Geum.ru

Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»

Вид материалаДоклад

Содержание


Переход на новые образовательные стандарты
Совершенствование учительского корпуса
Изменение школьной инфраструктуры
Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физичес
Обеспечение подготовки и повышения квалификации педагогических, медицинских работников и вспомогательного персонала для сопровож
Развитие взаимодействия образовательных учреждений с центрами здоровья для детей по формированию здорового образа жизни среди об
Развитие самостоятельности школ
Профинансировано в 2011 году
Подобный материал:
  1   2   3   4



Утверждаю:


Начальник МКУ отдела образования

администрации Гайского района

Китаев М.Н.


Доклад

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа»

Гайского района Оренбургской области


«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» за 2011-й год»


Плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы

(распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р)


№ п/п
Мероприятие
Планируемый результат

(2011 год)
Показатели выполнения

(результат реализации мероприятия)

(2011 год)
Задачи на 2012 год
  1. Переход на новые образовательные стандарты



1.


Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
  1. Нормативная правовая база:

Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.10 г. №889 «О внесении изменений в федеральный и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Минобрнауки РФ от 09.03 2004 г. №1312»

Приказ Министерства образования Оренбургской области от 23.06.11 г. № 01/20-863

«О внесении изменений в базисный учебный план в связи с введением третьего часа физической культуры»

Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Приказ МО Оренбургской области от 07.04.2010 г. № 01/20-399 «Об утверждении регионального плана-графика и экспериментальных площадок по внедрению ФГОС начального общего образования», в целях реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты, утверждённой Президентом РФ Д.А.Медведевым от 04.02.2010 г. № 271.

Приказ министерства образования Оренбургской области от 20.07.2011 года № 01/20-975 «О проведении областного конкурса общеобразовательных учреждений Оренбургской области на лучшую основную образовательную программу начального общего образования»;

Приказ министерства образования Оренбургской области от 29.08.2011 г. № 01/20-1124 «О базовых (опорных) площадках по внедрению и апробации спецкурсов по основам православной культуры в рамках ФГОС»;

Проект приказа министерства образования Оренбургской области «Об итогах областного конкурса на лучшую основную образовательную программу начального общего образования образовательных учреждений Оренбургской области».

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН¸ 2.4.2. № 1178-02), зарегистрированные в Министерстве России 05.12.2002 г., регистрационный номер 3997.

Приказы ОО администрации Гайского района: «Об утверждении муниципального план-графика и экспериментальной площадки по внедрению ФГОС НОО в Гайском районе», «О создании рабочей группы по внедрению ФГОС НОО»;

Приказы по ОУ: «О создании совета по внедрению ФГОС 2 поколения для обучающихся на ступени начального общего образования», «О распределении обязанностей по внедрению ФГОС 2-го поколения», «Об утверждении основной общеобразовательной программы начального общего образования», «Об утверждении программ по учебным предметам», План-график введения ФГОС НОО в МОУ «Новониколаевская СОШ», План методической работы по сопровождению введения ФГОС НОО».


2. Финансовое обеспечение мероприятия: за счет средств муниципальных и областного бюджетов, в пределах текущего финансирования.

3. Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков):

В целях реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) школа в порядке эксперимента продолжили свою работу по новому стандарту 17 учащихся 2-го класса.




а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации:

1 класс
- качественное обновление содержания общего образования;

- введение ФГОС НОО для 17 учащихся первого класса общеобразовательного учреждения с 1 сентября 2011 года
-Введение ФГОС начального общего образования, основного общего образования с 01.09.2011г.

в 1 классе.

 -Создание нормативно-правовой базы перехода на ФГОС.

 -Мониторинг  демографической ситуации по сельскому совету, определение перспективы комплектования школы.

-Разработка основной образовательной программы начального общего образования.

-Разработка школьной  программы организации и содержания внеурочной деятельности обучающихся во второй половине дня в начальной школе.
Воспитать и развить качества личности, отвечающей требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества




2 класс
- введение ФГОС НОО для 17 учащихся второго класса общеобразовательного учреждения с 1 сентября 2011 года
- Пополнение школьной методической копилки и медиатеки передового педагогического опыта.

-Разработка программы организации и содержания внеурочной деятельности обучающихся во второй половине дня .
Ориентировать на достижение цели и основного результа­та образования -развить личность обучающуюся на осно­ве освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира




б) введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности:

5 класс
-Разработка основной образовательной программы основного общего образования.




