом совете.
Положение о школьном научном обществе,
Положение о школьных конкурсах.
Положение о конкурсе экологических стенгазет.
Положение о наставничестве.
Положение об ученическом самоуправлении.
Положение о логопедическом пункте;
Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности итоговой, промежуточной и других видов аттестации обучающихся;
Положение о классах с изучением отдельных предметов;
В части организации образовательного процесса:
Правила внутреннего трудового распорядка для работников,
Штатное расписание,
Календарные учебные графики,
Положение о награждении работников школы,
Положение об общешкольном родительском комитете,
Положение о персональных данных работников,
Положение о методическом объединении классных руководителей,
Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся,
Расписание занятий,
Инструкции по охране труда,
Инструкция о мерах пожарной безопасности,
Положения о различных конкурсах,
Трудовые договоры,
Дополнительные соглашения к трудовым договорам,
Инструкции по делопроизводству.
В части прав обучающихся:
Положение о приёме в общеобразовательное учреждение,
Правила внутреннего распорядка для обучающихся,
Положение об ученическом совете,
Положение о награждении учащихся за победы в спортивных соревнованиях, в творческих конкурсах, олимпиадах.
1.4. Согласно лицензии (серия В № 000202, регистрационный № 027015 от 19 мая 2010 г.), школа имеет право на осуществление следующих видов деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.
2. Право владения, использования материально-технической базы
2.1. Образовательная деятельность ведётся на 7928,0 кв.м.
Свидетельство на право оперативного управления находится в стадии оформления.
Свидетельство о государственной регистрации права Московского городского комитета по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним, выданное 21 сентября 2009г. в бессрочное пользование серия 77 № 010288122, запись в реестре 1097746555334; учредитель - Департамент образования г. Москвы.
2.2. Юридический и фактический адрес ГОУ СОШ № 2046:
11623, г. Москва, ул. Маршала Савицкого, дом 6, корпус 4, тел. 8(499)232-10-28, 8(499)232-11-18
2.3. Имеется санитарно-эпидемиологическое заключение Федеральной
службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия от 12 февраля 2010 г., о том, что ГОУ СОШ № 2046 соответствует Государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.
Имеется АКТ приема передачи нежилого помещения (здания, сооружения), находящегося в собственности Москвы от 12.05.2010г.; контракт на право оперативного управления нежилым фондом от 12.05.2010г.
Имеется Паспорт готовности образовательного учреждения к 2010-2011
учебному году, подписанный ТО ТУ Роспотребнадзором и Госпожнадзором.
2.4. Тип здания «самолетик», 2009 г.
Всего аудиторий:
учебные кабинеты – 45,
лаборантских – 3,
компьютерный класс – 3 на 13 мест каждый,
музей – 1,
актовый зал – 1,
конференцзал – 1,
спортивный зал – 2, раздевалки – 4, душевые – 4,
мастерская – 1,
кулинария – 1,
кабинет технологии – 1,
спортивный комплекс: стадион, волейбольная площадка, спортивная
площадка, яма для прыжков.
административные помещения:
кабинет директора – 1,
кабинет заместителя директора – 9,
служебные помещения:
канцелярия – 1,
туалеты – 27,
комната для хранения инвентаря – 12,
столовая – 1,
щитовая – 1,
подвальные помещения – 1,
библиотека – 1,
книгохранилище —1,
медицинская служба: 1 кабинет стоматологический,
1 кабинет врача, 1 кабинет процедурный
кабинет логопеда – 1,
кабинет психолога – 1,
2.5.Технические средства обучения:
компьютеры – 53,
принтеры – 64,
копировальные аппараты - 7,
сканеры – 44,
телевизоры – 26,
оверхед-проектор – 5,
мультимедийный проектор – 41,
фотоаппараты – 14,
музыкальные центры – 23,
DVD – 33,
слайд-проекторы – 23,
ноутбуки администрации – 13,
ноутбуки ученические – 101,
устройство MIMIO – 20,
видеокамеры – 13,
пианино – 2, рояль – 1.
Полностью укомплектован аппаратурой актовый зал.
2.6. Норматив по площади на одного обучаемого в соответствии с требованиями выдерживается
2.7. Существующие площади здания школы позволяют вести обучение в
одну смену.
2.8. Здание существует 2 года. Гарантийный ремонт проводился летом 2010 года. Запланирован гарантийный ремонт по истечении 2-х лет летом 2011 года.
