Кальяновой Натальи Николаевны, высшей квалификационной категории по учебному курсу литература

Вид материала

Литература

Содержание Календарно - тематическое планирование Введение. – 1 час Тема 2. Из древнерусской литературы. – 3 часа Тема 3. Из литературы XVIII века. – 9 часов Тема 4. Из литературы XIX века. – 51 час Тема 5. Из литературы XX века. – 26 часов Литература народов России В\ч Урок вне­классного чтения. Литература родного края.

Подобный материал:

• Кальяновой Натальи Николаевны, высшей квалификационной категории по учебному курсу, 606.91kb.
• Рабочая программа педагога Балашовой Натальи Николаевны, учителя русского языка и литературы, 351.92kb.
• Матюшкиной Натальи Николаевны по учебному курсу литература, 448.67kb.
• Отчет о деятельности экспериментальной педагогической площадки, 95.36kb.
• РФ, 663621, Красноярский край, Канский район,, 379.2kb.
• Сайдакова Ольга Викторовна, учитель высшей квалификационной категории, работаю в школе, 441.45kb.
• Хуснутдинова Накия Гараевна, учитель географии и биологии высшей квалификационной категории, 231.92kb.
• Анализ работы рмо учителей иностранных языков 2010-2011 учебный год, 126.56kb.
• Анализ работы мо учителей иностранных языков в 2010-2011 учебном год, 173.27kb.
• Владер Юрий Михайлович, педагог-психолог высшей квалификационной категории Владер Елена, 156.49kb.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

