А. Н. Танерова «Утверждаю» Директор моу «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза А. М. Яналова О. А. Кропотова Программа

Вид материалаПрограмма

Содержание


Повышение квалификации учителей
Участие учителей в общественных, творческих организациях на межрегиональном, республиканском, районном уровне.
Применение новых педагогических технологий обучения.
Оснащение образовательного процесса компьютерной, множительной, аудио-видеотехникой.
Положительная динамика, оснащение образовательного процесса компьютерными программами, видеофильмами
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Повышение квалификации учителей






2003-2004 гг

2004-2005гг

2005-2006 гг

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Марийский институт образования

25

26

34

21(31%)

37 (54%)

1 (1,5%)

Интернет центр (ИКТ)

5

10

16












Марийский институт образования





Интернет центр (ИКТ)





Прошли курсы повышения квалификации в Интернет центре - 31 учитель. О реальном уровне использования информационных технологий в учебном процессе можно судить по оснащенности компьютерной техникой. Школа имеет 26 компьютеров (2 класса), что составляет в старших классах 10 человек на один компьютер. Школа имеет выход в Интернет, локальную сеть, страничку на сайте МарГУ (ссылка скрыта). В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей - предметников:
  • Филологов
  • Математиков
  • Учителей общественных наук
  • Учителей эстетического цикла
  • Учителей начальных классов.
  • Учителей химии и биологии
  • Учителей иностранного языка
  • Учителей физической культуры
  • Учителей технологии
  • Районная школа молодого учителя
  • Творческая лаборатория по совершенствованию иностранного языка.

Коллектив учителей применяет современные образовательные технологии, обеспечивающие личностное развитие ученика за счёт уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе как ключевое условие повышения качества образования, снижается нагрузка учащихся, более эффективно используется учебное время. С этой целью организована республиканская учебная площадка и проводятся краткосрочные курсы повышения квалификации учителей и работников образования в рамках проекта « Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой компетентности» по программе « Информационные технологии в деятельности учителя- предметника»

Участвуя в серии районных, республиканских мероприятий по проблемам использования современных образовательных технологий, можно сделать вывод, что учителя школы оптимально и результативно внедряют в учебный процесс современные образовательные технологии, учитывая возраст учащихся и уровень подготовленности классов. Поэтому всё большее количество членов коллектива обобщает свой опыт, проводят творческие отчёты, районные семинары, мастер - классы. За 3 года на базе школы было проведено творческих отчётов- 19, районных семинаров- 39, открытых уроков- 75.Республиканских семинаров – 3.


Республиканские семинары на базе школы.

1. «Военно- патриотическое воспитание в современной школе» 19 февраля 2004 г

2. «Активизация познавательной деятельности на уроках марийского языка» для учителей марийского (государственного) языка. 28 сентября 2006 г

3. Дифференциация обучения на уроках математики» 14 февраля 2006 г

4. Участие учителей в Межрегиональном форуме « Бизнес - технологии и инновации» 16-17 декабря 2005 г.


МОУ « Сернурская средняя полная общеобразовательная школа № 1 как инновационное образовательное учреждение активно участвует в республиканских конференциях, круглых столах, Днях науки, семинарах.


Участие учителей в общественных, творческих организациях на межрегиональном, республиканском, районном уровне.



IV республиканский слет инновационных образовательных учреждений и творчески работающих учителей

Перминова Г.Ю.

Григорьева Т.С.




Март

2005

Республиканский конкурс молодых учителей (профсоюзный)

Молодые учителя

ССШ №1

1 место

2005

Республиканский конкурс «Контрольно-измерительные материалы по аттестации школ»

МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза А.М.Яналова»

24учителя




Апрель

2005

Республиканская научно-практическая конференция «Использование информационно-коммуникативных технологий в образовании»

Вознесенская М.С.

Григорьева Т.С.




Май

2005

Конкурс проектов на получение компьютерного класса в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды»

МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза А.М.Яналова»


1 место

Декабрь

2005

Всероссийский конкурс «За образцовое владение русским языком в профессиональной деятельности»

Мамаева Елена Юрьевна

диплом

2005

Межрегиональный форум бизнес-технологии и инновации

Иванова Е.Ю.

Григорьева Т.С.

диплом

16-17 декабря

2005



Республиканский конкурс уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий

Лоскутова И.П.




Ноябрь

2005



Научно-практическая конференция «Повышение проектной культуры педагога»

Кропотова Г.А.

Иванова Е.Ю.

Григорьева Т. С.




24 ноября 2005

Республиканский конкурс элективных курсов

Липатникова Г.В.

Волкова Т.В.

Григорьева Т.С.

Кропотова Г.А.

Перминова Г.Ю.

Заболотских И.А.

Токтарова В.П.




Декабрь

2005

Республиканская конференция по изучению марийской литературы в общеобразовательной школе

Волкова Л.В.




Декабрь

2005

Республиканский конкурс на лучший урок «Избирательное право. Избирательный процесс»

Кропотова Г.А.

1 место

Ноябрь

2005

Республиканский конкурс молодых учителей

Беликова Л.А.

Иванова Л.А.

1 место

Декабрь

2005

Республиканская научно-практическая конференция

Токтарова В.П.

Шмакова Н.М

Мокан И.И.

Иванова Л.Г.

Иванова Е.Ю.

Вознесенская М.С.

Кропотова Г.А.




Февраль 2006

Республиканский конкурс учителей марийского языка и литературы

Волкова Л.В.

