Планируемый
| Вид материала | Урок |
- Публичный доклад инструмент управления ориентированного на планируемый результат, 71.86kb.
- При расчете доз удобрений на планируемый урожай чаще всего пользуются методом балансовых, 808.26kb.
- Программы (плана) Срок реализации Планируемый, 3463.11kb.
- План работы Комитета промышленности минт рк на 2011 год, 599.03kb.
- Обработка и передача измерительной информации, 166.25kb.
- Основные направления использования, охраны, защиты и воспроизводства лесов, 1422.73kb.
- Поморский Государственный Университет Факультет: Управления Специальность: Менеджмент, 34.72kb.
- Послание Президента Республики Бурятия к народу Республики Бурятия и Народному Хуралу, 1120.14kb.
- План работы совета депутатов баганского района на 2012 год 13 план работы совета депутатов, 4525.32kb.
- Положение о проведении конкурса на лучшие эскизные архитектурные проекты по благоустройству,, 45.55kb.
Знать
основные мотивы лирики Фета, размеры стиха.
Уметь
анализировать стихотворения с точки зрения их идейного содержания и художественной формы.
Раскрыть основные темы и мотивы лирики Фета
Работа с текстом
Урок-практикум
ИКТ
Портреты поэта. его друзей, сборники стихотворений
Лирика
Элегия
Стихотворение
Композиция
Средства выразительности
40
В творческой лаборатории А. Фета и Ф. Тютчева
Анализ стихотворений
Знать:
Средства выразительности
Уметь:
Анализировать тексты, находить общее и различное, особенности языка, построение стиха
Проверочная работа
Анализ стихотворных текстов
Урок-анализ
План анализа
Сборники стихотворений
Лирика
Элегия
Стихотворение
Композиция
Средства выразительн
Тема
41
Региональный компонент
А. Ф. Писемский. Очерк жизни и творчества писателей-костромичей
«Горькая судьбина» - одна из лучших пьес русской драматургии, посвящённой крестьянской жизни
Знать:
Жизненный и творческий путь писателей –костромичей, произведения, темы
Познакомиться с этапами жизненного и творческого пути писателя, с особенностями его литературной деятельности
Записи в тетради
Обзорная лекция
Портреты писателей
42
«Народный поэт, певец страданий, поэт-демократ» Жизнь и творчество Н. А. Некрасова
Региональный компонент
Ярославско-костромские истоки поэтического мироощущения Некрасова
Знать:
Жизнь и творчество поэта, особенности творчества, раннее творчество, стиль.
Знать:
Связь Некрасова с Костромской землёй, произведения, написанные и посвящённые Костромскому краю, образы. прототипы
Познакомить с личностью и творчеством Н. А. Некрасова, его местом в литературном процессе
Записи в тетради
индивидуальные задания
Лекция
+ составлен свёртки
ИКТ
Портреты поэта, его родных, друзей, фотографии
Лирика
Стихотворение
Элегия
43
44
Становление Некрасова как поэта и общественного деятеля. Роль Белинского в жизни поэта.
Талант Некрасова-журналиста
Знать:
Роль Белинского в жизни Некрасова, основные темы лирики поэта, анализ стихотворных текстов, выразительное чтение
Уметь делать сравнительный анализ стихотворений поэтов «чистого искусства» и поэтов демократического направления, составлять литературно-музыкальные композиции по творчеству Некрасова.
Дать понятие об основных мотивах лирики, новаторстве Н. А. Некрасова
Записи в тетради, викторина
Чтение наизусть
Семинар
Портреты поэта, его родных, друзей, фотографии. Тексты стихотворений
Лирика
Стихотворение
Элегия
Поэма
Средства выразительн
45
Поэтический сборник Некрасова 1856 года.
Основные темы и идеи лирики Н. Некрасова.
Драматические раздумья Некрасова о соотношении высокой гражданственности с поэтическим искусством «Поэт и гражданин»
Знать
основные мотивы лирики, новаторство Н. А. Некрасова, размеры стиха, средства выразительности
Уметь
анализировать стихотворения Н. А. Некрасова с точки зрения их идейного содержания и художественной формы
Продолжить знакомство с творчеством поэта, с художественным своеобразием его произведений
Анализ стихотворений
Индивидуальная групповая работа
Практикум
Тексты
стихотворений
Тема
Композиция
Средства выразит.
