Приказ №143 Рабочая программа педагога Шабановой Н. Г 1 категория по английскому языку 2 класса Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по английскому языку в 8 классе Рассмотрено, 383.6kb.
- Рабочая программа педагога Бочкаревой Ольги Сергеевны (1 квалификационная категория), 512.62kb.
- Рабочая программа по английскому языку 7 класс, 1047.71kb.
- Рабочая программа педагога Шаногиной Надежды Ивановны (1 квалификационная категория), 399.64kb.
- Рабочая программа педагога Васиной Т. И. (I квалификационная категория) по математике, 665.92kb.
- Овчинникова Ирина Анатольевна высшая квалификационная категория Рассмотрено на заседании, 270.1kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 632.03kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 740.09kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 985.05kb.
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 42 | Тема «Почта» Многозначность английских слов. Продолжение темя «Почта» Правила написания фамилии , имени, название стран, городов, улиц в англ.языке Работа с текстом.Отработка техники чтения. Развитие речи, аудирование, отработка техники чтения Вопросительные слова.Специальные вопросы. Учить писать письма | | Present Simple. Составление предложений с использованием новой лексики | Комбинированный Диск | Чтение текста; составление специальных вопросов | | |
| 43 | Повторение предложений ,где используется 3-е лицо в ед.числе. Новая лексика | Комбинированный диск | Составить рассказ по картинкам. Выполнение заданий в рабочей тетради. | | | ||
| 44 | Учить писать Ф.И., названия стран, городов, улиц. Учить писать адрес. | Комбинированный диск | Написать адрес на международном конверте. | | | ||
| 45 | Притяжательный падеж существительных | Комбинированный диск | Выполнение заданий в рабочей тетради | | | ||
| 46 | Закрепление употребления Претяжательной формы существительных | Урок-контроль | Тест | | | ||
| 47 | Специальные вопросы. Порядковые числительные (повторение) | Обобщающий Комп. программа Комбинированный | Выполнение заданий в рабочей тетради | | | ||
| 48 | Вопрос к подлежащему | Выполнение заданий в рабочей тетради | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 6 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 49 | Повторение основных тем лексики Выполнение Progress Check | | Оборот there is/there are Глагол may | Комбинированный диск | Чтение активной лексики раздела | | |
| 50 | Обобщающий , комп.программа | Выполнение заданий комп.программы | | | |||
| 51 | Проверка знаний Отработка техники чтения Проектная работа. Написать поздравительную открытку с днём рождения Человек ( части тела) Звукобуквенные соотношения. Отработка техники чтения Закрепление новой лексики со словосочетаниями | | Оборот there is/there are Глагол may | Комбинированный диск | Текущий | | |
| 52 | Комбинированный диск | Текущий | | | |||
| 53 | 4.Telling stories And writing litters to your friends | Unit 4 Telling stories and Present Simple. Построение общих и специальных вопросов. Словосочетание прилаг.+ существительное Новая лексика. I have = I have got She has= She has got | Writing Letters to your Комбинированный Комп. программа | Friends | | | |
| 54 | Комбинированный | Выполнение заданий в рабочей тетради | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 55 | Описать одноклассника Развитие речи(диалог, монолог) Определение времени .Новая лексика | | Повторение специальных и общих вопросов ( повторение) л Образование настоящего простого время | Комбинированный диск | Текущий | | |
| 56 | Комбинированный, диск | Текущий | | | |||
| 57 | Распорядок дня. Новая лексика Употребление Must (повторение) Прослушать информацию, выполнить задание | | Фонетическая отработка гласных звуков. Место наречия usually в предложении. | Комбинированный диск | Текущий | | |
| 58 | | Фонетическая отработка межзубных звуков. Употребление to look , to look like, to look at Употребление выражений c to have | Комбинированный диск | Чтение текста-описания. Работа с текстом. | | | |
| 59 | Комбинированный диск | | |
Окончание табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 60 | Работа по картинке Чтение текста с полным пониманием. Прослушать рассказ и выполнить задание Повторение модальных глаголов Отработка техники чтения Прослушать текст, выполнить задание. Закончить чтение сказки. Progress Check Проектная работа | | Повторение настоящего простого время. Повторение множественного числа существительных | Комбинированный | Разучивание стихотворения. | | |
| 61 | Урок-контроль | Тест | | | |||
| 62 | Исключение из правил ( мн. Число существительных) | Комбинированный Комбинированный Урок -контроль | Выполнение заданий в рабочей тетради | | | ||
| 63 | Повторение чтения изученных буквосочетаний | Выполнение заданий в рабочей тетради. | | | |||
| 64 | Повторение изученной лексики | Текущий | | | |||
| 65-68 | Составление предложений | Написать письмо любимому ученику лесной школы | | |
