Проблемы и достижения

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Статьи

Ахбарова, Г. Х. Деловой стиль речи в учебнике русского языка для татарской школы / Г. Х. Ахбарова // Совершенствование современных средств обучения и развития учащихся: научные концепции учебников и учебных пособий русского языка для общеобразовательных учреждений. – Москва: МПГУ; Ярославль: РЕМДЕР, 2007. – С. 255-260.
Ахбарова, Г. Х. Деловой стиль речи в формировании конкурентоспособной личности современного социума / Г. Х. Ахбарова //Профессионализм учителя как основа формирований конкурентоспособной личности: науч.-метод. ст., разработки уроков и внеклас. мероприятий по рус. яз.и лит. /МО и Н РФ; АПК и ППРО РФ; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2008. – С. 3-8.
Ахбарова, Г. Х. Моя семья – мое богатство / Г. Х. Ахбарова, Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2008. – №7. – С.25-29.
Ахбарова, Г. Х. Обучение деловой русской речи в современной школе в контексте формирования языковой личности / Г. Х. Ахбарова // Русский язык в профильном обучении: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 17-18 марта 2006 г., Москва-Ярославль. – М.: МПГУ; Ярославль: РЕМДЕР, 2006.
Ахбарова, Г. Х. Обучение деловым бумагам как жанрам стилистически-дифференцированной речи учащихся татарской школы / Г. Х. Ахбарова //Модернизация образования по русскому языку и литературе: сб. науч.-методич. материалов, разработок уроков и внеклас.занятий /МО и Н РФ; АПК и ППРО; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2006. – С. 65-81.
Ахбарова, Г. Х. Оптимальная система обучения деловой речи русского языка / Г. Х. Ахбарова // Реализация современных подходов к преподаванию русского языка с учетом традиций отечественной методики: сб. – М.: МПГУ; Ярославль: РЕМДЕР, 2008. – С. 174-179.
Ахбарова, Г. Х. Первый помощник учителей и ученых / Г. Х. Ахбарова, Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2008. – №3. – С. 29-31.
Ахбарова, Г. Х. Работа учителя русского языка по формированию качества знаний учащихся / Г. Х. Ахбарова //Реализация современных подходов к преподаванию русского языка с учетом традиций отечественной методики: сб. – М.: МПГУ; Ярославль: РЕМДЕР, 2008. – С. 168-174.
Ахбарова, Г. Х. Система упражнений для обучения учащихся татарской школы деловой русской речи / Г. Х. Ахбарова //Русский язык как государственный в национально-региональных условиях Татарстана: сб. материалов респ. науч.-практ. конф. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2007. – С.130-134.
Ахбарова, Г. Х. Служебные письма в формировании конкурентоспособных знаний в школе / Г. Х. Ахбарова // Язык и литература в современном образовательном пространстве: Материалы междунар. науч.-практ. конф / МО и Н РФ; АПК и ППРО, Каф.преподавания рус. яз. и лит. – Москва, 2007. – С. 11-20.
Ахбарова, Г. Х. Формирование гражданственности в процессе обучения русскому языку и литературе в школе / Г. Х. Ахбарова, Т. О. Скиргайло //Гражданское образование – глобальные проблемы гражданоформирующего мира: рос. опыт, междунар. измерение: междунар. науч.-практ.конф., 17-18 апреля 2007 г. /МО и Н РТ; Казанский институт мира ЮНЕСКО; ИРО РТ; Академия управления ТИСБИ. – Казань, 2007. – С. 199-204.
Ахбарова, Г.Х. Профессиональное саморазвитие учителя в современных условиях / Г. Х. Ахбарова //Повышения качества образования по русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях: проблемы и перспективы: науч.-метод. ст., разработки уроков и внеклас.мероприятий /МО и Н РФ; АПК и ППРО; МО и Н РТ; ИРО РТ; [ред.кол.: Г. А. Обернихина, Г. Х. Ахбарова, Т.О.Скиргайло]. – Казань: Школа, 2008. – С. 10-16.
Ахбарова, Г.Х. Русский язык и литература в образовательном пространстве Татарстана /Г.Х. Ахбарова, Т.О. Скригайло, О.В. Волкова. //Повышение качества образования по русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях: проблемы и перспективы: научно-методические статьи, разработки уроков и внеклассных мероприятий. – Казань: Школа, 2008. – С.3-10.
Волкова, О. В. ЕГЭ по русскому языку в Татарстане: некоторые итоги и перспективы / О. В. Волкова // Магариф. – 2008. – № 9. – С. 20-24.
Волкова, О. В. Культуроведческий аспект работы над текстом на уроках русского языка / О. В. Волкова, Т. О. Скиргайло, Г. Х. Ахбарова //Управление инновационным развитием образовательного учреждения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 16-17 марта 2006. – Казань: РИЦ «Школа» МО и Н РТ, ИРО РТ, Российская академия образования, Институт педагогики и психологии профильного образования. – С.210-215.
Волкова, О. В. Смена моделей чтения – составляющая развития детского и подросткового чтения в начале XXI в. // Окно в информационный мир. – 2008. – № 2 (3).
Волкова, О.В. Взаимосвязь искусств на уроках развития речи /О. В. Волкова // Магариф. – 2006. – №12. – С. 27-30.
