Сборник статей / Под ред. Денисенко М. Б., Троицкой И. А. М.: Макс пресс, 2008. ("Демографические исследования ", выпуск 14)

Вид материалаСборник статей
М.Королева, А.Синица Пословицы о расходах на детей как премет социально-демографического исследования
Нигде столь резко и ярко не высказывается внешняя и внутренняя жизнь народов всеми ее проявлениями
Классификация пословиц о расходах на детей
Подобный материал:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35

М.Королева, А.Синица

Пословицы о расходах на детей как премет социально-демографического исследования


Настоящая статья является первой из задуманной авторами серии статей о пословице как предмете экономического исследования. В ней предполагается затронуть вопрос о том, как изображены в пословицах расходы на детей и разделение труда внутри семьи, и предложить их классификацию с экономической точки зрения, что позволит в дальнейшем учитывать полученный опыт при разработке демографической политики.


Нигде столь резко и ярко не высказывается внешняя и внутренняя жизнь народов всеми ее проявлениями,

как в пословицах, в кои облекаются его дух, ум и характер.

И.М. Снегирев1

Введение


Пословицы давно вовлечены в круг исследования многих научных дисциплин помимо фольклористики, таких, например, как история, философия, социология, культурология, литературоведение2. В этот же ряд можно смело ставить и экономику, а в рамках ее – демографию. Однако, несмотря на наличие небольшого количества исследований пословиц в экономических трудах3, специальных демографических работ, посвященных пословицам, пока не появлялось.

Авторы впервые совершают подобную попытку, поэтому данная работа не может претендовать на полноту освещения проблемы, требующей дальнейшего изучения. Для настоящей статьи был выбран всего лишь один вопрос, а именно, как изображены в пословицах расходы на детей и разделение труда внутри семьи, на примере которого авторы попытаются показать возможность привлечения пословиц в качестве предмета социально–демографического исследования.

Пословица обладает рядом преимуществ при вовлечении ее в круг источников для исследования экономической (поскольку затрагивается вопрос распределения ограниченных ресурсов между людьми) и социальной истории.
  1. Она представляет собой репрезентативную1 модель поведения субъекта в обществе, выражает сложившееся мнение народа об определенной сфере жизни, например, о расходах на детей.
  2. Модели и способы решения проблем, представленные в пословице, отражают обобщенный опыт предыдущих поколений2, как правило, эти решения одинаковы для людей, живущих в разных странах3.
  3. Бытование пословицы показывает, насколько часто встречается то или иное представленное в пословицах явление общественной жизни, т.е. насколько данное явление характерно для общества.
  4. Ее краткость и смысловая наполненность позволяют исследователю охватить большое количество материала по интересующей проблеме.
  5. К приведенным выше преимуществам, непосредственно вытекающим из определения «Пословица – это обобщенная мысль народа, выраженная в краткой поэтической форме и обладающая самостоятельностью полного и законченного суждения» 1, можно добавить еще две.
  6. В ней отражены все основные аспекты экономической жизни людей (например, пословицы о работе, торговле, ведении хозяйства, рождении, смерти и т.п.).
  7. Пословица может служить ценным источником при изучении экономической истории бесписьменных народов, а также народов с обширной и развитой историографией, но с отсутствием сведений по интересующим исследователя экономическим вопросам.

Цели настоящей статьи в рамках поставленной перед исследователями задачи следующие.
  1. Предложить классификацию пословиц о расходах на детей.
  2. Привлекая пословицы, выяснить:
    • какие виды расходов на детей выделяются в пословицах;
    • каков размер этих расходов, в том числе в сравнении его с расходами детей на родителей;
    • как решается проблема ухода за детьми и их воспитания;
    • какое стремление преобладает у родителей – хотят ли они снизить или увеличить свои расходы на ребенка (детей);
    • у кого, согласно пословицам, больше детей – у бедных или богатых.
  3. Определить, возможно ли, используя пословицы, оценить уровень жизни семей с детьми.

Для целей нашей работы, к сожалению, не подходят традиционные, выработанные филологией, методы исследования содержания и интерпретации пословиц2. На первом этапе, для составления выборки, за основу нами был взят чисто семантический (смысловой) способ исследования содержания пословиц, но в более широком понимании, нежели у филологов. Выявление семантики для нас не цель, а средство смыслового объединения пословиц в тематические группы.

На втором этапе исследования нами был применен качественный метод анализа и интерпретации собранных данных в рамках установленных тематических групп. Интерпретация необходима, т.к. пословицы констатируют факт общественной жизни, но не объясняют его. В рамках анализа привлекаются труды классиков экономической мысли для сопоставления научных взглядов с мыслью народной.

Для составления выборки было исследовано около 55 тыс. пословиц 250 народов мира, преимущественно стран Азии и Африки. Европейские народы представлены отдельными сборниками русских и немецких пословиц.

Классификация пословиц о расходах на детей


В настоящий момент в паремиологии1 чаще всего применяют такие виды классификации2, как:
  • алфавитная;
  • лексическая, или энциклопедическая (по опорным словам). К недостатку данной классификации можно отнести то, что одинаковые по смыслу, но разные по лексическому составу пословицы попадают в разные группы, а близкие по словам, но разные по смыслу – в одну;
  • монографическая (строится на систематизации пословиц по месту или времени их собирания);
  • тематическая3 (предполагает распределение пословичных изречений по темам высказывания, т.е. по их содержанию). Однако разбивка на тематические группы весьма произвольна и каждым исследователем может решаться по-своему;
  • структурная1 (в качестве основы выступают логико-тематические группы – бинарные оппозиции. Например, «рождение – смерть», «старый – молодой» и т. д.).

Выбор пословиц для настоящего исследования производился в рамках определенной темы – вопроса о расходах на детей. Метод подбора пословиц был чисто семантическим – по содержанию, поэтому при их классификации мы исходили из содержания. Выбранные пословицы были разбиты на тематические подгруппы. Таким образом, авторы в своем исследовании остановились на тематической классификации.

Разбивать пословицы на узкие тематические группы оказалось крайне неудобно для дальнейшего использования – число групп превысило пятьдесят; поэтому авторами было выделено всего шесть тематических групп, отражающих различные аспекты расходов на детей (в порядке значимости по убыванию).
  1. Пословицы о расходах на питание детей.
  2. Пословицы о расходах на воспитание и образование детей.
  3. Пословицы о приданом.
  4. Пословицы о наследстве.
  5. Пословицы о подарках детям.
  6. Пословицы о прочих расходах.

В данную классификацию не включена группа пословиц, также связанная с расходами, но непосредственно к ним не относящаяся. Например, «Пока сам не станешь отцом, не узнаешь, что такое отец» (уйгурск.). Такие пословицы будут учитываться в исследовании для большей объективности без внесения их в данную классификацию. Если вышеперечисленные группы составляют ядро пословиц о расходах на детей, то последняя группа может считаться периферией.