46
« Я лиру посвятил народу своему…» Народ в лирике Некрасова. Новые подходы к поэтическому Творчество поэта в 60-70-е годы – развитие мотивов вольности и свободы
Знать:
Творчество Некрасова в 60-70 годы, развитие мотивов вольности, свободы в лирике поэта
Продолжить знакомство с творчеством поэта, с художественным своеобразием его произведений
Выразительное чтение, чтение наизусть
Индивидуальная групповая работа
Практикум
Тексты стихотворений
Тема
Композиция
Идея
Средства выразительн
47
Особенности любовной лирики поэта
Знать:
Любовная лирика, адресаты любовной лирики, особенности
Сообщения
Чтение наизусть
Портреты
Тексты
48
Региональный компонент
Костромская основа стихов и поэм Некрасова «Огородники», «Крестьянские дети», «Коробейники», «Кому на Руси жить хорошо»
Знать:
Костромская основа произведений Некрасова
ндивидуальные задания, работа групп
Урок-исследование
Тексты произведений
Поэма
Стихотворение
49
Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Жанр, композиция произведения
Замысел написания поэмы, жанр. композиция
Создать необходимый эмоциональный настрой, помочь почувствовать социальную трагедию крестьянства после «освобождения»
Записи в тетради
Семинар
Текст поэмы, иллюстрации к поэме
Поэма
Жанр
Композиция
50
«Душа народа русского»
Народ в споре о счастье.
Кому живётся счастливо? Народ в споре о счастье; богатство, сложность, противоречивость мира крестьянства, зреющий протест
индивидуальные задания
Урок-дискуссия
Текст поэмы, иллюстрации к поэме
Поэма
Жанр
Композиция
51
Перелом в направлении поисков
Образы крестьян в поэме. Савелий – богатырь святорусский. Матрёна Тимофеевна.
Знать:
В чём видит Некрасов сущность характера, миросозерцания народа, образы Савелия и Матрены
В чём видит Некрасов сущность характера, миросозерцания народа, образы Савелия и Матрены
Работа групп, проверочная работа
Семинар
Текст поэмы, иллюстрации к поэме
Поэма
Жанр
Композиция
52
Образ «народного заступника». Народ и Гриша Добросклонов
Открытый финал поэмы
Знать:
Художественные особенности поэмы
Работа групп
Урок-беседа
Текст поэмы, иллюстрации к поэме
Поэма
Жанр
Композиция
53
Обобщающий урок по творчеству Н. Некрасова
Знать:
Жизнь и творчество поэта. особенности творчества
Презентация
Урок-презентация
Свёртки
Презентации
Термины данной темы
54
Зачётная работа по творчеству Некрасова
Сочинение
/домашнее/
Региональная программа
А. Готовцева Ю. Жадовская.
Очень жизни и творчества
Знать:
Жизнь и творчество поэта. особенности творчества
Раскрытие темы сочинения
Знать:
Этапы жизненного и творческого пути поэтесс, особенности их творчества
Уметь:
Анализировать стихотворения
Проверить знания учащихся по данной теме
Познакомить с задушевной , искренней поэзией Ю. Жадовской и А. Готовцевой, остановиться на костромских источниках их творчества, обратить внимание на чувство сострадания, выраженное в стихотворениях Ю. Жадовской
Тест
Индивидуальная работа, групповая работа
Чтение наизусть
Зачёт
Урок-практикум
Тестовая работа
Т
ермины данной темы
55- 56
57 - 58
«Прокурор общественной жизни» М. Е. Салтыков-Щедрин. Очерк о жизни и творчестве великого сатирика Связь писателя с предшественниками
Знать:
Этапы биографии и творчества писателя, особенности художественного мира, связь с предшественниками
Дать представление о жизненном и творческом подвиге М. Е. Салтыкова-Щедрина, особенностях сатиры писателя
Свёртка по творчеству писателя
индивидуальные сообщения
«Вятский плен»
«Итоги вятской ссылки»
Составить статьи:
«Гротеск»
«Эзопов Язык»
Урок-лекция
+
составлен свёртки
Портрет писателя
Иллюстрации к его произведениям
Сатира
Юмор
Сарказм
Гротеск
Гипербола
Повесть
Роман
Сказка
60
Сказки для «детей изрядного возраста» Их злободневность и политическая острота. Причины обращения к сказочному жанру, тематика сказок
Знать:
Художественное своеобразие сказок писателя, причины обращения к сказочному жанру, тематика сказок
Уметь:
Определять принадлежность сказки к той или иной тематике, анализировать сказку, находить главное
Продолжить знакомство с жанровым своеобразием произведений Салтыкова-Щедрина, продолжить работу над тематикой сказок
Логическая схема.
