Проблемы и достижения

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

VIII. Информатизация образования

Научные труды, монографии,

методические пособия и рекомендации

Ларина, А. У. Основы работы в Microsoft Word: практикум /А. У. Ларина; ИРО РТ, Ресурсный центр. – Казань, 2006. – 35с.

Ларина, А. У. Создание иллюстраций на основе растровой графики: Adobe Photoshop CS2 / А. У. Ларина; ИРО РТ, Ресурсный центр. – Казань, 2006. – 119с.

Учебно-методическое пособие предназначено для учителей при подготовке занятий по Adobe Photoshop CS2, а также для тех, кто самостоятельно изучает данную программу.

Методическое обеспечение внедрения АИБС «МАРК-SQL» в практику работы школьных библиотекарей: сб. консультаций: Вып. 1 /cост. Д. Р. Галиуллина; ред. М.Х.Музафарова. – Казань, 2008. – 24с.

Автоматизированная информационно-библиотечная система (АИБС) МАРК-SQL представляет собой интегрированную систему, предназначенную для автоматизации информационно-библиотечных процессов в школьной библиотеке, и обеспечивает реализацию полных технологических циклов от заказа литературы до выдачи ее читателю.

Однако, до сих пор возникают проблемы с внедрением АБИС «МАРК-SQL”.Это происходит в основном из-за того, что работу в системе начинают с середины, изначально не настроив все необходимые параметры, не изучив все особенности системы. Эту проблему можно решить только полноценным обучением школьных библиотекарей работе с этой программой.

По результатам курсов тьюторов был создан сборник консультаций по методике работы с АБИС «МАРК-SQL», который предлагаем вашему вниманию.

Рябова, А. А. Научно-методическое пособие учителю информатики / А.А. Рябова. – Казань, 2008. – 72 с.

Статьи

Гарапов, А. Ф. Язмыш проект / А.Ф. Гарапов //Информатизация образования РТ: опыт, проблемы, перспективы: сб. респ. науч.-практ. конф. – Казань, 2006.
Рябова, А. А. Методические рекомендации для начального обучения объектно-ориентированного программирования Delphi” /А. А. Рябова //Информатизация образования. Проблемы, поиски. – 2007. – №2.
Рябова, А. А. Компьютер в семье /А. А. Рябова //Информатизация образования. Проблемы, поиски. – 2007. – №2.
Рябова, А. А. Перспективы развития информатизации образования в Республике Татарстан /А. А. Рябова //Роль гимназического образования в современных условиях: сб. респ. науч.-практ.конф. – Казань, 2008.

IX. Естественные науки

Научные труды, монографии,

методические пособия и рекомендации

Дюсамалиева, Г. С. Программно-методическое обеспечение повышения квалификации учителей географии и смежных дисциплин / Г. С. Дюсамалиева; ИРО РТ. – Казань, 2007. – 99с.

В пособии представлена образовательная программа курсов повышения квалификации учителей географии.

Ильясова, А. Р. Удивительный мир бабочек /А. Р. Ильясова, Яковенко Т.В.; М-во экологии и природных ресурсов РТ. – Казань,2008. – 23 с. – (Природа родного края).

Камалеева, А. Р. К экзамену по физике / А. Р. Камалеева, Т. В. Куренева; ИРО РТ. – Казань: Вестфалика, 2006. – 63с.

Методическая разработка адресована учителям школ, гимназий, лицеев и колледжей, слушателям подготовительных курсов, а также учащимся старших классов. разработка содержит программу по физике, адаптированную по программе для поступающих в вузы, перечень и последовательность раскрытия вопросов программы и варианты тестов по физике с ответами, а также экзаменационный материал к устному экзамену за курс полной средней школы.

Куренева, Т. В. Возникновение жизни на земле: от атома к клетке: бинарно-интегрир. урок /Т. В. Куренева; ИРО РТ. – Казань, 2007. – 34с.

В брошюре представлена авторская разработка нестандартного урока-конференции в 11 классе. Для учителей, преподающих предметы естественнонаучного цикла.

