Комплекс по дисциплине философия для всех образовательных

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Разгадав чайнворд, впишите в клетки буквы, обозначенные мелкими цифрами, и Вы прочтете любимое изречение Сократа. Дайте коммента Панте- тист Леонардо да Винчи А. проблемы человеческого бытия Б. философское учение о бытии и развитии Античная философия Философия древнего востока

Подобный материал:

• Комплекс по дисциплине культурология для всех образовательных, 1330.03kb.
• Комплекс по дисциплине отечественная история для всех образовательных, 1413.79kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» для аспирантов, 1736.63kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Философия права" (для студентов, 524.1kb.
• Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Экология» для специальности 130405 «Обогащение полезных, 161.55kb.
• Реферат по дисциплине «Философия» на тему: «Философия и религия», 313.37kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «философия» Для студентов всех специальностей, 3421.45kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология» специальность «Юриспруденция», 662.75kb.

2. Примеры кроссворда и чайнворда из книги В.А. Ивлиева «Практикум по философии» Таганрог 2001.

I. 

1					2					10		3
						10					11
	16				7		17					18
	3			22							23			1
2			27						28		11			4
9						34			35
			5	33	16								12
	8		26	32						29
		21							36			19		5
					31			30		9
8				25				15			24		12
				13				20						6
	15	14						14					13
			7										б

Разгадав чайнворд, впишите в клетки буквы, обозначенные мелкими цифрами, и Вы прочтете любимое изречение Сократа. Дайте комментарий изречению.

1

8

10

9

7

11

12

15

В хронологическом порядке выпишите философов, задействованных в кроссворде.

По своему усмотрению выберите двух философов Античности и изложите кратко их кредо.

1. Греция. 2. Подлинное имя Платона. 3. Предшественник Демокрита. 4. Понятие в философии Гераклита и стоиков. 5. Основа мира по Анаксимандру. 6. Кредо гедонизма. 7. Автор трагедии «Ипполит» 8. По учению Платона, он творец Вселенной. 9. Самое крупное произведение Платона. Комедия, в которой Аристофан посмеялся над Сократом. Основатель школы Киренаиков. 12. Творение софистов. 13. Стоик, автор книги «Нравственные письма к Луцилию». 14. Основатель школы киников. 15. Учение, которое развивал Плотин. 16. Этим понятием Аристотель выразил суть искусства. 17. Одна из апорий Зенона. 18. Друг Сократа, политик, собеседник «Пира» Платона. 19. Крупнейший представитель античного материализма. 20. Муза танца. 21. Он считал, что миром управляет Нус (ум). 22. Учение об ораторском искусстве. 23. Мать Hepoна 24. Исторический труд философа Ксенофонта. 25. Он вечно тащит глыбы (на вершину горы. 26. Жена Пифагора. 27. Сборник логических трудов Аристотеля. 28. Пища богов. 29. Основатель Рима. 30. Этим словом греки обозначали боль, страдание, печаль. 31. По мнению Платона, он есть движущая сила познания и творчества. 32. Место, где Эпикур проводил занятия. 33. Кредо ригоризма. 34. Этим словом Аристотель обозначал материю. 35. Из-за неё началась троянская война. 36. Учебное заведение Платона.


II. Например: Дайте характеристику философии Возрождения

	Панте- тист	Скеп- тик	Гелио- центрист	Утопист	Натура- листист	Мистик	Автор работы
Бруно
Галилей
Кампанелла
Коперник
Кордано
Кузанский
Леонардо да Винчи
Макиавелли
Монтень
Мор
Телезио
Фичино

Укажите в графике авторов работ:

1. «Об обращении небесных сфер

2. «Город солнца»

3. «О героическом энтузиазме»

4. «Опыты»

5. «Об ученом незнании»

6. «Утопия»

7. «Государь»


III. Тесты

А. ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ

1. Как называется учение о ценностях?

1. аксиология,
   
2. андрагогика,
   
3. антропология,
   
4. гносеология.
   

