Geum.ru

Общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №13 г о. Тольятти Публичный отчёт школы №13 за 2008-2009 учебный год

Вид материалаПубличный отчет
2.5. Результаты внеучебной деятельности
10-11 классы с углубленным изучением отдельных предметов
Доля к общему количеству
Территориальный (городской)
2.6. Результаты внешнего контроля.
Реализуемые образовательные программы (основные и дополнительные)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6


2.5. Результаты внеучебной деятельности




Уровень

1-4 классы

5-9 классы с углубленным изучением отдельных предметов

10-11 классы с углубленным изучением отдельных предметов

Количество участников
Доля к общему количеству
Количество участников
Доля к общему количеству
Количество участников
Доля к общему количеству

Районный:


















Конкурс патриотической песни

«Моя Россия».
15
4 %
3
0,6%






Фестиваль искусств «Радуга надежд»
15
4%
20
3,9%
4
5,4%

Конкурс чтецов «Родная земля» в рамках районного этапа конкурса «Радуга надежд»






2
0,4%
2
2,7%

Территориальный (городской)


















Фестиваль искусств «Радуга надежд»
15
4%
20
3,9%
4
5,4%

Городской конкурс «Как дивны звуки святых словес»






5
1%
3
4%

Конкурс чтецов «Родная земля» в рамках городского конкурса «Радуга надежд»






2
0,4%
2
2,7%

Городской культурологический марафон по МХК «Рожденный в СССР»












5
6,7%

Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее», секция МХК












2
2,7%

Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее», секция «Литература»












2
2,7%

Городская научно – практическая конференция «Первые шаги в науку», секция «Литературное творчество»






2
0,4%






Конкурс патриотической песни «Моя Россия».
15
4%
3
0,6%






Городской конкурс профессионального мастерства по изобразительному искусству и ДПИ «Рождение Таланта»







10
1,9%






Городской конкурс «Палитра»






10
1,9%






Городской конкурс ДПИ «Лесенка»






10
1,9%






Городской конкурс рисунков «Подари улыбку миру»
5
1,7 %
11
2%






Городской конкурс флористов- аранжировщиков «Люблю Отчизну я»






4
0,8%






Городской конкурс листовок «Действуй в защиту рек, воды и жизни на земле»






26
5%
6
8 %

Городские Рождественские образовательные чтения «Рождественский капустник»












1
1,4%

Конкурс детских творческих работ «Восходящая звезда»






25
4,9%






Областной


















Областная научно-практическая конференция, секция МХК












2
2,7%

Драматургический проект для школьников «СLASS AKT. Тольятти - 2008»






7
1,4%






Областной конкурс рисунков «Мир глазами детей»
4
1,5 %
9
1,7%






Всероссийский


















Всероссийский конкурс «Перекрёсток талантов 2008»
20
5,4%












Международный


















Международный конкурс по мировой художественной культуры «Золотое руно – 2008»
15

(1 место в России)
4%
50
10%
25
34%

Международный конкурс «Радуга Талантов»






8
1,6%






Международная научно- практическая конференция «Потенциал развития непроизводственной сферы в крупных промышленных городах Поволжского региона: взгляд молодых профессионалов», секция «Философия и культурология»












1
1,4%


Международная научно- практическая конференция «Потенциал развития непроизводственной сферы в крупных промышленных городах Поволжского региона: взгляд молодых профессионалов», конкурс проектов «Наш город – Тольятти», проект «Специалист по тюнингу»







1

0,2%






ИТОГО
104
28 %
228
45%
59
79 %



Количество учащихся, поставленных на учёт в ИДН- 6.


2.6. Результаты внешнего контроля.

В прошедшем учебном году школа прошла аккредитацию и подтвердила свой статус.


  1. Содержание и технология образовательного процесса.

Пояснительная записка

к учебному плану МОУ средней общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предмет

ов №13 г.о. Тольятти

на 2008 - 2009 учебный год.

Данный учебный план составлен в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом министерства образования и науки Самарской области от 04.04.2005г. № 55-од, Устава школы, а также с учетом психофизиологических и учебных возможностей учащихся, социального заказа на общеобразовательные услуги.

Учебный план направлен на освоение образовательных стандартов, отвечает эстетической направленности и стратегической цели школы: «Создание условий для развития творческой активности учащихся на уроках и во внеурочное время».

Учебный план призван реализовывать принцип преемственности при переходе учащихся с одной образовательной ступени на другую, он гарантирует учащимся освоение обязательного минимума содержания образования в случае их перехода в другое образовательное учреждение или изменений каких-либо внешних и внутренних условий образовательного процесса.

