Geum.ru

Программа развития школы Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса Квалификационный уровень педагогических кадров

Вид материалаПрограмма
Квалификационный уровень педагогических кадров
Организация работы по повышению квалификации педагогических кадров
Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
Учебный план
В 2010-2011 учебном году часы школьного компонента использовались
Организация изучения иностранных языков
Организация изучения удмуртского языка
Режим работы
Организация работы групп продлённого дня
При организации работы ГПД решаются следующие задачи
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Общие результаты успеваемости
Результаты единого государственного экзамена
Динамика среднего балла ЕГЭ
Подобный материал:
1   2   3   4

КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ


Ведущим механизмом определения уровня профессиональной готовности педагогических кадров является их аттестация. В аттестации 2010-2011 учебного года приняли участие 11 педагогов по должности «Учитель» и учитель- логопед.


Данные о квалификационных категориях на 01.06.2011г.

Всего педагогических работников
Квалификационные категории: количество чел., %
Не имеют категорий

Высшая
Первая
Вторая

70
14

/20%/
36

/51%/
11

16%/
9

/13%/


В школе достаточно высокий процент педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории, в 2010-2011 учебном году он составил 71,4%. Не имели квалификационной категории в данном учебном году 4 молодых специалиста, 2 учителя-пенсионера, а также вновь поступившие на работу.


ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ


В школе разработан план переподготовки педагогических кадров, который ежегодно реализуется. Курсовая подготовка в данном учебном году проходила на базе УР: ИПК и ПРО, Академии информационных технологий, УдГУ, комитета по охране труда, института гражданской защиты и пожарной безопасности, УНО г.Можги; ГОУ ДПО (ПК)С Марийского института образования.

К инновационным формам повышения квалификации следует отнести дистанционные курсы Intel «Обучение для будущего. Москва. Академия информационных технологий», которые прошли 3 учителя и работники школьной библиотеки.

С июля 2010г. по май 2011г. курсовую подготовку при посещении курсов и семинаров вне школы прошли 33 педагогических работника школы.

В области информационно-компьютерных технологий за последние 5 лет обучение прошли 25 педагогов (35 %). Компьютерной грамотностью владеют 87,3 % педагогических работников.

На 01.06.2011г. в течение последних 5 лет курсовую подготовку прошли 98,6% педагогических работников школы.

Методической службой планируется и организуется целенаправленная профессиональная подготовка педагогических кадров и на уровне школы, в том числе в ходе работы проблемных, творческих групп, Школы профессионального мастерства, Школы молодого учителя, наставничества. В течение 2010-2011 учебного года методической службой проведены:

-2 заседания тематического Педагогического совета: «Мониторинг в условиях инновационной работы школы: опыт работы и перспективное планирование»; «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования учебно-воспитательного процесса»),

- 4 научно – практических семинара: «Методическое сопровождение исследовательской, проектной деятельности учителей и учащихся» (провели семинар сотрудники УдГУ кандидаты философских наук Власова Т.А., Макарова М.Н.); «Освоение общеучебных навыков компетентностных качеств учащимися как условие формирования успешной личности» (выездной семинар на базе МОУ экономико-математического лицея № 29 г.Ижевска); «Современные образовательные технологии: здоровьесберегающая технология»; «Деятельностный подход в обучении учащихся».

Повышению педагогического мастерства способствуют проводимые в школе смотры-конкурсы методических материалов, «Учитель года», «Мой лучший урок» и др.


ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ


В 2010-2011 учебном году в школе было 36 классов-комплектов, в которых на конец учебного года обучалось 754 учащихся: I ступень – 317, II ступень – 371, III ступень – 66.

Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены места жительства) и не вносит дестабилиза­цию в процесс развития школы. Одной из причин роста количества учащихся в 2011 году является рост числа выпускников 9-х классов, поступивших в 10-й класс.

Средняя наполняемость классов в целом по школе - 21 учащийся.


ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО СТУПЕНЯМ ОБУЧЕНИЯ


С целью выполнения государственного образовательного стандарта и удовлетворения

образовательных потребностей учащихся в школе реализуются следующие образовательные программы:


Уровень (ступень) образования
Направленность (наименование) образовательной программы

Нормативный срок освоения

Начальное общее
Общеобразовательная программа начального общего образования:

- Школа России (А.А.Плешаков)- параллели 1-х, 2-х, 4-х классов, 3 А, 3 В, 3 Г классы;

- Начальная школа ХХI века (Н.Ф.Виноградова) – 3 Б класс
4 года

Основное общее
Общеобразовательная программа основного общего образования

5 лет

Среднее (полное) общее

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

2 года

Программа профильного обучения социально-гуманитарного направления


Также реализуются:


Направленность (наименование) образовательной программы
Уровень (ступень) образования

