"Основы финансовой математики" 24
| Вид материала | Реферат |
СодержаниеГлава II. Технология развития мыслительных способностей учащихся при обучении теме ”Основы финансовой математики” |
- Данный спецкурс посвящен рассмотрению важных задач современной финансовой математики, 40.94kb.
- Данный спецкурс посвящен основам современной финансовой математики или математической, 39.19kb.
- Программа дисциплины Биномиальные и непрерывные модели финансовой математики Семестр, 23.24kb.
- Рекомендации по повышению финансовой устойчивости на основе анализа Прогнозирование, 545.11kb.
- Лабскер Л. Г. Вероятное моделирование в финансово-экономической области, 15.66kb.
- Зайцев Михаил Владимирович, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий, 561.58kb.
- Ifrs 1 Принятие Международных стандартов финансовой отчетности впервые, 382.76kb.
- «Основы математики и информатики», 461.29kb.
- Тема финансы и финансовая деятельность, 963.77kb.
- Программа курсов повышения квалификации учителей математики «теоретические основы, 49.73kb.
Глава II. Технология развития мыслительных способностей учащихся при обучении теме ”Основы финансовой математики”
2.1. Анализ содержания темы «Основы финансовой математики»
Задача современной школы не в том, чтобы выработать у ученика способность запоминать и излагать информацию, передав ему максимально возможную сумму знаний, а в том, чтобы научить его анализировать, делать выводы при решении проблемных ситуаций. Решению этой задачи способствует организация обучения учащихся решению задач на проценты.
Материал разделен на 3 основные блока: теоретический, практический, технологический. Блочная подача материала предполагает его разделение на определенные, законченные по смыслу части.
Р
ассмотрим содержание темы «Основы финансовой математики» с точки зрения ее возможностей для развития мыслительных способностей учащихся. Представим содержание темы в виде блок-схемы с использованием следующих условных обозначений:
– анализировать
– систематизировать
– обобщать
– составлять план– делать выводы
-
решение задач
-
тестирование
-
задачи для самостоятельного решения
-
лабораторная работа
-
зачет
-
беседа
-
индивидуальная работа
-
парная работа
Основы финансовой математики
Теоретический блок
Технологический блок
Практический блок
Общее представление сложных %
Изменение стоимости вложений за счет присоединения %
Использование встроенных функций Excel
Технология работы с финанс. функциями Excel
Основные категории финансово-экономических расчетов
Простые проценты
Сложные проценты
Начисление % при дробных периодах
Операции наращивания
Простая %-ая ставка
Временная база финансовых операций
Переменная ставка
Опр. процентные деньги
Операции дисконтирования
Сложная %-ая ставка
Определение срока ссуды и величины %-ой ставки
Переменная ставка %
Эффективная ставка %
Опр. срок погашения
Определение срока финансовых операций
беседа
Плавающая %-ая ставка
Непрерывное начисление %
Опр. будущая стоимость
Фиксированная %-ая ставка
Определение %-ой ставки
Дисконтирование
Опр. дисконтирование
Постоянная %-ая ставка
Расчет эффективной и номинальной ставки
Банковский учет
Математическое дисконтирование
Опр. текущая стоимость
Переменная %-ая ставка
Итоговый контроль
Вывод:
Тема «Основы финансовой математики» имеет возможности для развития мыслительных способностей (анализировать, систематизировать, обобщать, составлять план, делать выводы), так как:
- тема задачная, а решение задач без анализа, синтеза, прогнозирования, составления алгоритма, невозможно.
- изложение теоретических и практических основ темы невозможно, без разбиения учебного материала на части, без планирования, прогнозирования, выделения главного, обобщения.
Развитию перечисленных выше способностей помогут:
- методы обучения: объяснительно-иллюстративный; репродуктивный; частично-поисковый.
- формы деятельности учащихся: беседа, фронтальная, парная, индивидуальная.
- формы контроля: решение задач; тестирование; задачи для самостоятельного решения; лабораторная работа; зачет.
- средства контроля: интерактивная доска; элективный курс; тестовые материалы; инструкции.
- методические приемы – специально подобранные задачи, составление задач, задачи с провокацией на ошибку, составление алгоритма решения типовых задач.