Волкова, О.В. Древнерусская культура в гуманитарном образовании Татарстана /О. В. Волкова // Управление инновационным развитием школы: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Казань: РИЦ «Школа», 2006.
Волкова, О.В. Древнерусская культура в системе гуманитарного образования Татарстана /О. В. Волкова // Модернизация образования по русскому языку и литературе: Сборник научно-методических материалов, разработок уроков и внеклассных занятий. – МО и Н РФ, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, МО и Н РТ, ИРО РТ. – Казань: Школа, 2006.
Волкова, О.В. Культурологические аспекты в преподавании русского языка в современной школе /О. В. Волкова // Язык и литература в современном образовательном пространстве: материалы междунар.науч.-практ. конф. – М.: АПК и ППРО, 2007.
Волкова, О.В. О языке, достойном человека (интеллектуальный марафон для старшеклассников) //Русский язык как государственный в национально-региональных условиях Татарстана: сб. материалов респ. науч.-практ. конф. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2007.
Волкова, О.В. Предметные и надпредметные умения и навыки учащихся на уроках литературы в современной школе /О. В. Волкова //Профессионализм учителя как основа формирования конкурентоспособной личности: научно-методические статьи, разработки и внеклассных мероприятий по русскому языку и литературе. – Казань: Школа, 2008. – С. 17-19.
Волкова, О.В. Совершенствование культуры чтения учащихся. Новый взгляд на грамотность/ О. В. Волкова // Роль школьной библиотеки в формировании культуры чтения как базового компонента образования: материалы республиканской научно-практической конференции. – Казань, 2006. – С.12-14.
Скиргайло, Т. О. Диалог-спор на основе художественного текста / Т. О. Скиргайло// Повышение качества образования по русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях: проблемы и перспективы: науч.-методич. ст., разработки уроков и внеклас.мероприятий /МО и Н РФ; АПК и ППРО; МО и Н РТ; ИРО РТ; [ред.кол.: Г. А. Обернихина, Г. Х. Ахбарова, Т.О.Скиргайло]. – Казань: Школа, 2008. – С. 16-27.
Скиргайло, Т. О. Контрольные работы по русскому языку для 5-9 классов за I полугодие / Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2006. - №10.
Скиргайло, Т. О. Контрольные работы по русскому языку для 5-9 классов / Т. О. Скиргайло //Магариф. – 2006.– №4.
Скиргайло, Т. О. Контрольные работы по русскому языку для 5-9 классов за I полугодие / Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2008. - №4.
Скиргайло, Т. О. Методика обучения монологу на основе текста / Т. О. Скиргайло //Совершенствование современных средств обучения и развития учащихся: научные концепции учебников и учебных пособий русского языка для общеобразовательных учреждений: сб. – М.: МПГУ; Ярославль: РЕМДЕР, 2007. – С. 249-255.
Скиргайло, Т. О. Письменная речь на уроках внеклассного чтения / Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2006. - №10. – С. 37-40.
Скиргайло, Т. О. Развитие диалогической речи на основе художественного текста / Т. О. Скиргайло //Русский язык как государственный в национально-региональных условиях Татарстана: сб. материалов респ. науч.-практ. конф. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2007. – С.134-141.
Скиргайло, Т. О. Развитие диалогической речи на основе художественного текста / Т. О. Скиргайло // Профессионализм учителя как основа формирований конкурентоспособной личности: науч.-метод. ст., разработки уроков и внеклас. мероприятий по рус. яз. и лит. /МО и Н РФ; АПК и ППРО РФ; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2008. – С. 9-17.
Скиргайло, Т. О. Сочинение-интервью как новой жанр письменной работы / Т. О. Скиргайло // Модернизация образования по русскому языку и литературе: Сборник научно-методических материалов, разработок уроков и внеклассных занятий. – МО и Н РФ, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, МО и Н РТ, ИРО РТ. – Казань: Школа, 2006. – С. 82-93.
Скиргайло, Т. О. Тексты контрольных диктантов и изложений для 5-9 классов / Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2008. - №11. – С. 39-43.
Скиргайло, Т. О. Тексты контрольных диктантов и изложений для 5-9 классов / Т. О. Скиргайло // Магариф. – 2007. – №11. – С. 40-44.
Скиргайло, Т. О. Формирование навыков речевой деятельности при обучении диалога / Т. О. Скиргайло // Язык и литература в современном образовательном пространстве: материалы междунар. науч.-практ.конф. /МО и Н РФ, АПК и ППРО, Каф. преподавания рус. яз. и лит. – М., 2007. – С. 70-77.
Скиргайло, Т.О. Теория и практика написания сочинений в нетрадиционном жанре / Т. О. Скиргайло // Русский язык в профильном обучении: Материалы Всерос. науч.- практ. конф., 17-18 марта 2006 г., Москва-Ярославль. – М.: МПГУ; Ярославль: РЕМДЕР,2006.