3. Структура образовательного учреждения и система его управления 3.1. Структурные подразделения школы:
- учебно-методическое (3 заместителя директора по УВР, 1 заместитель директора по ГПД),
- административно-хозяйственное (заместитель директора по АХР),
- социальная защита (заместитель по социальной защите и охране детства),
- безопасности (заместитель директора по обеспечению безопасности),
- информатизации (заместитель директора по ИТ),
- психологическая служба (1 психолог, социальный педагог, 1 логопед),
- библиотека (заведующая библиотекой, библиотекарь),
- физкультурно-оздоровительное (врач, медсестра, преподаватели физической культуры, инструктор),
- блок питания (заведующая столовой, повара).
Все структурные подразделения обеспечивают безопасность педагогов и учащихся, сохранность здоровья, психологическое сопровождение в процессе обучения, обеспечивают информатизацию процесса обучения, повышение качества образования.
3.2. В школе осуществляется вертикальная система управления (директор) с привлечением коллегиальных органов управления (педагогический, методический советы, методические объединения, совет школы, научно-методический совет, родительский комитет, ученический совет и...).
Перспектива: более активный перевод управления на государственно-общественную форму (Управляющий Совет, расширение школьного самоуправления учащихся)
В управленческом аппарате - 7 человек, что соответствует штатному расписанию школы. Все имеют высшее образование, 4 человека — высшую квалификационную категорию, 3 - первую. Все повысили управленческое мастерство в межаттестационный период.
Четко распределены функциональные обязанности согласно должностным инструкциям.
3.3. Грамотное распределение функциональных обязанностей обеспечивает автономность управления каждым структурным подразделением, определяет персональную ответственность руководителя за результаты труда.
3.4. Основные формы координации деятельности управленческого аппарата: Устав, Образовательная программа, Программа развития, план работы школы на год, распоряжения по проведению отдельных мероприятий, циклограмма управленческой деятельности, один раз в триместр педагогический совет, еженедельно - административное совещание, два раза в месяц - совещание при директоре, один раз в месяц - совещание методического совета.
3.5. В управлении подразделениями применяется вычислительная техника:
копировальной техники - 12,
в кабинете директора - 1,
в канцелярии – 2,
в кабинетах заместителей директора – 4,
в библиотеке - 1,
В школе создана локальная сеть. Всего в школе 167 компьютеров. Имеется программа «Школьный офис» с разделами: кадры, общие сведения, тарификация, нормативные документы, контингент. Создан банк данных по внутришкольному контролю; по мониторингам школьным, окружным, городским; по блоку дополнительного образования; по проектной деятельности; по экскурсионной работе; по музейной педагогике; по питанию; по работе социального педагога.
4. Контингент образовательного учреждения.
4.1. На день аттестации в школе обучается 900 человек, из них на 1
ступени – 16 классов (383 обучающихся), на II ступени – 19 классов (433 обучающихся) на III – 4 класса (84 обучающихся).
Численность учащихся соответствует лицензионной норме.
4.2. В школе:
общеобразовательных классов – 33
классов с углубленным изучением отдельных предметов - 5,
профильный - 1
4.3. Социальный состав с 01.09.2009 по май 2011 года не изменился :
неполных семей – 165 чел.,
многодетных семей – 94.
многодетных детей – 143 чел.
детей-сирот – 5 чел.,
детей матерей-одиночек – 61 чел.,
детей - инвалидов – 25 чел.,
обучаются по надомной форме – 9 чел.,
детей, относящихся к группе риска – 10 чел.,
из всех семей - социально-необеспеченные – 235 чел.
Второй год растёт количество двуязычных детей, среди них из семей:
Кавказского региона, Украины, Белоруссии. Татарстана, Таджикистана.
5. Результативность образовательной деятельности
- Результативность образовательной деятельности .
5.2. В школе, согласно Уставу, реализуются образовательные программы
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего. В соответствии с установленными целями школа обеспечивает воспитанникам:
• Широкую образовательную подготовку по различным видам интеллектуальной деятельности,
- Раскрытие творческого потенциала личности, воспитание в духе
ответственности за себя и окружающих,
- Возможность самореализации и интеграции в современное общество,
системы национальных культур.
Ведущую роль руководство школы видит в создании личностно-ориентированной системы образования, адаптированной к уровням и особенностям развития обучающихся, сочетающую в себе общеобразовательную, общеразвивающую и профильную подготовку.
