Дементьева Светлана Николаевна учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 5. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению. 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6.1.2. дополнительная литература 6.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин Для студентов III курса дневного отделения. Для студентов III курса заочного отделения 6.4. Методические рекомендации преподавателю II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Подобный материал:

• Дементьева Светлана Николаевна учебно-методический комплекс, 449.88kb.
• Парамонова Татьяна Николаевна д э. н., профессор Красюк Ирина Николаевна к э. н., доцент,, 1704.02kb.
• Леднёва Светлана Анатольевна к психол н. должность доцент учебно-методический комплекс, 614kb.
• Калугина Светлана Афанасьевна, к т. н., профессор учебно-методический комплекс, 951.13kb.
• Калугина Светлана Афанасьевна, к т. н., профессор учебно-методический комплекс, 835.02kb.
• Павлова Анна Николаевна, старший преподаватель учебно-методический комплекс, 398.74kb.
• Маторина Юлия Николаевна, к ю. н., преподаватель учебно-методический комплекс, 645.28kb.
• Парамонова Татьяна Николаевна д э. н., профессор учебно-методический комплекс, 792.46kb.
• Карташова Ольга Юрьевна Должность доцент Рецензенты: Мошкова Ирина Николаевна ученая, 202.78kb.
• Подоплелова Надежда Николаевна, старший преподаватель кафедры документоведения, библиотековедения, 3284.26kb.

5. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению.

1. Академическая школа живописи во Франции XVII в. (Ш. Летрен, П. Миньяр, Г. Риго).
   
2. Творчество Ж. Расина.
   
3. Художественное наследие Ж.Б. Мольера.
   
4. Д. Милтон и его творчество.
   
5. Общественно-политические взгляды Д. Гаррингтона и Т. Гоббса.
   
6. Философские и общественно-политические концепции Д. Локка.
   
7. Развитие жанра политической сатиры в творчестве Д. Свифта.
   
8. Становление английской журналистики в XVII в. (Аддисон и Стиль).
   
9. Творчество Д. Дефо.
   
10. Творчество С. Ричардсона.
    
11. Творчество Т. Филдинга.
    
12. Сценический реализм Д. Гаррика.
    
13. Реалистическая школа живописи У. Хогарта.
    
14. Академическая школа живописи в Англии XVII в. (Рейнольдс и Гейнсборо).
    
15. Английская архитектура XVII в. (Гиббс, Хаукемур).
    
16. Общественно-политические идеалы французских просветителей (Монтескье, Руссо).
    
17. Энциклопедисты и их роль в развитии науки.
    
18. Французские писатели первой половины XVIII в.
    
19. Театр Франции эпохи революции.
    
20. Франсуа Жозеф Тальма и его роль в развитии французского театра XVIII.
    
21. Французская драматургия XVIII (Шенье, Монвель, Морешаль, Ламартельер).
    
22. Антуан Ватто – художник, просветитель.
    
23. Расцвет стиля рококо.
    
24. Реалистическое направление в живописи Франции (Шарден, де Латур).
    
25. Скульптура Франции Эпохи Просвещения.
    
26. Музыка Франции эпохи Просвещения.
    
27. Первый период немецкого Просвещения (Готшед и Геллерт).
    
28. Просветительский реализм Лессинга.
    
29. «Буря и натиск» и ее роль в развитии немецкой литературы XVIII в.
    
30. И.В. Гете.
    
31. Ф. Шиллер.
    
32. Немецкий театр XVIII в.
    
33. «Веймарский классицизм» в литературе и театре.
    
34. Творческая судьба И.С. Баха.
    
35. Г.Ф. Гендель и его роль в развитии немецкой музыки.
    
36. В.А. Моцарт.
    
37. Развитие архитектуры позднего барокко в Германии.
    
38. Немецкая скульптура XVIII в. Шлютер, Бетчер).
    
39. Мейсенская фарфоровая скульптура (Кирхлор, Кендлер, Эберлейн).
    
40. Немецкая живопись XVIII в. (А. Пен, А. Р. Менге, Д. Ходовецкий).
    
41. Портретная живопись А. Графа, А. И В. Тишбейнов.
    