XIII. Татарский язык и литература

Научные труды, монографии,

методические пособия и рекомендации

Гайнетдинова, Л. Р. Син кайттыћ, Ватанга, Исхакый, Ватанга: сборник материалов научно-практической конференции / Л. Р. Гайнетдинова, Г. Г. Ахматуллина, М. Г. Музафарова; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2008. – 240с.

Индикатив тикшерњ технологиясе. Татар теле=Технология индикативного контроля. Татарский язык: мђгариф хезмђткђрлђре љчен ярдђмлек / тљз.-авт.: Н.В. Максимов; А.М. Юсипова. – Казан: Школа, 2008. – 71б.

Казыйханова, Ф. Г. Математика љйрђнњнећ кайбер серлђре = Некоторые особенности изучения математики: метод. пособие для учителей нач. кл. / Ф. Г. Казыханова, М.Г.Музафарова; МО и Н РТ, РО РТ. – Казань: Школа, 2007. – 135с.

Сборник контрольных работ для учителй и учащихся начальных класов по математике. Данное пособие включает: тексты контрольных срезов и контрольных работ по каждой теме по I-IV классам; способы и оформление решений этих заданий и задач; критерии оценки и единицы измерения каждого задания; более 100 задач на смекалку.

Максимов, Н. В. Гади ќљмлђ синтаксисы = Синтаксис простого предложения: 7-11нче сыйныф укытучылары љчен методик /Н.В.Максимов, З.В. Шђйхразиеева. – Казан, 2006. – 145б.

Максимов, Н. В. Рус телендђ белем бирњче мђктђптђ татар балаларына ана теле укыту = Преподавание родного языка учащимся-татарам 6 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения: 6 нче сыйныф: укытучылар љчен методик кулланма / Н. В. Максимов, М. З. Хамидуллина. – Казан: Мђгариф, 2007. - 117,[1]б.

В данном пособии дается методика преподавания татарского языка для детей- татар в школах с русским языком обучения.

Максимов, Н. В. Синтаксистан таблицалар џђм схемалар = Таблицы и схемы по синтаксису: укытучылар љчен методик ярдђмлек / Н. В. Максимов, З. В. Шђйхразиеева. – Казан, 2007. – 88б.
Максимов, Н. В. Татар теленнен тестлар =Тесты по татарскому языку: Уку-укыту ярдђмлеге / Н. В. Максимов. – Казан: Мђгариф, 2008. – 2006,[1]б.

В данном пособии представленны тесты по татарскому языку, которые позволяют учителю полноценно подготовить учащихся к сдаче ЕРЭ по татарскому языку, а также тесты можно использовать при подготовке к республиканским олимпиадам.