Куренева, Т. В Естествознание: учеб.-метод. пособие для курсов переподготовки учителей естественнонауч. цикла /Т. В. Куренева; ИРО РТ, каф. методики преподавания естественнонауч. дисциплин. – Казань: Вестфалика, 2006. – 119с.

В пособии представленная образовательная программа «Естествознание» для курсов профессионально-педагогической переподготовки учителей естественнонаучного цикла (физики, химии, биологии, географии). Приведено описание организационных форм и методов обучения, даны методические рекомендации по изучению отдельных разделов курса.

Куренева, Т. В. Интеграция отдельных тем физики, химии в курсе средней школы: учеб.-метод. пособие /Т. В. Куренева. – Казань: Отечество, 2006. – 150с.

Куренева, Т. В. Особенности работы учителя физики по подготовке учащихся к итоговой аттестации: метод. пособие / Т. В. Куренева, И. А. Майоров; ИРО РТ.– Казань: Бином, 2008. – 57с.

Методическое пособие адресовано учителям физики, студентам физического факультета педагогического института. В нем рассматриваются важные вопросы организации занятий по физике с учащимися средней школы по подготовке учащихся к итоговой аттестации за курс основной и средней школы и некоторые аспекты технологического подхода к этому процессу.

Майоров, И. А. Реализация компетентностного подхода в деятельности учителей естественнонаучных дисциплин /И.А.Майоров. – Казань: Бином, 2008.

Майоров, И. А. Деятельность учителя физики по подготовке учащихся к ЕГЭ и ЕРЭ: метод.пособие для учителей / И. А. Майоров, Т. В. Куренева; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань: Школа, 2007. – 33с.

В брошюре раскрыты некоторые организационно-педагогические условия и средства реализации деятельности учителя по подготовке к ЕГЭ и ЕРЭ на уроках физики.

Немировская, Ю. К. Тайна морфогенеза: учеб.-метод. пособие / Ю. К. Немировкая; ИРО РТ. – Казань, 2007. – 38с.

В пособии предлагается авторская программа элективного курса для учащихся, профильных классов, материал курса вариативен – его можно использовать и при работе в гуманитарных профилях и в химико-биологическом, естественно-математическом и других. Пособие снабжено приложением с примерами занятий.

Павлова, И. Р. Педагогическое ателье / И. Р. Павлова; ИРО РТ. – Казань, 2007. – 39с.

В пособии раскрывается технология проектирования учебных занятий – педагогических мастерских (ателье) как эффективного метода личностно-ориентированного обучения, повышающего уровень самостоятельность учащихся, их творческой активности, а так же является средством, способствующим существенной дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

Павлова, И. Р. Рейтинговая система контроля и оценки качества естественнонаучной подготовки учащихся в условиях профильного обучения : метод. рекомендации / И. Р. Павлова; МО и Н РТ; ИРО РТ. – Казань, 2007. – 20с.

В пособии раскрывается технология проектирования рейтинговой системы контроля и оценки как эффективного способа повышения качества обучения, самостоятельности учащихся, их творческой активности, а так же является средством, способствующим существенной дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

Павлова, И. Р. Формирование информационной компетентности учащихся на уроках естественнонаучного цикла / И. Р. Павлова; ИРО РТ. – Казань, 2008. – 56с.

В пособии рассматривается вопрос о необходимости формирования ключевых компетентностей учащихся для повышения конкурентоспособности выпускников учебных заведений на рынке труда и в любых жизненных ситуациях; раскрываются способы формирования информационной компетентности учащихся на уроках естественнонаучного цикла.

Рахимов, И. И. Адаптивные особенности сизого голубя в условиях урбанизированной среды: на примере г. Казани / И. И. Рахимов. – Казань: Новое знание, 2008. – 164с.

Рахимов, И. И. Атлас-определитель птиц Республики Татарстан / И. И. Рахимов. – Казань: Фолиант,2008. – 176с.

Рахимов, И. И. Биология: учеб. пособие для слушателей ОДО КГМУ /И. И.Рахимова; КГМУ. – Казань:КГМУ,2008. – 110с.

