Отчет за 2009-2010 учебный год
Вид материала | Отчет |
На конец 2009/2010 учебного года – 433 человека 3. Характеристика педагогического коллектива. |
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Публичный отчет директора моу ичалковская сош за 2009 / 2010 учебный год Уважаемые, 606.33kb.
- Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
- Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1123.04kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
На конец 2009/2010 учебного года – 433 человека
Из них обучаются на конец 2009/10 г.
в 1-4 классах – 198 чел. 5-9 классах – 190 чел.
10- 11 класс – 45 человек
- Структура класса по ступеням образования в зависимости от реализуемых
образовательных программ:
Структура классов | Годы | Количество классов по ступеням образования | ||||||||||
1-я ступень (начальное образование) | 2-я ступень (основное образование) | 3-я ступень (среднее образование.) | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
Всего классов | 2007/08 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | - | 1 |
2008/09 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | - | |
2009/10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |
Общеобразовательные | 2007/08 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 1 |
2008/09 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | - | |
2009/10 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
Специальные (коррекционные) классы VII вида | 2007/08 | - | 1 | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
2008/09 | - | - | 1 | - | - | - | - | - | 1 | - | - | |
2009/10 | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
- Направления дифференциации классов за три года:
Структура классов | Годы | 1-я ступень (начальное образование) | 2-я ступень (основное образование) | 3-я ступень (среднее образование.) | |||
Колич. классов | Средняя наполня- емость | Колич. классов | Средняя наполня- емость | Колич. классов | Средняя наполня-емость | ||
Общеобразо вательные | 2007/08 | 7 | 23 | 10 | 25 | 1 | 13 |
2008/09 | 8 | 23 | 10 | 21 | 1 | 22 | |
2009/10 | 7 | 25 | 10 | 25 | 2 | 25 | |
Специальные (коррекционные) классы VII вида | 2007/08 | 1 | 10 | 1 | 10 | - | - |
2008/09 | 1 | 10 | 1 | 10 | - | - | |
2009/10 | 1 | 13 | - | - | - | - |
- Количество обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении по причине болезни:
2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | 2009/2010 уч. год | |||
количество | причина | количество | причина | количество | причина |
10 | Мед.справка | 14 | Мед.справка | 13 | Мед.справка |
В школе ежегодно работают группы продленного дня.
Таким образом, школа реализует две образовательные программы: на I, II,III ступенях образования – общеобразовательные программы, на I и II ступенях – программу специальных (коррекционных классов) VII вида. Классы, в которых реализуются общеобразовательные программы комплектуются по микрорайону, а СКК VII вида – по школе, из обучающихся первых классов, получивших рекомендацию на обучение по данной программе. Средняя наполняемость классов не превышает предельно допустимую норму и в среднем составляет в общеобразовательных классах 25 обучающихся, в CКК VII вида – 3. На индивидуальном обучении находятся 13 человек, которые обучаются по индивидуальным учебным планам.
В 2008-2009 уч. году был а введена дополнительная форма обучения: экстернат. Следует отметить, что год от года растет количество детей, находящихся на индивидуальном обучении по состоянию здоровья.
В школе функционирует служба психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, которая включает в себя: социального педагога, медицинского работника, инспектора ПДН, психолога. Возглавляет эту службу заместитель директора по воспитательной работе.
Эта служба отслеживает адаптацию 1 и 5 классов, осуществляет работу с проблемными детьми по запросу классных руководителей, оказывает помощь детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, контролирует посещаемость и успеваемость детей «группы внимания».
| 2007/08 год | 2008/09 год | 2009/10 |
Всего обучающихся (на начало года) | 425 | 428 | 442 |
«группа внимания» | 18 | 12 | 13 |
На учете ПДН | 12 | 11 | 10 |
Не приступивших к занятиям | 5 | 8 | 9 |
Отчисленные, не имеющие основного общего образования | 1 | - | - |
Под опекой и попечительством | 5 | 5 | 6 |
С ограниченными возможностями жизнедеятельности | 8 | 8 | 8 |
Не охвачены всеобучем | 1 | 2 | 2 |
В «группу внимания» входят дети с девиантным поведением. Следует отметить, что их количество не увеличивается, а остается стабильным в течение трех лет из-за отлаженной планомерной профилактической работы с ними в школе.
На учет в ПДН в 2009/10 году находится 10 человек, что на 1 человек меньше, чем в прошлом году.
В II четверти 2009/10 учебного года прошла Декада профилактики правонарушений. Цель декады: выявление причин и условий, способствующих совершению правонарушений и принятию мер по их устранению. Во время проведения декады прошла сверка картотеки с центром социальной помощи, выявление неблагополучных семей, детей «группы внимания», беседы с инспектором ОПДН с обучающимися и родителями на темы: «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», «Ответственность родителей за воспитание детей», «Правила сохранности личного имущества, обеспечения личной безопасности».
В III четверти 2009/10 учебного года проведена Декада правовых знаний.
Во время Декады проведены следующие мероприятия:
- лекции-беседы с обучающимися 1-2 кл. «Правила поведения в общественных местах», «Правила личной безопасности»;
- 5-8 кл. «Ответственность несовершеннолетних»;
- 9-11 кл. «Права и обязанности несовершеннолетних»;
- 10-11 кл. «Как защитить свои права и где найти поддержку?»
Встречи с руководителем проекта «Общественная приемная».
В течение года прошло 9 советов профилактики.
В 2009/10 учебном году количество обучающихся не посещающих школу длительное время составило 9 человек. Причины прогулов обучающихся: второгодничество, педагогическая запущенность, отсутствие контроля и надзора со стороны родителей.