Максимов, Н. В. Татар урта мђктђбендђ синтаксик анализ = Синтаксический анализ в средней общеобразовательной татарской школе: укытучылар љчен ярдђмлек / Н. В. Максимов, З. В. Шђйхразиеева. – Казан, 2007. – 34б.

Данное методическое пособие включает в себя методику синтаксического анализа текста.

Максимов, Н. В. Урта мђктђптђ татар теле укыту.Гади ќљмлђ синтаксисы = Преподавание татарского языка в средней школе. Синтаксис простого предложения: 7-11нче сыйныф укытучылары љчен методик / Н. В. Максимов, З. В. Шђйхразиеева. – Казан: Мђгариф, 2008. – 111б.

Максимов, Н. В.Я хочу разговаривать на татарском языке = Мин татарча сљйлђшергђ телим: Интерактив.пособие для изучающих татар. яз. Ч.1 /Н. В. Максимов, А. М. Юсипова, А.У. Ларина. – Казань, 2008.

Данное интерактивное пособие предназначено для желающих изучать татарскую разговорную речь.

Мозаффарова, М. Г. Язу дђреслђрен ничек оештырырга? =Как организовать уроки письма?: укытучылар љчен методик кулланма. – Казан, 2006. – 46,[2]б.

Материал посвящен проблемам организации учебной деятельности первоклассников.

Данное пособие адресованно для учителей начальных классов.

Музафарова, М. Г. Дђвамчанлык принцибын гамђлгђ ашыру оештыру = Организация деятельности по реализации принципа преемственности: метод. пособие для заместителей директоров эксперимент. площадок / М.Г.Музафарова; Институт развития образования РТ. – Казань, 2006. – 20 с.

В сборнике дается методика проверки и анализа методика проверки и анализа общеучебных умений (скорость чтения, письма, вычисления) учащихся начальных классов, методика обобщающего контроля по татарскому языку учащихся 9-х классов, образец анализа творческих способностей (умение выделить и решать проблему, способность к рефлексии и к адекватной самооценке) учащихся IV-V классов на материале учебного предмета.

Татар теле: бердђм республика имтиханына ђзерлђнњ љчен кулланма / тљз. Л. Н. Ногманова, Н. В. Максимов. – Казан: Школа, 2007. – 87б.

Татар теле буенча бердђм дђњлђт имтиханы: татар мђктђплђре, гимназиялђре, рус мђктђплђренећ татар тљркемнђре џђм рус телле укучыларына бердђм республика имтиханнарына ђзерлђнњ љчен методик кулланма /фђнни мљхђррире И.Г.Хадиуллин. – Казан: Школа, 2007. – 291б.

Татарча да яхшы бел: контроль тестлар џђм текстлар: рус телендђ урта гомуми белем бирњче мђктђп укычылары љчен ярдђмлек: рус телендђ сљйлђшњче балалар љчен / иќади ќит. Р.Нигъмђтуллина. – Казан: Мђгариф, 2006. – 141, [2] б.

Нигъмђтуллина, Р. Татарча да яхшы бел: контроль тестлар џђм текстлар: рус телендђ урта гомуми белем бирњче мђктђпнећ 7нче сыйныф укучылары љчен ярдђмлек укычылары љчен ярдђмлек: рус телендђ сљйлђшњче балалар љчен / Р. Нигъмђтуллина. – Казан: Мђгариф, 2008. – 75, [4] б.

Нигъмђтуллина, Р. Татарча да яхшы бел: контроль тестлар џђм текстлар: рус телендђ урта гомуми белем бирњче мђктђпнећ 8нче сыйныф укучылары љчен ярдђмлек укычылары љчен ярдђмлек: рус телендђ сљйлђшњче балалар љчен / Р. Нигъмђтуллина. – Казан: Мђгариф, 2008. – 54, [1] б.

Хабибуллина, З. Н. Диктантлар ќыентыгы = Сборник диктантов: татар урта гомуми белем бирњ мђктђбенећ 5-11 нче сыйныфлары љчен: укытучылар љчен кулланма / З. Н. Хђбибуллина, Г. Ш. Нђбиуллина. – Казан: Мђгариф, 2006. – 222,[1]б.