2. Как называется подход, при котором ценности выводятся из эмпирической (социальной или природной) реальности или считаются обусловленными ею?

1. аксиологический,
   
2. антропологический,
   
3. натуралистический,
   
4. трансцендентный.
   

3. Как называется подход, при котором ценности рассматриваются существующими как бы независимо от реальности и даны человеку непосредственно в его опыте?

1. аксиологический,
   
2. антропологический,
   
3. натуралистический,
   
4. трансцендентный.
   

4. Что такое ценность?

1. Материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя некоторого другого предмета, свойства, отношения и используемый для обработки информации.
   
2. Обобщенное, устойчивое представление о чем-то предпочитаемом как о благе, т.е. о том, что отвечает потребностям, интересам, целям человека или другого социального субъекта.
   
3. Образ, имеющий нормативный характер и определяющий способ и характер поведения, деятельности человека или социальной группы.
   
4. Специфический способ бытия объекта, представленного (отраженного) в сознании и духовном аспекте жизнедеятельности субъекта.
   

5. Что такое идеал?

1. Материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя некоторого другого предмета, свойства, отношения и используемый для обработки информации.
   
2. Обобщенное, устойчивое представление о чем-то предпочитаемом, как о благе, т.е. о том, что отвечает потребностям, интересам, целям человека или другого социального субъекта.
   
3. Образ, имеющий нормативный характер и определяющий способ и характер поведения, деятельности человека или социальной группы.
   
4. Специфический способ бытия объекта, представленного (отраженного) в сознании и духовном аспекте жизнедеятельности субъекта.
   

6. Как называется раздел философии, в котором изучается проблема человека?

1. аксиология,
   
2. онтология,
   
3. философская антропология,
   
4. этика.
   

7. Что изучает философская антропология?

1. конкретные характеристики человека,
   
2. антропное воздействие на окружающую среду,
   
3. природу и сущность человека,
   
4. особенности функционирования высшей нервной системы.
   

8. Почему проблема человека так актуальна в наши дни?

1. европеец утратил понимание своей природы,
   
2. роль человеческой индивидуальности в наши дни неуклонно возрастает,
   
3. падение материально-духовного статуса человека в тоталитарных обществах имело следствием обостренное внимание к антропологической проблематике,
   
4. все вышеперечисленное.
   

9. Почему проблема человека требует своего разрешения?

1. без ясного ответа на эту проблему человек не может существовать;
   
2. потому что без решения этой проблемы человек не может научно мыслить;
   
3. в зависимости от того, как мы себя понимаем, тем и становимся, к тому и стремимся, так и живем;
   
4. все вышеперечисленное.
   

10. Могут ли разрешить проблему человека частные науки? Почему?

1. нет, потому что частные науки не исследуют проблемы, имеющие отношение к человеку;
   
2. да, потому что частные науки исследуют проблемы, имеющие отношение человеку;
   
3. нет, потому что частные науки дают фактический материал, требующий правильной интерпретации, оценки;
   
4. да, потому что частные науки дают фактический материал, требующий правильной интерпретации, оценки.
   

11. Можно ли человека интерпретировать исключительно как объект?

1. да, потому что человек является не только природным, но и духовным существом;
   
2. нет, потому что человек является не только природным, но и духовным существом;
   
3. да, так как многообразие самопонимания позволяет сделать вывод об относительной недетерминированности нашего естества и сущности внешними факторами;
   
4. нет, так как внутренний, духовный мир человека абсолютно субъективен.
   

12. Можно ли определить, что есть человек?

1. да, потому что человек не порождается природой, а оказывается в ситуации постоянного зановорождения;
   
2. нет, потому что человек не порождается природой, а оказывается в ситуации постоянного зановорождения;
   
3. да, потому что человек является уникальным, неповторимым существом;
   
4. все вышеперечисленное.
   

13. Почему ряд философов утверждают, что человек не есть нечто заданное исключительно природным, социальным или духовным мирами?

