План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 г. Липецка на 2011-2012 уч год
| Вид материала | Документы |
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
- Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности на 2010-2012 годы Муниципального автономного, 225.64kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- План модернизации Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 123.48kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности на 2012 год, 248.29kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
Перспективный план работы педагога – психолога МОУ СОШ №14
на 2011-2012 учебный год
В прошедшем 2010-2011 учебном году работа проводилась по всем направлениям и со всеми категориями (учащиеся, учителя, родители).
Основной целью психологической деятельности являлась содействие процессу учебной деятельности учащихся, выявление и развитие их творческих способностей.
Таким образом, диагностика охватила 965 учащихся и дошкольников (мониторинг воспитанности – практически всех учащихся школы). Из них 638 – учащиеся МОУ СОШ №14.
Многие исследования были комплексными, т.е. использовалась не одна методика, а блок, батарея методик. Кроме того, диагностическая работа с отдельными группами учащихся проходила системно (слабоуспевающие, состоящие на учете, т.п.)
Диагностические мероприятия, консультации осуществлялись не только на базе МОУ СОШ №14, но и других образовательных учреждениях (МОУ СОШ №33, ДОУ №25, ДОУ№98).
Дано порядка 275 полноценных консультаций.
Поставленная цель реализовалась через ряд задач:
Психологическое сопровождение учащихся в период адаптации в 1-ом классе;
- Психологическое сопровождение учащихся в период перехода в 5-й и 10 -й классы и периода адаптации;
- Психологическая работа в период поступления дошкольников в школу (период подготовки к школе);
- Психологическая работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в ПДН;
- Содействие в обеспечении педагогов психологической информацией по необходимой тематике;
- Содействие в повышении психологической культуры родителей;
- Психологическое сопровождение детей с повышенным уровнем обучения;
- Содействие ученикам 9-х классов в процессе профориентации, профильному и профессиональному определению.
В 2011-2012 учебном году деятельность психолога планируется в соответствии с проблемой, над которой работает школа – «Обеспечение личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию школьников в условиях формирования и апробации модели «Школа – социокультурный центр микрорайона». Определяющая цель деятельности психолога:
- содействие процессу учебной деятельности учащихся, выявление и развитие их творческих способностей, путем создания психологических условий для развития личности детей.
Задачи:
Психологическое сопровождение первоклассников в период адаптации, включая период поступления дошкольников в прогимназию;
- Психологическое сопровождение учащихся на этапах перехода в 5-й, 10-й классы и адаптации;
- Психологическая работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в ПДН;
- Психологическое сопровождение учащихся с повышенным уровнем обучения;
- Содействие педагогам школы в расширении психологических знаний, связанных с профессиональной деятельностью;
- Содействие в повышении психологической культуры родителей;
- Содействие ученикам 9-х классов в процессе профориентации, профильному и профессиональному определению.
1 Диагностическое направление
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Ответственный, должность | Примечание |
| 1 | Изучение уровня психологической готовности. | уч-ся 1-х кл., поступившие в школу накануне начала года | Сентябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | Исследование |
| 2 | Посещение уроков в 1-х классах с целью наблюдения, диагностика. | уч-ся 1-х кл. | Сентябрь, октябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 3 | Посещение уроков в 5-х классах с целью наблюдения, диагностика. | уч-ся 5-х кл. | сентябрь, октябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 4 | Посещение уроков в 10-х классах с целью наблюдения, диагностика. | уч-ся 10-х кл. | сентябрь - октябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 5 | Тестирование уч-ся для постановки на воинский учет. | юноши старших классов | октябрь | Специалисты военкомата (стимульный материал, обработка), Слесаренко А.Н., зам.дир по УВР(организация тестирования), Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 6 | Изучение уровня адаптации уч-ся 5-х классов. | уч-ся 5-х кл. | октябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 7 | Изучение особенностей личности учащихся, состоящих на внутришкольном учете (акцентуация характера) | уч-ся состоящие на ВШУ и учете ПДН | октябрь - ноябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 8 | Мониторинг воспитанности учащихся (начальная школа) | учащиеся 1– 4 кл. | декабрь | Федорова Т.В., зам.дир. по ВР, классные руководители (проведение, первичная обработка), Алипова Н.В., педагог-психолог (подготовка материала, анализ, рекомендации) | Исследование |
| 9 | Изучение уровня психологической готовности к школе. | дошкольники | январь-март | Алипова Н.В., педагог-психолог | Исследование |
| 10 | Мониторинг воспитанности учащихся | учащиеся средней школы (5-11 кл.) | январь-март | Федорова Т.В., зам.дир. по ВР, классные руководители (проведение, первичная обработка), Алипова Н.В., педагог-психолог (подготовка материала, анализ, рекомендации) | Исследование |
| 11 | Диагностика психологической готовности учащихся к переходу в среднее звено обучения. | уч-ся 4-х кл. | апрель-май | Алипова Н.В., педагог-психолог | Исследование |