Содержание образования на первой ступени реализуется через образовательные предметы, обеспечивающие целостное восприятие мира, формирование общей культуры и эрудиции ребенка, способного самостоятельно применять знания, готового жить и правильно действовать в изменяющихся жизненных ситуациях. На этой ступени закладываются основы для реализации принципа преемственности с основной школой, учащиеся готовятся к новым организационным формам обучения.

Базовый компонент учебного плана начальной школы имеет следующие особенности:

1.Часы компонента образовательного учреждения отданы на изучение предмета "Иностранный язык" во 2-4 классах (по 2 часа в неделю), что способствует формированию коммуникативной и познавательной культуры учащихся.

2.Учебный предмет "Окружающий мир (человек, природа, общество)" изучается с 1 по 4 классы по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнитель­но введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

3. Учебный предмет "Информатика и информационно-коммуникационные технологии", направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета "Технология" (по 1 часу в неделю).

4. На преподавание учебных предметов в 1-4 классах "Изобразительное искус­ство" и "Технология" отводится по 1часу в неделю на каждый предмет.

5. Региональный компонент во 2-4 классах реализуется через курс "Основы жизненного само­определения", составной частью которого являются уроки психологического развития. Они способствуют развитию психических процессов, необходимых для усвоения программного материала повышенной сложности, познавательной активности школьников, формированию их социальных компетентностей.

6. Второй час регионального компонента в рамках предметов двигательно-активного характера во

2-4-ых классах отведен на проведение уроков ритмики. В первом классе в дни, когда не проводятся занятия по физической культуре, организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут.

Продолжительность уроков на первой ступени –35 минут, пятидневная учебная неделя.


Содержание образования на второй ступени является завершенным и базовым для продолжения обучения на третьей ступени, готовит учащихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения, позволяет освоить основные общеучебные умения и навыки.

Базовый компонент учебного плана основной школы имеет следующие особенности:

1."Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)" изучаются в 5-9 классах как самостоятельный учеб­ный предмет по 1 часу в неделю.

2. Курс "Основы безопасности жизнедеятельности" интегрируется с естественнонаучными предметами, в 8 классе выделен как само­стоятельный учебный предмет (1 час в неделю).

3.Преподавание образовательного компонента "Искусство" осуществляется с помощью учебных предметов:

в 5 - 7 классах - " Изобразительное искусство ", " Музыка ", " МХК ", " Театр "

(по 1 часу в неделю);

в 8 классе - " Музыка ", " МХК " (по 1 часу в неделю);

в 9 классе - " Музыка ", " МХК " (1 час в неделю).

4."Природоведение" (2 часа в неделю в 5классе) - интегрированный естественнонаучный курс для младших подростков, который сочетает в себе элементы биологии, географии, физики, астрономии, химии, экологии.

5. Часы учебного предмета " Технология " в 9 классе (2 часа в неделю) передаются для организации и проведения предпрофильных курсов.

6. В 8 классе на преподавание учебного предмета "Черчение" отводится 1час в неделю.

7. На обязательное изучение в 6 классе учебных предметов "География" и "Биология" отводится по 1часу в неделю на каждый предмет.

8. В 9 классе на преподавание учебного предмета "История России" отводится 2 часа в неделю.

9.Региональный компонент в 5-9 классах представлен: "Основами жизненного самоопреде­ления" (изучается в рамках интегрированного учебного предмета "Обществознание") и различными модулями курса "Основы проектной деятельности".

10.В 6-9 классах по 1 часу в неделю выделяется на организацию проектной деятельности уча­щихся.

11. С 5 по 9 класс вводится дополнительный час ритмики (в 8,9 классах занятия проводятся по выбору учащихся).

Продолжительность уроков на второй ступени – 40 минут, шестидневная учебная неделя.

Базисный учебный план третьей ступени распределяет учебное время по образовательным предметам и отражает обязательный минимум содержания образования – предметы федерального компонента.

Базовый компонент учебного плана средней школы имеет следующие особенности:

1.С учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве и обязательности экзамена по этому предмету при поступлении в любой вуз введен учебный предмет "Русский язык" (2 часа в неделю за два года обучения).

2.Усилено внимание к изучению иностранных языков - увеличено время на изучение учебного предмета "Иностранный язык" (6 часов в неделю за два года обучения).

3. Увеличено время на изучение учебного предмета " Алгебра " (7 часов в неделю за два года обучения).

4.Увеличено время на изучение учебного предмета " Литература " (8 часов в неделю за два года обучения).

