Комплекс по дисциплине философия для всех образовательных

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Философия» (назначение и трудоёмкость дисциплины) для всех образовательных пр
Трудоемкость дисциплины «Философия»
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарий будущего.
Диалектика как методология учит о наличии в каждом предмете, явлении противоположностей. В любой теме занятий следует раскрывать
Преподаватель начинает свою лекцию с постановки учебно-познавательной проблемы
2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Философия»
Одним из видом технологии процесса, обучения по философии является игра
Игровую форму имеет проведение семинара в виде диспута
2. Дайте характеристику философии Возрождения
Леонардо да Винчи
В методических пособиях имеющихся на кафедре, используется визуальный ряд как дидактическое средство.
Одной из форм технологии процесса обучения по философии, является дистанционное обучение.
3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Философия»
Министерство образования и науки российской федерации
Осударственное образовательное учреждение
Факультет естественно-научного и гуманитарного образования
Для всех образовательных профессиональных программ 4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (весенний семестр)
Форма обучения очная Срок обучения два семестра
Академические часы 111
Промежуточный рейтинг-контроль
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС


по дисциплине


ФИЛОСОФИЯ

Для всех образовательных

профессиональных программ







Таганрог 2006


ББК 87я73


Составители: М.А. Дедюлина, В.А. Ивлиев, Е.В. Папченко, В.С. Поликарпов, О.В. Шипелик.


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. – 80 с.


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» подготовлен в соответствии с новым государственным образовательным стандартом по дисциплине «Философия». В УМК приведены рабочая программа, карта методической обеспеченности дисциплины, структура интегрального рейтинга. При разработке данного УМК учитывался приказ №446 от 5.10.2005 г.


Рецензенты

Н.П. Заграй, доктор технических наук, профессор, начальник учебно-методического управления ТРТУ;

И.Н. Титаренко, кандидат философских наук, доцент кафедры истории и философии ТРТУ;

В.В. Богданов, доктор философских наук, доцент кафедры истории и философии ТРТУ.


СОДЕРЖАНИЕ


учебно-методического комплекса учебной дисциплины «Философия»


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1

КОМПЛЕКС 1

Для всех образовательных 1

профессиональных программ 1

1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Философия» (назначение и трудоёмкость дисциплины) для всех образовательных профессиональных программ 6

2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Философия» 11

3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Философия» 15

Для всех образовательных 17

профессиональных программ 17

4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (весенний семестр) 17

дисциплины ФИЛОСОФИЯ 17

кафедра ИСТОРИИ и ФИЛОСОФИИ 17

Форма обучения очная Срок обучения два семестра 17

Технология обучения стандартная Курс 1 Семестр 2 17

1. Рабочая программа. Часть 1 18

Для всех образовательных 20

профессиональных программ 20

4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (осенний семестр) 20

дисциплины ФИЛОСОФИЯ 20

кафедра ИСТОРИИ и ФИЛОСОФИИ 20

Форма обучения очная Срок обучения два семестра 20

Технология обучения стандартная Курс 2 Семестр 3 20

4.2.1. Рабочая программа. Часть 2 21

4.2. Место, цели и задачи учебной дисциплины «Философия» в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента 23

4.3.СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА 24

Часть 1 24

Часть 2 28

4.4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины 32

4.5. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины 32

4.6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине 33

4.7. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка 33

по учебной дисциплине ФИЛОСОФИЯ 33

Для всех образовательных 34

профессиональных программ 34

5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (осенний семестр) 34

изучения дисциплины ФИЛОСОФИЯ 34

Кафедра истории и философии 34

Форма обучения очная Срок обучения два семестр 34

Технология обучения стандартная Курс 2 Семестр 3 34

Для всех образовательных 38

профессиональных программ 38

5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (весенний семестр) 38

изучения дисциплины ФИЛОСОФИЯ 38

Кафедра истории и философии 38

Форма обучения очная Срок обучения два семестр 38

Технология обучения стандартная Курс 1 Семестр 2 38

6. К А Р Т А 42

методической обеспеченности учебной дисциплины 42

ФИЛОСОФИЯ 42

для студентов всех специальностей 42

7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине 46

Часть 1 47

9. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной 50

10. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины 51

11. Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок 51

12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента) 53

14. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины 72

Курс 1 Семестр 2 72

Курс 2 Семестр 3 72

15. Структура интегрального рейтинга: входного, текущего и итогового 72

Структура интегрального рейтинга: входного, текущего и итогового 72

Определение рейтинга по отдельным видам занятий 74

Поощрительный рейтинг 75

Итоговая оценка по дисциплине «Философия» 75

Общий баланс времени и график проведения занятий (осенний семестр) 76

Определение рейтинга по отдельным видам занятий 78

Поощрительный рейтинг 79

Итоговая оценка по дисциплине «Философия» 79

19. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине 80

Определение рейтинга по отдельным видам занятий 80

20. Инновации в преподавании учебной дисциплины (разработка и внедрение новых средств, форм и активных методов обучения, а также прогрессивных форм контроля остаточных знаний) 81

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 82

КОМПЛЕКС 82

Для всех образовательных 82

профессиональных программ 82