Приказ №143 Рабочая программа педагога Шабановой Н. Г 1 категория по английскому языку 2 класса Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по английскому языку в 8 классе Рассмотрено, 383.6kb.
- Рабочая программа педагога Бочкаревой Ольги Сергеевны (1 квалификационная категория), 512.62kb.
- Рабочая программа по английскому языку 7 класс, 1047.71kb.
- Рабочая программа педагога Шаногиной Надежды Ивановны (1 квалификационная категория), 399.64kb.
- Рабочая программа педагога Васиной Т. И. (I квалификационная категория) по математике, 665.92kb.
- Овчинникова Ирина Анатольевна высшая квалификационная категория Рассмотрено на заседании, 270.1kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 632.03kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 740.09kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 985.05kb.
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| | времена года (10 часов) | | предложений в будущем времени: It will be cold | | | | |
| 4 | | 2. Speaking about Future | Future Simple Tense | Комбинированный диск | Составление предложений в будущем времени | | |
| 5 | Любимое время года. Занятия в разные времена года. Погода. Каникулы летом и зимой. | | Сокращение I’ll we’ll won’t | Комбинированный диск | Составление высказываний. Лексический диктант | | |
| 6 | Образование вопроситель-ных предложений в будущем времени (общий и специальный вопрос) | Комбинированный диск | Составление диалогов | | | ||
| | Future Simple Tense | | Собственное высказывание | | | ||
| 7 | 3. When the weather is fine… | Future Simple Tense | Комбинированный диск | Высказывания о прочитанном и услышанном | | |
Unit 2 Enjoying your home
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 8 | Enjoying your Home Новая лексика. Учить рассказывать о любимой комнате Выполнение тестов Выполнение заданий в Progress Check Проектная работа « Мы поедим в сказочную страну на следующих каникулах» Резервные уроки | 1/Describing your house 2.What is there in your room? 3.Home sweet home. | Употребление оборота There is, there are Построение предложений | Комбинированный диск | Выполнение заданий в рабочей тетради | | |
| 9-10 11 12 13 14 15-16 | There is a shelf/a lamp, a piano, a sofa/ There are chairs/ carpets, desks/ Предлоги места Вопросительные и отрицательные предложения с оборотом there is , There are | Комбинированный диск Комбинированный диск Комбинированный диск Урок-контроль | Грамматический тест Чтение текста Составление предложений | | |
Unit 3 Being happy in the country and in the city
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 17 | Being happy in the country and in the city | 1. We like the place we live | Множественное число существительныхх | Комбинированный | Текущий | | |
| 18 | | | Present Simple Закрепление образования множественного числа существительных | Комбинированный | Разучивание стихотворения на изусть | | |
| 19 | | 2.Are they different: the country and the city? | Учить вести диалог- расспрос: What is the weather like in…? – It is warm but windy and cloudy. Степени сравнения имён прилагательных | Комбинированный | Составить диалог- расспрос о погоде Выполнение заданий в рабочей тетради | | |
| 20 | | | Учить употреблять в речи прилагательные, образующие степени сравнения не по правилам:good- better –( the) best, Bad –worse – (the)-worst, many – more – (the) most, little-less-( the) least | Комбинированный | Выполнение заданий в рабочей тетради | | |
| 21 | | | Учить читать с полным пониманием основного содержания | Комбинированный | Работа с текстом | | |
| 22 | | 3.People and animals in the country and in the city | Познакомить с образованием степеней сравнения прилагательных со словами:beautiful, interesting, wonderful, useful | Комбинированный | Составить предложения с новой лексикой | | |
| 23 | | | Закрепление новой лексики. Учить употреблять в речи прилагательные в сравнительных степенях Учить понимать на слух полностью содержание текста , построенного на знакомом языковом материале | Комбинированный | Лексико-грамматический тест | | |
Unit 4 Telling stories
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 24 | Мир моих фантазий: сочиняем свои истории и сказки, рассказываем известные детские сказки, разыгрываем сказки по ролям (10 часов) | 1. Speaking about the Past (3 часа) | Past Simple Tense. Образование Past Simple. Правильные и неправильные глаголы | Комбинированный диск | Составление предложений в Past Simple, используя данные глаголы | | |
| 25 | Употребление to be в Past Simple: was/were. Образование вопросительных и отрицательных предложений: What did you do yesterday? | Комбинированный диск | Составление монологического высказывания в Past Simple (сказка). Лексический диктант (неправильные глаголы) | | | ||
| 26 | Комбинированный диск | Составление диалога в прошедшем времени | | | |||
| 27 | 2. Use Your Fantasy (3 часа) | Past Simple Tense | Комбинированные диск | Составление самостоятельных монологических высказываний, рассказов | | | |
| 28 | Past Simple Tense | Урок говорения | Составление собственных рассказов | | | ||
| 29 | 3. Как задать вопрос в Past Simple? (4 часа) | Вопросы в Past Simple в предложениях со смысловым глаголом did. What did... | Комбинированный диск | Лексический диктант. Составление вопросов разного типа в Past Simple | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | |||
| 30 | | | Грамматическое моделирование | | | | | | |||
| 31 | Образование отрицательных форм в Past Simple | Комбинированный | Составление вопросительных предложений и рефлексия | | | | |||||
| 32 | | | Past Simple Tense | Урок чтения | Контроль навыков и умений чтения | | | ||||
| 33-34 | | | | Контроль | | | | | |||
| | | Unit 5 Having A Good Time With Your Family | | | | | |||||
| 35 | «В гостях хорошо, дома лучше». Как ты помогаешь | 1. ”Being happy together!» (2 часа) | To do smth.; for smb. Употребление Present и Past Simple Tenses | Комбинированный диск | Составление описаний действий людей в Pas Simple в рамках ситуации «Моя семья» | | | | |||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 36 | своей семье? Будь вежливым. Что ты читаешь? | | Краткие формы отрицания | Комбинированный диск | Составление диалогов по теме, запрос информации о действии людей в прошлом. Письмо | | |
| 37 | «В гостях хорошо, дома лучше». Как ты помогаешь своей семье? Будь вежливым. Что ты читаешь? (10 часов) | 2. What Do You Do to Help Your Family? (3 часа) | Употребление may: May I help you? Can you help? | Комбинированный диск | Монологическое высказывание в Past Simple и Present Simple | | |
| 38 | Употребление модальных глаголов; образование вопросительных предложений, вопросительных форм разного типа (запрос информации) | Комбинированный диск | Составление монологических высказываний по теме «Твоя деятельность дома» | | | ||
| 39 | Комбинированный диск | Составление диалогов по теме «Разговор по телефону». Речевой этикет | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 40 | | 3.Answering phone calls (2 часа) | Don’t be | Комбинированный диск | Письменная работа | | |
| 41 | Предлоги направления | Комбинированный диск | Составление диалогов по теме «Манеры. Поведение в гостях» | | | ||
| 42 | 4. Let us try to be polite (3 часа) | Предлоги направления и места в предложениях типа What do you like to read? | Комбинированный диск | Лексический диктант; составление предложений, используя лексику урока | | | |
| 43 | | | Present, Past Simple Tense | Комбинированный диск | Составление монологических высказываний о занятиях семьи по вечерам | | |
| 44 | | Контроль Everything | Лексико-грам-матический тест | | | ||
| | Unit 6 Shopping For | | | ||||
| 45-46 | В магазине: как сделать покупку, как пройти. | 1. Shopping for Clothes (4 часа) | Неправильные глаголы. Структура I like to wear… | Комбинированные | Составление предложений с новой лексикой | | |