Статьи

Музафарова, М. Г. Возможности использования пространственного подхода к профессионально-творческому развитию учителя-филолога в системе повышения квалификации / М. Г. Музафарова //Ученые записки. Казанская государственная академия ветеринарной медицины им. Н. Э. Баумана.– 2006. – Т. 186. – С. 437–444.
Музафарова, М. Г. Модель пространства профессионально-творческого развития учителя в системе повышения квалификации / М. Г. Музафарова // Образование и саморазвитие. – 2008. – № 1(7). – С. 29–34.
Музафарова, М. Г. Муса Джалиль – герой поэт: К 100 летию М.Джалиля / М. Г. Музафарова // Магариф. – 2005. – № 12.– С. 17–18.
Музафарова, М. Г. Сочинениелђр бђйгесе = Конкурс сочинений /М.Г.Музафарова // Магариф. – 2008. – № 12.– С. 13–14.
Музафарова, М. Г. Язу књнекмђсе формалаштыру нигезлђре = Основы формирования навыков письма / М.Г.Музафарова // Магариф. – 2008. – № 9.– С. 37–38.
Музафарова, М. Г. Њзњсеш /М.Г.Музафарова // Њзњсеш юлында: сборник творческих работ учителей предметников Лаишевского района //МОиН РТ, ИРО РТ. – Казань: Школа, 2008. – С.6–12.

XIV.Иностранные языки

Научные труды, монографии,

методические пособия и рекомендации

Иванова, Л. Ф. Интегративная модель развития профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка: в системе повышения квалификации: моногр /Л. Ф. Иванова; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2006. – 177с.

В монографии на основе реализации интегративного подхода обосновываются, практически разрабатываются технологии проектирования интегративной модели развития профессиональной компетентности, преподавателя, иностранного языка; выделяются основные содержательно-целевые и процессуально-технологические характеристики реализации модели; определяются принципы, структура и методика проведения педагогического мониторинга процесса развития профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка; даются практические рекомендации.

Иванова, Л.Ф. Английский язык «Welcome to Tatarstan»: метод. пособие для учителя / Л. Ф. Иванова, Д. Р. Сабирова, Ж. Н. Гарипова. – Казань: ТАИ, 2007. – 54 с. + 1CD

Данные методические рекомендации предназначены учителям английского языка общеобразовательных школ, работающих по УМК «Welcome to Tatarstan».

Методические рекомендации включают в себя тематическое и поурочное планирование, ключи к заданиям, тексты для аудирования, задания для итогового контроля.

Иванова, Л.Ф. Национально-региональный компонент в структуре содержания иноязычного образования: метод. пособие / Л. Ф. Иванова; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2007. – 59с.

Данные методические рекомендации – попытка систематизировать внедрение национально-регионального компонента в процесс обучения иностранному языку.

Пособие предназначено для учителей иностранного языка, методистов и специалистов отделов образования, курирующих английский язык.

Иванова, Л. Ф. Программа обучения английскому языку учащихся образовательных учреждений Республики Татарстан: по технологии концентрированного подхода в изучении татарского и английского языков /Л. Ф. Иванова. – Казань: ТАИ, 2007. – 45,[1]с.

Программа предназначена для учителей английского языка школ, лицеев и гимназий, участвующих в республиканском эксперименте обучения татарскому и английскому языкам по технологии концентрированного подхода.

