А. Н. Танерова «Утверждаю» Директор моу «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза А. М. Яналова О. А. Кропотова Программа
| Вид материала | Программа |
- Моу сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского, 72.79kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко». «Утверждаю» Директор моу сош №288 М. Н. Сокур, 351.7kb.
- Героя Советского Союза Сережникова А. И. I. Общие положения > Положение о Web-сайте, 38.13kb.
- «Мечта разыскивает путь», 108.27kb.
- Героя Советского Союза Александра Васильевича Забояркина Происхождение млекопитающих., 51.43kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко» (полное наименование учреждения по Уставу) «утверждаю», 180.52kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко» (полное наименование учреждения по Уставу) «утверждаю», 264.11kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко» (полное наименование учреждения по Уставу) «утверждаю», 246.5kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Героя Советского Союза Калинина Н. Н. Волоконовского района Белгородской области имеет, 2364.13kb.
Обеспечение условий безопасности. Безопасность школы – это совокупность безопасных для жизни и здоровья учащихся в образовательном учреждении и усилия школы по формированию культуры безопасности в образовательной среде и социуме. Она возложена на специалиста, который осуществляет контроль, касающегося всех вопросов по охране труда. Кадровая и материально-техническая база школы находится на высоком уровне. В школе организована аттестация рабочих мест. Для воспитания у учащихся сознательного отношения и для усвоения правильных и безопасных методов и приемов работы администрация школы проводит инструктирование и обучение учащихся и работников по вопросам охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии. Ответственность за противопожарное состояние школы возложено на заместителя директора по ХЧ, который обеспечивает выполнение правил пожарной безопасности, строго следит за соблюдением установленного противопожарного режима обслуживающим персоналом. Планы эвакуации периодически отрабатываются ответственным за противопожарное состояние, согласно которым 2 раза в четверть с учащимися и работниками школы проводятся специальные занятия по изучению правил пожарной безопасности и в экстренных случаях. Все помещения учебных классов и кабинетов, естественное и искусственное освещение их отвечает соответствующим требованиям. Также техническое обслуживание и ремонт электрооборудования учебных кабинетов, которые предусматривают определенными мероприятиями, с точки зрения безопасности относятся к работам, выполняемым при частичном или полном снятии напряжения. Все классы школы (в частности, кабинет информатики, химии, физики, мастерские, спортзал) оснащены необходимыми средствами защиты, инструкциями, которые пересматриваются и обновляются периодически, систематически идет пополнение медицинских аптечек. Все нормативные документы школы по охране труда соответствуют стандарту (межотраслевые правила по охране труда, типовые инструкции по охране труда, правила безопасности, государственные санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, гигиенические нормативы, санитарные правила и нормы и др). Этот показатель также связан с условиями пребывания детей, обеспечения условий безопасности. В школе установлена тревожная кнопка, противопожарная сигнализация. Каждый учебный год в школе составляется план мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, согласно которому предполагается проведение различных мероприятий с детьми, как, например, изучение Правил дорожного движения, проведение утренников, викторин, конкурсов, соревнований по БДД, встречи с работниками по ГИБДД, выставки рисунков по БДД в младших классов, которые успешно реализуются, с помощью привлечения представителей соответствующих служб. Случаев травматизма школьников, чрезвычайных ситуаций за последние три года не было. Перевозка детей и эксплуатация автобуса организуется школой в соответствии с действующими нормативными актами. Перевозка детей по маршрутам протяженностью от 4 до 12 км на шести автобусах в сопровождении социальных педагогов. Сопровождающие проходят специальный инструктаж по перевозке детей на автобусах, который проводится директором школы. Об этом делаются отметки в Журнале регистрации инструктажей по технике безопасности. В ходе инструктажа рассматриваются следующие вопросы:
