Приказ №143 Рабочая программа педагога Шабановой Н. Г 1 категория по английскому языку 2 класса Рассмотрено на заседании

Вид материалаРабочая программа
Unit 1. the world teenagers’ competition (социально-бытовая сфера. я и мои друзья)
1. Welcome to the World Teenagers’ Competition
2. Descri-bing people, Describing yourself
3. What would you like to change in yourself?
4. What do you think about your future?
5. Let’s take our chance
6. How to read numerals and dates
7. Speaking about famo-us people
Выдающиеся люди
8. Do you have any superstitions?
9. How can we communicate with each other?
10. Telephoning each other
Истории изобретений средств коммуникации (телефон, компьютер)
11. Why do we use computers for communication?
1. Say “Hel-lo” to the Winner of the International Teenagers’ Com-petition
2. Talking about Coun-tries and Nationalities
3. People speak English all Over the World
Роль английского языка в современном мире. Русский язык – язык международного
4. What Do English speaking People Think about their Countries?
5. Why study English?
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
тематическое планирование

7 класс

№ уро-ка

Тема для изучения

Section




Тип

урока

ЦОР

Вид

контроля

Дата

грамматика

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

Unit 1. the world teenagers’ competition (социально-бытовая сфера. я и мои друзья) (27 часов)

1

Ин-
формация о себе (имя, возраст, характер,


место житель-
ства и т. д.); характер и увлечения друзей


1. Welcome to the World Teenagers’ Competition

(3 часа)

Present/ past/ future Simple;

I would like to;

Let’s +ing

Комбинированный

Кассета

Лексический диктант







2

Комбинированный Диск

Составление предложений с новой лексикой







3

Комбинированный

Кассета

Составление собственных диалогов по теме «Участие в соревнованиях







4

2. Descri-bing people, Describing yourself

(2 часа)

Adj.ending with: -able/-ible, -ous, -ive, -ful, -y, -ly, -ic, -al, -ing

Комбинированный

Грамматический тест







5

Комбинированный

Кассета

Собственное высказывание по теме







.

1

2

3

4

5

6

7

8

6




3. What would you like to change in yourself?

(2 часа)

Present/ Past/Future Simple

Present Continuous Tense

Комбинированный

Диск










7

Present Perfect Tense

(review)

Once/twice/once more

Комбинированный

Кассета

Грамматический тест “Tenses”







8

Будущее нашей планеты; природные условия,

население, погода англоговорящих стран и России

4. What do you think about your future?

(3 часа)

Future/ Present Simple

(review)

Комбинированный

Диск

Essay

“My opinion about future







9

Ролевая игра







10

Комбинированный

Кассета







11

5. Let’s take our chance

(2 часа)




Комбинированный

Диск










12

Комбинированный

Кассета

Минипроект «Рекламное объявление о соревновании»







.

1

2

3

4

5

6

7

8

13




6. How to read numerals and dates

(2 часа)

Числитель-ные, даты.

Степени сравнения прилагательных (повторение)

Комбинированный

Диск

Собственная шутка







14

Комбинированный

Кассета

Рассказ об одном из городов







15




7. Speaking about famo-us people

(2 часа)

Verb + -ing

Enjoy (love, like, hate, mind, stop,

Комбинированный

Диск










16

Выдающиеся люди




Give up , finish,

doing smth.

Информация о герундии

Комбинированный

Кассета

Рассказ об известном человеке


Грамматический тест







17

Праздники и народные

приметы

8. Do you have any superstitions?

(2 часа)

The Imperative Mood (review)

Комбинированный

Диск

Рассказ-страшилка







18

Simple Tenses

(review)

Комбинированный

Кассета












1

2

3

4

5

6

7

8

19

Истории изобретений средств коммуникации

(телефон, компьютер)

9. How can we communicate with each other?

(2 часа)

each other /

one another

Комбинированный

Диск










20

Комбинированный

Диск










21

10. Telephoning each other

(2 часа)

Комбинированный

Кассета

Диалог по телефону







22

Истории изобретений средств коммуникации (телефон, компьютер)

Комбинированный

Диск

Монолог-высказывание

(8–12 фраз)

по теме «Достоинства и недостатки общения по телефону»







23

11. Why do we use computers for communication?

(2 часа)

Present / Past / Future Simple

( review)

Modal verbs: can, need

Комбинированный

Кассета

Письменное сообщение











1

2

3

4

5

6

7

8

24










Комбинированный

Диск

Мнение родителей об использовании компьютеров детьми
















Контроль; урок оценки знаний

Progress

Check

p. 33







Unit 2. Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition (Мир вокруг меня) (21 час)

25




1. Say “Hel-lo” to the Winner of the International Teenagers’ Com-petition

(1 час)

“The” with the names of places (continents, cities, countries)

Комбинированный

Диск










.

