Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Вид материала

Объем дисциплины и виды учебной работы
Содержание семинарских занятий и методические указания
Тема 2. Античный тип культуры
Перечень примерных контрольных работ
Раздел 2. «Культура как предмет изучения»
Раздел 3. «Генезис культуры»
Раздел 4. «Морфология культуры»
Раздел 5. «Типология культуры»
Раздел 6. «Динамика культуры»
Раздел 7. «Онтология культуры»
Примерный перечень вопросов к экзамену

Подобный материал:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 32

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Курс «Культурология» предназначен для студентов исторического факультета, обучающихся по специальности «История». Культурология входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и наряду с другими учебными дисциплинами подготовки специалиста и является важным компонентом в профессиональной подготовке учителя, так как дает общее представление о вопросах сущности, функционирования и развития культуры.

Целью дисциплины является развитие у студентов интереса к изучению современного состояния культуры, привлечение их внимания к основным теоретическим проблемам культурологии, раскрытие понятийного поля современного культурологического знания, а также формирование у студентов представлений о культуре как о целостном феномене.

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

основные понятия культурологии;

научные подходы к изучению основных проблем и явлений культуры;

методы исследования культуры;

этапы развития культурологического знания;

общие и специфические функции культуры;

подходы к определению культуры и рассмотрению ее структуры;

принципы типологизации культуры и основные концепции типологии культуры;

концепции динамики культуры;

основные теоретические проблемы культурологии (культура и природа, культура и общество, культура и личность, культура и язык и др.)

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

активно и творчески применять знания культурологии в профессиональной деятельности в качестве специалиста-филолога;

самостоятельно работать с первоисточниками и научной литературой по проблемам теории культуры;

разбираться в вопросах морфологии, типологии, динамики, онтологии культуры;

представлять различные точки зрения на исследование культурологических проблем;

анализировать закономерности культурного развития и давать оценку современным культурным процессам, роли России в мировой культуре;

разрабатывать планы обеспечения культурологического обучения и воспитания.

Студент, изучивший дисциплину, должен владеть навыками:

применения культурологического подхода при проведении учебных занятий по русскому языку и литературе и использования культурологических методов изучения материала;

формирования общей культуры школьников;

объяснения учащимся духовно-нравственных понятий и значения ценностей в культуре человека;

использования культурологической информации с целью профессионального самосовершенствования.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Семестр 9 10
Общая трудоемкость	70	30
Аудиторные занятия	10
Лекции Практические занятия (семинары)	6 4
Самостоятельная работа	60	30
Вид отчетности по дисциплине		экз, к.р.

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Тема 1: Культура познания и отражения мира. Религиозная культура. Философская культура. Научная культура. Художественная культура

Религиозная культура. Религия и ее место в культуре

Подходы в современной культурологии к проблеме «религия и культура»: материалистический, богословский, психологический, историко-генетический

Теории происхождения религии и функции религии

Структура религии и классификации религий

Духовные механизмы мировых религий

Значение философской культуры для воспитания личности

Научная культура. Наука: культурологическое измерение

Наука как часть духовной культуры общества. Место и функции науки в культуре

Научное и ненаучное знание. Отличие науки от других отраслей культуры

Роль науки в современном образовании и формировании личности

Проблемы научной этики. Наука, техника и культура: проблемы их взаимосвязи

Художественная культура. Искусство как феномен культуры.

Состав художественной культуры: народное искусство, профессиональное искусство, художественная критика, художественное образование и воспитание

Гипотезы генезиса искусства. Виды и жанры искусства. Социокультурные смыслы искусства (функции)

Литература:

Художественные и искусствоведческие энциклопедии, словари

Мамонтов А.С., Мамонтов С.П. Культурология: Учебник. – М., 2005

Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Багдасарьян Н.Г. и др. – М., 2004

Тема 2. Античный тип культуры

Этапы и основные категории древнегреческой культуры

Этапы развития культуры Древней Греции (крито-микенский, гомеровский, архаический, классический, период эллинизма)

Эстетические принципы культуры Древней Греции (космологичность, антропоцентризм, красота, мера, гармония). Понятия «пайдейи» и «калокагатии»

Афинский Акрополь

Театр Древней Греции

Этапы развития древнеримской культуры. Гражданская направленность древнеримского искусства

Основные этапы развития культуры Древнего Рима (республика, империя, поздняя империя)

Общее и особенное в греческой и римской культуре. Верования древних греков и римлян

Основные черты и достижения римской культуры. Римляне-градостроители; новые типы сооружений (форумы, базилики, триумфальные арки, храмы, амфитеатры). Римский скульптурный портрет