Администрация школы оперативно реагирует на замечания, содержащиеся в предписаниях органов Госсанэпиднадзора и противопожарной службы. Здание школы оборудовано системой оповещения людей о пожаре, проведен ремонт внутреннего пожарного водопровода, проведено в 2006 году отопление от центральной котельной поселка Сернур. Педагогический коллектив регулярно проходит профессиональную гигиеническую подготовку, проверку знаний по охране труда и занятия по пожарно-техническому минимуму. Социальный статус семей.  В школе создана и успешно работает социально- психологическая служба, целью которой является создание благоприятных условий для развития личности ребёнка, защита прав ребёнка в его жизненном пространстве. В сфере её интересов находятся дети- школьники группы риска, социально- неблагополучные семьи, дети- сироты, находящиеся под опекой и попечительством. Данной службой ежегодно проводится обследование семей групп риска, составляется программа психологической поддержки учащихся. Дети группы риска вовлекаются в работу кружков, секций, студий, с ними организуются психолого- педагогические тренинги. В целях определения и организации в рамках возможностей образовательного учреждения адекватных условий развития обучения и воспитания в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями, диагностированными индивидуальными возможностями ребёнка, в зависимости от состояния соматического и нервно- психологического здоровья создан психолого- медико- педагогический консилиум. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение. Протяженность микрорайона - несколько километров. Культурные центры: ДК, кинотеатр, библиотеки, музей, ДДТ, музыкальная школа, ДЮСШ. На территории школы расположен стадион с необходимыми спортивными сооружениями, тир, площадка для занятий строевой подготовкой, полоса препятствий, учебно - опытный пришкольный участок в размере 0,8 га. Воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школы социальной, предметно-эстетической и природной среды. Коллектив школы проявил творчество при реализации воспитательных задач. На основе этого плана с учётом развития определённого коллектива детей составлены и утверждены планы воспитательной работы классов. Дети школы ежегодно посещают спортивные секции. Спортивные секции от школы. Баскетбол – 36 учащихся Лыжная подготовка – 28 учащихся Футбол – 45 учащихся Общефизическая подготовка – 98 учащихся Направленность кружковой работы. Спортивно-техническая – «Светофор» - 10 учащихся Художественно-эстетическая – «Сылнымут аршаш» - 20 учащихся - Хореографический – 15 учащихся - «Гитара» - 12 учащихся - «Марийский фольклор» - 15 - Хореографическая студия – 90 учащихся - Хоровая студия – 60 учащихся - Студия изобразительного искусства – 35 уч. Туристско-краеведческое - «Турист» - 19 учащихся Эколого-биологическое - экологический кружок – 15 учащихся - «Школьное лесничество» - 20 учащихся Военно-патриотическая - Клуб «Верность» - 16 учащихся Социально-педагогическую - «Познай себя» - 13 учащихся Культурологическую - «Школьный летописец» - 25 учащихся - Кружок французской песни – 18 учащихся Кружки от ДДТ Шахматный кружок – 15 учащихся Макраме и вязание – 10 учащихся Экологический – 10 учащихся Хореографический – 20 учащихся Кружок игры на гитаре - 10 учащихся Компьютерный – 18 учащихся Спортивные секции от ДЮСШ Баскетбол – 30 учащихся Волейбол – 30 учащихся Лыжная секция – 25 учащихся Школа искусств Фортепиано- 12 учащихся Танцевальный – 36 учащихся Скрипка- 8 учащихся Хор- 24 учащихся. Система дополнительного образования школе преследует следующие цели:
Удельный вес учащихся, охваченных внеурочной деятельностью и дополнительным образованием.  Удельный вес учащихся, охваченных внеурочной деятельностью и дополнительным образованием
Анализ дополнительного образования в школе показал, что в 2006- 2007 учебном году количество учащихся, посещающие кружки, студии и секции, не снизился, а остался на том же уровне, имеет положительную динамику. Условия для реализации дополнительных образовательных программ.
В школе работают: хореограф, хормейстер, концертмейстер, художник-дизайнер, заместитель директора по эстетическому воспитанию, турорганизатор, 2 педагога-организатора, психолог. Большую часть кружков возглавляют заинтересованные педагоги-специалисты. 2. Наличие материальных условий. В школе имеются: спортзал, атлетический зал, хореографический зал, актовый зал, музыкальный кабинет, центр творчества учащихся «Радуга», библиотека, 2 компьютерных класса, тир, спортивная площадка, стадион, пришкольный участок, тропинка здоровья, спортивный инвентарь, лыжная база, аудио- и видеотека, медиатека, сценические костюмы, аудио- и видео аппаратура.