Рахимов, И. И. Птицы наших лесов / И. И. Рахимов; М-во экологии и природных ресурсов РТ. – Казань: Фолиант, 2008. – 24с. – (Природа родного края).

Тезаурус учителя физики: психолого-педагогические термины / авт.-сост.: А. Р. Камалеева, Т. В. Куренева; ИРО РТ. – Казань: Вестфалика, 2006. – 63с.

Тезаурус содержит основные наиболее распространенные, часто употребляемые понятия, а также новые термины, возникшие в связи с развитием педагогической науки и практики. Формулировки и определения даны в доступной форме и снабжены краткими комментариями.

Самигуллина, Г. С. За страницами учебника «География Татарстана»: пособие в помощь учителю для старшей ступени обучения. – Казань: Печатный Двор», 2008. – 101с

Химия. Углеводы и биологически важные азотсодержащие соединения: контрольно-измерит. материалы / КГМУ; ИРО РТ; сост.: Г. Г. Хисамиева, Ф. А. Байрамова, Н. А. Галеева, Л. Е. Никитина, Т. В. Куренева. – Казань: Вестфалика, 2008. – 45с.

Учебное пособие включает теоритический материал по химии углеводов и биологически важных азотосодержащих соединений (гетероциклических соединений, нуклеиновых кислот). В пособии представлены контрольно—измерительные материалы (КИМы) Единого государственного экзамена по химии, вступительных экзаменов, разного уровня олимпиад по вышеуказанным темам, примеры решения задач.

Хисамеев, Г. Г. Общие свойства химических элементов и их соединений на основе положения в периодической системе Д.И. Менделеева – Казань: Вестфалика,2008.
Хисамеев, Г. Г. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз: учеб.-трениров. материалы /сост.: Г. Г. Хисамеев, Л. Е. Никитина, И. В. Федюнина. – Казань: Вестфалика,2008. – 34с.

Учебное пособие включает теоретический анализ по окислительно-восстановительным реакциям, электролизу расплавов и растворов. В пособии представлены учебно-тренировочные и контрольно-измерительные материалы Единого государственного экзамена по химии по вышеуказанным темам.

Хисамиев, Г.Г. Тематические контрольно-измерительные материалы по общей химии / Г.Г. Хисамиев, С.И. Галеева. - Казань, 2008.