Достижение поставленных целей в период между второй и третьей аттестациями осуществлялось в следующих направлениях:
- Создание оптимальных условий для реализации творческих способностей
учащихся, их самовыражения в образовательной деятельности с целью
получения каждым учащимся базового уровня образования;
- Отработка содержания школьного образования, совершенствование
вариативного учебного плана, обеспечивающего удовлетворение
познавательного интереса учащихся, создание целостной системы
обучения, адекватной структуре и содержанию школьного образования;
- Разработка мониторинга школьного образования с использованием
информационных технологий;
- Развитие творческого потенциала педагогического коллектива через
систему повышения квалификации города, округа.
Школьники активно участвуют в различных предметных олимпиадах:
- литература - 1 человек – призер 2011г
- математика – 2 человека – призеры 2011г
- физика – 2 человека – призеры 2011г
Обучающиеся усваивают обязательный минимум содержания образования,
школа в течение 2 лет работает без неуспевающих.
За 2 года при полной успеваемости отмечается рост качества обучения с 59 % до 63 %,
- уменьшение количества учащихся, имеющих одну «3» с 11 % до 6 %,
- рост количества аттестованных на «4 и 5» в период итоговой аттестации
выпускников, 11 классов с 58 % до 61 %, 9 классов с 46 % до 48.
Особо следует отметить рост качества знаний учащихся по предметам:
1-я ступень
русский язык с 71% до 79%,
математика с 82% до 90%.
2-я ступень
русский язык с 76% до 88%,
алгебра с 65% до 88%,
история России с 75% до 81%,
обществознание с 62% до 84%,
биология с 59% до 77%, химия с 49% до 51%.
3-я ступень
русский язык с 59% до 66%,
алгебра с 71% до 73%,
биология с 76% до 82%,
физика с 68% до 72%.
- количество выпускников, поступивших в вузы – 94%
-
№
Ф.И.
Куда поступил
Форма обучения
1
Белова О.
МИСиС
бюджетная
2
Букач В.
МИФИ
бюджетная
3
Гринаш А.
ВГИК
платная
4
Дьяков П.
МИКГ
бюджетная
5
Исупов А.
Налоговая академия
бюджетная
6
Кадыгроб А.
МГПУим. Ленина
бюджетная
7
Козлова К.
МГТУ им. Баумана
бюджетная
8
Курчаков А.
Налоговая академия
платная
9
Литвиненко С.
МЭИ
бюджетная
10
Морозова М.
МИСиС
бюджетная
11
Михайлева М.
РГСУ
бюджетная
12
Мишинева Ю.
МГУДТ
платная
13
Росете-Пидаль Е.
1 мед. институт
бюджетная
14
Самсонов А.
Колледж
бюджетная
15
Фирстов Н.
МИЭМ
бюджетная
16
Черкашина С.
МАДИ
платная
17
Шикотько А.
«Станкин»
бюджетная
в средних специальных учебных заведениях - 4 чел
продолжают получение общего (полного) образования:
- в нашей школе 84%,
- в других школах 0%,
- в средних специальных учебных заведениях 6%.
- увеличение числа медалистов с 1 до 2 человек
- Рост количества участников окружных, городских олимпиад с 80 обучающихся до 150 .
Итоги проведенного тестирования при самообследовании школы (таблица № 1) показали, что уровень обученности учащихся стабильный.
5.3. Результативность воспитательной деятельности.
5.3. Результативность воспитательной деятельности.
5.3.1. Вся воспитательная деятельность школы № 2046 направлена на создание условий и «мягкое» управление процессом самопознания и саморазвития личности каждого ребёнка. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы школы должен стать молодой человек, воспитанный как личность и индивидуальность, ориентированный на творчество, на самопознание и самовоспитание, на вечные абсолютные ценности, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы1 и демократии, личным достоинством. Работа педколлектива школы, направленная на достижение поставленной цели, строится на принципах партнерства, целостности и саморазвития и проводится по 10 направлениям:
- Гражданско - патриотическое;
- Художественно - эстетическое;
- Правовое;
- Спортивно - оздоровительное;
- Трудовое;
- Самоуправление учащихся - «Школьный Парламент»;
- Школьное научное общество «Путь к успеху»;
- Работа с библиотекой (школьная библиотека, городская библиотека №236 );
- Работа с родительским комитетом;
- Система дополнительного образования
Для реализации целей и задач воспитательной системы используются программы МДО, Москвы и РФ:
«Столичное образование - 5»;
«Я - москвич»;
«Дни исторического и культурного наследия»;
«Москва на пути к культуре мира»;
«Память поколений»;
«Каникулы»;
Профилактика безнадзорности и правонарушений.