42. Французский театр первой половины XIX в.
    
43. Творчество А. Дюма-отца и А. Дюма-сына.
    
44. Развитие реалистических тенденций в творчестве О. де Бальзака.
    
45. Озерная школа английских романтиков (Китс, Уортсворт).
    
46. Творчество Байрона.
    
47. Творчество Шелли.
    
48. Английский романтический театр Э. Кина (первая половина XIX в.)
    
49. Немецкий театр первой половины XIX в.
    
50. Иенский и гейдельбергский кружки немецких романтиков.
    
51. Архитектура Англии XVIII-XIX вв.
    
52. Западноевропейский балетный театр середины XVIII в. Эпоха Говерра.
    
53. П. Корнель и его творчество.
    
54. Лафонтен и его творчество.
    
55. Творчество М. Твена.
    
56. Импрессионизм во Франции.
    
57. Развитие оперного творчества во Франции второй половины XIX в. (Гуно, Бизе).
    
58. Второе музыкальное возрождение в Англии (вторая половина XIX в.)
    

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Литература

6.1.1. Основная литература (обязательная).

История мировой культуры. Под.ред. Драча, - Ростов на Дону, 2003.


6.1.2. дополнительная литература

Культурология. Основы теории и истории культуры. СПб., 1996.

История и теория мировой и русской культуры. М., 1992.

Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. М.-Л., 1948-1949.

Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. М., 1992.

Бродский В.Я, Художники Парижской Коммуны. М., 1970.

Всемирная история литературы. М., 1989, Т. 1-5.

Всеобщая история архитектуры. М., 1963. Т. 1-2.

Герман М.Ю. Уильям Хогарт и его время. М., 1977.

Культура эпохи Просвещения. М., 1993.

Популярная художественная энциклопедия. Архитектура, живопись, скульптура, декоративное искусство. 2 кн. М., 1986.

Ренессанс. Барокко. Классицизм. М., 1966.

Ронн А. Гудон. М.-Л., 1945.

Турин В.В. Эпоха романтизма. М., 1978.

Яворская А.В. Западноевропейское искусство XIX в. М., 1974.

3. Рекомендованная литература
   

Алпатов М.В., Анри Матисс. М., 1969.

Бальзак об искусстве. М., 1941.

Бердяев Н.А. И мир объектов. Опыт философского одиночества и общения //Мир философии: в 2 т. М., 1991. Т. 2.

Бердяев Н.А. Свобода и рабство человека //Мир философии: в 2 т. М., 1991. Т. 2.

Бурсов Б.И. Реализм всегда и сегодня. Л., 1967.

Ванслов В.В, Эстетика романтизма. М., 1968.

Вентури Л. Художники нового времени. М., 1956.

Верещагина А.Т. Художники, время, история. М., 1974.

Взаимодействие м синтез искусств. М., 1978.

Виппер Б.Р. Английское искусство. М., 1945.

Волкова Е.В. Произведение искусства в мире художественной культуры. М., 1988.

Вольтер История эстетики //Памятники мировой эстетической мысли. М., 1964. Т. 2.

Вольтер Метафизический трактат //Философские сочинения. Назидательные проповеди. М., 1988.

Всеобщая история искусств. М., 1966. Т. 1-2.

Гегель Г.В.Ф. Наука логики //Мир философии: в 2 т. М., 1991. Т. 2.

Давыдова М.В. Очерки истории театрально-декорационного искусства XVIII – начала XX вв. М., 1974.

Дидро Д. Философия эпохи Просвещения //Антология мировой философии. М., 1972. Т. 2.

Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 1991. Вып. 2: XVII – XVIII вв.

Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 1993. Вып. 3: XIX в.

Дьяконова Н.Я, Английский романтизм. Проблемы эстетики. М., 1978.

Европейское Просвещение и французская революция XVIII в. М., 1988.

Завадский С.А., Новикова Л.И. Искусство и цивилизация. М., 1986.

Злобин Н.Е. Культура и общественный прогресс. М., 1980.

Золотов Ю.Н. Французский портрет XVIII в. М., 1968.