Д) разработка примерных основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования

- поэтапный переход ОУ на ФГОС основного общего и среднего (полного) общего образования по мере готовности

- расширение перечня педагогических технологий, регулярно применяемых в образовательном процессе;

 
-Разработка основной образовательной программы начального общего образования

-Разработка школьной  программы организации и содержания внеурочной деятельности обучающихся во второй половине дня в начальной школе.

-Разработка и утверждение Программы духовно-нравственного развития и воспитания.

-Разработка и утверждение Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

-Разработка и утверждение программы коррекционной работы.

-Разработка и утверждение программ элективных курсов, факультативных занятий по отдельным учебным предметам вариативной части базисного учебного плана, программ дополнительного образования школьников.

-Переход на новые учебно-методические комплекты начальной школы, обеспечивающие реализацию ФГОС с 01.09.2011
Личностные результаты — готовность и способность обу­чающихся к саморазвитию, Сформировать мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпу­скников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личност­ные качества; сформировать основы российской, граждан­ской идентичности





е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
- Повышение квалификации работников образования как ресурс успешного введения ФГОС.
- Сохранение доли педагогов с высшей и первой квалификационной категорией, при прохождении аттестации в новой форме;

- увеличение числа педагогов, обучающихся заочно;

-реализация плана курсовой подготовки педагогов школы.

Прошли курсовую подготовку директор ОУ и три учителя начальных классов.
-Продолжить работу по повышению квалификации работников образования как ресурс успешного введения ФГОС.




ж) организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования



-осуществление мониторинга готовности ОУ к введению стандарта с сентября 2011 года

- повышение уровня компетентности выпускников в условиях современного социально-экономического развития;

- совершенствование реализации модели предпрофильного и профильного образования;

- обеспечение доступности качественного образования;

- готовность материально-технических условий школы для введения новых образовательных стандартов;

- рост численности учащихся, обучающихся по ФГОС.
Предметные результаты — освоенные обучающимися в ходе изучения учебных предметов, опыт, специфический для каждой предметной области деятельности по получению но­вых знаний, их преобразованию и применению, а также сис­темы основополагающих элементов научного знания, лежащей в основе современной научной картины мира

2
Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования




а) разработка новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования
- рост качества знаний учащихся, подтвержденных независимой оценкой качества образования;

- сформированность системы оценки качества образования;

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и корпоративной ответственности

за результаты труда;

- совершенствование системы внутришкольного контроля;

- определение направлений коррекционной работы со школьниками.
- сформирована система мониторинга качества образования, обеспечивающая оперативность сбора, полноту и достоверность информации о состоянии образования ;

- сформирован банк данных о качестве образования в ОУ;

- мероприятия контроля качества образования основываются на эффективных механизмах управления качеством образования;

- управленческие меры достигают конечных целей;

-показатели качества подготовки выпускников.

- С сентября началась серия входных контрольных работ по математике и русскому языку среди школьников 4,7,8,9,11 классов.

1.Сформировать УУД, включённые в

следующие три основные блока:

самоопределение —

сформированность внутренней

по­зиции обучающегося;

смыслоообразование — поиск и

установление личност­ного смысла,

учения обучающими­ся на основе

устойчивой системы учебно-

познавательных и социальных

мотивов;

морально-этическая ориентация- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение на основе понимания их социальной необходимости.

2.Оптимизировать личност­ное

развития обучающихся, включающее

три основных ком­понента:

характеристику достижений и

положительных качеств

обучающегося;

определение приоритетных задач и

направлений лично­стного развития с

учётом как достижений, так и

психологи­ческих проблем развития

ребёнка;

систему психолого-педагогических

рекомендаций, при­званных

обеспечить успешную реализацию

задач среднего (полного) общего

образования.

2.Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями; 3.Достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования; 4.Создать условия для успешной социализации выпускников школы.




в) создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования

-продолжить работу по созданию инструментария реализации модели системы оценки качества общего образования и обеспечению комплексного электронного мониторинга качества образования




г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к  процедурам оценки качества общего образования
- образование и включение в школьную инфраструктуру новых составляющих;

- создание единой образовательной информационной среды;

- расширение области взаимодействия школы с другими организациями;

-расширение возможнос-тей организации внеклас-сной работы, допол-нительного образования. - усиление общественной составляющей в работе аккредитационных комиссий ОУ
Показатели эффективности механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений:

- привлекаются родители, представители общественности и учреждений профессиональной подготовки кадров;

- реализуются модели общественного участия в проце-дурах контроля и оценки качества образования, обеспечивающие независимость оценки, «прозрач-ность», открытость и объектив-ность процедур оценивания;

- деятельность управляющих советов в образовательных учреж-дениях достигает поставленных целей;

- ежегодный публичный отчёт руководителя образовательного учреждения по вопросам обеспечения качества образования имеют общественное признание.
- продолжить работу по усилению общественной составляющей в работе аккредитационных комиссий ОУ

- привлечение к работе Совета Школы .

