Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа балашиха «средняя общеобразовательная школа №18» за 2007-2008 учебный год

Вид материала

Содержание

Использовались методы
Нравственно-духовный центр «Истоки»
3. Развивать профессиональную культуру педагогических работников для решения задач формирования механизмов оценки качества и вос

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Результаты слушались:

на совещаниях при директоре;
ШМО классных руководителей;
педагогических советах.

Использовались методы:

наблюдение;
беседы;
диагностика (опросники, анкеты).

Проблемы

Отсутствие в планах классных руководителей программ «Здоровье», «Семья»
Несвоевременная сдача документации классными руководителями
Отсутствие творческого подхода к работе с родителями

Пути решения

Разработать и внедрить единые требования к плану классного руководителя.
На ШМО классных руководителей изучить технологию работы с детьми «группы риска».
Взять под особый контроль проведение классных часов.
Провести педсовет «Взаимодействие классного руководителя учителем предметником».

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что

Внеклассные общешкольные мероприятия проходили интересно;
Все мероприятия отражены в фото и видеоматериалах;
Идет планомерное накопление методической литературы, сценариев, костюмов;
Воспитательная работа организовывалась по системе ЧТП;
Творчески работали: педагог-организатор Ананьина Е.Ю. (организация работы пресс-центра, самоуправления, подготовка общешкольных мероприятий, разработка ЧТП.); педагог ДО Сердюкова С.В. (организация работы эстетического центра, пошив костюмов, изготовление атрибутов к мероприятиям, организация и просмотр концертных номеров); педагог ДО Куликова Г.И. (организация работы нравственно-духовного центра, организация выставок, репетиции номеров, связанных с художественным словом, организация работы театра «Маски», работа в Совете профилактики); социальный педагог Сметухина Т.И. (организация работы с детьми и семьями «группы риска»)

В следующем учебном году необходимо:

Продолжить работу по организации внеклассной деятельности учащихся.
Реорганизовать работу школьного самоуправления.
Ввести в практику подготовку и проведение открытых внеклассных мероприятий.

10. Работа служб школы.

Психологическая и логопедическая службы.

В школе работала психологическая и логопедическая службы, возглавляемые сначала школьным педагогом-психологом Давыдкиной М.В., потом Ворониной О. В. и учителем - логопедом Смирновой Л.А.. Школьные психолог и логопед работали в тесном контакте с классными руководителями, учителями – предметниками и родителями детей, вели активную методическую и консультативную работу.

Давыдкина М.В. и Воронина О. В. изучали психологическое состояние школьников, участвовали в работе педконсилиумов, где давались классным руководителям и родителям учащихся конкретные рекомендации. Проводилось тестирование выпускников с целью оказания им помощи им в выборе будущей профессии, определялся их уровень развития, психическое состояния. Велась совместная работа по приему детей в 1 класс: работа с детьми; беседы с родителями: консультации, рекомендации.

На база нашей школы в этом учебном году состоялось районное методическое объединение педагогов-психологов по теме: «Модель работы педагога-психолога ОУ», на котором Давыдкина М. В. поделилась опытом работы. Данное мероприятие получило высокую оценку присутствующих.

Смирнова Л.А. проводила плановую работу с учащимися в специальных (коррекционных) классах VII вида по двум основным направлениям: коррекция устной и письменной речи, профилактика нарушений письменной речи и чтения.

Групповые и индивидуальные занятия проводились в соответствии с методикой, изложенной в книге Л. П. Ефименковой «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов». В работе использовались «Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей» Л. Г. Милостивенко., «Методика формирования самостоятельной письменной речи у детей» Е.Н.Российской.

На каждого ребенка заведена речевая карта, где отражены недостатки письменной и устной речи учащихся.

В ходе анализа письменных работ, в соответствии с программными требованиями, уточняется симптоматика дисграфии, отмечается степень выраженности каждого речевого нарушения, а также ведущий тип орфографических ошибок, который соотносится с основными принципами русской орфографии.

Результативность работы логопедического пункта:

60% учащихся выпущено с чистой речью,
40% - со значительным улучшением.

Толченникова

10.2. Социальная работа школы.

Работа по профилактике правонарушений ведется согласно плану школы. Проводятся совещания при директоре, заместителе директора по ВР, затрагивающие проблемы воспитания. На ШМО классных руководителей заслушиваются отчеты о работе с трудными подростками. В школе разработано и действует «Положение о поощрениях и взысканиях учащихся».

