Календарно-тематическое планирование уроков химии класс 10
| Вид материала | Урок |
- Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор:, 437.14kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 238.25kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 309.46kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков химии в 8 классе, 240.86kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе, 274.1kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы на 2010/11 учебный год, 669.86kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков географии Класс, 446.29kb.
- Урока Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено, 335.93kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9 классе, 307.38kb.
Тема 3. Химические реакции ( 12 часов)
| 1 | Классификация химических реакций | Реакции: по составу, по степени окисления, по фазе, направлению | Л.О.№3 Разложение перманганата калия. Л.О.№4 Реакции, идущие с выпадением осадка, выделением газа | | §11 |
| 2 | Энергетика химических реакций | Тепловой эффект, теплота образования, энтропия. Закон Гесса. | | | §12 |
| 3 | Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции | Природа реагирующих веществ, катализатор, температура, концентрация | Д. Взаимодействие цинка с растворами различных кислот при разной температуре | | §13 |
| 4 | Химическое равновесие | Смещение равновесия | Д. Смещение равновесия в системе Fe +3 + CNS - Fe(CNS) | | §14 |
| 5 | Решение задач по химической кинетике | | | | по тетради |
| 6 | Практическая работа №1 «Скорость химической реакции» | | | | оформить тетради |
| 7-8 | Составление окислительно-восстановительных реакций | Электронный баланс | Д. Окисление водного раствора КмпО4 этиленом | | по тетради |
| 9 | Водородный показатель | Константа диссоциации, рН, среда растворов | Л.О.№5 Использование индикаторной бумаги для определения кислотности слюны, желудочного сока человека. | | по тетради |
| 10 | Электролитическая диссоциация | Электролиты, неэлектролиты, степень диссоциации, механизм диссоциации, ступенчатая диссоциация | | | §15 |
| 11 | Гидролиз | Гидролиз солей и органических веществ | Л.О.№6. Разные случаи гидролиза неорганических и органических веществ | | §16 |
| 12 | Контрольная работа №3 по теме«Химические реакции» | | | | повт. |
Тема 4. Вещества и их свойства ( 21 час )
| 1-2 | Классификация неорганических веществ | Простые и сложные вещества; оксиды, кислоты, соли, основания и их классификация | Л.О.№7 Ознакомление с образцами представителей классов неорганических веществ | | §17 |
| 3 | Классификация органических веществ | Углеводороды и их производные | Л.О.№8 Ознакомление с образцами представителей классов органических веществ | | §17 |
| 4 | Металлы в Периодической системе и строение их атомов. Общие свойства металлов. | Строение кристаллов, аллотропия | Л.О.№ 9. Ознакомление с коллекцией руд | | §18 |
| 5 | Оксиды и гидроксиды металлов | Зависимость свойств от степени окисления металлов | Д. Оксиды хрома и отношение их к воде, кислотам | | конспект |
| 6 | Коррозия металлов | Химическая, электрохимическая коррозия | | | конспект |
| 7 | Способы получения металлов | Пиро-, гидро-, электрометаллургия; Электролиз | | | конспект |
| 8 | Закрепление знаний учащихся по металлам | | | | §18 |
| 9 | Металлы побочных подгрупп | Соединения хрома, меди, марганца, цинка и их свойства | | | конспект |
| 10 | Неметаллы в ПСХЭ. Строение атомов неметаллов. Свойства неметаллов | Электроотрицательность; атомное и молекулярное строение; о-в свойства неметаллов | | | §19 |
| 11 | Оксиды неметаллов и их кислоты | Солеобразующие и несолеобразующие оксиды | | | §19 + конспект |
| 12 | Кислоты органические и неорганические | Общие свойства кислот; | Л.О.№10. Изучение свойств соляной, серной(разб.), уксусной кислот | | §20 |
| 13 | Особенности свойств серной, азотной, уксусной и муравьиной кислот. | зависимость свойств от степени окисления неметалла | | | |
| 14 | Основания органические и неорганические | Классификация оснований; свойства оснований; взаимное влияние атомов в молекуле анилина | Л.О.№11. Реакции гидроксида натрия с солями. Л.О.№12. Разложение гидроксида меди. | | §21 |
| 15 | Амфотерные органические и неорганические соединения | Амфотерность оксидов и гидроксидов переходных металлов, их свойства | Л.О.№13. Получение и амфотерные свойства гидроксида алюминия | | §22 |
| 16 | Понятие о комплексных соединениях | Комплексообразователь, лиганды, координационное число | Д. Получение комплексных соединений | | |
| 17 | Генетическая связь между классами неорганических соединений | Генетические ряды неметаллов и металлов | | | §23 |
| 18 | Генетическая связь между классами органических соединений | Генетические ряды в органической химии | | | §23 |
| 19-20 | Обобщение знаний по теме «Вещества и их свойства» | | | | Подг.к контр. Работе |
| 21 | Контрольная работа № 4 по теме «Вещества и их свойства» | | | | Повт. |
Тема 5. Химический практикум (7 часов)
- Получение, собирание, распознавание газов и изучение их свойств ( кислород, водород, аммиак, этилен, ацетилен, углекислый газ)
- Изучение свойств неорганических и органических соединений (соляная , серная, уксусная кислоты, гидроксид натрия, этанол, глицерин, формальдегид)
- Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз».
- Решение экспериментальных задач по неорганической химии.
- Решение экспериментальных задач по органической химии.
- Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.
- Подведение итогов практикума.
Тема 6. Химия и общество ( 8 часов )
| 1-2 | Химия и производство | Химические технологии; Сырье; научные принципы производства; охрана труда, энергия и вода в химической промышленности | | | §24 |
| 3-4 | Химия и сельское хозяйство | Химизация сельского хоз-ва; растения и почва, удобрения, химические средства защиты растений; использование пестицидов; химизация животноводства | Л.О.№14. Ознакомление с коллекцией удобрений и пестицидов. | | §25 |
| 5-6 | Химия и экология | Химическое загрязнение окружающей среды; охрана почвы, воды, атмосферы , флоры и фауны от химического загрязнения; Биотехнология и генная инженерия | | | §26 |
| 7-8 | Химия и повседневная жизнь человека | Маркировка упаковок различной продукции и умение их читать, средства личной гигиены, химия и пища, средства борьбы с вредными насекомыми. | Л.О.№15. Ознакомление с образцами бытовой химии и лекарственных препаратов | | §27 |
Примечание: Темы №№ 5 и 6 можно проводить параллельно, а именно ПР, затем уроки 59-60, опять ПР и т.д.( с тем, чтобы не было перегрузки при оформлении работ и подготовки к ним, а также у учащихся есть возможность готовить рефераты и доклады к теме 6.
Общее число часов по курсу – 68
«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено на заседании ШМО
Директор МОУ «Средняя Зам.директора по УВР протокол № ________
общеобразовательная _________Сизова Л.И. от «___»____________2007 г.
школа №2» г.Сорочинска «____»______________2007 г. Руководитель ШМО
____________Михайлюк Т.П. ______________Сенькина Т.В.
»___»____________2007г