Статьи

Галеева, Н. А. О преподавании химии в 2006/2007 учебном году /Н. А. Галеева //Магариф. – 2006. – №8
Галеева, Н. А. Примерное тематическое планирование предмета химия в 10-11 классе: базовый уровень /Н. А. Галеева // Магариф. – 2006. – №9.
Галеева, Н. А. Химия. ЕГЭ. Кодификаторы /Н. А. Галеева //Магариф. – 2007. – №3.
Галеева, Н. А. Элективные курсы по химии / Н. А. Галеева //Магариф. – 2006. – №7.
Галеева, Н. А. Конкурсы как индикаторы творческого потенциала: из опыта работы учителей химии / Н. А. Галеева //Магариф. – 2006. – №6.
Галеева, Н. А. Системно-методическая работа по предмету в современной школе /Н. А. Галеева // Магариф. – 2008. - №10. – С.6-7.
Дюсамалиева, Г. С. Использование деловых игр в курсе экономической и социальной географии России / Г. С. Дюсамалиева // География и экология в школе XXI века. – 2008. – №5. – С. 73-75
Куренева, Т. В. Интергрированное обучение биологии /Т. В. Куренева. //Магариф. – 2008. – №1
Куренева, Т. В. Интеграция биологии с физикой / Т. В. Куренева // Магариф. – 2008. - №1. – С.69-72.
Куренева, Т. В. Интегрированный элективный курс для профильной школы / Т. В. Куренева, И. Р. Павлова //Основные тенденции и формы интеграции образовательного процесса в школе и вузе: материалы регион. науч.-практ. конф. Секция: Проблемы естественнонаучного образования в вузе и школе. – Казань,2007.
Куренева, Т. В. Использование мировоззренческого потенциала «Естествознания» / Т. В. Куренева //Мониторинг качества и творческого саморазвития конкурентоспособной личности / Поволжское отделение РАО. – Казань,2008. – С.76-79.
Куренева, Т. В. Механика и здоровье человека /Т. В. Куренева //Физика в школе. – 2006. – №2.
Куренева, Т. В. Об уравнении гармонической волны / Т. В. Куренева // Физика в школе. - 2008. -№4. – С. 39-43
Майоров, И. А. Компетенция решения интегральных задач / И. А. Майоров //Основные тенденции и формы интеграции образовательного процесса в школе и вузе: материалы регион. науч.-практ. конф. Секция: Проблемы естественнонаучного образования в вузе и школе. – Казань,2007.
Майоров, И. А. Оценка исследовательской компетентности /И. А. Майоров //Образование и саморазвитие. – 2007. – №7
Майоров, И.А. Компетенции в решении интегральных задач //Основные тенденции и формы интеграции образовательного процесса в школе и вузе: материалы регион. науч.-практ. конф. – Казань, 2008.
Павлова, И. Р. Рейтинговая система контроля и оценки в условиях профильного обучения / И. Р. Павлова //Образование в современной школе. – 2007. – №4.
Павлова, И. Р. Рейтинговая система контроля и оценки качества естественнонаучной подготовки учащихся профильных школ / И. Р. Павлова //Инновационные процессы в биологическом и экологическом образовании в школе и вузе: сб. материалов I Междунар. науч.-практ. конф., г.Москва, 10-12 ноября 2008г. – М.: МГПУ, 2008. – С.39-45.
Рахимов, И. И. Влияние состояния окружающей среды на образование микроядер в эритроцитах крови сизых голубей г. Казани / И. И. Рахимов // Эколого-географические исследования в Среднем Поволжье. – Казань, 2008. – С.15-17.
Рахимов, И. И. История формирования орнитофауны на территории Среднего Поволжья и влияние антропогенных факторов на фаунистические комплексы региона / И. И. Рахимов //Эколого-географические исследования в Среднем Поволжье. – Казань, 2008. – С.56-65.
Рахимов, И. И. Ландшафтно-эпидемиологическая характеристика территории РТ по природно-очаговым инфекциям (геморрогическая лихорадка с почечным синдромом) / И. И. Рахимов //Эколого-географические исследования в Среднем Поволжье. – Казань, 2008. – С.256-258.
Рахимов, И. И. О состоянии экологического образования, воспитания и просвещения в РТ / И. И. Рахимов //Промышленная экология и безопасность: материалы III Междунар. конф. – Казань, 2008. – С.3-7.
Рахимов, И. И. Особенности заселения парковых территорий птицами, на примере парка «Миллениум» г. Казани / И. И. Рахимов // Живые объекты в условиях антропогенного пресса: Материалы X Междунар. конф. – Белгород, 2008. – С.142.
Рахимов, И. И. Особенности экологии воробьев в г. Казани / И. И. Рахимов // Вестник ТГГПУ. – 2008. – №2 (3). – С.56-58.
Рахимов, И. И. Постэмбриональное развитие птенцов сизого голубя в условиях урбанизированной территории / И. И. Рахимов // Зоологический журнал. – т.87. – М., 2008. - №6. – С.722-733.
Рахимов, И. И. Развитие охоты и охотничьего хозяйства и ее роль в сохранении биологического разнообразия в РТ / И. И. Рахимов //Эколого-географические исследования в Среднем Поволжье. – Казань, 2008. – С.254-256.
Рахимов, И. И. Развитие охоты и охотничьего хозяйства и ее роль в сохранении биологического разнообразия в РТ / И. И. Рахимов //Эколого-географические исследования в Среднем Поволжье. – Казань, 2008. – С.254-256.
Рахимов, И. И. Роль антропогенных ландшафтов в расселении редких видов птиц в Татарстане / И. И. Рахимов // Редкие виды птиц Нечерноземного центра: Материалы III совещания «Редкие птицы Нечерноземного центра». – М.: изд-во МГПУ, 2008. – С.240