В школе работает Совет по профилактике правонарушений и преступлений. Заседания Совета производятся 2 раза в месяц. Так в этом году было проведено 12 заседаний. Основное внимание уделяется работе с подростками по профилактике употребления ПАВ. Была проведена анкета «Боюсь ли я стать наркоманом?», «Курение – миф или реальность?». Результатом профилактической работы является уменьшение количества общественно опасных деяний и мелких хулиганств, совершенных учениками нашей школы.

	2004 год	2005 год	2006 год	2007 год
Преступление	-	-	1	-
Общественно опасное деяние	-	1	-	-
Мелкие хулиганства	-	-	-	1
Употребление спиртных напитков	-	-	-	1

Хотелось отметить большую работу с детьми «группы риска», которую проводила и социальный педагог школы Сметухина Т.И.. Эта работа была разного характера:

- работа с «трудными» детьми и «трудными» семьями (вела учет детей, семей группы риска, посещала вместе с зам. директора оп ВР Толченниковой Л.И. и участковым милиционером неблагополучные семьи);

- совместная работа с комитетом социальной защиты населения г. Балашиха (Татьяна Ивановна ходатайствовала о выделении новогодних подарков и путевок в оздоровительные лагеря для детей из неполных, малообеспеченных семей, детей, находящихся под опекой и с ограниченными возможностями здоровья.);

- работа педконсилиумов на базе «трудных» классов;

- совместная работа с детским домом;

- работа по подготовке «трудных» учащихся к итоговой аттестации и многое другое.

На внутришкольном учете состоит 16 учащихся, из них на учете в отделе детских нарушений - 1 и комиссии по делам несовершеннолетних - 1 .

Можно выделить следующие категории семей:

Малообеспеченные – 82 семьи

Проживают в неполных семьях – 106 человек
Под опекой – 7 человек
Дети детского дома – 81 человек
Многодетные семьи – 6
Детей с ограниченными возможностями по здоровью – 8 человек

10.3. Медицинская служба.

Велась работа по сохранению и поддержанию здоровья учащихся. В течение года горячим питанием были охвачены учащиеся из малообеспеченных семей и посещающие группу продленного дня.

В июле месяце в школе работали 2 бригады: трудовая (руководитель Твеленев С.В.) и экологическая (руководитель Воробьева Л.Н.) и детская «площадка» на базе учащихся начальной школы. Все дети этих объединений обеспечивались горячим питанием в школьной столовой. Хорошую работу столовой, соответствующую санитарным нормам обеспечивала Данильчук В.И.

Школьная медсестра Антонова О. Л. следила за качеством привозимой пищи и за состоянием здоровья учащихся. Своевременно проводила профилактические прививки.

Много внимания было уделено пропаганде здорового образа жизни:

- в школе работали спортивные секции;

- проводились соревнования по различным видам спорта (организаторы Твеленев С.В. и Лагутин И.Н.)

- проходили туристические слеты, эстафеты, «Дни здоровья» (организаторы завуч по воспитательной работе Толченникова Л.И. и руководитель туристического клуба Малютин Г.А.)

- проводилась работа по плану проекта «Школа как здоровьесберегающая среда, фактор сохранения здоровья обучающихся». Более подробно об этом было сказано выше.

Работа школьной библиотеки

Заведующей библиотеки является Куликова Г.И.

№ п/п	Основные показатели	2007/2008 учебный год
1.	Всего читателей	484
2.	Всего читателей учащихся	397
3.	% охвата чтением	95,2 %
4.	Количество посещений	4232
5.	Книжный фонд	7812 экз.
6.	Книговыдача (с учётом детской литературы)	3914 экз.
7.	Средняя обращаемость фонда	50,1
8.	Средняя читаемость	8,08
9.	Фонд учебников	3838 экз.
10.	Выдано учебников	2186 экз.
11.	Массовых мероприятий (не включая выставок)	36
12.	Проведено уроков информационной грамотности (библиотечные часы в начальной школе «Живи, книга!))	108 ч по 36 темам
13.	Проведена акция «Учебник - в дар школьной библиотеке» (подарено учащимися)	101 экз.
14.	Проведена акция «Книга - в дар школьной библиотеке» (подарено учащимися)	68 экз.
15.	Оформлена подписка на периодические издания (в наименованиях) Выдано пользователям (в экз.)	39 2470
16.	При библиотеке в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Общественно-активная школа» действовали: школьный театр «Маски» Показано спектаклей и инсценировок (в т. ч. на уровне округа Балашиха) Нравственно-духовный центр «Истоки» Проведено классных часов и тематических занятий (Включены в массовые мероприятия)	5 1 (I-е место) 21

В 2007-08 учебном году проведена паспортизация библиотеки.