Иванова Л.А.




Февраль 2006

Республиканский фестиваль творчества молодых

Беликова Л.А.

Иванова Л.А.

Иванова И.Г.

Петухова А.И.









На базе школы ежегодно проходят районные семинары для директоров школ, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, руководителей районных методических объединений. 9 учителей школы являются руководителями районных методических объединений (Семенова И. В. – м/о учителей географии., Яблонская Л. В. м/о учителей химии, Заболотских И. А. м/о учителей биологии, Швалёва Г. Н. м/о учителей истории, Глушкова С. А. м/о учителей начальных классов, Никитина В. Я м/о учителей физкультуры, Иванова Л. А м/о учителей марийского государственного языка, Бирюкова Г. С. м/о учителей начальных классов (национальная программа, « Школа молодого учителя» - Кропотова Г. А.

Высокий методический уровень достигается педагогами школы за счёт активного использования в своей деятельности новых технологий обучения.


Применение новых педагогических технологий обучения.

На первой ступени обучения учителя применяют:
  • систему развивающего обучения- 2 учителя
  • здоровьесберегающие технологии- 7 учителей
  • технологию использования в обучении игровых методов - 10 учителей
  • проблемное обучение- 6 учителей
  • обучение в сотрудничестве - 3 учителя
  • систему инновационной оценки «портфолио»- 6 учителей
  • проектные методы обучения- 2 учителя



На второй ступени обучения учителя применяют:
  • систему инновационной оценки «портфолио» 12 учителей
  • разноуровневое обучение - 8 учителей
  • коллективная система обучения - 3 учителя
  • технологию использования в обучении игровых методов - 22 учителя
  • информационно-коммуникационные технологии - 15 учителей
  • обучение в сотрудничестве - 9 учителей
  • здоровьесберегающие технологии - 40 учителей
  • технологию модульного и блочно- модульного обучения- 7 учителей

На третьей ступени обучения учителя применяют:
  • проблемное обучение - 11 учителей
  • технологию решения исследовательских задач - 3 учителя
  • лекционно-семинарско-зачетная система обучения - 5 учителей
  • система инновационной оценки «потрфолио» - 6 учителей
  • обучение в сотрудничестве - 2 учителя
  • технология модульного и блочно-модульного обучения -4 учителя
  • технология решения исследовательский задач - 3 учителя
  • информационно-коммуникационные технологии - 10 учителей
  • дифференцированное обучение – 9 учителей
  • проблемное обучение – 5 учителей
  • технологию « дебаты» - 4 учителя
  • технологию модульного и блочно- модульного обучения-6 учителей



Применение новых педагогических технологий обучения.






Название технологии

Предмет

ФИО учителя

Уровень применения

1.

Построение учебного прцесса на взаимной основе

Иностранный язык


Математика

Мокан И И

Липатникова Г В

Вознесенская М С

Окунева З С

Макарова Э В

Лапина Н В

Применение

Применение

Применение

Освоение

Применение

Освоение


2.

На личностно- смысловой основе


Начальные классы

Русский язык, литература


История



Афанасьева Н С

Мошкина Н Н

Лаптева Е Е

Кукушкина Т И

Освоение





3.

Проектная деятельность

Биология

Экология

Химия

Информатика

Физика

Заболотских И А

Чесноков А В

Яблонская Л. В

Григорьева Т С

Перминова Г Ю

Волкова Т В

Внедрение

Освоение

Освоение

Внедрение

Внедрение

Внедрение





Проблемно- диалогическое обучение

География

МХК

Семёнова И В

Мамаева Е Ю

Внедрение

Освоение


4.

Технология оптимизации и интенсификации обучения

Профильные классы




Освоение



В течение последних лет школа является стажёрской площадкой для студентов физико-математического, биолого-химического, факультета педагогики и методики начального обучения, историко-филологического факультета Марийского педагогического института им. Н. К. Крупской, Современной гуманитарной академии(филиал), Оршанского педагогического колледжа.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

В целях интенсификации образовательного процесса, внедрения ИКТ ведётся активная работа по оснащению школы множительной, копировальной техникой, компьютерным оборудованием.


Оснащение образовательного процесса компьютерной, множительной, аудио-видеотехникой.


Наименование

2004

2005

2006

Итого

Компьютер, системный блок, монитор, мышь

10

10

6

26

Принтер

1

1

2

4

Сканер

-

1

-

1

Звуковые колонки













Модем

1

1

-

2

Ксерокс

-

1

-

1

Видеоплеер

-

1

-

1

Телевизор

1

1

1

3

Кодоскоп

-

1

-

1

Магнитола

-

-

2

2



Положительная динамика, оснащение образовательного процесса компьютерными программами, видеофильмами


Наименование электронных образовательных изделий

2004

2005

2006

Пакет стандартных приложений Windows XP

3

8

14

Программа для изучения информатики










3 класс







+

4 класс










5 класс










6 класс










7 класс










8 класс










9 класс







+

10 класс







+

11 класс







+

Медиатека

5

10

40

Учебные DVD и видеофильмы

3

7

15



Учащиеся не только изучают основы компьютерной грамотности, но и осваивают метод проектов, учатся проводить презентации, которые составляют с познавательной целью. Поэтому в школе имеется школьная медиотека.


Школьная медиатека

Электронные

учебники

Элективные

курсы

Художествен

ные фильмы


Классному

руководителю

Родителям

Проекты:

социальные

правовые

экологические

технологические