5. Учебный предмет "Биология" изучается на базовом уровне.

6.Интегрированный учебный предмет "Обществознание" изучается на базовом уровне.

7.Региональный компонент (1 час ) реализуется через учебный предмет "Основы жизненного самоопреде­ления ", в основе которого лежит курс профессионального самоопределения. Второй час регионального компонента направлен на реализацию курса " Основы проектирования ".

8. Учебный предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" изучается на базовом уровне.

9. Учитывая профиль школы учебный предмет " МХК " изучается по 4 часа в неделю за два года обучения.

10. В образовательной области " Естествознание " увеличено количество часов на учебные предметы "Химия" (2 часа в неделю за два года обучения ) и "Физика" ( 2 часа в неделю за два года обучения).

11. Учебный предмет " Информатика и ИКТ " изучается на базовом уровне (2 часа в неделю за два года обучения) в 10 классе и 2 часа в неделю в 11 классе.

11. Для удовлетворения образовательных потребностей учащихся введены элективные учебные предметы: " Стилистика" (2 часа в неделю за два года обучения), " Физика " (4 часа в неделю за два года обучения), "История" (1 час в неделю за два года обучения).

Продолжительность уроков на третьей ступени – 40 минут, шестидневная учебная неделя.

Часы факультативных, индивидуальных и групповых занятий в 1-9 классах отданы на различные образовательные области, что позволяет расширить образовательные возможности учебного плана, и способствует реализации творческого потенциала учащихся. В 10 -11 классах данные часы отданы на элективные курсы по выбору учащихся. Последние, проводимые в форме индивидуально - групповых занятий, учащиеся выбирают самостоятельно из числа предлагаемых школой в пределах допустимой нагрузки.


Реализуемые образовательные программы (основные и дополнительные):

а) образовательные программы начальной школы (I ступень образования):

Основные

Предметы в соответствии

с учебным планом
Программы с указанием уровня. Автор, гриф
Учебники

Русский язык

1 а, в
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по русскому языку. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

М.: Баласс, 2008
Прописи «Мои волшебные пальчики» Пронина О.В. М.: Баласс, 2007

Русский язык (первые уроки). 1 класс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. М.: Баласс, 2007.

Русский язык

1 б
«Школа России». Программа для начальных классов по литературному чтению. Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2008

Пропись к «Русской азбуке» Горецкий В.Г., Федосова Н.А., М.: Просвещение, 2007

Русский язык. 1 класс. Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. М.: Просвещение, 2007

Русский язык

2 а, б, в, г
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по русскому языку. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

М.: Баласс, 2008
Русский язык. 2 класс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. М.: Баласс, 2007.

Русский язык

3 а
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по русскому языку. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

М.: Баласс, 2008
Русский язык. 3 класс.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. М.: Баласс, 2007.

Русский язык

3 б, в
Программа по русскому языку. Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2008
Русский язык. 3 класс.

Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2007

Русский язык

4 а, б, в, г
Программа по русскому языку. Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2008
Русский язык. 4 класс.

Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2007

Литературное чтение

1 а, в
«Образовательная система «Школа 2100». Чтение и начальное литературное образование. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. М.: Баласс, 2008
Моя любимая азбука.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

М.: Баласс, 2007.

Капельки солнца. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., М.: Баласс, 2007.

Литературное чтение

1 б
«Школа России». Программа для начальных классов по литературному чтению. Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2008

Русская азбука. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А. М.: Просвещение, 2007

Родная речь. 1 класс Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2007

Литературное чтение

2 а, б, в, г
«Образовательная система «Школа 2100». Чтение и начальное литературное образование. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. М.: Баласс, 2008
Маленькая дверь в большой мир.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

М.: Баласс, 2007

Литературное чтение

3 а
«Образовательная система «Школа 2100». Чтение и начальное литературное образование. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. М.: Баласс, 2008
В одном счастливом детстве.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

2007. М.: Баласс

Литературное чтение

3 б, в
«Школа России». Программа для начальных классов по литературному чтению. Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2008

Родная речь. 3 класс.

Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2007

Литературное чтение

4 а
«Образовательная система «Школа 2100». Чтение и начальное литературное образование. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. М.: Баласс, 2008
В океане света.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

2007. М.: Баласс

Литературное чтение

4 б, в, г
«Школа России». Программа для начальных классов по литературному чтению. Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2008

Родная речь. 4 класс.

Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2007

Математика

1 а
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по математике. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.. М.: Баласс, 2008
Моя математика. 1 класс.

Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.. М.: Баласс, 2007

Математика

1 б
Программа «Учись учиться» курса математики для 1-4 классов. Петерсон Л.Г. М.: УМЦ «Школа 2000…», 2007
Математика. 1 класс.