Ильина Т.В. История искусств. Западно-европейское искусство. М., 1993.

Искусство и социокультурный контекст / Под ред. Иоскевича Я.Б. Л., 1986.

Искусство стран и народов мира: Энциклопедия. М., 1981. Т. I-V.

История зарубежного театра. М., 1977. Т. 1-3.

Калитина Н.Н. Французская пейзанская живопись. Л., 1972.

Калитина Н.Н. Французский портрет XIX в. Л., 1985.

Калитина Н.Н. Французское изобразительное искусство конец XVIII –XX в. М., 1990.

Кант И. Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане //Мир философии. М., 1991. Т.2.

Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. М., 1988.

Кожина Е.Ф. Искусство Франции XVIII в. Л., 1971.

Коисина Н.А. Романтическая битва. Л., 1973.

Культура, человек и картина мира. М., 1987.

Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

Лотман Ю.М Статьи по типологии культуры. Тарту, 1973.

Межуев В.М. Культура и история. М., 1977.

Мортон А.Л. Английская утопия. М., 1956.

Музыкальная энциклопедия. М., 1982. Т. 1-2.

Некрасова Е.А. Романтизм в английской искусстве. М., 1975.

Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки // Ницше Ф. Соч.: в 2 т. М., 1996. Т. 1.

Ницше Ф. Так говорил Заратустра //Там же. Т. 2.

Ортега-и-Гассет Х. Эстетика Философия культуры. М., 1991.

Петров С.М. Критический реализм. М., 1974.

Проблемы реализма. М., 1959.

Раздольская В.И. Искусство Франции второй половины XIX в. Л., 1981.

Ревалд Дис. История импрессионизма. М.-Л., 1959.

Ревалд Дис. Постимпрессионизм. М.-Л., 1962.

Реидов Б.Г. Из истории европейской литературы. Л., 1970.

Руссо Ж.-Ж. Рассуждения о науках и искусствах //Избр. соч.: в 3 т. М., 1961. Т.1.

Соколов Э.В. Культура и личность. Л., 1972.

Структура культуры и человек в современном обществе / Отв. Ред. А.И. Арнольдов, Э.А. Орлова. М., 1987.

Сучков Б.Л. Исторические судьбы реализма. М., 1973.

Философия эпохи ранних буржуазных революция. М., 1983.

Фрейд З. Неудовлетворенность культурой //Мир философии: в 2 т. М., 1991. т. 2.

Фрейд З. Тотем и тату. М., 1923.

Художественная культура XVIII в. М., 1974.

Чегодаев А.Д. Джон Констебл. М., 1968.

Чегодаев А.Д. Наследники латинской вольности XVIII – XIX вв. М., 1989.

Чегодаев А.Д. Ш.-А. Ватто. М., 1963.

Шпенглер О. Закат Европы: в 2 т. М., 1993. Т. 1. М., 1998. Т. 2.

Экспрессионизм. М., 1966.

Эстетика: Словарь. М., 1989.

Яворская А.В. Пейзаж барбидонской школы. М., 1962.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

6.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

• видео- аудиовизуальные средства обучения.
  

6.3. Методические указания студентам

Студенты должны ознакомиться с учебной литературой по курсу. Наиболее приемлемым учебником может быть «История мировой культуры» под ред. Драча, Ростов-на-Дону, 2003 г.

Самостоятельная работа должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике. Самостоятельная работа подразумевает использование различных методов и видов общения. (см. таблицу).


Для студентов III курса дневного отделения.

№	Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
II	Культура эпохи барокко
1	Углубление противоречий феодальной и раннебуржуазной культуры	Поиск и обзор дискуссионных статей и электронных источников информации по проблемам содержания барокко. Подготовка заключения по обзору.
2	Культура Франции XVII в.	Подготовка рефератов по предложенной тематике. Особое внимание уделить приоритетным видам искусства, строительному мастерству.
III	Эпоха Просвещения
1	Общая характеристика идеологии и культуры эпохи.	Подготовка рефератов предложенных в программе. Ознакомление с источниками – работами Вольтера, Дидро, Руссо, Монтескье, Гете, Шиллера, Лессинга.
IV	Художественная культура XIX в.
1	Общие черты европейского романтизма и своеобразия его национальных идей. Англия Германия Франция	Выявление национального своеобразия романтизма в перечисленных странах по работам Дьяконова, Кожина, Турина – в списке рекомендуемой литературы. Написание рефератов по предложенной тематике.
3	Национальные варианты художественной культуры эпохи Англия Франция	Ознакомление с монографиями Петрова С. М., Раздольской А. Д. Из списка рекомендованной литературы. Подготовка рефератов по предложенной тематике.

