Учебный план школы 26 Структура классов моу «сош №4 змр рт» на 2010/2011 учебный год 27 Результаты образовательной деятельности 28
| Вид материала | Документы |
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Учебный план. 5 Режим работы школы 6 Кадровое обеспечение образовательного процесса., 151.1kb.
- Учебный план на 2010-2011 учебный год (пятидневная неделя)моу осиковской основной общеобразовательной, 12251.46kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Публичный отчет директора моу ичалковская сош за 2009 / 2010 учебный год Уважаемые, 606.33kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
Сведения об обучающихся в школе
В 2010/2011 учебном году в школе на 01.09.2010 года обучалось 584 учащихся.
| Учебный год | Количество учащихся | |
| Начало учебного года | Конец учебного года | |
| 2008-2009 | 566 | 564 |
| 2009-2010 | 584 | 567 |
| | | |
| | | |
| | | |
| 2010-2011 | 566 | 533 |
Из представленных данных видно, что количество учащихся в школе остаётся стабильным . В 2010-2011 году средняя наполняемость классов по школе составила 25 человек.
| 1. | Среднее количество учеников в классе (начальная школа) | 25 |
| 2. | Среднее количество учеников в классе (основная школа) | 25 |
| 3. | Среднее количество учеников в классе (средняя школа) | 25 |
| 4. | Количество учеников, занятых всеми формами дополнительного образования (в процентах) | 80% |
Деятельность администрации и педагогического коллектива школы направлена на приведение в соответствие наполняемости классов с требованиями с. п. 23.1 Сан П и Н 2.4.2 11 – 02 и требованиями нормативно – подушевого финансирования в рамках новой системы оплаты труда.
Образовательный процесс в школе ориентирован на развитие двуязычия, изучение в равной степени двух государственных языков независимо от национальности.
В школе организована работа групп продлённого дня (2группы – 60 человек) с организацией питания, досуга детей, посещения занятий клубов и кружков.
Социальный состав семей обучающихся
Данные обследования уровня личностного развития детей, поступающих в школу, подтверждают итоги социальной диагностики микрорайона. Картина довольно пестрая, представлена вся шкала развития: от детей с высоким уровнем развития до детей с задержкой психического развития и ослабленным умственным развитием. Этот широкий спектр уровня способностей нашего ученического контингента и определяет необходимость образовательного учреждения – многопрофильный и адаптивный характер, способный удовлетворить образовательные запросы столь разнообразных категорий учеников и их родителей.
Школа готова принять социальный вызов государства, общества, микросоциума, обеспечив успешность обучения и качественность образования, максимально способствовать социальной адаптации учащихся.
| Социальное положение семьи | Учебный год | ||
| 2008/09 | 2009/10 | 2010/11 | |
| | | | |
| Всего обучающихся | 564 | 564 | 566 |
| Кол-во полных семей | 345 | 345 | 313 |
| Кол-во неполных семей | 147 | 147 | 176 |
| Дети матерей-одиночек | 127 | 127 | 128 |
| Кол-во обучающихся из неблагополучных семей | 13 | 13 | 12 |
| Кол-во обучающихся из многодетных семей | 32 | 32 | 12 |
| Кол-во учащихся, получающих б/п питание | 58 | 58 | 564 |
| Кол-во детей, находящихся под опекой и попечительством (детей-сирот) | 23 | 23 | 25 |
| Кол-во детей из семей, где оба родителя имеют высшее образование | 54 | 54 | 53 |
| Кол-во детей из семей, где оба родителя работают | 210 | 210 | 204 |
| Кол-во детей из семей, где работает только один из родителей | 283 | 283 | 326 |
| Кол-во детей из семей безработных | 42 | 42 | 54 |
Таким образом, показатель социального состава учащихся является в основном стабильным, что позволяет планировать работу и прогнозировать результаты. Количество детей, находящихся под опекой, не снизилось и не уменьшилось количество неблагополучных семей.. Тревогу вызывает большое количество неполных семей (1/4), поэтому в школе необходимо организовать психологическую поддержку проблемных семей с целью предотвращения их распада и с другой стороны - создать систему своевременной и постоянной психолого-педагогической помощи детям, ставшим «жертвами» разводов родителей. Эту проблему частично можно будет решить с помощью программы «Семья».
Социальное положение родителей: рабочие, служащие, предприниматели, пенсионеры, безработные. Учащимся из неблагополучных, малообеспеченных семей, детям – инвалидам, детям, находящимся под опекой и детям, состоящим на учёте у фтизиатра, предоставляется льготное питание.
Организация работы по социальной поддержке обучающихся и воспитанников,
в том числе детей-сирот, детей, находящихся под опекой, попечительством,
детей-инвалидов
В МБОУ «СОШ №4 ЗМР РТ» с сентября 2010 года обучается 6 детей-инвалидов. На всех детей-инвалидов обновлены социальные паспорта. В течение года осуществляется патронаж семей, в которых проживают дети-инвалиды. Все семьи посещены на дому. Трое детей-инвалидов обучаются на дому.
В школе обучается 27 опекаемых детей. В течение года осуществляется патронаж семей, в которых проживают опекаемые. Все семьи дважды (сентябрь, март) посещены на дому. Составлены акты посещения семей. Информация по опекаемым семьям предоставлена в отдел опеки и отдел социальной защиты населения. Работа с опекаемыми учащимися проводилась в соответствии с Федеральным законом №120, нормативно-правовыми документами. Два раза в год (в сентябре и в апреле) данные учащиеся проходят углубленный медицинский осмотр, составляются акты обследования жилищно-бытовых условий, в течение года медицинская сестра ведет контроль за состоянием здоровья опекаемых.
Организация работы по профилактике и предупреждению
правонарушений среди несовершеннолетних
Социальная обстановка в школе является благополучной. На начало учебного года 58 детей находятся в социально-опасной ситуации, на учете в ОПДН стоят 9 семей учащихся, в КДН 12 учащихся, с которыми ведется воспитательная работа членов администрации, Совета профилактики правонарушений и классных руководителей. Подростки с девиантным поведением участвуют в общешкольных, классных делах, в трудовых и спортивных мероприятиях, вовлечены в кружки и спортивные секции (70%).
В школе сложилась определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. В течение года велась работа по профилактике безнадзорности и правонарушений. Для работы в этом направлении разработана программа «Путь к успеху». Были организованы встречи на классных часах с инспектором ОДН Самсоновой Н.В. Систематически посещались неблагополучные семьи и учащиеся, состоящие на учётах в ОДН, КДН педагогами, классными руководителями, зам.директора по УВР. Администрация школы 6 раз ходатайствовала о привлечении родителей к административной ответственности за невыполнение родителями обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей.
Организован контроль успеваемости и посещения уроков учащимися, состоящими на учёте в ОДНКДН, ВШУ.
Школа приняла участие в акции «Досуг», «Паспорт», «Подросток». Ежедневно проводится рейд родителей по микрорайону с привлечением инспектора ОДН, педагога-психолога школы.
За прошедший учебный год на учёт в ОПДН поставлены 9 учащихся школы, КДН 12 учащихся.
| № | Формы государственного управления и школьного самоуправления | Год создания | Описание |
| | Педагогическое самоуправление | 1936 год | Органом педагогического самоуправления является педсовет. Проводится один раз в четверть. |
| | Ученическое самоуправление | 1995 год | Органом ученического самоуправления является ученический совет школы, ученическое собрание класса. Проводится один раз в две недели. |
| | Родительское самоуправление | 1936 год | Органом родительского самоуправления являются родительские комитеты классов и школы Проводится один раз в четверть. |