1. внутренний, духовный мир человека абсолютно субъективен;
   
2. роль человеческой индивидуальности в наши дни неуклонно возрастает;
   
3. человек при определенных условиях не порождается природой, а оказывается в ситуации постоянного зановорождения;
   
4. все вышеперечисленное.
   

14. Чем объясняют многообразие самопонимания человека в различных культурах философы, придерживающиеся экзистенциалистской позиции?

1. относительной свободой человека;
   
2. различными условиями жизни индивидов;
   
3. социально-биологической детерминацией природы человека;
   
4. социальными причинами.
   

15. Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в античной культуре.

1. любовь, смирение;
   
2. мудрость, справедливость;
   
3. познание и переустройство мира;
   
4. преодоление абсурда.
   

16. Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в средневековой культуре.

1. любовь, смирение;
   
2. мудрость, справедливость;
   
3. познание и переустройство мира;
   
4. преодоление абсурда.
   

17. Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в культуре Нового времени.

1. любовь, смирение;
   
2. мудрость, справедливость;
   
3. познание и переустройство мира;
   
4. преодоление абсурда.
   

18. Определите, какие ценности характерны для представлений о совершенном человеке в западноевропейской культуре XX века.

1. любовь, смирение;
   
2. мудрость, справедливость;
   
3. познание и переустройство мира;
   
4. преодоление абсурда.
   

19. Определите, кто считался совершенным человеком в античной культуре.

1. Иисус Христос;
   
2. Сизиф;
   
3. Сократ;
   
4. Фауст.
   

20. Определите, кто считался совершенным человеком в христианской культуре.

1. Иисус Христос;
   
2. Сизиф;
   
3. Сократ;
   
4. Фауст.
   

21. Определите, кто считался совершенным человеком в культуре Нового времени.

1. Иисус Христос;
   
2. Сизиф;
   
3. Сократ;
   
4. Фауст.
   

22. Определите, кто из реальных и вымышленных персонажей считался совершенным человеком в западной культуре ХХ века.

1. Иисус Христос;
   
2. Сизиф;
   
3. Сократ;
   
4. Фауст.
   

23. В чем состоит задача этики как философской дисциплины?

1. в изучении сущности и существования человека;
   
2. в изучении того, как люди поступают в той или иной культуре;
   
3. в исследовании того, как люди должны поступать;
   
4. в исследовании того, что люди считают добром и злом.
   

24. Как называется принцип, регулирующий взаимоотношения между людьми на основе представлений о должном, о сущности человека и его правах?

1. гуманизм;
   
2. мораль;
   
3. справедливость;
   
4. право.
   

25. Как называется учение о способах поведения и взаимоотношений между людьми?

1. мораль;
   
2. нравственность;
   
3. право;
   
4. этика.
   

26. М. Шелер утверждал, что...

1. человек может не иметь никаких ценностей;
   
2. человек обязательно имеет какие-либо ценности;
   
3. одни люди имеют, а другие не имеют ценности;
   
4. человек не знает, какие ценности управляют его жизнью.
   

27. Выберите правильное расположение ценностей, от высших к низшим, характерное для иудаизма, христианства, ислама.

1. Бог, богатство, мораль, человек;
   
2. Бог, мораль, человек, богатство;
   
3. Бог, человек, мораль, богатство;
   
4. человек, Бог, мораль, богатство.
   

28. Что такое свобода совести?

1. осознанная необходимость;
   
2. право человека на независимость внутренней духовной жизни и возможность самому определять свои убеждения;
   
3. право человека не считаться с убеждениями своей совести;
   
4. способность человека мыслить и поступать в соответствии со своими представлениями и желаниями.
   

29. Августин Аврелий считал, что религия — это...

1. благоговение, почитание;
   
2. вкус и чувство зависимости от Бесконечного;
   
3. восстановление связи с Богом;
   
4. сакрализация базовых ценностей культуры.
   

30. Ф. Шлейермахер считал, что религия — это...

1. вкус и чувство зависимости от Бесконечного;
   
2. сакрализация базовых ценностей культуры;
   
3. состояние захваченности предельным интересом, проявляющееся во всех творческих функциях человеческого духа;
   
4. фантастическое отражение в форме сверхъестественных сил внешних
   
5. обстоятельств, господствующих над человеком.
   