В библиотеке ведутся каталоги и картотеки:

Алфавитный каталог (с 2006-07 учебного года)
Систематический каталог (с 2006-07 учебного года)
Тематическая картотека газетных и журнальных статей (включает 50 тем и разделов по организации учебно-воспитательного процесса в ОУ, реализации инновационных проектов «Здоровьесберегающая среда как фактор сохранения здоровья школьников» и «Общественно-активная школа»)
Картотека методических материалов

Услуги, оказываемые библиотекой:

Обслуживание читателей на абонементе и в читальном зале
Оказание справочно-библиографической помощи:

- выполнение адресных, фактографических, тематических и т. п. справок;

- тематический подбор литературы;

- проведение индивидуальных библиотечных консультаций

3. Информационно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса (информационные обзоры, дискуссии на педсоветах, ШМО, совещаниях педагогов);

4. Оформление тематических книжных выставок;

5. Проведение массовых мероприятий (по плану работы библиотеки).

В учебном заведении проведен мониторинг учебного фонда с целью обеспечения соответствующего качества образовательного процесса, приведения его в соответствии с современными требованиями, а также с целью оптимального использования бюджетных средств. На основе данных мониторинга сформирован заказ на учебники из регионального бюджета, рассчитанные на использование в течение ряда лет.

Велась работа по изъятию и списанию ветхой и несоответствующей образовательной программе ОУ литературы: списаны устаревшие учебники, начался отбор и подготовка к списанию не пользующейся спросом методической литературы, документов, не соответствующих образовательным стандартам и т. д.

IV. Итог

Подводя итог вышеизложенному, положительными моментами в работе школы можно считать:

Осуществление администрацией школы правильного руководства работой педагогического коллектива, в лице директора школы Алейниковой Т.А., заместителей директора по учебно-воспитательной работе Терехиной Т.А., Максимовой Л.А., Исаевой Л.В., заместителя директора по воспитательной работе Толченниковой Л.И., заместителя директора по ОТ и ТБ Иванушкина Н.В. и заместителя директора по хозяйственной части Горбуновой Н.А..
Правильная расстановка кадров.
Постоянное повышение уровня мастерства работников школы, о чем свидетельствуют:

- ежегодная аттестация учителей,

- прохождение курсов повышения квалификации.

4. Участие выпускников школы в ЕГЭ.

5. Результаты итоговой аттестации в традиционной форме.

6. Участие учащихся школы в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне района и области.

7. Целенаправленная работа с «трудными» учащимися, что позволило не допустить необоснованного отсева учащихся из школы.

8. Проведение постоянной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся, что видно из отчета по программе «Школа как здоровьесберегающая среда, фактор сохранения здоровья обучающихся».

9. Содержательная и разнообразная воспитательная деятельность.

Осуществление постоянного контакта с педагогическим коллективом Салтыковского детского дома, что способствует созданию комфортных условий для обучения их воспитанников.
Постоянное пополнение материально-технической базы школы и ее ремонт.

Вывод: Можно сказать, что в целом коллектив работает плодотворно, добиваясь прочных знаний по тому или иному предмету, стремясь вовлечь самих учащихся в процесс познания изучаемого материала.

Но наряду с этим наблюдалось следующее:

пассивное отношение ряда педагогов школы, как имеющих большой педагогический опыт, так и молодых специалистов, к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания;
безразличное отношение к перспективам, как личностного развития, так и к перспективам развития школы;
профессиональная усталость.

V. Задачи на следующий учебный год.

Исходя из результатов анализа результатов работы школы можно определить на 2008-2009 учебный год следующие задачи:

1. Создавать условия для достижения качества образования, соответствующего потребностям личности, общества и государства.

2. Активизировать участие педагогического коллектива в реализации приоритетного национального проекта «Образование», регионального комплексного проекта модернизации образования Московской области, федеральной, областной, муниципальной программах развития образования.

3. Развивать профессиональную культуру педагогических работников для решения задач формирования механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг

4.Обеспечивать инновационный характер развития школы через реализацию инновационных проектов:

информатизация образовательного процесса
общественно-активная школа
здоровьесберегающая среда школы как фактор сохранения здоровья школьников

5. Воспитывать у учащихся толерантное отношение к окружающим, формировать духовный мир ребенка, его кругозор, этические нормы и эстетический вкус.

6. Развивать систему дополнительного образования, предоставляющее обучающимся возможность успешного саморазвития, профессиональной ориентации, оздоровления и социализации.

7.Развивать практику широкого участия общественности в управлении образовательным процессом школы.

Blog

Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа балашиха «средняя общеобразовательная школа №18» за 2007-2008 учебный год

Содержание