Рахимов, И. И. Роль ООПТ Татарстана в сохранении биоразнообразия /И. И. Рахимов // Промышленная экология и безопасность: Материалы III научной конференции. – Казань, 2008. – С.29-30.
Рахимов, И. И. Сизый голубь как объект питания хищных птиц / И. И. Рахимов //Изучение и охрана хищных птиц Северной Евразии: Материалы V конф. Северной Евразии. – Иваново,2008. – С.58–60.
Рахимов, И. И. Соколообразные в антропогенных ландшафтах Среднего Поволжья / И. И. Рахимов // Изучение и охрана хищных птиц Северной Евразии: Материалы V конф. Северной Евразии. – Иваново, 2008. – С.137-138.
Рахимов, И. И. Социально-экологические предпосылки и возможности распространения птичьего гриппа синантропными видами животных /И. И. Рахимов //Эколого-географические исследования в Среднем Поволжье. – Казань, 2008. – С.258-259.
Рахимов, И. И. Черный стриж в урбанизированных экосистемах Татарстана / И. И. Рахимов //Волжско-Камский орнитологический вестник. Вып.2. – Чебоксары, 2008. – С.106.
Рахимов, И. И. Экологическая структура популяций и особенности экологии бездомных собак г. Казани / И. И. Рахимов // Вестник Казанского аграрного университета. №2(8). – Казань: изд-во КГАУ,2008. – С.140-142.
Рахимов, И. И. Экологические ниши в условиях урбанизированных экосистем / И. И. Рахимов //Живые объекты в условиях антропогенного пресса: Материалы X Международной конференции. – Белгород, 2008. – С.179-180.
Салахова, Ф. Н. Интеграция в проподавании биологии в малокомплектных сельских школах /Ф. Н. Салахова // Магариф. – 2006. – №5.
Салахова, Ф. Н. Летающие цветы: урок / Ф. Н. Салахова, Т. В. Яковенко //Магариф. – 2006. – №7
Салахова, Ф. Н. Новые подходы к итоговой аттестации школьников /Ф.Н.Салахова // Магариф. – 2006. – №4
Самигуллина, Г. С. Развитие творческого потенциала учащихся в блоке контроля УМК по географии / Г. С. Самигуллина //Методическое сопровождение выбора и использования учебника: региональный опыт: материалы Всерос. Интернет-конференции, 30-31 октября 2008.
Самигуллина, Г. С. Гуманистический и дидактический потенциал комплексных интегрированных задач / Г. С. Самигуллина // Образование и здоровье в педагогике ненасилия / Сб. научных статей по проблемам педагогики ненасилия: Материалы XXIX Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург 19 апреля 2008 г.) / под ред.: Козловой А.Г. Маралова В.Г., Гавриловой М.С. – СПб.: «67 гимназия. Verba Magistri»,2008. – 468с. – С.253-256.
Самигуллина, Г. С. Интеграция: педагогический аспект / Г. С. Самигуллина //Интеграция учебных дисциплин в школе и вузе: материалы регион. науч.-метод. семинара, 26 марта 2008г. /ТГГПУ; ИРО РТ; сост. Г. С. Самигуллина. – Казань: Печатный Двор, 2008. – С.56-57.
Самигуллина, Г. С. Методика подготовки интегрированного урока / Г. С. Самигуллина //Интеграция учебных дисциплин в школе и вузе: материалы регион. науч.-метод. семинара, 26 марта 2008г. /ТГГПУ; ИРО РТ; сост. Г. С. Самигуллина. – Казань: Печатный Двор, 2008. – С.53-55.
Самигуллина, Г. С. Педагогическая модель развития творческого потенциала учителя естественнонаучных дисциплин в процессе повышения квалификации (тезисы) / Г. С. Самигуллина //Современные проблемы географии населения и рынка труда: Материалы II Всерос. науч.-практ. конф., 16-17 ноября 2006 года г.Казань / под ред. И.Т. Гайсина, М.Р. Мустафина. – Казань: 2006. – С. 196-201.
Самигуллина, Г. С. Творческий потенциал КИЗ в обучении географии и смежных дисциплин / Г. С. Самигуллина // Наука и образование: Материалы VII Международной научной конференции: В 4 ч. / Беловский институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет». 19 февраля 2008г. – Белово: Канцлер,2008. – Ч.2. – С.589-592.
Самигуллина, Г. С. Экологическая парадигма в системе повышения квалификации / Г. С. Самигуллина //География и экология в школе XXI века. – 2006. – №3. – С.76-78.
Хабибуллина, А. Б. Задания по химии с практической направленностью: итоговая аттестация /А.Б. Хабибуллина //Химия в школе. – 2006. – №4.
Яковенко, Т. В. Кейс – метод – основа формирования методической компетентности педагога / Т. В. Яковенко //Проблемы и перспективы развития методики обучения биологии в период перехода педагогического образования на многоуровневую подготовку: сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2008. – С.151-159.
Яковенко, Т. В. Кейс- метод в образовательном процессе / Т. В. Яковенко // Образование и саморазвитие. – 2008. – № 8. – С. 105.
Яковенко, Т. В. Региональный компонент как основополагающий принцип конструирования элективных курсов / Т. В. Яковенко //Сборник научных трудов – Казань: ТГГПУ, 2008. -С.244-246.
Яковенко, Т. В. Рейтинг экологических ценностных ориентаций личности учащихся старших классов общеобразовательной школы / Т. В. Яковенко // Образование и саморазвитие. – 2008. - №7. – С. 195-201.
Яковенко, Т. В. Чудо природы – бабочки / Т. В. Яковенко // Биология в школе. – 2008. – № 6. – С. 48-50.
Яковенко, Т. В. Экологические ценностные ориентации личности учащихся / Т. В. Яковенко //Инновационные процессы в биологическом и экологическом образовании в школе и вузе: Сборник материалов Международной научно-практической конференции.- Москва.- 2008. – С.163-169.