| 12 | Содействие в психологической подготовке учащихся к профильному и профессиональному определению (профориентация) | Учащиеся 9-х классов | март- май | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 13 | Тестирование (по запросам). | уч-ся 1-11 кл. | в течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 14 | Анкетирование родителей об особенностях развития ребенка в дошкольный период. | родители детей, поступающих в 1-й класс | январь-февраль | Алипова Н.В., педагог-психолог | Исследование |
| 15 | Диагностика эмоционального состояния педагогов | педколлектив | Сентябрь-октябрь, май | Алипова Н.В., педагог-психолог | Исследование |
11 Развивающее и психокоррекционное направление
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Ответственный, должность | Примечание |
| 1 | Развивающие занятия с уч-ся 1-х классов в период первичной адаптации в школе. | уч-ся 1-х кл. | I – II триместр | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 2 | Развивающие занятия с уч-ся 5-х классов в период адаптации. | уч-ся 5-х кл. | I – II триместр | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 3 | Занятия с учащимися состоящими на внутришкольном учете. | уч-ся состоящие на внутришкольном учете | в течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 4 | Семинары-тренинги с целью профориентации | уч-ся 9-х классов | 111 триместр | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 5 | Индивидуальные и групповые коррекционные занятия (по запросам). | уч-ся 1-11 кл. | в течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
111 Консультационное направление
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Ответственный, должность | Примечание |
| 1 | Консультации уч-ся 5-х классов по результатам диагностики адаптации. | уч-ся 5-х классов, классные руководители | ноябрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные, групповые |
| 2 | Консультации уч-ся 10-х классов по результатам диагностики адаптации. | уч-ся 10-х классов, классные руководители | декабрь | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные, групповые |
| 3 | Консультации педагогов по результатам тестирования психологической готовности к школе. | Классные руководители будущих 1-х классов | Февраль, март | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные |
| 4 | Консультации родителей по результатам тестирования психологической готовности к школе. | родители будущих первоклассников | февраль- март | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные, групповые |
| 5 | Консультации уч-ся по результатам диагностики психологической готовности к переходу в среднее звено обучения. | уч-ся 4-х классов | май | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 6 | Консультации уч-ся (по запросам). | уч-ся 4-11 кл. | в течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 7 | Консультации педагогов (по запросам). | учителя школы | в течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 8 | Консультации родителей (по запросам). | родители уч-ся | в течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
IV. Психопросвещение и психопрофилактика
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Ответственный, должность | Примечание |
| 1 | Беседы с учащимися, состоящими на внутри школьном учёте. | учащиеся, состоящие ВШУ и учете в ПДН | В течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные |
| 2 | Выступления на родительских лекториях по темам:
| Родители учащихся | по графику школы | Алипова Н.В., педагог-психолог, классные руководители (тема родительского собрания, график проведения) | |
| 3 | Занятие с учащимися 11-х классов по психологической подготовке к ЕГЭ. | учащиеся 11-х классов | май | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные (по запросу), групповые |
| 4 | Разработка памяток, информационных листков с полезными материалами | Родители учащихся, педколлектив | В течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | Индивидуальные, групповые |
V. Организационно-методическое направление
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Ответственный, должность | Примечание |
| 1 | Выступления на МС | Члены МС | по отдельному плану | Алипова Н.В., педагог-психолог | Ежемесячно |
| 2 | Выступления перед классными руководителями | Кл. руководители | В течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог, | По запросу администрации, производственной необходимости |
| 3 | Составление характеристик, аналитических справок, рекомендаций по результатам диагностики. | педколлектив | В течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
| 4 | Подбор материала для стендов, школьного сайта, тематических выступлений. | | В течение года | Алипова Н.В., педагог-психолог | |
VI. Экспертное направление
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Примечание |
| 1 | Экспертная деятельность при направлении учащихся на консультацию ПМПК | Учащиеся 1-4 классов | март – апрель | |
| 2 | Участие в психолого-педагогическом консилиуме на базе школы | Учащиеся | по отдельному плану | 4 заседания |
VII. Повышение квалификации
| № п/п | Название работы | С кем проводится работа | Срок проведения | Примечание |
| 1 | Участие в заседаниях ГМО педагогов - психологов | | по отдельному плану, | |
| 2 | Участие в педагогических и творческих мастерских | | по отдельному плану, среда | |
VIII. Самообразование
| № п/п | Название работы |
| 1 | Тема «Психологическое сопровождение учащихся с повышенным уровнем обучаемости в условиях современного ОУ». |
Педагог- психолог Алипова Н.В.