- Сотрудничество с ЦД, Школой искусств.


















  1. Развитие системы поддержки талантливых детей

5.
Развитие системы поиска одаренных детей:

1.Нормативная правовая база:

Приказ министерства образования Оренбургской области от 31.08.2011г.№01/20-1136 «О проведении школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»;

Приказ министерства образования Оренбургской области от 31.08.2011г. №01/20-1137«Об утверждении состава оргкомитета регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников»;

Приказ министерства образования Оренбургской области от 09.09.2011г. №01/20-1154 «Об утверждении председателей региональных предметно-методических комиссий Всероссийской олимпиады школьников».

Приказ ОО администрации Гайского района от 27.09.2011г. №230-п «О проведении школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

Приказ ОО администрации Гайского района от 03.10.2011г. №235-п «О создании оргкомитета олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

Приказ ОО администрации Гайского района от 03.10.2011г. №236-п «О назначении ответственного за организацию и проведение муниципального, этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

Приказ ОО администрации Гайского района от 03.10.2011г. №237-л «О создании предметно-методической комиссии олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

Приказ ОО администрации Гайского района от 03.10.2011г. №237-л «О формировании состава жюри муниципального этапа олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

Приказ ОУ от 17.10.2011г. №7-ОД «О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

Приказ ОУ от 17.10.2011г. №7/1-ОД «О формировании состава жюри школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»

2.Финансовое обеспечение мероприятия: за счет средств муниципального и областного бюджетов

3.Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков):

Созданная в школе система организации и проведения конференций, конкурсов, фестивалей позволяет поддержать потенциал одаренности воспитанников. Финалисты-победители принимают участие в районных и областных этапах.

Анализ проводимых школьных массовых мероприятий с детьми, участие их в районных и областных мероприятиях, позволяет сделать вывод, что количество участников постоянно растет, повышается качество проведения мероприятий.




а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности
- повысить эффективность и результативность участия школьников в конкурсных мероприятиях всех уровней

- рост количества учащихся, участвующих в муниципа-льном этапе Всероссийской олимпиаде школьников, дистанционных олимпиа-дах, конкурсах, соревно-ваниях разного уровня;

- рост количества учащихся, занимающихся научно-практической и проектной деятельностью;

- повышение ИКТ-компетентности учащихся.
37% учащихся школы приняли участие в школьном этапе олимпиады, 28 учеников приняли участие в муниципальном этапе. Из них 3 ученика стали побе-дителями и приняли участие в областном этапе по физической культуре, технологии, ОБЖ. Ежегодно школьники принимают участие в международных конкурсах «Кенгуру», «Кенгуру- выпускникам», «Русский Медве-жонок». В этом году 43 ученика приняли участие в конкурсе «Русский Медвежонок», 54 ученика – в конкурсе «Кенгуру».

Продолжает свою работу НОУ учащихся, главной задачей котор-ого, является поддержка учащих-ся, проявляющих творческую активность. Под руководством учителя истории Бондаревой Т.Е. учащиеся ведут исследовательс-кую деятельность по темам: «Звезда Победы» (Кириллоав К. 11кл, номинация «Памятники Моей малой Родины»), «Золотые нити Оренбуржья» (Привалова Ю. 8кл, номинация «Этнография»). Проектные работы выполняют учащиеся под руководством учителя технологии Хмеленко Г.А. Учащиеся 10 кл выполняют работы: «Кукла - трансформер», «Вязанная мода», «Свадебное платье»; ученица 8 кл – «Подсолнухи» (Вазирова Д.); ученица 11 кл – «История моды» (Акъюлова Л.).


-организовать участие учащихся в дистанционных конкурсах и олимпиадах с использованием сети Интернет.

  -продолжить работу по созданию портфолио одаренных детей.

6.
Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей:
  1. Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)
  2. Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)

3. Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)




а) создание центров поддержки одаренных детей при федеральных университетах и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах
-создание условий для оптимального развития одаренных детей;

 - повысить уровень результативности участия школьников во Всероссийской олимпиаде школьников



-сотрудничество с МБОУ «Гимназия» г.Гая по довузовской

подготовке.

-организовать участие школьников в дистанционном обучении с использованием сети Интернет.