		№		Тема урока
		Введение. – 1 час
сентябрь		1		Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека
		Тема 2. Из древнерусской литературы. – 3 часа
		2 3		Литература Древней Руси Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве»-величайший памятник древнерусской литературы
		4		Художественные особенности «Слова...»: самобытность содержания, образов
		Тема 3. Из литературы XVIII века. – 9 часов
		5		Классицизм в русском и мировом искус­стве. Общая характеристика русской ли­тературы XVIII века
		6		М. В. Л о м о н о с о в. Слово о поэте и ученом, реформаторе русского языка «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северно­го сияния»
		7		М. В. Ломоносов. «Ода на день восшест­вия на Всероссийский престол ея Вели­чества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» Прославление Родины, мира, науки
		8		Г. Р. Д е ржа в и н. Слово о поэте-фило­софе Идеи просвещения и гуманизма Тема поэта и поэзии в лирике Держави­на. «Памятник», «Вла­стителям и судиям»
		9		А. Н. Радищев. Слово о писателе. «Пу­тешествие из Петербурга в Москву» (гла­вы).
		10		Особенности повествования в «Путеше­ствии...». Жанр путешествия
		11		Н.М.Карамзин. Слово о писателе и историке. Понятие о сентиментализме.
		12		«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской лите­ратуры
ноябрь октябрь ноябрь		13		Рр Урок разви­тия речи Подготовка к сочинению «Литература XVIII века в восприятии современного читателя»
		Тема 4. Из литературы XIX века. – 51 час
		14		Общая характеристика русской и миро­вой литературы XIX века. Понятие о романтизме и реализме.
		15		Романтическая лирика начала XIX века. В.А. Жуковский «Море», «Невыразимое».
		16		Романтическая лирика XIX века. В. А. Жуковский. «Светлана». Особен­ности жанра баллады.
		17		А. С. Грибоедов: личность и судьба драматурга
		18		А. С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания. Особенности композиции комедии.
		19		Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»
		20		Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»
		21		Чацкий в системе образов комедии. Об­щечеловеческое звучание образов
		22		Чацкий в системе образов комедии. Об­щечеловеческое звучание образов
		23		Рр Урок разви­тия речи. Язык комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Обучение анализу эпизода
		24		Рр Урок разви­тия речи. А. Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума»
		25 26		А. С. Пушкин: жизнь и творчество. Дружба и друзья в творчестве А. С. Пушкина
		27		Лирика петербургского периода. «К Чаа­даеву». Проблема свободы, служения Ро­дине.
		28		Любовь как гармония душ в интимной ли­рике А. С. Пушкина. «На холмах Грузии», «Я вас любил..»
		29		Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пуш­кина. «Пророк», «Я памятник себе воз­двиг нерукотворный...».
		30		В\ч Урок внеклассного чтения. А.С. Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма. Противоречие двух миров.
		31 32-33		Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Система образов. Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского.
		34		Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.
		35		Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.
		36		Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.
		37		Рр Развитие речи. Пушкинский роман в зеркале критики. Подготовка к сочинению по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
		38		В\ч Урок внеклассного чтения. А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства».
Январь декабрь январь		39 40		М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике поэта. «Молитва», «И скучно и грустно».
		41		Образ поэта-пророка в лирике М.Ю.Лермонтова. «Смерть поэта», «Пророк».
		42		Адресаты любовной лирики М. Ю. Лер­монтова и послания к ним.
		43		Эпоха безвременья в лирике М. Ю. Лер­монтова. «Дума», «Предсказание».
		44		М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего време­ни» — первый психологический роман в русской литературе
		45 46		Печорин как представитель «портретного поколения» Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч»
		47		«Журнал Печорина» как средство самора­скрытия его характера.
		48		«Тамань», «Княж­на Мери», «Фаталист»
		49		Поэзия М.Ю.Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского.Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени».
		50		Рр Урок развития речи. Подготовка к сочинению по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
		51		Н. В. Гоголь: страницы жизни и творче­ства. Первые творческие успехи
		52		«Мир­город» Проблематика и поэтика первых сборников Н. В. Гоголя.
		53		«Мертвые души». Замысел, история создания. Смысл названия поэмы
		54		Система образов поэмы «Мертвые души».
		55-56		Система образов поэмы «Мертвые души».
		57		Образ города в поэме «Мертвые души»
		58		Чичиков как новый герой эпохи и как ан­тигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы
		59		«Мертвые души» — поэма о величии Рос­сии. Мертвые и живые души
Февраль		60		Рр Развитие речи. Подготовка к сочинению по поэме «Мертвые души»
		61		А. П. Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленько­го человека» в русской литературе XIX ве­ка
		62		А. П. Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире.
		63		В\ч Урок вне­классного чтения. Беседа о стихах, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, Е.А.Баратынского, А.К.Толстого и др.поэтов 19 века.
		Тема 5. Из литературы XX века. – 26 часов
		64		Русская литература XX века: многообра­зие жанров и направлений
		65		И. А. Бунин. «Темные аллеи». История любви Надежды и Нико­лая Алексеевича.
		66		Мастерство И. А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования
		67		М. А. Б у л га к о в. Слово о писателе. «Со­бачье сердце» как социально-философ­ская сатира на современное общество
		68		Поэтика повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Смысл названия.
		69		М.А Шолохов. «Судьба человека». Судьба человека и судьба Родины.
		70		Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека».
		71		А.И. Солженицын «Матрёнин двор». Картины послевоенной деревни.
		72		Образ праведницы в рассказе «Матрёнин двор».
		73		Русская поэзия «Серебряного века»
		74		А.А. Блок «Ветер принёс издалека». Образы и ритмы поэта.
		75		С. А. Есенин. Слово о поэте. Тема Ро­дины в лирике С. А. Есенина. «Вот уж ве­чер...»
Май Апрель март		76		Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С. А. Есенина.
		77		В. В. Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люб­лю» (отрывок).
		78		Новаторство поэзии Мая­ковского. Своеобразие стиха, ритма, ин­тонаций.
		79		М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти.
		80		«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М. И. Цветаевой «Стихи о Москве».
		81		А. А. Ахматова. Слово о поэте. Траги­ческие интонации в любовной лирике Н.
		82		Стихи А. А. Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики
		83		А. Заболоцкий. Слово о поэте. Те­ма гармонии с природой, любви и смер­ти. «Можжевеловый куст»
		84-85		Б. Л. Пастернак. Веч­ность и современность в стихах о приро­де и о любви.
		86		А. Т.Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта.
		87		А. Т. Твардовский. «Я убит подо Ржевом». Проблемы стихов о войне
		88		Урок развития речи Подготовка к домашнему сочинению
		89		В\ч Уроки вне­классного чтения. Песни и романсы на стихи русских поэ­тов XX века
		Литература народов России
		90	Г.Тукай. Стихи.
		91- 92	В\ч Урок вне­классного чтения. Литература родного края.
		Тема 6. Из зарубежной литературы – 9 часов
		93		Античная лирика. Катулл. Слово о поэ­те.
		94		Гораций. Слово о поэте
		95		Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты).
		96 97		Жан-Батист Мольер. Слово о Мольере. «Мещанин во дворянстве»
		98		У. Шекспир. «Гамлет». Гума­низм эпохи Возрождения.
		99		Трагизм любви Гамлета и Офелии. Фило­софский характер трагедии
		100		И.-В. Гете. Слово о поэте. «Фауст». (Об­зор с чтением отдельных сцен.) Эпоха Просвещения.
		101		Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен.
		102		Рр Выявление уровня литературного разви­тия учащихся.