выписать афоризмы
Толстые и тонкие вопросы
Дерево предсказания
Работа с информац текстом
Опорный конспект «Сказки»
Портрет писателя
Иллюстрации художников и детей
Тексты сказок
Сатира
Юмор
Сарказм
Гротеск
Гипербола
Повесть
Роман
Сказка
61
«История одного города» как сатирическое произведение
Знать:
История создания романа, жанровые особенности, темы. герои, анализ текста
Уметь в процессе анализа определять особенности жанра, композиции, проблематику произведения, роль художественных средств (гротеск, фантастика, иносказание) в раскрытии его идейного содержания
Сформировать представление о романе как сатире на современное государственное устройство, особенностях жанра, композиции, проблематике произведения, художественных средствах: гротеске, фантастике, иносказании
Проверочная работа на знание текста
Индивид. задание
«Приёмы сатиры в произведении»
Мини-сочинение
«Город Непреклонск – фантазия или реальность»
Урок-семинар
Текст произведения
Иллюстрации к произведению
Сатира
Юмор
Сарказм
Гротеск
Гипербола
Повесть
Роман
62
Сатирическое изображение народа и власти. Споры о смысле финала в современном литературоведении.
Знать:
Сатирическое изображение народа и власти, как связаны глуповцы и градоначальники, смысл финала повести
Творческие домашние задания, викторина
Урок-состязание
Текст произведения
Иллюстрации к повести
Сатира
Юмор
Сарказм
Гротеск
Гипербола
Повесть
Роман
63
64
«Я – писатель, в этом моё призвание» Обобщающий урок по творчеству М. Е. Салтыкова-Щедрина
Знать:
Жизненный и творческий путь писателя-сатирика,
Особенности его творчества
Обобщить и систематизировать знания по данной теме
Работа по свёртке информации, составление кластера
синквейны
Обобщающ урок
ИКТ
Свертки по творчеству сатирика, по сказкам, иллюстрации детей и художников
Термины данной темы
65
Зачёт по творчеству писателя
Жизненный и творческий путь писателя-сатирика,
Проверить знания учащихся
Тестовая работа + ответы на вопросы + записи в тетради по теме
Зачёт
Записи в тетради по творчеству писателя, тестовая работа
Термины данной темы
66-67
Сочинение
/домашнее/
Встреча с Ф. Достоевским, мыслителем, художником, человеком. Раннее творчество писателя.
Региональная программа
Ф. М. Достоевский и Костромской край
Биография писателя, особенности его мировоззрения, своеобразие творчества. Трагические страницы биографии писателя. Раннее творчество
Познакомить с жизнью и творчеством Достоевского, особенностями творческого метода: полифония, авантюрность сюжетного действия, синтетичность композиции, психологизм
Выяснить, что связывало Ф. М. Достоевского с костромской землёй, познакомить с жизнью и творчеством А. Н. Плещеева, сподвижника и друга великого писателя
Начало свёртки
Индивидуальн
задания
«Деятельность в кружке Петрашевског»
«Каторга»
Лекция
Фрагменты фильма «Достоевский
Лекция
Портреты Достоевского, его родных и друзей, элементы свёртки
Портрет А. Н. Плещеева
Эпос
Роман
Психологический роман
68
69