31. С. Кьеркегор и П. Тиллих считали, что религия — это...

1. вкус и чувство зависимости от Бесконечного;
   
2. сакрализация базовых ценностей культуры;
   
3. состояние захваченности предельным интересом, проявляющееся во всех творческих функциях человеческого духа;
   
4. фантастическое отражение в форме сверхъестественных сил внешних обстоятельств, господствующих над человеком.
   

32. К. Маркс и Ф. Энгельс утверждали, что религия — это...

1. вкус и чувство зависимости от Бесконечного;
   
2. сакрализация базовых ценностей культуры;
   
3. состояние захваченности предельным интересом, проявляющееся во всех творческих функциях человеческого духа;
   
4. фантастическое отражение в форме сверхъестественных сил внешних обстоятельств, господствующих над человеком.
   

33. Как называется вид любви, который обязательно предполагает свободный выбор?

1. дружба;
   
2. милосердие;
   
3. привязанность;
   
4. эрос.
   

34. Как называется вид любви, который обязательно предполагает бескорыстное желание добра другому?

1. дружба;
   
2. милосердие;
   
3. привязанность;
   
4. эрос.
   

35. Как называется вид любви, который характерен, прежде всего, для семейно-родственных отношений?

1. дружба;
   
2. милосердие;
   
3. привязанность;
   
4. эрос.
   

36. В чем, согласно К.С. Льюису, величие привязанности?

1. показывает ценность даже неприметного человека;
   
2. чиста, свободна, духовна, не ищет своего, сорадуется истине;
   
3. преображает удовольствие-нужду в высшее из всех удовольствий-оценок;
   
4. не ищет земного счастья, выводит за пределы самости.
   

37. В чем, согласно К. С. Льюису, величие дружбы?

1. показывает ценность даже неприметного человека;
   
2. чиста, свободна, духовна, не ищет своего, сорадуется истине;
   
3. преображает удовольствие-нужду в высшее из всех удовольствий-оценок;
   
4. не ищет земного счастья, выводит за пределы самости.
   

38. В чем, согласно К.С. Льюису, величие влюбленности?

1. показывает ценность даже неприметного человека;
   
2. чиста, свободна, духовна, не ищет своего, сорадуется истине;
   
3. преображает удовольствие-нужду в высшее из всех удовольствий-оценок;
   
4. не ищет земного счастья, выводит за пределы самости.
   

39. В чем духовная опасность влюбленности, по мнению К.С. Льюса?

1. в серьезности, проявляемой при соитии;
   
2. в вожделении;
   
3. в самоотречении;
   
4. в хрупкости возникающих отношений.
   

40. В понятии насилия существенно важным является

1. то, что одна воля пресекает другую волю или подчиняет ее себе;
   
2. то, что это осуществляется путем внешне ограничивающего воздействия, физического принуждения;
   
3. оба момента.
   

41. Преодоление ситуации несправедливости ненасильственными методами является

1. проявлением слабости, пассивности и трусости человека;
   
2. тактической хитростью, способом скрыть намерения;
   
3. морально оправданным типом поведения.
   

42. Тезис «Существование человека предшествует его сущности» доказывал:

1. Г.В.Ф. Гегель;
   
2. Ж.-П. Сартр;
   
3. Вл. Соловьев.
   

43. Эстетические ценности представляют собой синтез трех основных значений:

1. вещественно-предметного, психологического, социального;
   
2. вещественно-предметного, прагматического, социологического;
   
3. бескорыстного; гносеологического, синтетического.
   

44. Смысл жизни гедонизм связывает

1. со счастьем;
   
2. с наслаждением;
   
3. с пользой.
   

45. Что из перечисленного К. Лоренц не относит к смертным грехам человечества?

1. формирование информационного общества;
   
2. перенаселенность планеты;
   
3. генетическая деградация;
   
4. разрыв между поколениями.
   

