Програма економічного І соціального розвитку миколаївської області на 2011-2014 роки
| Вид материала | Документы |
- Програми економічного І соціального розвитку Миколаївської області "Миколаївщина-2014"за, 171.22kb.
- Програма економічного І соціального розвитку конотопського району на 2012 рік та основні, 843.96kb.
- Програма економічного І соціального розвитку сумської області на 2012 рік та основні, 1097.56kb.
- Паспорт Програми економічного І соціального розвитку Кролевецького району на 2012 рік, 1518.5kb.
- Програма розроблена з урахуванням завдань І положень наступних документів: Програми, 2595.57kb.
- Проекту Програми економічного І соціального розвитку Сумської, 134.7kb.
- Програма економічного І соціального розвитку Житомирської області, 1113.76kb.
- Програма підтримки малого підприємництва в красилівському районі на 2009-2010 роки, 855.93kb.
- Програма економічного І соціального розвитку Житомирської області на 2009 рік, 1059.36kb.
- Кабінет міністрів україни постанова, 48.27kb.
2.2. Розвиток освіти
Освіта є базовою галуззю для переходу до інноваційної моделі розвитку економіки. Сучасна економіка, ринок праці потребують нової якості освіти і професійної підготовки. Аналіз показника, який входить до індексу складової частини людського розвитку свідчить, що за 10 років за рівнем освіти населення Миколаївська область перемістилася з 23 місця у 1999 році до 16 місця у 2009 році. В області збільшилися показники щодо охоплення дітей дошкільною освітою з 44,5% у 2000 році до 60% у 2010 році при середньому показнику по Україні – 58,2%. Починаючі з 2002 року мережа дошкільних навчальних закладів області збільшилася на 56 одиниць, мережа загальноосвітніх навчальних закладів області у повному обсязі відповідає потребам населення, але кількість шкіл за 10 років зменшилася на 50, внаслідок зниження народжуваності.
Проблемні питання:
- охоплення дітей дошкільними навчальними закладами становить 64%, усіма формами дошкільної освіти – 73%, що не повною мірою сприяє рівному доступу дітей до якісної дошкільної освіти, та потребує доведення охоплення всіма формами дошкільної освіти не менше сімдесяти п’яти відсотків осіб відповідного віку та стовідсотково п’ятирічного віку;
- із врахуванням демографічної ситуації середня наповнюваність класів у сільській місцевості має тенденцію до зменшення та становить у 2010/2011 навчальному році 11,8, тому нагальним є створення освітніх округів, що об’єднували б поряд із спільним використання матеріально-технічної бази не тільки загальноосвітні навчальні заклади різних ступенів, а й залучали до навчально-виховного процесу інші типи навчальних закладів;
- актуальним є питання підвезення дітей до навчальних закладів - потреба освітньої галузі області у шкільних автобусах становить 79 одиниць. Для вирішення цього питання необхідно передбачати щорічну закупівлю за рахунок бюджетів усіх рівнів та за рахунок спонсорських коштів і коштів соціальних партнерів не менше двадцяти шкільних автобусів.
- 98,9% шкіл І-ІІІ ступенів забезпечені навчальними комп’ютерними комплексами, тоді як 46 % загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів мають окремі комп’ютери, при цьому кількість навчально-комп’ютерних комплексів, підключених до Інтернет, у ЗОШ І-ІІІ ступенів - 93,5%, а ЗОШ І-ІІ ступенів - 40,2%. Впровадження новітніх інформаційно-комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес потребує дооснащення навчальних закладів сучасними комп’ютерними комплексами та стовідсоткового їх підключення до мережі Інтернет.
- потребує поліпшення та розвитку матеріально-технічна база закладів освіти: 87 загальноосвітніх навчальних закладів області потребують капітального ремонту; у аварійному стані перебувають 14 окремих будівель загальноосвітніх навчальних закладів; пічне опалення мають 26; привізну воду використовують у 31 навчальному закладі. На цей час харчоблоки загальноосвітніх навчальних закладів не забезпечені достатньою кількістю технологічного та холодильного обладнання. Потребує покращення матеріально-технічного оснащення закладів дошкільної освіти, загальноосвітні заклади.
- працевлаштування випускників професійно-технічних навчальних закладів становить 77,9%, тому першочерговим є завдання підготовки конкурентоспроможних фахівців професійно-технічними навчальними закладами відповідно до потреб ринку праці області та реформування мережі професійно-технічних начальних закладів із впровадженням інноваційних технологій та відповідним поліпшенням матеріально-технічної бази;
- прибуття молодих спеціалістів на місця за державним розподілом становить 50% від загальної кількості випускників вищих навчальних закладів, а отже актуальним є закріплення молодих спеціалістів у сільській місцевості шляхом створення відповідних соціально-економічних та побутових умов місцевими державними адміністраціями та органами самоврядування.