Для студентов III курса заочного отделения

№	Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
I	Предмет и задачи курса	Переработка учебного материала по конспектам лекций и учебнику «История мировой культуры» по ред. Драча.
II	Культура эпохи барокко	Поиск и обзор дискуссионных статей и электронных источников информации по проблемам содержания барокко, Подготовка заключения по обзору
2	Культура Франции XVII век	Подготовка рефератов по предложенной тематике. Особое внимание обратить на приоритетные виды искусства, строительное мастерство
3	Культура Англии XVII век	Подготовка и написание контрольных работ по предложенной тематике, используя монографии из списка дополнительной и рекомендованной литературы.
III	Эпоха просвещения
1	Общая характеристика идеологии и культуры эпохи	Подготовка рефератов по предложенной тематике. Ознакомление с источниками – работами Вольтера, Дидро, Руссо, Монтескье, Гете, Шиллера, Лессинга.
2	Национальные варианты культуры эпохи просвещения Англия Франция Германия	Выявление национального своеобразия идеологии и культуры эпохи Просвещения. Подготовка рефератов по предложенной тематике.
IV	Художественная культура XIX века
1	Общие черты европейского романтизма и своеобразие его национальных идей Англия Германия Франция	Выявление национального своеобразия романтизма в перечисленных странах по работам Дьяконова, Кожина, Турина и др. из списка рекомендованной литературы. Написание рефератов по предложенной тематике.
2	Национальные варианты художественной культуры эпохи реализма (вторая половина XIX в). Англия Франция	Ознакомление с монографиями Петрова С. М., Раздольской В. И., Ревалда, Гегодаева А. Д. из списка рекомендованной литературы. Подготовка рефератов по предложенной тематике.

6.4. Методические рекомендации преподавателю

Курс «История мировой культуры» на всех видах обучения в основном лекционный, а потому особое место уделяется классическим монологическим лекциям и лекциям-визуализациям, в которых используется наглядный материал в виде видео-фильмов, художественных репродукций, чтения отрывков из художественной литературы. Это позволяет внести разнообразие в процесс обучения студентов, поддержать их высокую активность на лекционных занятиях. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям: изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному; логичность, четкость и ясность в изложении материала. На лекциях различного вида используется возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов.

Пакет заданий для самостоятельной работы студентов выделяется в начале семестра, при этом определяются сроки их выполнения и сдачи. Задание для самостоятельной работы составляются из обязательной и факультативной частей. Этот лекционный курс читается на третьем году обучения, поэтому следует учитывать знание студентов по предыдущим периодам истории мировой культуры и провести предварительный входной контроль в ходе первых лекций. Следует обратить внимание на знание студентами общего курса по истории нового времени, читаемого синхронно с данным курсом. Вопросы следует задавать после объявления новой темы данного курса.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Контрольные вопросы к зачету

1. Академическая школа живописи во Франции XVII в (Ш. Летрен, П. Миньяр, Г. Риго)
   
2. Творчество Ж. Расина
   
3. Художественное наследие Ж. Б. Мольера
   
4. Д. Милтон его творчество.
   
5. Общественно-политические взгляды Д. Гаррингтона и Т. Гоббса.
   
6. Философские и общественно-политические концепции Д. Локка.
   
7. Развитие жанра политической сатиры в творчестве Д. Свифта.
   
8. Становление английской журналистики в XVII в (Аддисон и Стиль)
   
9. Творчество Д. Дефо.
   
10. Творчество С. Ричардсона.
    
11. Творчество Ф. Филдинга.
    
12. Сценический реализм Д. Гаррика.
    