X. Математика

Научные труды, монографии,

методические пособия и рекомендации

Взаимосвязь процессов конструирования и анализа уроков математики /авт.-сост. Ф. К. Кадыров. – Казань, 2007. – 30с.

В данном пособии основное внимание уделено различным вариантам анализа урока, в конструировании урока отмечены лишь те основные проблемы (небольшая их часть), которым учителя математики в своей работе не уделяют должного внимания.

Гильмеева, Г.Г. Задачи с процентами. Решаем с легкостью: учеб.-метод. пособие. / Г. Г. Гильмеева, Р.Г.Хамитов. – Казань: Школа, 2008. – 78с.

В предлагаемом пособии систематизированны подходы к решению задач с процентами, показаны различные приемы и способы, позволяющие быстро и эффективно решать рассматриваемые текстовые задачи.

Готовимся к Единому Государственному экзамену. Математика. Логарифмические уравнения и неравенства / авт.-сост. Ф. К. Кадыров. – Казань: Печатный двор, 2007. – 43 с.

Данное пособие содержит примеры заданий, характерных для ЕГЭ 2004-2006гг., их решения и комментарии к ним.

Дидактические материалы (в формате ЕГЭ) для проведения контрольных работ по алгебре и началам анализа в 10 и 11 классах /авт.-сост. Р. И. Сунгатуллина, Ф. К. Кадыров. – Казань: Школа, 2008. – 47с.

Задачи повышенной сложности (с решениями) для подготовки учащихся 7-11 классов к олимпиадам по математике / авт.-сост. Ф. К. Кадыров; ИРО РТ. – Казань, 2007. – 46с.

Кадыров, Ф. К. Готовимся к Единому Государственному экзамену. Математика. Задачи по стереометрии. Решение задач и выполнение заданий группы C–4 и B–10 с комментариями и ответами / Ф. К. Кадыров; ИРО РТ. – Казань: Печатный двор, 2006. – 45 с.

Кадыров, Ф. К. Готовимся к Единому Государственному экзамену: Математика: Задачи экономического содержания, задачи на проценты и задания на нахождение наибольшего и наименьшего значений функций: Решение задач и выполнение заданий группы В–9 и С-3 – С-4 с комментариями и ответами / Ф. К. Кадыров; ИРО РТ. – Казань: Печатный двор, 2006. – 21с.

Кадыров, Ф. К. Организация учебно-воспитательного процесса по математике: В помощь молодому учителю математики / Ф. К. Кадыров. – Казань: Печатный двор, 2006. – 65 с.