Не охвачен всеобучем в 2009/10 году два ребенка, проживающий в микрорайоне школы. Мухаббатова Хандона – девочка не владеет русским языком, с трудом говорит на таджикском, т.к. сильно заикается. Маруфов Умед – инвалид детства, не подлежащий обучению в массовой школе по состоянию здоровья на основании медицинских документов.
3. Характеристика педагогического коллектива.
Около 30 лет руководит школой Байкова Т. В., отличник народного просвещения, ее пед. стаж составляет 40 лет.
Заместители директора по УВР (трое) имеют пед. стаж около 20 лет и более, административный – от 10 до 17 лет.
- Сведения об учителях за последние три года:
год | Всего учит., пост. работ. | Стаж | Из них пенс ионе ров | Образование | Аттестация | |||||||
До 5 лет | От 5 лет | От 10 до 20 лет | Свы ше 20 лет | Выс шее | Непол ное выс шее | Сред нее спец. | Выс шая категор ия | 1 кате гор ия | 2 кате гор ия | |||
2007/08 | 27+4д/о | 3 | 6 | 7 | 15 | 5 | 30 | - | 1 | 1 | 19 | 4 |
2008/09 | 29+2 д/о | 7 | 4 | 7 | 13 | 4 | 29 | - | 2 | 1 | 18 | 4 |
2009/10 | 25+1 д/о | 12 | 3 | 7 | 14 | 4 | 36 | - | 1 | 2 | 16 | 4 |
- Общие сведения о педагогических кадрах 2009/2010 учебный год:
Все пед. работники (с совместит. и д/о) | Всего педаго гов | Образование | квалификация | Имеют ученые звания | |||||
Выс шее | Ср. проф. | Нач. Проф. | Ср. общее | Высш. катего рия | 1 катего рия | 2 катего рия | |||
По образоват. учреждению | 25 | 23 | 1 | - | - | 2 | 18 | 4 | - |
- Обучение кадров
Год | КПК | Спецкурс | Проблемные | ШМУ |
2007/2008 | 8 | 4 | 5 | 1 |
2008/2009 | 3 | 4 | 5 | 2 |
2009/2010 | 6 | 4 | - | 1 |
В 2009/2010 учебном году повысили свою квалификацию 3 человек (8 %). Таким образом, 77% постоянно работающих в школе учителей имеют повышенную квалификационную категорию.
Все учителя имеют высшее образование.
Большинство учителей (74%) находятся в самом трудоспособном возрасте, т.к. они не являются молодыми специалистами и не относятся к пенсионерам.
Повышение профессионального мастерства учителей осуществлялось как через курсы при ЦПК, так и через работу над ЕМТ, работу в школьных МО, самообразование. Потребность в обучении учителей определяется по желанию педагогов, по результатам анкетирования учителей (анкета определяет их затруднения), по настоянию администрации, (исходя из общего анализа посещенных уроков). Обучение на КПК – осуществляется по графику, один раз в 5 лет. Таким образом, в школе нет учителей, не проходивших курсы более пяти лет. 100% учителей заинтересованы в своевременном прохождении курсов, так как это положительно влияет на рост их педагогического мастерства.
О высоком профессиональном уровне педагогов школы говорит то, что 2 учителя являются членами городского методического совета профильных кабинетов – это учителя: начальных классов Простакова Е. В., русского языка Алешина О. Н..
Работают в городских проблемных группах, созданных при ЦПК – 2 учителя: учитель начальных классов Простакова Е. В., географии Опахина И. Л.
- Награды, имеющиеся у учителей:
1. Благодарственное письмо управления образования г. Череповца - 6чел.
2. Почетная грамота управления образования – 17 человек
3. Почетная грамота департамента образования Вологодской области – 6 чел.
4. Почетная грамота мэра г. Череповца – 3 человека
5. Нагрудный знак «Отличник народного просвещения» – 2 человека
6. Почетное звание «Отличник физической культуры и спорта» - 1 чел.
6. Звание «Ветеран труда» - 7 человек.
- Награды за 2009 – 2010учебный год:
1. Благодарность мэра г. Череповца – 2 человека
Все учителя непрерывно занимаются самообразованием, работают над индивидуальной методической темой, связанной с темой школы:
«Сохранение и укрепление здоровья обучающихся в условиях личностно-ориентированного обучения».
Результаты работы над темой были подведены на педсовете «Владение современными перспективными педагогическими технологиями – залог успешной деятельности педагога».
Более 30% учителей вели активную методическую работу на уровне города и области:
Участие в городских конкурсах:
- «Урок XXI века – 3 (Байкова Т.В. – математика, Венедиктова Т.М. – химия, Соловьева Е.Ю. – физика);
- конкурс методических материалов «К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне» - 2 (Алешина О.Н. – русский язык, Соловьева Е.Ю. – физика).
2. Обобщение опыта на уровне области и выступление на заседании городского Методического совета по теме «Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования языковой компетенции обучающихся 10 класса» (Алешина О.Н. – русский язык).
3. Публикации открытых уроков в двух электронных изданиях «Завуч ИНФО», «Фестиваль педагогических идей» (Соловьева Е.Ю. – учитель физики).
- Анализ движения кадров за последние три года:
Учебный год | Всего уволи-лись | Переезд в другой населенный пункт | Переход в другое ОУ данного населенного пункта | Переме-щение по службе | Увольнение по инициа-тиве админи-страции | Другие причины |
2007/08 | 8 | - | 1 | - | - | 7 |
2008/09 | 3 | - | 1 | - | - | 2 |
2009/10 | 2 | - | 1 | - | - | 2 |