1

2

3

4

5

6

7

8

26

Страны мира и их столицы, национальности (народы)

и языки, на которых они говорят

2. Talking about Coun-tries and Nationalities

(2 часа)




Комбинированный

Диск

Грамматический тест «Артикли

с географическими названиями»







27

“The” with nationality adjectives;

adjectives, referring to languages

Комбинированный

Кассета

Юмористический рассказ «Типичный представитель своей национальности»







28

3. People speak English all Over the World

(2 часа)

Clauses with who/that/which (ex. 23, 24)

Adjectives referring to languages (review)

Структуры в Passive voice: Are understood, are spoken, are used, are marked, is spread, is recognized,

It is known

Комбинированный

Диск

Грамматический тест «Артикль

с прилагательными, обозначающими национальную принадлежность»







.

1

2

3

4

5

6

7

8

29

Роль английского языка в современном мире. Русский язык – язык международного

общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру




Future Simple (review)

Комбинированный

Кассета

Транскрипционный диктант.

Ex. 27, p. 39







30

4. What Do English speaking People Think about their Countries?

(2 часа)

Synonyms

Комбинированный

Диск










31

Комбинированный

Кассета

Эссе «Уголок России, где я живу».

Ex.15, p. 57







32

5. Why study English?

(2 часа)




Комбинированный

Диск












1

2

3

4

5

6

7

8

























33

Географические и природные условия, население. Официальные языки англоговорящих стран

(Великобритании, США, Канады,




Nouns ending with:

-tion/sion, -er/-or,

-ance/-ence,

-ment,

-ing/-ity,

-ist.

Комбинированный

Кассета

Монологическое

высказывание

“Why I study English?” + письменное сообщение (эссе)







34

6. How many languages can you speak?

(2 часа)

Модальный глагол “can” (review)

Комбинированный

Диск










35

Questions beginning with “How” (review)

Комбинированный

Диск

Лексико-грам-матический

тест (перевод с русского на английский,

ex. 58, p. 47)







.

1

2

3

4

5

6

7

8

36

Австралии,

Новой Зеландии) и России

7. Is Russian an International Language?

(2 часа)




Комбинированный

Кассета










37










Комбинированный

Диск

Лексический диктант по лексике уроков 12–13


Эссе «Природа родного края»







38

Изучение грамматического

материала: Passive Voice

8. The Passive Voice

(2 часа)

The Passive Voice (review)

Комбинированный

Диск










39

Комбинированный

Кассета

Грамматический тест Passive Voice







40




9. Round the World Tour (3 часа)

The passive voice (review)

Комбинированный

Диск












1

2

3

4

5

6

7

8

41

Путешествие: карта мира, виды транспорта.

Человек и автомобиль




Comparison of adjectives (review)

Комбинированный

Диск

Эссе «Важнейшие проблемы

XXI века»







42

Comparison of adjectives (review)

КомбинированныйКассета










43-44

Review.

Progress Check

10. Progress Check

(1 час)

The Passive Voice (review)

Уроки контроля и












1

2

3

4

5

6

7

8

45-46




Резервный




обобщения полученных знаний










47-48

Резервный













Unit 3. Look at teenagers’ problems: school education (Я и мои друзья. Я и моя семья) (33 часа)

49




1. Looking at teenage problems

(3 часа)

The Passive Voice (review)

Комбинированный

Кассета










50

Взаимоотношение в семье, с друзьями

и сверстниками




Be / look / feel+adverb (adjective)

Passive Voice (review)

Комбинированный

Кассета










.

1

2

3

4

5

6

7

8

51










Комбинированный

Диск

Письменное сообщение

о собственной проблеме







52

Карта города. Ориентация в городе.

Транспорт

2. On the Way to School

(3 часа)

Prepositions (where to?)

Комбинированный

Кассета










53




Комбинированный

Диск

Диалог «On the Way to School»







54

Карта города. Ориентация в городе.

Транспорт







Комбинированный

Кассета

Сочинение “About myself”







.

1

2

3

4

5

6

7

8

























55

Школьная жизнь, учебные предметы, школьная форма,

правила поведения в школе, наказания

3. School is Fun if You Are Optimistic!

(3 часа)




Комбинированный

Диск










56

Modal verbs:

Giving advice with

Must ( have to ) Should

Комбинированный

Диск










57

Взаимоотношения между




Modal verbs

Комбинированный

Кассета













1

2

3

4

5

6

7

8

58

учителями и учениками. Школьная жизнь зарубежных сверстников:

типы школ, учебные предметы, взаимоотношения, школьные друзья

4. What Do You Know About School Life In English-speaking Countries?

(3 часа)

The Passive Voice (review)

Комбинированный

Диск










59

The Passive Voice,

The Active Voice

Комбинированный

Кассета










60

English Tenses

КомбинированныйДиск

Плакат «Идеальная школа»







61

5. Would You Like to Attend a Private School?

(3 часа)

Possessive pronouns (absolute forms): mine, yours his, hers, its, ours, theirs.