46. Что из перечисленного не входит в интерсоциальные глобальные проблемы?

1. вопросы войны и мира;
   
2. рост наркомании;
   
3. установление справедливого экономического порядка;
   
4. все вышеперечисленное.
   

47. Как называется процесс разрыва сословно-иерархических связей и возрастания социальных возможностей человека, описанных Х. Ортегой-и-Гассетом?

1. космополитизм;
   
2. восстание масс;
   
3. бегство от свободы;
   
4. демократизация.
   

48. Что из перечисленного не является характеристикой «человека-массы»?

1. единообразие;
   
2. приспособленчество;
   
3. самокритичность;
   
4. все вышеперечисленное.
   

49. Какая из перечисленных проблем является глобальной?

1. проблема вымирания коренных народов севера тюменской области;
   
2. конфликт «белого» и «чернокожего» населения сша;
   
3. межэтнические взаимоотношения;
   
4. все вышеперечисленное.
   

Б. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О БЫТИИ И РАЗВИТИИ

1. Что такое материализм?

1. учение, считающее первичной материю;
   
2. учение, считающее первичным сознание;
   
3. учение, считающее материю и сознание двумя равноправными субстанциями.
   

2. Что такое идеализм?

1. учение, считающее первичной материю;
   
2. учение, считающее первичным сознание;
   
3. учение, считающее материю и сознание двумя равноправными субстанциями.
   

3. Что такое дуализм?

1. учение, считающее первичной материю;
   
2. учение, считающее первичным сознание;
   
3. учение, считающее материю и сознание двумя равноправными субстанциями.
   

4. Что такое монизм?

1. учение, считающее, что существует только одна субстанция;
   
2. учение, считающее, что существует две субстанции;
   
3. учение, считающее, что есть три и больше субстанций.
   

5. Что такое плюрализм?

1. учение, считающее, что существует только одна субстанция;
   
2. учение, считающее, что существует две субстанции;
   
3. учение, считающее, что есть три и больше субстанций.
   

6. Что такое субъективный идеализм?

1. учение, считающее первичным внечеловеческую духовность;
   
2. учение, считающее первичной человеческую духовность;
   
3. учение, считающее первичным материальный мир.
   

7. Что такое объективный идеализм?

1. учение, считающее первичным внечеловеческую духовность;
   
2. учение, считающее первичной человеческую духовность;
   
3. учение, считающее первичным материальный мир.
   

8. Что такое агностицизм?

1. учение, считающее, что человеческому познанию нет границ;
   
2. учение, считающее, что в мире есть области, недоступные для познания;
   
3. учение, полагающее, что проблема познания мира не имеет значения.
   

9. Что такое метафизика?

1. учение, познающее мир в его изменении;
   
2. учение, познающее мир помимо его изменения;
   
3. философия, стоящая над физикой.
   

10. Что такое диалектика?

1. учение, познающее явления в их связи друг с другом;
   
2. учение, познающее явления вне их связи друг с другом;
   
3. учение, считающее развитие мира целенаправленным.
   

11. Что утверждает закон единства и борьбы противоположностей?

1. причиной саморазвития вещи является ее внутренняя противоречивость;
   
2. развитие осуществляется путем накопления количественных изменений нарушения меры и качественного скачка;
   
3. форма развития спиралеобразна.
   

12. Что утверждает закон взаимопревращения количественных и качественных изменений?

1. причиной саморазвития вещи является ее внутренняя противоречивость;
   
2. развитие осуществляется путем накопления количественных изменений нарушения меры и качественного скачка;
   
3. форма развития спиралеобразна.
   

13. Что утверждает закон отрицания отрицания?

1. причиной саморазвития вещи является ее внутренняя противоречивость;
   
2. развитие осуществляется путем накопления количественных изменений нарушения меры и качественного скачка;
   
3. форма развития спиралеобразна.
   

14. Какое из следующих утверждений является материалистическим?

1. мир является продуктом действия духовных причин;
   
2. мир материален;
   
3. мир — продукт совместного действия духовных и материальных причин.
   