Программы обучения на дому детей по медицинским показаниям

Начальное общее

Основное общее

Среднее (полное) общее

Программа изучения удмуртского языка и литературы
Начальное общее

Программы предпрофильного обучения
Основное общее

Программы расширенного изучения отдельных предметов (математики, физики)
Среднее (полное) общее

Программы дополнительного образования
Начальное общее

Основное общее

Среднее (полное) общее



УЧЕБНЫЙ ПЛАН


Содержание учебного плана школы и образовательных программ соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Второй год учебный план школы разрабатывается на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года. Структура учебного плана корректируется в зависимости от потребностей социума (запросов родителей, учащихся школы, кадрового состава). В 2010-2011 учебном году введено профильное обучение (10 А класс - профильный класс социально-гуманитарного направления); иностранный язык изучается со 2-го класса.

Учебный план состоит из двух разделов: инвариантной части и вариативной части.

Инвариантная часть учебного плана полностью обеспечивает выполнение государственных образовательных стандартов.

Вариативная часть учебного плана составлена с учетом образовательных запросов учащихся, родителей; представляет возможности для расширения и углубления знаний учащихся.

В 2010-2011 учебном году часы школьного компонента использовались:

- для деления классов с наполняемостью менее 20 человек на две группы при проведении учебных занятий по технологии и иностранному языку (6 Г, 9 В, 10 Б, 11 А, 11 Б классы);

- для преподавания расширенного курса изучения математики и физики в 11 А классе;

- для изучения предмета «Информатика» с 8-го класса;

- для изучения удмуртского языка (2А, 3В классы);

- для ведения 1-го дополнительного часа физической культуры в 5-х классах;

- для изучения краеведения в 5-х классах;

- для проведения 1 дополнительного часа ОБЖ в 11-х классах (на основании совместного приказа МНО УР, Военного комиссариата и Штаба по делам ГО и ЧС УР №351/90-114 от 29.11.94);

- для проведения факультативных занятий с целью расширения, углубления знаний учащихся и подготовки выпускников 9, 11-х классов к государственной (итоговой) аттестации (30,5 часов);

- для проведения индивидуальных занятий (6,5 часов);

- для проведения элективных курсов в 9 – 10-х классах (17 часов).

В целом, учебный план школы отражает преемственность образовательной деятельности школы.

Процент выполнения учебного плана в 2010-2011 учебном году в целом по школе составил 99,5 %, что выше прошлогоднего показателя на 0,5 %. Учебные программы выполнены полностью.

Учебники, которые используются в учебном процессе школы, соответствуют Федеральному перечню учебников.


ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ


С 2010-2011 учебного года введено изучение иностранных (английского и немецкого) языков со 2-го класса.

С целью успешной социализации будущих выпускников, повышения мотивации к изучению английского языка второй год подряд в школе с педагогами и учащимися работают представители Великобритании и США. В феврале 2011г. в течение 2-х недель в нашей школе работал тьютором студент Оксфордского университета, с участием которого проведены пресс-конференция на базе школы для учителей английского языка Вавожского района и заседание РМО учителей английского языка.


ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА


Законом Удмуртской Республики «О реализации полномочий Удмуртской Республики в сфере образования» предусмотрены условия, создаваемые республикой, для реализации права граждан на изучение родного языка, на получение основного общего образования на родном языке.

Для этого в нашей школе созданы классы с изучением удмуртского языка, а также условия для их функционирования. Предусмотрено обеспечение данной категории учащихся учебниками и учебными пособиями по удмуртскому языку и литературе.

Сегодня удмуртский язык (как предмет) в МОУ «Вавожская СОШ» изучают 14,5% детей от числа учащихся начальных классов, кружком изучается удмуртский язык в 1 классе, что составляет 7,6%. Со 2-го класса на изучение удмуртского языка и литературы по программе отводится 3 часа. Качество знаний обучающихся – от 95,4% до 100%, успешность – 100%, средний балл – 4,4. Кружок в первом классе проводится 2 раза в неделю. В истекшем учебном году краеведение в качестве отдельного предмета изучали 180 учащихся 2-4 классов (56,8%).


РЕЖИМ РАБОТЫ


Школа работает в одну смену.

Продолжительность учебной недели: в 1-х классах – 5 дней, во 2 – 11-х классах – 6 дней. Продолжительность уроков в соответствии с Уставом школы в 1-х классах – 35 минут, во 2-11-х классах – 45 минут, продолжительность индивидуальных, факультативных, элективных занятий – 45 минут. Продолжительность перерывов между уроками не менее 10 минут, перерыв на обед – 15 минут. Продолжительность уроков индивидуального обучения на дому в соответствии с Положением об обучении детей, нуждающихся в обучении на дому по медицинским показаниям, - 30-35 минут.


ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГРУПП ПРОДЛЁННОГО ДНЯ


В начальной школе организована работа групп продлённого дня (ГПД). В этом учебном году по запросам родителей ГПД организованы во всех 1-3-х классах; всего посещали ГПД 239 учащихся.

При организации работы ГПД решаются следующие задачи:

- сохранение и укрепление здоровья ребёнка;

-создание благоприятного психологического климата;

- развитие творческих и интеллектуальных способностей детей в условиях ГПД.

Особое внимание уделяется работе по выполнению двигательного режима. Ежедневно проводятся спортивный час, физкультминутки, прогулки с подвижными играми; проводятся инструктажи по ТБ перед проведением прогулок, подвижных игр, спортивных мероприятий. Также организуется посещение детьми районной детской и школьной библиотек, музея и т.д.


УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ


Для детей с ограниченным возможностями здоровья в школе организуется индивидуальное обучение на дому. Основанием для организации обучения на дому является медицинское заключение и заявление родителей (законных представителей). В 2010-2011 учебном году на дому обучались двое учащихся 2-х классов, а также в первом полугодии один ученик 7-го класса.

Основным принципом организации образовательного процесса для детей данной категории является обеспечение щадящего режима про­ведения занятий в домашних условиях.

Составляется учебный план индивидуального обучения на дому. В учебном плане даны основные предметы из расчета учебных часов (в соответствии с республиканским Постановлением об обучении детей-инвалидов на дому): в I – IV классах – 8 часов (уроков), в V – IХ классах – 10 часов (уроков), в Х – ХI классах – 12 часов (уроков). Продолжительность уроков в соответствии – 30-35 минут.

Расписание занятий составляется в соответствии с СанПиН.

Обучающиеся на дому успешно осваивают образовательные программы: все годы процент успешности составляет 100 %.


ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ


Показатели успеваемости по ступеням обучения (в процентах):
1 – 4 кл.
5 – 9 кл.
10-11 кл.
Итого по школе

% успеваемости
96,9
99,7
100
98,5

% качества
44
43,7
45,5
44


Показатели успеваемости по параллелям (в процентах):
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

% успеваемости

95,6
92,9
98,7
100
100
100
100
98,5
100
100
100

% качества




64,8
63,3
57,1
65,9
44,4
35,6
37,3
27,4
35,9
53,3


На «отлично», на «4» и «5» окончили учебный год 332 учащихся, что составило 44 % учащихся 1-11-х классов (по району – 43%), на «4» и «5» обучается 50 % учащихся 2-11-х классов.

3 выпускника 9-го класса получили аттестат с отличием, 1 выпускник 11-го класса награжден серебряной медалью «За особые успехи в учении».

5 выпускников 9-х классов и 9 выпускников 11-х классов награждены грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Уровень успешности обучения составил 98,5 %. В этом учебном году на повторный год обучения оставлены 11 учащихся: 1-й класс – 4 учащихся, 2-й класс – 5 учащихся, 3-й и 8-й классы – по 1 учащемуся.

Сохраняется положительная динамика посещаемости: в целом по школе уменьшается количество пропущенных без уважительной причины уроков.


РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА


В последние два года самым важным результатом явилось то, что все выпускники преодолели минимальный порог баллов и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Число выпускников, сдававших ЕГЭ в 2011 году (в целом и по обязательным предметам, и по выбору): по 2 предметам – 5, по 3 предметам – 10, по 4 предметам – 12, по 5 предметам – 2.

Положительная динамика (повышение среднего балла на ЕГЭ) в сдаче ЕГЭ наблюдается по русскому языку, математике, обществознанию, химии.

Динамика среднего балла ЕГЭ по школе в 2009-2011 годы:
Динамика среднего балла ЕГЭ
Динамика максимального балла




2009 г.
2010 г.
2011 г.
2010 г.
2011 г.

Русский язык

61,5
59,3
62,6
84
90

Математика
48,8
50,7
54,2
71
66

Обществознание

59,7
55
61,3
78
80

Биология

58,8
64,5
59,85
79
76

Физика
51,1
49,4
49,3
56
54

Литература

55
61
-
71
-

Информатика и ИКТ
43
63
61,5
64
66

История

46,9
57
54,4
93
70

География

57,5
60
-
66
-

Химия

69,4
69,5
71
82
78


В 2011 году наши выпускники имеют максимальный балл в районе по биологии, информатике и ИКТ, истории, химии. Средний балл на ЕГЭ по русскому языку, математике, истории, обществознанию, биологии, химии выше районных показателей:
% успеваемости
Средний балл
Максимальный балл по школе

школа
район

Русский язык

100
62,6
62
90

Математика
100
54,2
50,2
66

Информатика и ИКТ
100
61,5
61,5
66

История

100
54,4
50,4
70

Обществознание

100
61,3
59
80

Биология

100
59,9
53,9
76

Физика
100
49,3
50,1
54

Химия

100
71
61,5
78