Значение античности и ее вклад в мировую культуру

Литература:

Дмитриева Н.С. Краткая история искусств. Выпуск 1. - М.: Искусство, 1987, с.53-109

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. - М.: Академия, 1999, с.24-78

История и культурология. Учебное пособие/ Под ред. Шишовой Н.В. - М.: Лотос, 1999

Культурология. Курс лекций / Под ред. Радугина А.А. - М.: Центр, 1996, гл.3

Кравченко А.И. Культурология. – М., 2003 (стр. 231)

Культурология в вопросах и ответах / Под ред. Драча Г.В. – Ростов-на-Дону, 2003 (стр. 179-186)

Очерки по истории мировой культуры. Учебное пособие/Под ред. Кузнецовой Т.Ф. - М., 1997, глава 1

Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. - М.: Гардарина, 1997, лекции 15-16

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Раздел 1. «Культурология в системе социально-гуманитарного знания»

Какие современные науки способствовали становлению культурологии как самостоятельной отрасли знания?

Выскажите свое мнение о дискуссии по определению объекта, предмета, категорий культурологии?

Обозначьте точки зрения исследователей на вопрос разграничения объектов исследования теории культуры, философии культуры, социологии культуры, культурологии.

Охарактеризуйте современные культурологические направления.

Раздел 2. «Культура как предмет изучения»

История становления понятия «культура». Каким было понимание слова «культура» в античном мире в отличие от его современного значения?

Отметить достоинства и недостатки различных подходов к определению культуры.

Какая функция культуры имеет наиболее всеобъемлющий характер?

Раздел 3. «Генезис культуры»

В чем трудности орудийно-трудовой концепции культурогенеза?

Почему культура, возникнув из игры, отдалилась от нее?

Чем объясняется возникновение табу и тотемов в культуре?

Как можно раскрыть формулу «человек – символическое животное»?

Как вы относитесь к формуле «Вся культура из храма, из культа»?

Почему культ и культура отдаляются друг от друга?

Раздел 4. «Морфология культуры»

Как соотносятся в культуре материальное и духовное начала?

В чем заключаются основные признаки массовой культуры и как следует ее оценивать?

Как соотносится искусство с наукой, религией, политикой?

Охарактеризуйте значение религии в формировании нравственности.

Поясните высказывание Д.С.Лихачева «Библия - это код культуры».

Как зависит судьба культуры от характера государственного устройства?

Объясните следующее положение: суть образования – ввести человека в мировую культуру.

В чем выражаются развивающая, воспитательная, образовательная, оздоровительная и общекультурная функции физической культуры?

Дайте несколько определений техники. Чем отличается культурологическая трактовка этого понятия?

Кто из ученых занимался разработкой основ семиотики культуры?

Какими функциями обладает культурный текст?

Почему богатые воспринимаются в России в негативном контексте?

Если исходить из позиции, что культурогенез – совокупность постоянно протекающих процессов в культурах всех времен и народов, выделите культурные формы, которые появились в современную эпоху?

Раздел 5. «Типология культуры»

Какие типы «мировых» и «локальных» культур можно выделить на основе формационного, технократического, национального, географического, аксиологического, лингвистического принципов? Кто из культурологов использовал эти подходы?

Какова типология культур в концепции Н.Я.Данилевского (О.Шпенглера, А.Тойнби, К.Ясперса)?

Составить конспект-схему «Исторические типы культуры».

Какие культурные коды характеризуют эпохи Античности, Средневековья, Просвещения, Романтизма?

Чем различаются традиционное и постиндустриальное общества?

Раздел 6. «Динамика культуры»

В чем сущность циклических представлений о социокультурной динамике?

Являются ли неизбежностью кризисы культуры?

Как отражаются в динамике культуры противоречия между «аполлоновским» и «дионисийским» началами (Ф.Ницше)?

Верно ли, что Библия противоречит экологической этике?

Каковы пути выхода из экологического кризиса?

Раздел 7. «Онтология культуры»

В чем смысл учения В.И.Вернадского о «ноосфере»?

Как вы относитесь к современным прогнозам экокатастрофы?

Какое значение имеет индивидуальная культура в поддержании и развитии общей культуры? В чем это выражается?