15. Что обозначается категорией движения?

1. любое изменение;
   
2. пространственное перемещение;
   
3. развитие.
   

IV. Тесты-вопросы. Задание №1

1. Какие из определений философии представляются Вам наиболее точными?

1. учение о мире в целом;
   
2. любовь к мудрости;
   
3. наука о всеобщих законах природы, общества и мышления;
   
4. форма теоретического мировоззрения.
   

2. Каким античным философом разрабатывались проблемы счастья, свободы человека, преодоления им страха перед смертью и богами?

1. Демокрит.
   
2. Сократ.
   
3. Платон.
   
4. Эпикур.
   
5. Аристотель.
   

3. Кто из древнегреческих философов определил человека как «общественное животное»?

1. Гераклит.
   
2. Демокрит.
   
3. Сократ.
   
4. Платон.
   
5. Аристотель.
   
6. Эпикур.
   

4. Кто из средневековых философов является автором произведения «О граде божьем»?

1. Тертуллиан.
   
2. Абеляр.
   
3. Августин.
   
4. Фома Аквинский.
   
5. Эриугена.
   

5. Можно ли утверждать, что рационализм Декарта нашел свое развитие в философии Спинозы?

1. Да.
   
2. Нет.
   

6. Выделите, какие категории относятся к философской системе Канта?

1. субстанция и модусы;
   
2. вещь в себе;
   
3. интеллектуальная интуиция;
   
4. априорные и апостериорные суждения;
   
5. категорический императив.
   

7. Какие религии являются мировыми?

1. иудаизм,
   
2. христианство,
   
3. синтоизм,
   
4. ислам,
   
5. индуизм,
   
6. буддизм.
   

V. БРЕЙН-РИНГ (составлен для всех разделов философии д.ф.н., доцентом Богдановым В.В.)

АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

1. Последователи Аристотеля – перипатетики, Антисфена – киники, Платона – …?
   
1. Высшая ученая степень в Великобритании?
   
2. О чём говорит философ: «Когда мы есть – ее нет, когда она есть – нас нет»?
   
3. Кто вывел логически самое неуловимое животное?
   
4. Привести пример противоположности и противоречия: белое и ... ?
   
5. Чей фрагмент слишком вольно переведен: «Всё происходит согласно «слову», человеческие законы питаются единым божественным «словом»?
   
6. «Платон мне друг, но истина дороже» /Автор/?
   
7. Отказ от достижений цивилизации называется ... ?
   
8. Наука о науке называется ... ?
   
9. «Боги – особые соединения огненных неделимых» /Автор/?
   
10. Что значит: «сознание черпает истины только из самого себя»?
    
11. Воспроизвести одно из высказываний сторонников абсолютного слияния с природой.
    
12. «Спор и доказательство возможны только в отношении общего» /Автор/?
    
13. С каким философским учением античности схоже название известной теории А. Эйнштейна?
    
14. Куда невозможно совершить повторный визит?
    
15. Исключить лишнее имя: Дао, Кришна, Будда, Аллах, Христос, Зевс.
    
16. Кто из мыслителей имел непосредственный контакт с великим полководцем?
    
17. По какому поводу писал А.С. Пушкин строки:
    

Движенья нет, – сказал мудрец брадатый.

Другой же встал и стал пред ним ходить.

Иначе бы не мог он возразить.

Хвалили все ответ замысловатый.

Но, господа, забавный случай сей

другой пример на память мне приводит:

ведь каждый день пред нами солнце ходит,

однако, прав упрямый Галилей.

19. Кто, полагал, что грешник не ведает, что творит?
    
20. Кто первым назвал демократию неразумной?
    
21. Почему дурак никогда не знает, что он дурак?
    
22. Первый известный факт дрессировки животного философом?
    
23. Кому принадлежит заслуга введения в Греции системы массового образования?
    
24. Термин, содержание которого раскрывает Тютчев:
    

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик –

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

25. «Чего не желаешь себе – не делай другим» /Автор/?
    
