Geum.ru

Яремчук Сергій Степанович. Соціологія: Навчальний посібник. Чернівці: Рута, 2007. 160 с. Isbn представлений посібник містить програму, нормативний курс лекцій

Вид материалаКурс лекцій

Содержание


Підручники та навчальні посібники
Залікові контрольні питання
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Аналіз документів. Соціологи у своїх дослідженнях використовують різноманітні документи – державні та урядові акти, статистичні збірники і матеріали переписів, відомчу документацію, художні твори і наукові публікації, пресу, листи населення тощо.

Документ – це засіб закріплення встановленим способом за допомогою спеціального носія інформації фактів, явищ, процесів об’єктивної реальності та розумової діяльності людини.

Ця інформація може фіксуватися за допомогою букв, цифр, стенографічних або інших знаків і символів, малюнків, фотографій, звукозаписів тощо.

Методи аналізу документів поділяють на неформалізований (традиційний) метод і формалізований метод (контент-аналіз). Типовим прикладом неформалізованого аналізу є вивчення наукових публікацій та звітів щодо певної проблеми. Сутність контент-аналізу полягає в алгоритмізованому виокремленні в тексті певних елементів змісту згідно з метою та завданнями дослідження, класифікації окремих елементів відповідно до концептуальної схеми, їх підрахунку і кількісного представлення результатів. Потенційними об’єктами контент-аналізу можуть бути різноманітні документальні джерела, які містять текст: книги, періодика, урядові постанови, листи, промови тощо.

Семінар 6. Як проводяться соціологічні дослідження?

Контрольні питання:

Дайте визначення соціологічного дослідження та його основних функцій/1

Назвіть етапи проведення соціологічного дослідження/1

Охарактеризуйте види соціологічних досліджень/2

Що являє собою проект соціологічного дослідження та охарактеризуйте його основні компоненти/2

Розкрийте зміст програми соціологічного дослідження/2

Поясніть, що таке вибірковий метод, які поняття його характеризують?/2

У чому полягають особливості основних підходів до побудови вибірки? Що таке репрезентативність і валідність вибірки?/2

Скільки респондентів має складати вибіркова сукупність для України?/1

Охарактеризуйте основні форми типи вибірок/2

Охарактеризуйте кількісні соціологічні дослідження/2

Розкрийте зміст і призначення якісних методів соціологічного дослідження/2

Дайте визначення опитування. Які його переваги й недоліки?/2

Перелічіть основні форми опитування/1

Чому анкетування є одним з поширеніших видів соціологічного опитування? У чому полягають переваги й недоліки роздаткового, поштового, друкованого у пресі анкетування?/2

Охарактеризуйте переваги й недоліки соціологічного інтерв’ю/2

Чи має значення особистість інтерв'юера на якість та надійність опитувальних даних?/1

Що таке анкета та як вона складається?/2

Розкрийте суть та призначення соціометрії/1

Визначте зміст поняття „спостереження” та його значення у практиці соціального пізнання. Назвіть його переваги і недоліки. Охарактеризуйте види соціологічного спостереження/2

Що таке документ, приведіть конкретні приклади?/1

Розкрийте зміст традиційного методу аналізу документів та контент-аналізу/2

Теми есе:

Роль соціологічних досліджень у вивченні соціальної реальності.

ІНДЗ:

Розробіть питання до анкети за довільно обраною темою.

Маркетингові дослідження: поняття, сутність, види.

Значення вибіркового методу у соціологічному дослідженні.

Анкета: призначення, структура, правила побудови.

Особливості організації і проведення інтерв'ю з різними групами населення.

Порівняльна характеристика кількісних і якісних методів.

Застосування аналізу документів у практиці соціологічних досліджень: історія і сучасність.

Місце спостереження серед інших методів соціологічного дослідження.

Основна література:
  1. Бабосов Е.М. Прикладная социологя: Учебное пособие. – Минск, 2000. – 496 с.
  2. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. – М., 1995. – 286 с.
  3. Паніна Н.В. Технологія соціологічного дослідження. - К., 1998. – 232 с.
  4. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара, 1995. – 328 с.
  5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М., 1998. - 596 с.

Додаткова література:
  1. Винославська С., Победаш О., Таньківська Ю. Маркетингові дослідження // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1998. - № 1-2. – С. 193-201.
  2. Міщенко М. Дослідження впливу інтерв’юера на відповіді респондента: результати методологічного експерименту // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2005. - № 1. – С. 163-170.
  3. Міщенко М. Застосування вуличних опитувань у дослідженні електоральних орієнтацій // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. - № 1. –С. 88-109.
  4. Нохрина Н.Н. Тест как общенаучный диагностический метод // СОЦИС. – 2005. - № 1. – С. 118-125.
  5. Полухина А.Н. Качество персонала в туристическом сервисе // СОЦИС. – 2007. - № 2. – С. 132-136.
  6. Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии. Эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // СОЦИС. – 2000. – №10. – С. 101-109.