Статьи

Иванова, Л. Ф. Развивающее обучение иностранным языкам в начальной школе / Л. Ф. Иванова //Начальная школа плюс до и после. – 2006. - №6 – с.67-74
Иванова, Л. Ф. Введение и реализация регионального компонента в обучении иностранным языкам в Республике Татарстан. / Л. Ф. Иванова //Профессиональная компетентность учителя иностранного языка в условиях обновления иноязычного образования. – Казань: Образовательные технологии, 2006.
Иванова, Л. Ф. Индикативная оценка качества обученности / Л. Ф. Иванова //Совершенствование качества обучения иностранному языку в контексте реализации концепции модернизации образования. – Казань: Школа. – С.3-8.
Иванова, Л. Ф. Об особенностях преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в условиях перехода на федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования/ Л. Ф. Иванова //Вестник образования. – 2006. – №4. – С.11-15.
Иванова, Л. Ф. Актуальные проблемы содержания и специфика технологий обучения иностранному языку средствами национально регионального компонента / Л. Ф. Иванова //Воспитательный потенциал национальной культуры. – Казань: Школа, 2007. – С.28-36.
Иванова, Л. Ф. Единый государственный экзамен / Л. Ф. Иванова //Магариф. – 2007. – №2. – С.41-43.
Иванова, Л. Ф. Профессиональная компетентность учителя иностранного языка – стержень его практической деятельности / Л. Ф. Иванова //Вестник образования Нижегородского университета. – 2007. – Вып.2. – С. 32-64.
Иванова, Л. Ф. Приоритетные направления иноязычного образования в Республике Татарстан / Л. Ф. Иванова // Условия повышения качества иноязычного образования. – Казань: ТАИ, 2007. – С. 3-9.
Иванова, Л. Ф. Современные технологии интегративного обучения (в системе повышения квалификации) / Л. Ф. Иванова //Инновации в образовании. – 2008. – №3 – С. 25-33
Иванова, Л. Ф. Состояние преподавания иностранных языков и перспективы развития / Л. Ф. Иванова //Магариф. – 2008. – №10. – С. 34-36.
Иванова, Л. Ф. Школьное языковое образование и предмет «Иностранный язык» / Л. Ф. Иванова //Интеграция в образовании. – 2008. – №4. – С. 90-98.
Иванова, Л. Ф. Элективный курс по английскому языку «Сказанием встает Казань…»//Английский язык в школе. – 2007. – №3. – с. 6-11
Гиниятуллина, Р.С. Социально-педагогическая оценка качества школьного иноязычного образования: научное осмысление проблемы/Р.С. Гиниятуллина // Наука и Школа.- 2008.- №6.- С.12-13
Козлова, Р. Б. Игра – действенный инструмент при обучении иностранному языку на раннем этапе /Р. Б.Козлова //Инновационная деятельность учителя ИЯ в условиях профилизации обучения: матер. IV город. науч.-практ. конф. учителей ИЯ. – Казань: Школа, 2006.
Козлова, Р. Б. Игры в обучении иностранным языкам в раннем возрасте /Р. Б.Козлова //Магариф. – 2006.– №.2.
Козлова, Р. Б. Лингвострановедческий аспект в обучении иностранным языкам /Р. Б.Козлова //Профессиональная компетентность учителя иностранного языка в условиях обновления иноязычного образования. – Казань: Образовательные технологии, 2006.
Козлова, Р. Б. Концепция филологического образования /Р. Б.Козлова //Мировые языки и перспективы их распространения в современном Татарстане: материалы Междунар. науч.-практ.конф., г.Казань, 20 марта 2007г. / МО и Н РТ; науч. ред.: О. В. Овсеенко, Л. Ф. Иванова. – Казань: Школа, 2007. – С.66-69.
Влияние лингвострановедческого аспекта в обучении иностранному языку на развитие когнитивных способностей учащихся. // Условия повышения качества иноязычного образования: материалы Всерос. науч.-практ.конф., (г.Казань, 5-6 декабря 2007г.) / МО и Н РТ; науч. ред.: Р. Ф. Шайхелисламов, Л. Ф. Иванова, Р. Б. Козлова; ред.-сост. Э. Р. Архипова. – Казань: ТАИ, 2007. – С. 29-31.
Козлова, Р. Б. Неформальное общение на раннем этапе обучения /Р. Б.Козлова //Магариф. – 2007. – №1.
Козлова, Р. Б. Особенности обучения грамматической стороне устной речи в начальной школе /Р. Б. Козлова //Магариф. – 2008. – №6.
Архипова, Э. Р. Лексикографическая компетенция – залог успешного чтения иноязычного текста / Э. Р. Архипова //Профессиональная компетентность учителя иностранного языка в условиях обновления иноязычного образования. – Казань: Образовательные технологии, 2006.
Архипова, Э. Р. Современные методики обучения иностранным языкам/ Э. Р. Архипова // Условия повышения качества иноязычного образования: материалы Всерос. науч.-практ.конф., (г.Казань, 5-6 декабря 2007г.) / МО и Н РТ; науч. ред.: Р. Ф. Шайхелисламов, Л. Ф. Иванова, Р. Б. Козлова; ред.-сост. Э. Р. Архипова. – Казань: ТАИ, 2007. – С. 56-57.

Blog

Проблемы и достижения