13. Реалистическая школа живописи У. Хогарта.
    
14. Академическая школа живописи в Англии (XVII в) (Рейнольдс и Гейнсборо)
    
15. Английская архитектура XVII ( Гиббс, Хауксмур)
    
16. Общественно-политические идеалы французских просветителей (Монтескье и Руссо)
    
17. Энциклопедисты и их роль в развитии науки.
    
18. Французские писатели первой половины XVII в.
    
19. Театр Франции эпохи революции
    
20. Франсуа Жозеф Тальма и его роль в развитии французского театра XVIII в
    
21. Французская драматургия XVII (Шенье, Монвель Морешаль, Ламартельер)
    
22. Антуан Ватто- художник, просветитель.
    
23. Расцвет стиля рококо
    
24. Реалистическое направление в живописи Франции (Шарден, де Латур)
    
25. Скульптура Франции эпохи Просвещения
    
26. Музыка Франции эпохи Просвещения
    
27. Первый период немецкого Просвещения (Готшед и Геллерт)
    
28. Просветительский реализм Лессинга.
    
29. "Буря и натиск" и ее роль в развитии немецкой литературы XVIII в.
    
30. И. В. Гете
    
31. Ф. Шиллер
    
32. Немецкий театр XVIII в
    
33. "Веймарский классицизм" в литературе и театре
    
34. Творческая судьба И.С. Баха
    
35. Г.Ф. Гендель и его роль в развитии немецкой музыки
    
36. В.А. Моцарт
    
37. Развитие архитектуры позднего барокко в Германии
    
38. Немецкая скульптура XVIII в (Шлютер, Бетчер)
    
39. Мейсенская фарфоровая скульптура (Кирхнер, Кендлер, Эберлейн)
    
40. Немецкая живопись XVIII в (А. Пен, А. Р.Менгс, Д. Ходовецкий)
    
41. Портретная живопись А. Графа, А. и В. Тишбейнов
    
42. Французский театр первой половины XIX в
    
43. Творчество А. Дюма-отца и А. Дюма-сына
    
44. Развитие реалистических тенденций в творчестве О. Де Бальзака
    
45. Озерная школа английских романтиков (Китс, Уолсдворт)
    
46. Творчество Байрона
    
47. Творчество Шелли
    
48. Английский романтический театр Э. Кина (первая половина XIX в)
    
49. Немецкий театр в первой половине XIX в
    
50. Иенский и гейдельбергский кружки немецких романтиков.
    
51. Французские импрессионисты. Э. Мане.
    
52. Французские импрессионисты. О. Ренуар.
    
53. Творчество К. Моне.
    
54. Творчество Э. Дега.
    
55. Импрессионизм во французской музыке (К. Дебюсси, М. Равель, П. Дюка).
    
56. Деятельность У. Марриса и Рескина (Англия, II половина XIX в.).
    
57. Творчество Л. ван Бетховена.
    
58. Творчество Винсента Ван Гога.
    
59. Ж.А. Гудон; жизнь и творчество.
    
60. Творчество Г. Мопассана.
    
61. Творчество Ч. Диккенса.
    
62. Творчество Э. Золя.
    
63. Творчество Жорж Санд.
    
64. В. Гюго и его роль во французской литературе XIX в.
    
65. Роль П. Мериме в развитии французской драматургии.
    
66. Актерское искусство в период романтизма во Франции (П. Бокаж, М. Дарваль, Рашель).
    
67. Э. Лабиш – мастер легкой комедии и водевиля.
    
68. Французский театр конца XIX века.
    
69. Сценическое искусство периода второй империи (Э. Го).
    
70. Творчество Поля Сезанна.
    
71. Творчество Поля Гогена.
    
72. Английский театр конца XIX века.
    
73. Немецкий театр конца XIX века.
    
74. Творчество Э. Скриба.
    
75. Творчество И. Штрауса.
    
76. Творчество Д. Верди.
    
77. Творчество Ф. Листа.
    
78. Творчество Р. Вагнера.
    
79. Творчество Э. Грига.
    
80. Драматургия Т. Ибсена.
    
81. Творчество Ж. Верна.