ПІДРУЧНИКИ ТА НАВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ

  1. Підручники та навчальні посібники з соціології: Бібліографічний покажчик літератури за 1980–2005 рр. / Укл. В.Г.Городяненко. – К., 2006. – 174 с.
  2. Фахові соціологічні галузі: Збірник бібліографічних покажчиків літератури за 1980-2006 рр. / За ред. В.Г.Городяненка. – Дніпропетровськ, 2006. – 186 с.
  3. Барвінський А.О. Соціологія. Курс лекцій для студентів вищих навчальних закладів. – К., 2005. – 328 с.
  4. Бергер П. Приглашение в социологию. – М., 1996.
  5. Борцов Ю.С. Социология: Учебник для ВУЗов. – М., 2002. – 352 с.
  6. Буда Т.Й. Соціологія (навчально-методичний комплекс з вивчення курсу). – Тернопіль, 2004.
  7. Волков Ю.Г. Социология: Элементарный курс. – М., 2001. – 254 с.
  8. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: Учебник. – М., 2003.
  9. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие. – М., 1999. – 374 с.
  10. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов. – М., 2000. – 432 с.
  11. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология: Курс лекций: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 1999.
  12. Гавриленко І.М. Соціологія. Кн. 1. Соціальна статика: Навч. посібник. – К., 2000. – 336 с.
  13. Герасимчук А.А., Шиян О.М. Соціологія: Курс лекцій. – К., 2001. – 87 с.
  14. Гіденс Ентоні. Соціологія: пер. з англ. – К., 1999. – 726 с.
  15. Городяненко В.Г. Социологический практикум: Учеб.-метод. пособие. - К., 1999. - 160 с.
  16. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3-х томах. Т.1. Методология и история. - М., 2000. – 400 с. Т. 2: Социальная структура и стратификация. – 536 с. Т. 3: Социальные институты и процессы. – 520 с.
  17. Жоль К.К. Социология в систематическом изложении: Учеб. пособие для вузов. – К., 2000. – 657 с.
  18. Зборовский Г.Е. Общая социология. Курс лекций. - Екатеринбург, 1999. – 610 с.
  19. Иванов Д.В. Социология: Теория и история. – М., 2005.
  20. Казаринова Н.В. и др. Практикум по социологии: Учеб. пособие для ВУЗов. – М., 2000. – 272 с.
  21. Капитонов Э.А. Социология ХХ века: История и технологии. - Ростов-на-Дону, 1996. – 332 с.
  22. Касьянов В.В., Нечипуренко Н.В., Самыгин С.И. Социология: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2000. – 512 с.
  23. Козырев Г.И. Социология. – М., 2005. – 304 с.
  24. Кравченко А.И. Социология. – М., 2006. – 536 с.
  25. Лукашевич М.П., Туленков В.М. Социология: Учеб. пособие. - К., 2005.
  26. Маковецький А.М. Теоретична соціологія. Навчальний посібник. – Чернівці, 2003.
  27. Мендра А. Основы социологии: Учеб. пособие для вузов. – М., 1999. – 344 с.
  28. Общая социология: Учеб. пособие / Под общ. ред. проф. А.Г.Эфендиева. - М., 2000. - 654 с.
  29. Основы социологии и политологии: Учеб. пособ. / Под ред. А.О.Бороноева, М.А.Василика. – М., 2000.
  30. Павленок П.Д. Социология. – М., 2002. – 1036 с.
  31. Павличенко П.П., Литвиненко Д.А. Соціологія. Навчальний посібник. – К., 2002.
  32. Петришин Г.Р. Соціологія. Навчальний посібник. – Тернопіль, 2006. – 299 с.
  33. Попова И.М. Социология. Введение в специальность. – К., 1997.
  34. Попова І.М. Соціологія. Пропедевтичний курс. Підручник для студентів вищих навчальних закладів. -К., 1996.
  35. Практикум з соціології: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти / За ред. В.М. Пічі. – Львів, 2004. – 368 с.
  36. Примуш М.В. Соціологія. – К., 2004.
  37. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. – М., 2000.
  38. Руденко Р.И. Практикум по социологии: Учеб. пособие для ВУЗов. – М., 1999. – 447 с.
  39. Рущенко І.П. Соціологія. – Харків, 2004.
  40. Сірий Є.В. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, спеціальні та галузеві теорії / Навч. посіб. – К., 2004. – 480 с.
  41. Смелзер Н. Социлогия: пер. с англ. – М., 1994. – 688 с.
  42. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Под ред. Г.В. Осипова. – М., 2002. – 912 с.
  43. Соціологія: Навч. посібник / За ред. С.О. Макеєва. – К., 2005. – 455 с.
  44. Соціологія: Підручник / За заг. ред. проф. В.П.Андрущенка, проф. М.І.Горлача. – Харків-Київ, 1998. – 624 с.
  45. Соціологія: Підручник / За ред. Н.П. Осипової. – К., 2003. – 336 с.
  46. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В.Г. Городяненка. – К., 2005.
  47. Соціологія: Підручник/За ред. В.М.Пічі.– Львів,2004.–277 с.
  48. Спеціальні та галузеві соціології: Навч. посібник / За ред. В.Є. Пилипенка. – К., 2003. – 304 с.
  49. Тадевосян Э.В. Социология. Учебное пособие. - М., 1999. – 272 с.
  50. Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология: Вводный курс / Пер. с англ. – Москва-Львов, 1998. – 496 с.
  51. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. - М., 2001.
  52. Фролов С.С. Социология: Учебник. – М., 2001. – 344 с.
  53. Черниш Н. Соціологія. Курс лекцій. – Львів, 2003. – 544 с.
  54. Шаповал М. Загальна соціологія. - К., 1996. - 368 с.
  55. Шикун А.И. Социологический практикум: Учеб. пособие. – М., 2000. – 208 с.
  56. Юрій М.Ф. Соціологія. – К., 2004. – 552 с.
  57. Яковлев И.П. Социология: Учебное пособие. – СПб., 2000. – 220 с.
  58. Якуба О.О. Соціологія. Навч. посібник для студентів. - Харків, 1996. – 192 с.