Заходи та етапи реалізації Програми
1 етап (до кінця 2011 року)
- Проаналізувати мережу професійно-технічних навчальних закладів з метою оптимізації мережі відповідно до потреб регіонального ринку праці.
- Забезпечити доступність якісної освіти шляхом створення освітніх округів (Арбузинський район – 1, Баштанський – 2, Братський – 2, Березанський – 1, Березнегуватський – 1, Веселинівський – 2, Вознесенський – 1, Врадіївський – 1, Доманівський – 1, Жовтневий - 3, Казанківський – 1, Кривоозерський – 1, Миколаївський – 1, Новобузький – 2, Новоодеський – 1, Очаківський – 1, Снігурівський - 2) (додаток 8,5).
- Провести ремонт та реконструкцію матеріально-технічної бази професійно-технічних навчальних закладів .
- Забезпечення ПТНЗ області обладнанням та навчально-комп’ютерними комплексами (додаток 8.2).
- З метою сприяння освіті представників національних меншин забезпечити матеріально-технічну підтримку (підручниками, навчально-методичними та наочними посібниками) російськомовних та білінгових шкіл ( додаток 8.3).
- Створити освітній центр легкої промисловості: в м. Миколаєві (на базі Миколаївського вищого професійного училища технологій та дизайну)
- Ввести в експлуатацію другу чергу Богданівської ЗОШ;
- Провести реконструкцію дошкільного навчального закладу під школу у смт Ольшанка та Березнегуватської ЗОШ №1 І-ІІІст.
- Покращити матеріально-технічне оснащення загальноосвітніх закладів і дошкільних навчальних закладів
ІІ (2012 рік-2013 роки) та ІІІ етапи (до кінця 2014 року)
- Провести ремонт та реконструкцію матеріально-технічної бази професійно-технічних навчальних закладів.
- Підвищувати якість професійно-технічної освіти шляхом забезпечення ПТНЗ області обладнанням та навчально-комп’ютерними комплексами (додаток 8.2).
- Провести реконструкції та відновлення роботи освітніх навчальних закладів (додаток 8.4).
- Створити у 2012 році 2 центри професійно-технічної освіти для впровадження інноваційних технологій, а саме: 2 центри для машинобудівної галузі: в м. Миколаєві (на базі Вищого професійного училища суднобудування) та м. Южноукраїнську (на базі Южноукраїнського професійного машинобудівного ліцею) та в 2013р. відкрити 3 центри для сільського господарства: у Новоодеському, Казанківському та Кривоозерському районах (на базі професійних аграрних ліцеїв);
- Створити освітні округи у 2012 році – 14 (Арбузинський – 1, Баштанський – 2, Братський – 1, Березанський – 1, Березнегуватський – 1, Веселинівський – 1, Вознесенський – 1, Врадіївський – 1, Доманівський – 2, Миколаївський – 1, Новоодеський – 1, Снігурівський – 1), 2013 – 12 (Арбузинський – 1, Баштанський – 1, Братський – 1, Вознесенський – 1, Врадіївський – 2, Доманівський - 3, Миколаївський – 1, Новоодеський - 1, Снігурівський – 1), 2014 – 5 (Арбузинський – 1, Баштанський – 1, Врадіївський – 1, Миколаївський – 1, Новоодеський – 1) (додаток 8,5).
- Покращити матеріально-технічне оснащення загальноосвітніх закладів і дошкільних навчальних закладів
На всіх етапах реалізації Програми (2011-2014 роки) облдержадміністрація працюватиме над:
- Адаптацією освіти до сучасних тенденцій розвитку державної служби та служби в органах місцевого самоврядування. Запровадженням навчальних планів і програм, наближених до європейських стандартів з урахуванням національної специфіки;
- Запровадженням в діяльність органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування області стандартів якості через забезпечення методично-консультативного супроводу і належного рівня взаємодії місцевих органів виконавчої влади й органів сертифікації;
- Сприянням у працевлаштуванні випускників навчальних закладів за напрямом “Державне управління”;
- Поширенням використання інструментів інституціональної розбудови ЄС Twinning, SIGMA через забезпечення інформаційно-просвітницької роботи.
Критерії
- забезпечення охоплення дошкільною освітою не менше 75% дітей дошкільного віку (2011 р.- 73,3%, 2012 – 73,5%, 2013 – 74%, 2014 – 75%);
- забезпечення охоплення дошкільною освітою 100% дітей передшкільного віку (2011-2014 роки);
- охоплення дітей та підлітків базовою середньою освітою 100%;
- охоплення дітей та підлітків повною середньою освітою 100%;
- оснащення професійно-технічних навчальних закладів сучасним обладнанням для майстерень та комп’ютерними комплексами (згідно з додатком 8.3).
У додатку 8 наведено перелік першочергових заходів щодо розвитку галузі «освіти» у 2011-2014 роках