Доклад «Развитие сельской школы в условиях модернизации образования»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Кафтанчиковская средняя общеобразовательная, 1000.23kb.
- Доклад на районное совещание педагогических работников «Законодательное обеспечение, 233.98kb.
- Школы: Развитие личности ученика через интеграцию культурно-образовательных, социально-экономических,, 1468.96kb.
- Методические рекомендации по развитию биологической компетентности старшеклассника, 1128.84kb.
- Доклад к августовскому совещанию педагогических работников, 234.93kb.
- Задачи: Обеспечение качества общего образования для учащихся сельской школы. Развитие, 512.89kb.
- Правительства Российской Федерации по модернизации системы Российского образования, 267.96kb.
- Качественное образование в условиях сельской школы, 191.9kb.
- Концепция развития в условиях сельской школы. Стратегия и тактика перевода школы, 558.01kb.
- Программа функционирования и развития адаптивной школы в условиях модернизации российского, 1554.19kb.
Соответствие системы воспитательной работы задачам образовательного процесса учреждения данного типа и вида:
Воспитательная работа в школе соответствует задачам образовательного процесса. Существование воспитательной системы в школе позволяет обеспечить воспитание интеллектуальной, высоконравственной личности, позволяет создать психологический комфорт для каждого ученика и включает непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов школы и родителей. Используются возможности дополнительного образования.
В школе сложилась своя система воспитания: разработаны и функционируют такие программы как «Здоровый образ жизни», «Семья и школа».
В целях удовлетворения разнообразных интересов учащихся, на основе глубокого изучения их потребностей в школе работают кружки и спортивные секции: «Баскетбол», «Аэробика», «Хоровой», «Хореография». Количество детей, посещающих кружки и секции 62 человека, что составляет 54,9 %. Огромную систематическую работу по приобщению детей к участию в различных видах спортивных соревнований проводит учитель физкультуры Слепцов А.Г. Результаты данной работы:
победителей и призёров всего – 170 учащихся (из них: I мест – 45, II мест – 54, III мест – 64), в том числе:
- в кустовых соревнованиях – 20 учащихся;
- в соревнованиях муниципального уровня – 113 учащихся;
- в соревнованиях областного уровня – 19 учащихся;
- в соревнованиях республиканского уровня – 18 учащихся (трое чемпионов РТ по гиревому спорту).
Результаты участия в соревнованиях республиканского уровня представлены в следующей таблице:
Победители и призёры МОУ «Савалеевская СОШ»
в спортивных соревнованиях и мероприятиях республиканского уровня
(призовые результаты за пять лет)
| Наименование состязания | Год | Фамилия, имя учащегося(группы учащихся), результаты |
| Республиканский турнир по национальной борьбе | 2004-2005 2 апреля | V место – Рябов Пётр, 8 класс. V место – Ишмянов Виктор, 8 класс. V место – Москов Иван, 8 класс. |
| Республиканские соревнования по самбо (г. Казань) – личное первенство | 2004-2005 апрель | IV место – Черкасов Иван, 9б класс. |
| Республиканские соревнования по национальной борьбе (г. Казань) – личное первенство | 2004-2005 май | IX место – Черкасов Иван, 9б класс. |
| Республиканский турнир по гиревому спорту | 2006-2007 | Рябов Игорь, 10 класс – III место. |
| Лично-командное Первенство РТ по гиревому спорту | 20-21 января2007 | Рябов Игорь, 10 класс – I место – чемпион республики. |
| Лично-командное Первенство РТ по гиревому спорту | 20-21 января2007 | Петров Николай, 8 класс – III место. |
| Республиканский турнир по национальной борьбе д. Аскарино | 9 сентября 2007 | Шпякин Павел (8 кл.) – II место, Ишмянов Вадим (7 кл.) – II место, Фомин Иван (8 кл.) – III место, Афанасьев Иван (8 кл.) – III место. |
| Республиканский турнир по гиревому спорту, Р.п. Высокая гора | декабрь 2007 | Петров Николай (9 кл.) – II место, Рябов Игорь (11 кл.) – II место. |
| Первенство Республики Татарстан по гиревому спорту, Р.п. Уруссу | 19 января 2008 | Общекомандное – II место, Петров Николай (9 кл.) – чемпион РТ, Белышев Аркадий (9 кл.) – чемпион РТ, Рябов Игорь (11 кл.) – II место, Ефимов Григорий (8 кл.) – IV место. |
| Республиканский турнир по национальной борьбе д. Аскарино | 23 февраля 2008 | Афанасьев Иван (8 кл.) – I место, Черкасов Иван (9 кл.) – III место, Ишмянов Вадим (7 кл.) – III место. |
| Соревнования по национальной борьбе на «Кубок президента» (Актаныш) | 3—5 октября 2008 | Шпякин Павел (9 кл), Афанасьев Иван (9 кл) в составе сборной Заинского района – IX место. |
| VII Спартакиада учащихся РТ по национальной татарско-башкирской спортивной борьбе среди юношей 1992-1993 г.р., г. Азнакаево | 5—6 марта 2009 | Афанасьев Иван (9 класс) – III место. |
| Республиканский турнир по национальной борьбе памяти З.Р. Шайдуллина. Альметьевский район, Калейкинская СОШ. | март 2009 | Ефимов Иван (6 класс) – 7 место. |
| Соревнования по национальной борьбе в первенстве РТ, р.п. Кукморы. | апрель 2009 | Шпякин Павел (9 класс) – III место. |
В начале учебного года выбран и утвержден состав совета школы из 9-11 классов. На заседаниях обсуждается план на четверть, вносятся предложения по проведению мероприятий, по оформлению школы, обсуждаются нарушители трудовой дисциплины.