Курс по выбору: прикладная математика /авт.-сост.: Л.Я.Бабаева, Ф. К. Кадыров; ИРО РТ. – Казань, 2008. – 33, [1]с.

В пособии даны способы решения задач не входящих в курс средней школы и предложены методы решения задач, которые дают более широкое применение математике на практике.

Математика: подготовка к единому государственному экзамену: учеб.-метод. пособие /авт.-сост.: Л. Н. Нугуманова, М. И. Рахимов, Р. Г. Хамитов; МО и Н РТ. – Казань: Школа, 2008. – 83с.
Математика: бердђм республика имтиханына ђзерлђнњ љчен биремнђр /тљз.-авт.: Л.Н. Ногманова, М. И. Рђхимов, Р. Г. Хђмитов; МО И Н РТ. – Казань: Школа, 2008. – 83с.

В сборниках представлены задания прошедшего в 2008 году ЕГЭ с решениями, на русском и татарском языках.

Методические разработки внеклассных мероприятий по предметам физико - математического цикла с использованием коммуникативных компьютерных технологий: из опыта работы учителей школы № 143 Ново – Савиновского района г. Казани / сост. Ф.К. Кадыров. – Казань: Печатный двор, 2006. – 67 с.

Предлагаемые внеклассные мероприятия направлены на воспитание у учащихся интереса к предмету, любознательности, творческого подхода к изучаемым темам, умения действовать в нестандартной обстановке.

Реализация компентностного подхода при обучении математике: уроки, внеклассные мероприятия, классные часы /авт.-сост.: Н. Н. Леонтьева, Ф. К. Кадыров; ИРО РТ. – Казань, 2008. – 36с.

Цель данного пособия помочь преподавателям математики при подготовке уроков, классных часов, внеклассных мероприятий применить практико-ориентированный подход в преподавании математики.

Способы решения задач ЕГЭ на смеси и сплавы, на проценты: из опыта работы учителя I категории Садикзяновой З. З. /сост. Ф.К. Кадыров. – Казань: Печатный двор, 2006. – 34 с.

Пособие предназначено для учителей математики, а также может быть использовано учащимися старших классов при подготовке к ЕГЭ. В пособии рассматриваются задачи, решение которых связано с использованием понятий «концентрация» и «процентное содержание».

Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Математика. /авт.-сост.: Ф. К. Кадыров, Р. И. Сунгатуллина. – Казань: Школа, 2007. – 68с.

Пособие содержит краткую характеристику особенностей организации и содержания ЕГЭ 2007 года.

Хамитов Р.Г. Информационно-технологическая подготовка учителей естественно-математического цикла в системе дополнительного профессионального образования: автореф. дис.…канд. пед. наук: 13.00.08 /Р.Г.Хамитов. – Казань, 2006.

Сборник квалиметрических материалов по оценке качества образовательной деятельности аттестующихся работников: В 3 ч. / под ред.: И. Г. Хадиуллина, Т. Б. Харисова, О. В. Мартьяновой. – Казань, 2006. – Ч.2: Естественно-математический цикл / Р.И. Сунгатуллина. – С. 3 – 20.

Сунгатуллина, Р. И. Решение тригонометрических уравнений: метод. рекомендации. / Р. И. Сунгатуллина. – Казань: Школа, 2006. – 25 с.

Сунгатуллина, Р. И. Готовимся к Единому Государственному Экзамену. Математика / Р.И. Сунгатуллина. – Казань: Школа, 2007. – 32с.

Я иду на урок: Математика: Тригонометрические уравнения и их решения: цикл уроков 10 кл.: из опыта работы / авт.-сост. С. Ю. Мусина, Ф. К. Кадыров; ИРО РТ. – Казань, 2008. – 27, [1]c.

Предлагаемое пособие представляет собой цикл уроков по теме «Тригонометрические уравнения».

Данная работа может служить практическим пособием, представляет интерес для учителей математики, работающих в старших классах, в том числе и для подготовки учащихся к ЕГЭ.

Blog

Проблемы и достижения