Каждый кружок, студия, спортивная секция и клуб работают по программам дополнительного образования, где определены цели, задачи, методы и средства реализации данных целей и ожидаемый конечный результат. В конце каждого года обучения проводится анализ проделанной работы и определяются задачи на следующий учебный год. Программы дополнительного образования:
Формы внеурочной деятельности. Воспитательная деятельность школы строится на основе концепции воспитания и программы развития воспитания, принятой в январе 2005 года и на основе плана воспитательной деятельности, в соответствии с которой планируются школьные мероприятия. Каждый класс участвует в следующих традиционных внеклассных мероприятиях:
Новые формы внеклассной деятельности:
Анализ показывает, что используемые формы внеклассной деятельности позволяют обеспечить большой охват детей. Это позволяет реализовать все поставленные перед школой задачи. Результатом деятельности являются достижения учащихся на уровне района, республики и межрегиональном уровне.
Сочетание принципов единоначалия с демократичностью системы управления. Для решения наиболее важных вопросов учебно-воспитательного процесса создан Совет школы, в котором представлена ученическая, родительская и учительская общественность: 6 представителей Ученического Совета включая Президента ученического сообщества, 6 представителей общешкольного родительского комитета, 6 представителей педагогического совета и администрации школы. (Структура управления школой прилагается.) Нормативно-правовая база демократической системы управления школой.
Статья 2 Закона РФ «Об образовании» гласит: «Образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении воспитательного процесса. Эта самостоятельность создает благоприятные условия для развития школьного самоуправления, участия учащихся, родителей, педагогов в решении многих вопросов, отнесенных к компетентности школы». В соответствии с Уставом школы, наше учебное заведение основывается на принципах демократической школы. Поэтому мы признаем право каждого коллектива (учащихся, учителей, родителей) на самостоятельное решение своих проблем, реализацию своих потребностей и интересов, не ущемляя при этом прав и свобод других коллективов. Для этого в школе работают органы самоуправления. Но они не могут действовать изолированно друг от друга, не обеспечивая координацию и взаимодействие по актуальным школьным проблемам. Для этого нужно совместное управление. Мы строим систему совместного управления по следующим принципам:
- Разделение полномочий органов самоуправления школы и их тесное взаимодействие. Выборность всех органов совместного и раздельного самоуправления педагогов, учащихся и родителей. - Равноправие всех членов в органах самоуправления и их руководителей перед избравшими их людьми.
Реализация указанных принципов способствует установлению демократического образа жизни в школе, созданию благоприятных условий для свободного развития личности школьников, их гражданского и жизненного самоопределения, реализации профессиональных замыслов педагогов, образовательных ожиданий и надежд родителей. Организационная работа была начата с разработки и утверждения нормативно-правовой базы, локальных актов. 29 августа 2006 года проведено заседание педагогического совета, на котором определены основные направления работы по организации школьного самоуправления. В октябре проведено заседание общешкольного родительского комитета, где была поддержана идея о создании Совета школы. 1 декабря 2006 года на избирательном участке школы проведены выборы Президента ученического сообщества. В списки избирателей был внесен 341 ученик 8 – 11 классов. Проголосовало – 212 человек, что составляет 62 % от числа избирателей. В списки претендентов внесено 4 кандидата. С явным преимуществом президентом была избрана Тихонова Арина. Таким образом, выборы были признаны альтернативными, состоявшимися по количеству проголосовавших. В период с 3 по 11 декабря были сформированы министерства из представителей 5 – 11 классов, намечены основные направления деятельности, выбраны министры по четырём направлениям. Всего в систему ученического самоуправления входят 75 % учащихся школы. 25 января 2007 года проведена первая учредительная ученическая конференция, на которой были приняты решения по кабинету министров, по Положению об Ученическом совете школы, были избраны представители в Совет школы. В первую же неделю по инициативе кабинета министров в школе проведены соревнования по баскетболу среди учащихся различных возрастов, организованы вечера отдыха, представители кабинета министров введены в состав Совета школы и приняли участие в его работе, представители кабинет министров введены в состав Совета профилактики, где проявили заинтересованность в улучшении успеваемости учащихся школы Для обеспечения доступности и открытости информации о ситуации в школе, о деятельности органов ученического самоуправления в школе создана ежемесячная газета «Ровесник», идет работа над обновлением странички на сайте МарГУ (ссылка скрыта) в Интернете. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||