Большое внимание школа уделяет совершенствованию форм взаимодействия семьи и школы. Сотрудничество школы и семьи начинается с изучения условий семейного воспитания, индивидуальных способностей детей и родителей. Большую роль в привлечении родителей к воспитательному процессу играют такие активные формы, как утренники в начальных классах, заседания классных родительских комитетов, собрания, конференции. Школьный родительский комитет во главе с председателем оказывает большую помощь в воспитание детей. Разработан и утвержден план работы родительского комитета, составлена программа «Семья и школа», оформлен стенд «Нормативно-правовая база». Ежегодно проводится анкетирование родителей на различные темы. Результаты обсуждаются на собраниях, имеется банк данных на малообеспеченные семьи, на семьи, состоящие на учете и др.
V.Дополнительное образование. Создание условий для внеурочной деятельности.
| | Количество направлений, по которым школа обеспечивает дополнительное образование (на основе договора) | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 2 - ДЮСШ№ 1 | 2 - ДЮСШ №1 | 2 - ДЮСШ №1 | 2 - ДЮСШ №1 | ||
| | Наличие материально технических условий для организации внеурочной деятельности - да | ||||
| | Наличие программ и УМК по всем направлениям дополнительного образования, реализуемых ОУ - да | ||||
| | Доля учащихся, охваченных различными формами дополнительного образования в ОУ: | 2006-2007 51% | 2007-2008 48% | 2008-2009 62% | 2009-2010 54% |
Дополнительное образование и внеурочная деятельность в школе выполняют ряд функций: а) обучающую, б) развивающую, в) воспитательную, и оказывает помощь ребёнку по самопознанию своего развития, склонностей и способностей.
Основные задачи, которые преследуют педагоги дополнительного образования в нашей школе, – это реализация потребностей и интересов детей, организация содержательного досуга учащихся школы, развитие совместной творческой деятельности, осуществление образовательной деятельности.
В настоящее время дополнительное образование в школе ведётся по следующим направлениям: спортивно-оздоровительному, художественному. Организация формы дополнительного образования в школе существует в виде кружков, секций, занятия проводятся в кабинетах, спортивном зале, на местности. Регулярно используются массовые формы работы – концерты, конкурсы, спортивные соревнования.
| № | Кружок. | Руководители | Класс. | Направление | Количество детей |
| 1 | Аэробика | Белышева Р.И. | 2-7 | Художественно-эстетическое | 14 |
| 2. | Вокальный. | Москов А.П. | 3-6 | музыкальное | 18 |
| 3. | Волейбол, | Белышева Р.И. | 7-11 | Спортивное | 20 |
| 4. | Баскетбол. | Белышева Р.И. | 7-11 | Спортивное | 20 |
| 5. | Национальная борьба. | Кашапов А.А. | 6-11 | Спортивное | 15 |
| 6. | Каратэ | Ревин А.В. | 1-7 | Спортивное | 22 |
Для эффективной работы кружков и внеурочной работы в школе создана программа развития дополнительного образования, которая строится в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, образовательной программой, нормативными актами о детской организации. В программе заложены: разработка системы внеурочной воспитательной работы с детьми, разработаны критерии оценки работы педагогов дополнительного образования, взаимосвязи детской организации и школьной системы образования, материально-технические условия работы системы детской организации в школе.