Организационную основу воспитательной работы и дополнительного образования составляют:
Концепция воспитательной работы;
Правила для учащихся;
Положение о дежурстве по школе;
Положение о проведении массовых мероприятий
Годовой план воспитательной работы
Календарный план работы
Гражданско — патриотическое направление в воспитательной системе школы занимает главенствующее место. Центром работы по гражданско -патриотическому воспитанию является школьный музей. Здесь традиционно учащиеся школы проводят экскурсии в памятные для России дни. В течение учебного года в школе проводятся:
- тематические классные часы;
- акция «От сердца к сердцу» ко Дню пожилого человека ;
- встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана и Чечни;
- помощь ветеранам ВОВ;
- проведение встреч «Благодарная память», посвященных ликвидации - блокады Ленинграда; участие в районных, окружных, городских мероприятиях;
- конкурсы чтецов, сочинений;
- конкурс к 23 февраля «А ну-ка, парни»;
костюмированный конкурс Смотра строя и военно - патриотической песни «Эх, путь - дорожка фронтовая!»;
С 2009/2010 учебного года еще одной традицией школы стал Фестиваль Победы «Дорога на Берлин», проводимый с 3 до 10 мая включительно. «Дорога на Берлин» - это и конкурс рисунков «Нет войне!», конкурс газет «Спасибо за Победу» и конкурс чтецов, и музыкальный спектакль «Боевые символы Родины», и концерт, посвященный Дню Победы. В 2009/2010 учебном году был создан собственный архив Ветеранов ВОВ и тыла. Работу планируется продолжить и в текущем учебном году.
Герб школы - неотъемлемые атрибуты единения, сплочения школьного коллектива. Понимая это, при поддержке органа детского самоуправления “Школьного парламента» созданы условия для возникновения нового гимна школы, т. к. чувство гордости и преемственность традиций школы -существенный аспект в воспитательном процессе. Самым ценным в создании гимна было то, что создали его сами учащиеся.
Художественно - эстетическое воспитание Приоритетными являются следующие мероприятия:
- Торжественная линейка ко Дню знаний;
- День учителя;
- Посвящение в первоклассники;
- День Рождения школы;
- Встреча выпускников;
- Выборы в Школьный парламент;
- Кубок КВН на приз Префекта ЮЗАО г. Москвы;
- День матери;
- Новогодний концерт «Зимний калейдоскоп»
- Интеллектуальная олимпиада «Триумф»;
- Празднование Масленицы;
- Концерт к 8 Марта «О женщине с любовью»;
- Концерт юных талантов «Школьное евровидение»;
- Вахта Памяти;
- «Георгиевская лента»;
- Участие в праздновании Дня Победы (районные площадки);
- Прощание с начальной школой;
- Праздник «Последнего звонка».
- Художественно - эстетическое направление в школе представлено работой
театральной студией КВН «Тетрис-тим», которая в 2009-2010 году стала вицечемпионом окружного чемпионата КВН на Приз префекта ЮЗАО г. Москвы, в 2010-2011 году в финале заняла 4 место, при этом актеры были отмечены призами «Лучший актер КВН ЮЗАО г. Москвы».
Конкурс «Школьное евровидение» направлен на раскрытие талантов обучающихся.
Правовое воспитание.
Понимая, что воспитание гражданина, человека демократических убеждений невозможно без правовой основы как в понимании детей, так и в осознании родителей, в школе проводится ряд лекториев с привлечением специалистов из университетов, социальных организаций («Дети улиц»), а также органов ОВД.
- Ежегодными стали мероприятия:
- Лекторий «Права и обязанности ребенка»
- Лекция для родителей «Как воспитать свободного человека»
- Лекторий «Вредные привычки и свобода личности»
- Лекция для родителей «Здоровье'сберегающие технологии в воспитании
детей»
- Цикл классных часов «Знакомство с правовыми документами»
- Спортивно - оздоровительное воспитание
С 2009/2010 учебного года в школе действует спортивный клуб «Ручной мяч», количество участников -120 человек (футбол, настольный теннис, волейбол).
Главной целью данной работы является воспитание в человеке здорового образа жизни. Для реализации используются районные, окружные, городские программы.
В школе спортивный зал используется только для бесплатных занятий с учащимися. Внутришкольные и межшкольные соревнования по настольному теннису, волейболу, футболу формируют у обучающихся интерес к постоянным занятиям спортом в секциях, воспитывают чувство коллективизма, товарищества и дружбы разновозрастных категорий детей, развивают двигательные качества, прививают любовь к школе.