Петерсон Л.Г. М.: Ювента, 2006

Математика

1 в
«Школа России». Программы для начальных классов по математике. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. М.: Просвещение, 2008
Математика. 1 класс.

Моро М.И., Колягин Ю.М., Бантова М.А. М.: Просвещение, 2007

Математика

2 а, б, в,г
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по математике. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.. М.: Баласс, 2008
Моя математика. 1 класс.

Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.. М.: Баласс, 2007

Математика

3 а
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по математике. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.. М.: Баласс, 2008
Моя математика. 1 класс.

Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.. М.: Баласс, 2007

Математика

3 б, в
«Школа России». Программы для начальных классов по математике. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. М.: Просвещение, 2008
Математика. 3 класс.

Моро М.И., Колягин Ю.М., Бантова М.А. М.: Просвещение, 2007

Математика

4 а
Программа «Учись учиться» курса математики для 1-4 классов. Петерсон Л.Г. М.: УМЦ «Школа 2000…», 2007
Математика. 4 класс.

Петерсон Л.Г. М.: Ювента, 2006

Математика

4 б, в, г
«Школа России». Программы для начальных классов по математике. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. М.: Просвещение, 2008
Математика. 4 класс.

Моро М.И., Колягин Ю.М., Бантова М.А. М.: Просвещение, 2007

Окружающий мир

1 а, в
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по окружающему миру. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Раутиан А.С., Тырин С.В. М.: Баласс, 2008
Окружающий мир. Я и мир вокруг.

1 класс. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Иванова Н.В., Раутиан А.С. М.: Баласс, 2007

Окружающий мир

1 б
«Школа России». Программы для начальных классов по окружающему миру. Плешаков А.А., М.: Просвещение, 2008
Мир вокруг нас. 1 класс.

Плешаков А.А.

М.: Просвещение, 2007

Окружающий мир

2 а, б, в, г
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по окружающему миру. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Раутиан А.С., Тырин С.В. М.: Баласс, 2008
Окружающий мир. Наша планета Земля.

2 класс. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Иванова Н.В., Раутиан А.С. М.: Баласс, 2007

Окружающий мир

3 а
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по окружающему миру. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Раутиан А.С., Тырин С.В. М.: Баласс, 2008
Окружающий мир. Обитатели Земли.

3 класс. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. М.: Баласс, 2007

Окружающий мир. Моё Отечество. Вводный курс истории и обществознания. 3 класс. Данилов Д.Д., Тырин С.В. М.: Баласс, 2007

Окружающий мир

3 б, в
«Школа России». Программы для начальных классов по окружающему миру. Плешаков А.А., М.: Просвещение, 2008
Мир вокруг нас. 3 класс.

Плешаков А.А.

М.: Просвещение, 2007

Окружающий мир

4 а
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по окружающему миру. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Раутиан А.С., Тырин С.В. М.: Баласс, 2008
Окружающий мир. Человек и природа.

4 класс. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. М.: Баласс, 2007

Окружающий мир. Человек и человечество. Вводный курс истории и обществознания. 4 класс. Данилов Д.Д., Тырин С.В. М.: Баласс, 2007

Окружающий мир

4 б, в, г
«Школа России». Программы для начальных классов по окружающему миру. Плешаков А.А., М.: Просвещение, 2008
Мир вокруг нас. 4 класс.

Плешаков А.А.

М.: Просвещение, 2007

Технология

1 а, б, в
Образовательная программа «Технология». Цирулик Н.А. Самара: «Учебная литература, 2008
Технология. Умные руки. 1 класс.

Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.

Самара: «Учебная литература», 2007

Технология

2 а, б, в, г
Образовательная программа «Технология». Цирулик Н.А. Самара: «Учебная литература, 2008
Технология. Уроки творчества. 2 класс.

Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.

Самара: «Учебная литература», 2007

Технология

3 а, б, в
Образовательная программа «Технология». Цирулик Н.А. Самара: «Учебная литература, 2008
Технология. Твори, выдумывай, пробуй!. 3 класс. Цирулик Н.А., Хлебникова С.И..

Самара: «Учебная литература», 2007

Технология

4 а, б, в,г
Образовательная программа «Технология». Цирулик Н.А. Самара: «Учебная литература, 2008
Технология.Ручное творчество. 4 класс. Цирулик Н.А., Хлебникова С.И..

Самара: «Учебная литература», 2007

Информатика и ИКТ

3 а, б, в
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по информатике и ИКТ. Горячев А.В. М.: Баласс, 2008
Информатика в играх и задачах. 3 класс.

Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. М.: Баласс, 2007

Информатика и ИКТ

4 а, б, в, г
«Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы по информатике и ИКТ. Горячев А.В. М.: Баласс, 2008
Информатика в играх и задачах. 4 класс.

Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. М.: Баласс, 2007

Основы жизненного самоопределения. 2 а, б, в, г
Программа регионального курса «Основы жизненного самоопределения». Гудзовская А.А., Пахомов В.П., Сураева Г.З. Самара, 1997
Самоопределение. 1 класс.

Гудзовская А.А., Сураева Г.З.

Самара, 1997

Основы жизненного самоопределения. 3 а, б, в
Программа регионального курса «Основы жизненного самоопределения». Гудзовская А.А., Пахомов В.П., Сураева Г.З. Самара, 1997
Самоопределение. 2 класс.

Гудзовская А.А., Сураева Г.З.

Самара, 1997

Основы жизненного самоопределения. 4 а, б, в, г
Программа регионального курса «Основы жизненного самоопределения». Гудзовская А.А., Пахомов В.П., Сураева Г.З. Самара, 1997
Самоопределение. 3 класс.

Гудзовская А.А., Сураева Г.З.

Самара, 1997

Музыка

1 а, б, в
Программа по музыке 1-4 классы.

Критская Е.Г., Сергеева Г.П., Шмагина Н.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник по музыке. 1 класс.

Критская Е.Д. М.: Просвещение, 2007

Музыка

2 а, б, в, г
Программа по музыке 1-4 классы.

Критская Е.Г., Сергеева Г.П., Шмагина Н.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник по музыке. 2 класс.

Критская Е.Д. М.: Просвещение, 2007

Музыка

3 а, б, в
Программа по музыке 1-4 классы.

Критская Е.Г., Сергеева Г.П., Шмагина Н.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник по музыке. 3 класс.

Критская Е.Д. М.: Просвещение, 2007

Музыка

4 а, б, в, г
Программа по музыке 1-4 классы.

Критская Е.Г., Сергеева Г.П., Шмагина Н.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник по музыке. 4 класс.

Критская Е.Д. М.: Просвещение, 2007

ИЗО

1 а, б, в
Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» Шпикалова Т.Я., Алексеенко Е.В. М.: Просвещение, 2007
Изобразительное искусство Основы народного и декоратвно-прикладного искусства 1 кл.

Шпикалова Т.Я.М.: Дрофа 2007г

ИЗО

2 а, б, в, г
Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» Шпикалова Т.Я., Алексеенко Е.В. М.: Просвещение, 2007
Изобразительное искусство Основы народного и декоратвно-прикладного искусства 2 кл.

Шпикалова Т.Я.М.: Дрофа 2007г

ИЗО

3 а, б, в
Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» Шпикалова Т.Я., Алексеенко Е.В. М.: Просвещение, 2007
Изобразительное искусство Основы народного и декоратвно-прикладного искусства 3 кл.

Шпикалова Т.Я.М.: Дрофа 2007г

ИЗО

4 а, б, в, г
Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» Шпикалова Т.Я., Алексеенко Е.В. М.: Просвещение, 2007
Изобразительное искусство Основы народного и декоратвно-прикладного искусства 4 кл.

Шпикалова Т.Я.М.: Дрофа 2007г

Физкультура

1 а, б, в
Программа для общеобразовательных учреждений. Физическая культура 1-11 классы. Лях В.И., Зданевич А.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник для учащихся 1-4 классов. Лях В.И. М.: Просвещение, 2007

Физкультура

2 а, б, в, г
Программа для общеобразовательных учреждений. Физическая культура 1-11 классы. Лях В.И., Зданевич А.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник для учащихся 1-4 классов. Лях В.И. М.: Просвещение, 2007

Физкультура

3 а, б, в
Программа для общеобразовательных учреждений. Физическая культура 1-11 классы. Лях В.И., Зданевич А.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник для учащихся 1-4 классов. Лях В.И. М.: Просвещение, 2007

Физкультура

4 а, б, в, г
Программа для общеобразовательных учреждений. Физическая культура 1-11 классы. Лях В.И., Зданевич А.А. М.: Просвещение, 2007
Учебник для учащихся 1-4 классов. Лях В.И. М.: Просвещение, 2007

Театр

2 -4 кл
Программы общеобразовательных учреждений. Театр. Ершова А.П. М.: Просвещение, 1995



Ритмика

2 -4 кл
Экспериментальная программа «Ритмика и танец» Телегин А.А. Самара, 1992