В школе имеется хорошая материальная база для работы дополнительного образования и внеурочной деятельности.
Кружки развивают и поддерживают интерес обучающихся к деятельности определённого направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учёбы, и создают условия для разностороннего развития личности обучающегося нашей школы. Ребёнку в нашей школе предоставляется возможность свободного выбора любого из существующих в школе кружков и секций. Следует отметить, что в последнее время повысилось количество кружков и занимающихся в системе дополнительного образования.
Открытость образовательного учреждения.
- Позитивное отношение родителей, выпускников местного сообщества к учреждению.
Деятельность школы формирует позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к учреждению.
Выпускники школы регулярно посещают школу, встречаются с учителями, говорят слова благодарности школе, учителям. Родители обучающихся принимают активное участие в жизни школы, в мероприятиях, проводимых школой.
- Сочетание принципов единоначалия с демократичностью уклада.
Базовыми ценностями демократичного уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление участников образовательного процесса.
Состояние здоровья школьников.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся
Количество дней, пропущенных учащимися по болезни, за год в среднем на 1 обучающегося:
2006-2007 учебный год – 8,8;
2007-2008 учебный год – 7,5;
2008-2009 учебный год - 7,3;
2009-2010 учебный год – 8,5.
Создание условий для обеспечения учащихся питанием
| Обеспечение питанием (по ступеням) | Кол-во детей, обеспеченных питанием | % к общему числу |
| I ступень | 42 | 100 |
| II ступень | 40 | 100 |
| III ступень | 20 | 100 |
| Обеспечение горячим питанием (по ступеням) | Кол-во детей, получающих горячее питание | % к общему числу |
| I ступень | 42 | 100 |
| II ступень | 40 | 100 |
| III ступень | 20 | 100 |
Процедуры и мероприятия по сохранению укреплению здоровья учащихся
| | Охват учащихся | |||||
| I ступень | II ступень | III ступень | ||||
| Кол-во охвачен-ных | % от общего числа | Кол-во охвачен-ных | % от общего числа | Кол-во охвачен-ных | % от общего числа | |
| Мероприятия по созданию здоровье-сберегательной среды | 42 | 100 | 40 | 100 | 20 | 100 |
| Здоровьесберегаю-щие технологии в образовательном процессе | 42 | 100 | 40 | 100 | 20 | 100 |
| Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья учащихся | 42 | 100 | 40 | 100 | 20 | 100 |
В школе имеется план мероприятий по охране жизни и здоровья обучающихся и программа «Безопасность и здоровье».
Педколлектив школы осознаёт, что учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Никакое обучение невозможно, а тем более не прогнозируемо развитие, если нет здоровья. Выполняя Закон РФ «Об образовании», школа организует контроль за осуществлением медицинского надзора и состоянием здоровья обучающихся. Функцией школы является функция оздоровления и охраны здоровья, развитие здорового образа жизни. Поэтому для управления здоровьесберегающей деятельностью школы, школа проводит мониторинг физического здоровья обучающихся.
Имеющийся медицинский пункт села находится в хороших условиях и соответствует всем требованиям, его функционирование обеспечивает медсестра. Регулярно проводятся прививки и медосмотры.
Уделяется большое внимание сбережению здоровья учащихся: от физминутки на уроках, организации и проведении соревнований до санитарно-просветительской и профилактической работы.
| № | Направление/ Наименование показателя | Единица измерения | Значение на 2009-2010 учебный год | ||||||||||||||||
| 1 | Доля учащихся, получивших травмы в учебное время, в общей численности учащихся школы | 0% | 0 | ||||||||||||||||
| 2 | Распределение учащихся по группам здоровья | |
|
| | V1. Система управления | ||
| 2.1 | Количество жалоб и обращений в администрацию учреждения и учредителя | Количество и адрес обращений нет | Заключения по результатам рассмотрения жалоб и обращений |
| 2.2 | Доля обучающихся, охваченных процедурами независимой аттестации | % | В динамике за 3 – 5 лет. Отражает технологии и процедуры оценки качества образования учащихся 2007-2008 - 2008-2009 – 2009 -2010 – |
| 2.3 | Количество технологий и процедур оценки качества образования учащихся, предусматривающих участие общественных наблюдателей | Количество | В динамике за 3 – 5 лет. Отражает технологии и процедуры оценки качества образования учащихся 2007-2008 - 0 2008-2009- 0 2009-2010- 0 |