В сфере дополнительного образования на базе школы работают секции:
- Волейбол;
- Футбол;
- Бейсбол;
- Настольный теннис;
- Тхэ - квон - до;
- Лыжи;
-ЛФК.
Традиционными стали мероприятия:
- Общешкольный марафон «Зеленая олимпиада»;
- Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья» (для начальной
школы);
- Конкурс для юношей «А ну-ка, парни» к 23 февраля;
- Спортивно - развлекательные состязания на праздновании Масленицы;
- Спортивный праздник «Весна на улице Маршала Савицкого»
На больших переменах члены клуба «Ручной мяч» проводят физкультминутки для начальной школы, помогают в проведении и организации школьных спортивных мероприятий.
Трудовое воспитание
Трудовое воспитание в школе является частью как оздоровительной деятельности, так и экологического воспитания учащихся. В 2010/2011 учебном году коллективом школы создан проект «Пришкольный участок как средство оздоровления учащихся» в 2010/2011 учебном году школа переходит ко второму этапу реализации данного проекта: предоставители школьного самоуправления при поддержке родительского комитета школы совместно преобретают саженцы для озеленения пришкольного участка ( в настоящее время готовится соответствующий договор о совместной деятельности с «ВИЛАР»). Высадку деревьев и кустарников возьмут на себя члены школьного самоуправления и инициативные группы классов школы.
В 2009/2010 учебном году был создан Орган детского самоуправления «Школьный парламент». За основу был взят принцип «Каждый человек талантлив по-своему».
Цели проекта:
- Обеспечить непрерывность воспитания детей и подростков в тесном
взаимодействии со школой и общественностью;
- Повысить уровень знаний учащихся;
- Способствовать раскрытию и развитию талантов;
- Сформировать активную жизненную позицию учащихся;
- Работать по предупреждению правонарушений.
Задачи: вовлечение детей и подростков в активную общественную жизнь школы на основе развития их инициативы, самостоятельности и творчества.
Выбраны кураторы классов, проведена большая общественная работа. Школьны парламент участвовал в Конференции, проводимой РЦДЮ «Планета» по развитию детского самоуправления. Результатом можно считать успешно проведенные акции «От сердца к сердцу», «Письмо солдату», работа по созданию школьного гимна. Разработано положение по проведению Конкурса на Лучший класс школы.
В 2009/2010 учебном году началась работа по ежемесячному выпуску Вестника школы «Школьные ступени» - газета о школьной жизни. При поддержке детского самоуправления проходит благотворительная акция в помощь «Людиновской школе-интернату» (г. Людиново).
Принципы построения ученического самоуправления:
- Взаимопомощь и доверие
- Стремление к саморазвитию
- Равноправие всех учащихся
- Коллегиальность принятия решений
- Приоритетность прав и интересов учащихся
- Гуманность по отношению к каждой отдельной личности.
«Высшим органом самоуправления школы является Общее собрание работников школы, обучающихся 7 – 11 классов («Школьный Парламент»), родителей (законных представителей). Любой член коллектива имеет право присутствовать на Общем собрании с правом решающего голоса. Общее собрание проводится не реже 1 раза в год. Общее собрание правомочно, если на его заседании присутствуют более половины его состава. Решение принимается простым большинством голосов присутствующих.
В период между Общими собраниями высшим органом самоуправления Школы является Совет Школы. В состав Совета Школы входят представители работников школы, обучающихся 7 – 11 классов («Школьный Парламент»), родителей (законных представителей).
- Совет Школы:
1. Организует выполнение решений Общего собрания, координирует работу созданных им комиссий;
2. Утверждает основные направления совершенствования и развития Школы и системы дополнительного образования, повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса;
3. Создает комиссии по различным направлениям работы Школы и устанавливает их полномочия;
4. Совместно с Директором утверждает план развития Школы;
5. Созывает очередное Общее собрание коллектива, вносит предложения по каждому пункту повестки дня Общего собрания;
6. Доводит свои решения, а также все решения Общего собрания до сведения администрации, педагогического коллектива, других работников Школы, обучающихся, родителей (законных представителей), общественности.
- Член Совета школы может потребовать обсуждения любого вопроса.
- В совет Школы входит по должности Директор Школы. Члены Совета Школы выполняют свои обязанности на общественных началах. Член Совета Школы может быть выведен из него решением Общего собрания. Решение Совета Школы считается принятым, если на его заседании присутствует не менее 2/3 состава Совета Школы, и за него проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Решения Совета Школы являются обязательными для всех членов коллектива Школы».