ЗАЛІКОВІ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

  1. Розкрийте внесок О. Конта у створення та розвиток соціології.
  2. Проаналізуйте основні концепції К. Маркса.
  3. Простежте вплив ідей Г. Спенсер на поступ соціології.
  4. Охарактеризуйте внесок творчості Е. Дюркгейма у соціологію.
  5. Дослідіть значення праць М. Вебера на розвиток соціології.
  6. Визначте об’єкт соціології та її місце в системі наук.
  7. Розкрийте сутність дискусій навколо предмету соціології між макро- та мікросоціологією.
  8. Визначте розуміння предмета соціології вітчизняними та зарубіжними вченими.
  9. Охарактеризуйте структуру соціології.
  10. Розкрийте зміст функцій соціології.
  11. Визначте сутність суспільства, його ознаки та структуру.
  12. Проаналізуйте стадіальну типологію суспільства.
  13. Розкрийте зміст формаційною типології суспільства.
  14. Охарактеризуйте суть цивілізаційної типології суспільства.
  15. Розкрийте відомі Вам закони розвитку суспільств.
  16. Дослідіть розуміння культури класиками соціології.
  17. Висвітліть питання соціальних цінностей та ціннісних орієнтацій.
  18. Простежте зв’язок між цінностями та соціальними нормами.
  19. Розгляньте види культур та їх взаємозв’язок.
  20. Опишіть потреби в контексті їхньої ієрархії та функцій.
  21. Охарактеризуйте сутність мотивації у поведінці людини.
  22. Розкрийте зміст соціологічне розуміння особистості через порівняння понять „людина”, „індивід”, „особистість”.
  23. Простежте поєднання біологічного та соціального у формуванні людини.
  24. Охарактеризуйте етапи, механізми та агенти соціалізації.
  25. Опишіть процес формування ідентичності.
  26. Висвітліть роль імітації (наслідування) та референтної групи у соціалізації.
  27. Опишіть процес соціалізації через категорії соціальна адаптація та інтерналізація.
  28. Визначте зміст поняття статус та його види.
  29. Висвітліть розуміння статусних символів.
  30. Охарактеризуйте статусну несумісність та її причини.
  31. Проаналізуйте рольовий набір особистості та соціальні очікування (експектації).
  32. Дослідіть статусно-рольовий конфлікт та чинники його подолання.
  33. Розкрийте зміст спрямованості особистості та соціальних установок (еттітюдів).
  34. Дослідіть питання типологій особистості та визначення її базового типу.
  35. Проаналізуйте явище девіантної поведінки через її види.
  36. Опишіть прояви делінквентної поведінки.
  37. Розкрийте суть культурного релятивізму в контексті розуміння норми й девіації.
  38. Висвітліть концепції походження девіації.
  39. Дослідіть соціальну аномію, її суть, причини та наслідки.
  40. Охарактеризуйте чинники девіації, їх об’єктивну та суб’єктивну обумовленість.
  41. Простежте взаємозв’язок різних видів соціального контролю.
  42. Опишіть санкції, їх типологію, взаємозв’язок із нормами.
  43. Дайте загальний огляд соціальної структури.
  44. Визначте соціальні групи, їх ознаки, чинники утворення, типологію.
  45. Охарактеризуйте взаємозв’язок між нерівністю та соціальною стратифікацією.
  46. Розкрийте особливості та історичні типи стратифікації.
  47. Проаналізуйте сучасні дискусії навколо класових ознак.
  48. Зробіть аналіз нижчого класу, чинників бідності та різних моделей соціальної політики.
  49. Охарактеризуйте вищий клас через критерії способу життя та функції.
  50. Розкрийте зміст поняття „середнього класу”.
  51. Дослідіть причини соціальної нерівності.