26. «Одно и то же: мышление и то, о чём мысль, ибо без сущего, в котором она высказана, тебе не застать мышления» /Автор/?
    
27. Единственная добродетель Сократа?
    
28. В учений Пифагора: 1+2+3+4=10 – это структура космоса, а 2:1 3:2 4:3 – это ... .
    
29. Заменить синонимом:
    
    • микрокосм;
      
    • учение о порядке;
      
    • заведомо ложное высказывание;
      
    • корыстная группа лиц;
      
    • мышление о формах мышления.
      
30. Какие медицинские способности пригодились в философии?
    
31. К чему может привести неудачный брак?
    
32. Библейские изречения, принадлежащие древним грекам?
    
33. Сходство буддизма, и коммунизма?
    
34. Абсолютное мерило знания?
    
35. Чьи лозунги: свобода слова, свобода представлений, свобода места обитания.
    
36. Перефразировать «эстетика в натуре».
    
37. Формы проявления кинического образа жизни в культуре XX века.
    
38. Наличие какого «психоза» сегодня бы никого не огорчило?
    
39. Последователями какого античного философа считают себя материалисты, а какого – идеалисты?
    
40. В каком субстрате дружно соглашались искать истину греки и римляне?
    
41. Какой исторический период породил ненормативную лексику?
    
42. Какое живое существо стало символом философии?
    
43. Отношение к эрудиции в античности.
    
44. Сократ определил человека, как двуногое без перьев. Диоген принес ему петуха. Какую ошибку допустил Сократ?
    
45. Что общего между религией и атеизмом?
    
46. Чего не достает: источник движения, материя, форма, … ?
    
47. Кто использовал в научных целях результаты большого грабежа?
    
48. Какой вид движения Аристотель приписывал Богу?
    
49. Самая бессодержательная наука?
    
50. Логический метод умозаключения от частного к общему; в физике характеристика электромагнитного поля.
    
51. Куда и почему собрал всех античных философов Данте в «Божественной комедии»?
    
52. Какое прозаическое произведение поздней античности предвосхитило всю систему философии современности?
    
53. Что означает «конечная причина»?
    
54. Первое чудо Иисуса Христа.
    
55. Какой самый дорогой металл в Римской империи?
    
56. Критерий научности по Аристотелю.
    
57. За какое преступление после Сократа была совершена самая известная расправа над невиновным?
    
58. «В недрах беспредельного начала возникает как бы зародыш будущего мира» /Автор/?
    
59. О ком пишет Гегель: «Нет ни одного положения, которое я не взял в свою логику».
    
60. Математик Г. Вейль указывает, что эти проблемы связаны с сущностью такого понятия как континуум и могут быть оценены только в ходе разработки теории множеств.
    
61. Климент Алекс говорит, что она первой из женщин написала стихотворения и начала философствовать.
    
62. «Только болезнь делает приятным и благим здоровье, голод – сытость, усталость – отдых» /Автор/.
    
63. Найти противоположности слову:
    

• чувственное –
  
• форма –
  

64. Исключить лишнее: искусство спора, единство противоположностей, движение мысли в понятиях, софистическое умозаключение, вероятностное заключение.
    
65. Какая потенция никогда не исчезает?
    
66. Кого в Древней Греции называли физиками и фисиологами?
    
67. Как называли древние греки реку Дон?
    
68. Педагог у греков.
    
69. Пятая сущность или квинтэссенция по Аристотелю.
    
70. Где увековечено наставление «Познай самого себя»?
    
71. Кто из персонажей «Войны и мира» носит имя великого греческого философа?
    
72. Из какого литературного произведения фрагмент?
    

«Как-то раз три бурсака своротили с большой дороги, с тем чтобы запастись провиантом. Это были богослов Халява, философ Хома Брут и ритор Тиберий Горобец. Философ был нрава веселого, любил очень лежать и курить люльку. Он часто пробовал крупного гороху, но с совершенно философским равнодушием говорил, что чему быть, того не миновать».

73. Старый логический метод умозаключения от общего к частному, в XIX в. примененный в криминалистике известным литературным персонажем.
    