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
Руководитель ШМО учителей зам.директора по УВР Директор МОУ-СОШ
учителей гуманитарного цикла с.Росташи
_______Шабанова Н.Г ______Грибкова О.Н. ______Заломанина И.В.
Протокол № 1 от 24.08.2011г. 24.08.2011г. 27.08.2011г.
Приказ № 143
Рабочая программа
педагога Шабановой Н.Г 1 категория
по английскому языку 4 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
25. 08.2011г.
2011 -2012 учебный год
Пояснительная записка
к тематическому планированию
по английскому языку
для 2–4 классов
Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2–9 классов общеобразовательных учреждений России. – Обнинск: Титул, 2006.
Тематическое планирование в начальной школе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 68 часов в год.
В учебно-методический комплект входят:
У ч е б н и к: Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. – Обнинск: Титул, 2006.
Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».
П о с о б и я д л я у ч а щ и х с я:
1. Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул, 2006.
2. Аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English – 1–2».
Л и т е р а т у р а д л я у ч и т е л я: Биболетова, М. З., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. Книга для учителя с поурочным планированием к УМК «Enjoy English – 1–2». – Обнинск: Титул, 2006.
Д о п о л н и т е л ь н ы е с р е д с т в а о б у ч е н и я: мультимедийная обучающая компьютерная программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». – Истра Софт, 2001.
Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок.
Цели первой ступени обучения:
– формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
– освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке: формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.);
– развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;
– приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром их зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором;
– воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.
В тематическое планирование по английскому языку включен ряд уроков по проектной методике обучения как способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов на уроках английского языка способствует акцентированию деятельностного подхода в целостном коммуникативно-ориентированном характере языкового образования. В тематическое планирование также включены уроки с компьютерной поддержкой как средство формирования информационно-коммуникативной компетенции учащихся. Типология уроков дана в соответствии с классификацией Ю. А. Конаржевского.
Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы
В результате изучения иностранного языка в неполной средней (начальной) школе учащиеся должны:
знать/понимать:
– алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;
– основные правила чтения и орфографии;
– особенности интонации основных типов предложений;
– название страны – родины английского языка, ее столицы;
– имена известных персонажей английских детских литературных произведений;
уметь:
в области аудирования:
– понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;
в области говорения:
– участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
– расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), и отвечать на них;
– кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
– составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;
в области чтения:
– читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;
– читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
в области письма и письменной речи:
– списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
– писать краткое поздравление с опорой на образец.
тематическое планирование
4 класс
Unit 1 Speaking about seasons and the weather
| № уро-ка | Тема для изучения | Section | | | ||||
| грамматика | Вид урока ИКТ | Вид контроля | план | факт | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 1 | Любимое время года. Занятия в разные времена года. Погода. Каникулы летом и зимой. | 1. Speaking about Seasons and Weather | Present Simple Tense I would / wouldn’t like to | Комбинированный диск | Составление предложений с новой лексикой, диалогов по теме «Во что я люблю играть» | | | |
| 2 | Безличные предложения: It’s winter. It’s cold. When it’s cold I… | Комбинированный диск | Лексический диктант | | | |||
| 3 | Future Simple Tense. Построение утвердительных | Комбинированный диск | Составление предложений и мини-диалогов о погоде | | | |||