  52. Визначте сутність соціального інституту та його ознаки.
  53. Охарактеризуйте головні та неголовні соціальні інститути.
  54. Зробіть аналіз функцій та дисфункцій соціальних інститутів.
  55. Дайте характеристику соціальної організації.
  56. Розгляньте бюрократію як приклад соціальної організації.
  57. Визначте соціальну мобільність та опишіть її види.
  58. Охарактеризуйте засоби соціальної мобільності.
  59. Порівняйте відкриту та закриту стратифікаційну модель суспільства.
  60. Дослідіть причини маргінальності.
  61. Проаналізуйте позитивні та негативні чинники маргінальності.
  62. Розкрийте ознаки, функції, походження, типи та сучасні тенденції шлюбу.
  63. Розкрийте значення сім’ї в історії людства.
  64. Охарактеризуйте сім’ю з позиції соціального інституту та малої соціальної групи.
  65. Розгляньте типології сім’ї.
  66. Висвітліть функції сім’ї.
  67. Охарактеризуйте правові та моральні основи створення сім’ї.
  68. Визначте чинники міцності сім’ї.
  69. Проаналізуйте сексуально-репродуктивні відносини у сім’ї.
  70. Простежте характер розподілу праці у сім’ї.
  71. Виявіть характерні риси розподілу влади у сім’ї.
  72. Розгляньте взаємовідносини між батьками і дітьми.
  73. Розгляньте домашнє насильство у контексті сімейних відносин.
  74. Дослідіть причини і наслідки розлучень.
  75. Зробіть аналіз тенденцій розвитку сучасної сім’ї.
  76. Опишіть ознаки, функції, етапи та види соціологічного дослідження.
  77. Охарактеризуйте проект соціологічного дослідження та його елементи.
  78. Розкрийте зміст програми соціологічного дослідження та схему її підготовки.
  79. Дослідіть процес складення вибірки соціологічного дослідження.
  80. Зробіть порівняльний аналіз кількісних та якісних методів соціологічних досліджень.
  81. Охарактеризуйте метод опитування через його форми - анкетування, інтерв’ю та соціометрію.
  82. Дослідіть анкету як головний інструмент соціологічного дослідження.
  83. Оцініть переваги та недоліки методу спостереження.
  84. Охарактеризуйте аналіз документів як метод соціологічного дослідження.


Відомості про автора


Яремчук Сергій Степанович народився у 1972 р. у місті Хмельницькому, де у 1990 р. закінчив середню школу.

У 1990 – 1995 рр. навчався на історичному факультеті Чернівецького державного університету імені Юрія Федьковича.

У 1995 – 1998 навчальних роках працював шкільним учителем у м. Чернівці. Викладав історію та правознавство.

У 2000 – 2005 рр. працював у Чернівцях на державній службі. У 2004 р. видав монографію „Православна церква на Буковині у радянську добу (державно-церковні взаємини).

З вересня 2005 р. – викладач вищої школи. У 2005 – 2006 н. р. – викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін Чернівецького факультету НТУ „ХПІ”.

З вересня 2006 р. – асистент кафедри соціології філософсько-теологічного факультету Чернівецького національ­ного університету імені Юрія Федьковича.

У 2006 р. захистив кандидатську дисертацію „Православна церква на Буковині у 1944–1991 рр. (державно-церковні взаємини)” та отримав науковий ступінь кандидата історичних наук.

На кафедрі соціології викладає такі дисципліни, як „Основи конфліктології”, „Сучасні теорії в конфліктології”, „Етнічна соціологія”, „Соціологія міжнародних відносин”, „Соціологія парламентаризму”, „Розвиток інформаційного суспільства”, „Глобалізація: соціологічний аналіз”.

Цей навчальний посібник є першим доробком автора у галузі соціології.