Учебно-методический комплекс по дисциплине «философия» Для студентов всех специальностей дистанционной формы обучения
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Для студентов заочной, 1544.79kb.
- Н. В. Брюханова учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление маркетингом», 364.19kb.
- О. В. Юденков учебно-методический комплекс по дисциплине «Налогообложение физических, 342.01kb.
- Н. В. Брюханова учебно-методический комплекс по дисциплине «История менеджмента», 307.48kb.
- Учебно-методический комплекс цикла дисциплин гсэ. Ф. 09. Для студентов заочной формы, 585.91kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Ф. 08. Для студентов заочной формы, 771.01kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы обучения специальностей, 1518.24kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла гсэ. Ф. 06 Для студентов очной формы, 809.49kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 17 Для студентов очной формы, 350.17kb.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»
Для студентов всех специальностей дистанционной формы обучения
Составитель:
доцент кафедры философии, социологии и истории,
кандидат исторических наук Волкова Е. А.
Содержание
Пояснительная записка
Программа курса «Философия»
Литература для изучения курса
Курс лекций
Практикум по философии
Краткий философский словарь
Контрольно-измерительные материалы (тесты)
Типовой вариант итогового тестирования (контрольная работа)
Пояснительная записка
Современное российское общество, развивающееся в рамках постиндустриальной цивилизации, нуждается в фундаментально образованном, профессионально компетентном человеке, творческой личности, подготовленной к различным видам преобразующей деятельности. Обеспечение содержательного решения этой задачи возможно лишь на основе фундаментализации системы высшего образования. Особая роль в этом процессе принадлежит комплексу социально-гуманитарных дисциплин и, прежде всего, философии.
Философия способствует развитию у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирует потребность к философскому анализу исторических событий и фактов действительности, формирует целостное системное представление о мире, о месте в нем человека. Освоение курса философии содействует развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем, помогает овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Современная концепция высшего образования России исходит из того, что выпускник любого вуза должен быть человеком высокой культуры, грамотным специалистом, осознающим свою ответственность за судьбу страны. Изучение философии требуется умение категориально выделять и охарактеризовывать место её фундаментальных идей и проблем в логике развития науки и культуры, а также их современное значение. Философские идеи, проблемы обладают всеобщим характером, основаны на творческом мышлении, способном реконструировать и заново создавать теоретические и смысловые миры, осуществлять более глубокие формы философской рефлексии и поэтому изучение их расширяет кругозор человека, формирует мышление, помогает лучше понимать проблемы своей будущей профессии.
Философия имеет дело с фундаментальными проблемами бытия человека, познания, его культуры. Выработанные в ходе исторического развития философской мысли, они раскрывают внутреннюю связь онтологических, гносеологических и аксиологических вопросов, социокультурную обусловленность их формирования и развития. Поэтому при изучении философии необходимо правильно сформулировать цели и задачи, основные знания, умения и навыки, которыми студент должен овладеть в результате процесса обучения:
Цель курса – сформировать у студентов философское мышление – представление о теоретических и прикладных особенностях философского знания; об истории философской мысли, о мировой системе и процессах глобализации, процессах современного общества и его основных сферах.
Задачи курса:
- усвоить особенности предмета философии;
- определить основные этапы истории развития философской науки, проанализировать теоретические ориентации и концепции;
- рассмотреть особенности методологии современного философского знания;
- проанализировать процесс познания с точки зрения современной методологии науки и изучить специфику социального познания;
- изучить основные сферы общества и их взаимосвязь с учётом их современного состояния.
Основные знания, умения и навыки, которыми студент должен овладеть в результате изучения дисциплины:
- сформировать понимание предмета философии и её роли в истории общества;
- показать знания основных этапов развития мировой философской мысли;
- владеть навыками философского анализа и уметь их использовать в своей будущей профессиональной деятельности;
- уметь обосновать свою мировоззренческую и гражданскую позицию;
- иметь представление об особенностях современной цивилизации и глобальных процессах в современном мире.
ПРОГРАММА КУРСА « ФИЛОСОФИЯ»
Выписка из Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы. Свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
ТЕМА 1
Предмет философии, место и роль философии в системе культуры
Возникновение философии, ее специфика и отличие от мифологии, религии. Философия как выражение мудрости в формах мысли. Философия как рациональное теоретическое знание.
Структурированность философии: онтология, гносеология, аксиология, философская антропология, социальная философия и др. направления. Критерий многообразия философского знания.
Функции философии: мировоззренческая, методологическая, просветительская, критическая, культурологическая.
Философия и социальная практика. Философия и наука.
ТЕМА 2
Основные школы философии, этапы её исторического развития.
Философия Древней Греции как космоцентризм (ионийская школа, италийская школа, афинская школа).
Средневековая христианская философия (теоцентризм). Патристика и схоластика. Концепции реализма, номинализма, мистицизма.
Философия эпохи Ренессанса (антропоцентризм). Возрожденческий гуманизм.
Философия Нового времени и её исторические формы. Эмпиризм и рационализм: истоки проблемы и логика её решения. Догматический субстанциализм и критическая рефлексия. Немецкая классическая философия. Марксистская философия и её судьба. Иррационалистическая философия 19 века.
Русская классическая философия конца ХIХ и начала ХХ вв. Современная западная философия.
ТЕМА 3
Онтология как учение о бытии. Атрибуты материи
Категории бытия. Бытие как всеобщее, единичное, особенное. Бытие вещей, процессов и состояний природы.
Бытие человека в мире вещей, специфика человеческого бытия. Социальное бытие. Бытие индивидуализированного духовного и бытие объективированного духовного. Философия о подлинном бытии.
Концепция бытия, самоорганизация бытия. Онтология. Атрибуты материи. Современная наука о строении материи, движении, пространстве и времени. Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира. Идеи единства мира. Динамика картины мира в XXI веке.
ТЕМА 4
Природа и культура. Философия природы
Природа как объект философского осмысления. Формы восприятия природы в истории культуры. Становление детерминистской концепции природы и поиск объективной реальности. Естественная и искусственная среда.
Философия природы: история и современность. Географический детерминизм. Географическая среда и общество.
Экологическая проблема: научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты. Экологическое сознание. Народонаселение.
ТЕМА 5