74. Автор рассказа?
    

«Однажды знаменитый философ сидел у ступенек своей домашней лестницы и с превеликим вниманием смотрел на мрачный горизонт, когда некий прохожий подступил к нему с вопросом:

– Скажи, мудрец, сколько звезд на этом небе?

– Мерзавец, никто не может обнять необъятного, – отвечал ему Декарт.

75. Вера в неотвратимую предопределенность всех происходящих в мире событий (лат.).
    
76. Нечто ценимое дороже, чем дружба с Платоном.
    
77. Из какого произведения фрагмент:
    

« – Вы зачем полезли в кабинет? Разве вы не видели, что председатель не один?

– Я думал…

– Ах, вы думали? Вы, значит, иногда думаете? Вы мыслитель. Как ваша фамилия, мыслитель? Спиноза? Жан-Жак Руссо? Марк Аврелий?

Рыжеволосый молчал, придавленный справедливым обвинением».

78. Совет Мефистофеля студенту:
    

«Учиться надо по системе.

Сперва хочу вам в долг вменить

На курсы … ходить.

Ваш ум, нетронутый доныне,

Она приучит к дисциплине»

Гете. Фауст

79. Из какого литературного произведения: «Взять бы этого Канта, да за такие доказательства в Соловки!»? Но предложение отправить Канта в Соловки не только не поразило иностранца, но даже привело его в восторг.
    

– Именно, именно, – закричал он, и левый зеленый глаз его засверкал, ему там самое место».

80. Суждение приводимое в доказательство другого суждения (лат.)
    
81. Философы, называвшие себя собаками.
    
82. Обоснование конечности причинно-следственных связей.
    
83. «Человек малообразованный верит в бога
    

Человек со средним образованием – атеист.

Человек высокообразованный … – снова верит в бога».

84. Непознаваемость мира называется … .
    
85. Учение о бытии называется … .
    
86. Какого философа называли «темным»?
    
87. На дверях академии Платона написано:
    

«не знающий … не войдет».

88. Все произведения досократиков и большинство Аристотеля погибло по следующей причине … .
    
89. В школьный курс логики до 1960 г. входила задача о жителях острова Крит, успешно решаемая в домашних заданиях. Что это за задача?
    

VI. Кроссворды

ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА





Вопросы

По горизонтали:

5. Один из этапов достижения нирваны.

7. Знаменитый китайский философ VI – V вв. до н.э.

8. Важный этап в достижении нирваны, правильное …

9. Сколько истин сформулировано в учении Будды?

10. Что значит Будда?

13. Конфуцианство – учение, в центре которого человек и …

17. Жрецы брахманизма.

18. Один из признаков, который Конфуций включал в основу о нравственности.

20. Что значит «Веды» в переводе с санскрита?

21. Одно из основных понятий китайской философии.

22. Состояние абсолютного успокоения, отрешения (буддизм).

25. Суть буддизма – освободиться от них.

26. Текучие, непостоянные элементы бытия в индийской философии.

27. Период индийской культуры, представленный поэмой «Махабхарата».

28. Одно из основных философских течений Китая.


По вертикали:

1. Особенность древнекитайской философии состоит в том, что она формировала…

2. Одно из основных философских течений Древнего Китая.

3. Упанишады утверждают единобожие, или…

4. Один из непосредственных источников древнеиндийской философии.

6. Основная идея учения Лао-Цзы: все в мире происходит естественным путем и не допускает …

9. Основу нравственности составляет … (Конфуций).

11. Конфуций открыл человека, как особую …

12. Учение о … стало центральным догматом буддизма.

14. Основа нравственного совершенства (по Конфуцию).

15. Имя основателя буддизма.

16. Упанишады (1 тыс. до н.э.) – «тайное …».

19. Мировая душа в индийской философии, единое начало, которое все в себя включает, и все из себя производит.

23. Период древнеиндийской предфилософии, который представляют Веды и Упанишады.

24. Философский даосизм начинается с Лао-…