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

Культурология в системе социогуманитарного знания. Этапы развития культурологической мысли.
Основные понятия и задачи культурологии. Общие и специфические методы исследования культуры.
Культура как феномен и как предмет изучения. Многозначность понятия культура. История становления понятия «культура».
Современные подходы к определению культуры.
Функции культуры.
Культурогенез как исходная проблема культурологии. Основные концепции культурогенеза (дать характеристику одной из них по выбору студента).
Культура как система. Структура культуры. Уровни культуры (специализированный и обыденный).
Виды культуры (материальная, духовная, художественная культура).
Формы культуры. Народная, массовая, элитарная культуры.
Культура социальной организации и регуляции. Содержание хозяйственной, правовой, политической культуры.
Культура хранения и трансляции информации. Культура и средства массовой информации.
Информационная культура. Язык как явление культуры. Типология языков культуры.
Культура как семиотическая система. Роль знаков в языке культуры. Типология знаковых систем.
Культура познания и отражения мира. Наука как часть духовной культуры общества.
Религиозная культура. Духовные механизмы мировых религий: буддизма, христианства, ислама.
Искусство как феномен культуры.
Проблема типологизации культуры. Критерии типологизации.
Технократический подход к делению цивилизаций на традиционный, индустриальный, постиндустриальный типы.
Линейные и циклические концепции культурно-исторического процесса.
Марксистский подход к типологии культуры.
Концепции локальных цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О.Шпенглер, А.Тойнби).
Культурологическая теория Ф. Ницше.
Концепция «осевого времени» К. Ясперса.
Социологическая концепция культуры П.Сорокина.
Своеобразие российского типа культуры. Место и роль России в мировой культуре.
Типы и источники культурных изменений.
Понятие и сущность межкультурной коммуникации.
Проблема кризиса современной культуры.
Природа и культура. Экология и культура. Глобальные проблемы современности.
Мир человека как культура. Социализация и инкультурация. Роль ценностей и культурных норм в жизни человека.
Миф и традиция как основания культуры Древнего Востока (на примере культуры Древнего Египта, Древней Индии, Древнего Китая).
Этапы и основные категории (космологичность, антропоцентризм, красота, мера, гармония) древнегреческой культуры.
Этапы развития древнеримской культуры. Гражданская направленность древнеримского искусства.
Теоцентризм как основа европейской средневековой культуры. Романский и готический стили средневековой Европы.
Идеи гуманизма в культуре итальянского Возрождения. Титаны Возрождения.
Рационализм и идея прогресса в европейской культуре XVII-XVIII веков. Барокко и классицизм как художественные системы.
Западноевропейская культура XIX века. Особенности художественных стилей (романтизм, реализм, импрессионизм, символизм).
От модернизма к постмодернизму в культуре XX века.

Рекомендуемая литература

Гуревич П. С. Философия культуры. - М., 2003.

Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. – М., 1986

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. – М., 2001

Ерасов Б. С. Социальная культурология. - М., 1997.

Ионин Л. Г. Социология культуры. - М., 1998.

Каган М. С. Философия культуры. - СПб., 1996.

Кармин А. С. Культурология. - СПб., 2001.

Коган Л. Н. Теория культуры. - Екатеринбург, 1994.

Кравченко А. И. Культурология: Учеб. пособие для вузов. - М., 2003.

Культурология: Учеб. / Под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М., 2005.

Культурология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г. В. Драча. - Ростов н/Д., 2005.

Культурология: Учеб. пособие для студентов техн. вузов / Под ред. Н. Г. Багдасарьян. – М., 2004.

Культурология: Учеб. пособие / сост. А.А.Радугин. – М., 2005.

Культурология для педагогических специальностей/Л.Г.Сущенко. – Ростов н/Д., 2005.

Культурология. Практикум: Учеб. пособие/А.В.Бабаева, В.А.Глуздов, А.А.Касьян и др.; Под ред. В.А.Фортунатовой, Л.Е.Шапошникова. – М., 2006.

Ларин Ю. В. Онто-логика культуры. - Тюмень, 2004.

Левяш И. Я. Культурология. - М., 2004.

Массовая культура: Учебное пособие/ К.З.Акопян, А.В.Захаров, С.Я.Кагарлицкая и др. – М., 2004. – 304 с.

Мамонтов С. П. Основы культурологии. – М., 2002.

Медиакультура новой России. Материалы международной научной конференции. Том II/ Под ред. Н.Б.Кирилловой и др. – Екатеринбург-Москва, 2007. – 512 с.

Оганов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория культуры: Учебное пособие для вузов. – М., 2001. - 384 с.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Культурология. Теория культуры: Учеб. Пособие для вузов. – М., 2004.

Соколова М.В. Мировая культура и искусство. – М., 2004

Теортеическая культурология. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.

Флиер А. Я. Культурология для культурологов: Учеб. пособие. - М., 2000.

Шендрик А.И. Теория культуры: Учеб. Пособие для вузов. – М., 2002.

Blog

Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

КУЛЬТУРОЛОГИЯ