- Образовательный процесс
ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
МОУ СОШ №14 г. Липецка
на 2011-2012 учебный год
Начало учебного года: 01.09.2011
Окончание учебного года: 22.05.2012 (для первых классов),
25.05.2012 (для выпускных 9, 11 (12) классов),
30.05.2012 (для 2-8, 10 классов)
Начало учебных занятий: I смена – 8.15(1-4 классы), 8.30(5-11 классы),
II смена – 13.30
Окончание учебных занятий: I смена – 14.10,
II смена – 18.15
Сменность занятий: I смена -1 АБВ, 2 А, 3АВ,4Б, 5 АБ, 6 АБ, 7 АБВ,
8 АБВГ, 9 АБВ, 10 АБ, 11 АБ;
II смена- 2 БВ, 3Б, 4АВ.
Форма организации образовательного процесса: триместровая
Количество учебных дней в неделю:
начальное общее образование - 5 дней (для 1-4 классов),недельная нагрузка в 1-х классах -20ч., в 2-4 классах -23ч.;
основное общее образование – 6 дней (для 5-9 классов);
среднее (полное) общее образование - 6 дней (для 10-11 классов)
Сроки и продолжительность каникул:
| осенние | с 10 по 15 октября, с 20 по 25 ноября, начало II триместра – 27 ноября 2011 года; |
| зимние | с 2 по 7 января, 13 по 18 февраля, начало III триместра – 20 февраля 2012 года; |
| весенние | с 26 по 3 марта, 30 апреля по 2 мая 2012 года Дополнительные каникулы для обучающихся первых классов с 5 по 10 марта 2012 года. |
Обучение в 1-х классах осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый)
Внеурочные занятия для обучающихся по Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образовании:
1-ые классы Начало: 14.30;
Окончание:15.30
Расписание звонков:
| Классы начальной ступени | ||
| 1-ые классы, 1 смена (понедельник- пятница, 5-дневная учебная неделя ) | ||
| сентябрь, октябрь | ноябрь, декабрь | январь - май |
| По 3 урока в день по 35 минут каждый | По 4 урока в день по 35 минут каждый | По 4 урока по 45 минут каждый |
| 1.8.15– 8.50 2. 9.00 -9.35 Дин. пауза 9.35-10.15 3. 10.15-10.50 | 1.8.15– 8.50 2. 9.00 -9.35 Дин. пауза 9.35-10.15 3. 10.15-10.50 | 1. 8.15 -9.00 2. 9.10 - 9.55 Дин. пауза 9.55-10.35 3. 10.35 -11.20 4. 11.30-12.15 |
| Продолжительность перемен: после 1 урока 10 минут, после второго 40 минут –динамическая пауза | Продолжительность перемен: после 1,3 уроков 10 минут, после второго 40 минут –динамическая пауза | Продолжительность перемен: после 1,3 уроков 10 минут, после второго 40 минут –динамическая пауза |
| классы | І смена | ІІ смена | ||||||
| Понедельник-пятница | Суббота | Продолжительность уроков | Продолжительность перемен | Понедельник-пятница | Суббота | Продолжительность уроков | Продолжительность перемен | |
| Классы начальной ступени обучения 2-4 классы | 1.8.15-9.00 2. 9.10-9.55 3. 10.15-11.00 4. 11.20-12.05 5.12.15-13.00 | | 45 минут в течение всего учебного года | После 1, 4 – по 10 минут, после 2, 3 урока – 20 минут | 1. 13.30 – 14.15 2. 14.25 – 15.10 3. 15.30 – 16.15 4. 16.35-17.20 5. 17.30-18.15 | | 45 минут в течение всего учебного года | После 1, 4 – по 10 минут, после 2, 3 урока – 20 минут |
| Классы основной и старшей ступеней обучения 5-11 классы | 1. 830 – 915 2. 925 – 1010 3. 1030 – 1115 4. 1135 – 1220 5. 1230 – 1315 6. 1325 – 1410 | 1. 830 – 915 2. 925 – 1010 3. 1030 – 1115 4. 1135 – 1220 5. 1230 – 1315 6. 1325 – 1410 | 45 минут в течение всего учебного года | После 1, 4, 5 урока – по 10 минут, после 2, 3 уроков – 20 минут | | | | |
Годовой календарный учебный график
МОУ СОШ №14 г. Липецка на 2011-2012 учебный год