Ex. 62, 64, p. 74, 75

Комбинированный

Кассета












1

2

3

4

5

6

7

8

























62




Комбинированный

Диск










63




Комбинированный

Кассета

Написать письмо о своей школе по предложенному плану.


Проект “Design your own ideal uniform”







64

Изучение грамматического

6. Using the Passive voice

(1 час)

The Passive voice:

The Prepositional Passive

Комбинированный

Диск










.

1

2

3

4

5

6

7

8

65

материала: The Passive voice

6 a. Books and Reading

(1 час)




Комбинированный

Кассета










66

Школьная жизнь

7. We Are Not Ideal Students, Are We?

(2 часа)

Nouns ending with

-tion/ -sion, -ment

(review)

Комбинированный

Диск










67

Comparison of Adjectives (review)

Review

Комбинированный

Кассета

Правила поведения в школе







.

1

2

3

4

5

6

7

8

68

Изучение грамматического

материала: Second conditional

7 a. Second conditional

(1 час)

Conditional II:

If +Past Simple + would (might) + infinitive

Комбинированный

Диск










69

8. School friends are for always

(5 часов)




Комбинированный

Кассета










70

Изучение грамматического материала:

Second conditional







Комбинированный

Диск










71







Комбинированный

Кассета

Плакат “Good Friend”







72




Complex Object:

Want/ expect smb. To do smth.

Suffixies} review

Prefixies} review

Комбинированный

Кассета












1

2

3

4

5

6

7

8

73










Комбинированый

Диск

Письмо о необходимости объявления «Дня друзей»







74




9. How to Tackle Our Problems?

(4 часа)

One/ones

Комбинированный

Кассета










75




Комбинированный










76

Некоторые проблемы современного подростка:

выбор школьных предметов,




One/ones. (review)

Комбинированный

Кассета










77-78







Комбинированный

Диск










.

Unit 4. Sport is fun (20 часов)

79

Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом

1. Why people do sport

(3 часа)




Комбинированный

Кассета












78

2

3

4

5

6

7

8

79







Adverbs: formation and classification

Комбинированный

Диск










80







Комбинированный

Кассета

Монологическое высказывание «Мой любимый вид спорта»







81

Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом,

2. Keeping fit

(5 часов)

Adjectives/ad-verbs:

Hard/hardly;

Near/nearly;

High/highly;

Late/lately

Комбинированный

Диск










82

Hard/hardly;

Near/nearly;

High/highly;

Late/lately

Комбинированный

Кассета










.

83

2

3

4

5

6

7

8




денежные

единицы Великобритании, США, России



















84




Комбинированный

Диск










85




Комбинированный

Диск










86










Комбинированный

Кассета

Essay “I eat to live, but I don’t live to eat”.


Плакат

“Keeping Fit”









1

2

3

4

5

6

7

8

87










Комбинированный

Диск

Диалог в соответствии с ролевой игрой

(«У врача»,

«В аптеке»и т. д.)







88


Adverbs: Degrees of comparison

Комбинированный

Кассета










89




Комбинированный

Диск

Диалог на тему

“At the Doctor’s”









1

2

3

4

5

6

7

8

























90










Комбинированный

Диск

Пересказ текста «Dangerous sports» от имени главных героев







91

Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортcмены России,

4. Why do people like to compete?

(4 часа)




Комбинированный

Кассета










л.

92

Всемирные юношеские игры в Москве







Комбинированный

Диск

Рассказ о выдающихся спортсменах России







93

Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортсмены России, Всемирные юношеские игры в Москве







Комбинированный

Кассета










94




Комбинированный

Кассета

Summary “The World Youth Games in Moscow”







л.


95




5. Review.

Progress check

(1 час)




Урок проверки и оценки знаний

Progress Check







96-102





Резервные




Уроки












Рассмотрено Согласовано Утверждаю

Руководитель ШМО учителей зам.директора по УВР Директор МОУ-СОШ

учителей гуманитарного цикла с.Росташи

_______Шабанова Н.Г ______Грибкова О.Н. ______Заломанина И.В.

Протокол № 1 от 24.08.2011г. 24.08.2011г. 27.08.2011г.

Приказ № 143


Рабочая программа

педагога Шабановой Н.Г 1 категория

по английскому языку 8 класса


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

25. 08.2011г.


2011 -2012 учебный год