Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 г г Программа по музыке (1-4 класс)
| Вид материала | Основная образовательная программа |
| «песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность и маршевость» «куда ведут нас три кита? музыкальные жанры» «развитие музыки» «формы построения музыки» |
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015, 1164.29kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 г г Рабочая, 1297.98kb.
- Маоу гимназия №29 г. Томска Основная образовательная программа начального общего образования, 667.69kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 г г Программа, 2477.78kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 4117.65kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 4140.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 уч годы, 9656.88kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 2398.44kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 3238.66kb.
3 КЛАСС
| № п\п | Наименование разделов, темы | Кол-во часов |
| 1 ЧЕТВЕРТЬ | 8ч. | |
| | «ПЕСНЯ, ТАНЕЦ, МАРШ ПЕРЕРАСТАЮТ В ПЕСЕННОСТЬ, ТАНЦЕВАЛЬНОСТЬ И МАРШЕВОСТЬ» | 9 |
| 1 | Вводный. Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость. | 1 |
| 2-3 | Песенность в музыке. | 2 |
| 4-5 | Танцевальность в музыке. | 2 |
| 6-7 | Маршевость в музыке. | 2 |
| 8 | Повторение. | 1 |
| 9 | Итоговый урок. | |
| 2 ЧЕТВЕРТЬ | 7ч | |
| | «КУДА ВЕДУТ НАС ТРИ КИТА? МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЖАНРЫ» | Кол-во часов |
| 1 | Вводный. Куда ведут нас три «кита»? | 1 |
| 2 | Куда приводит нас песня? | 1 |
| 3 | Куда приводит нас песня? | 1 |
| 4 | Куда ведет нас танец? | 1 |
| 5 | Куда ведет нас марш? | 1 |
| 6 | Куда приводят «киты»? | 1 |
| 7 | (обобщающий). Куда ведут нас три «кита»? | 1 |
| 3 ЧЕТВЕРТЬ | | |
| | «РАЗВИТИЕ МУЗЫКИ» | 10ч |
| 1 | Развитие музыки | 1 |
| 2 | Исполнительское развитие музыки | 1 |
| 3 | Ладовое и динамическое развитие музыки | 1 |
| 4 | Развитие народной и классической музыки | 1 |
| 5 | Основные принципы развития в народной музыке | 1 |
| 6 | Основные принципы развития в классической музыке | 1 |
| 7 | Основные принципы развития в классической музыке | 1 |
| 8 | Выразительное и изобразительное развитии музыки | 1 |
| 9 | Темповое развитие музыки | 1 |
| 10 | Обобщающий урок. | 1 |
| 4 ЧЕТВЕРТЬ | | |
| | «ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ МУЗЫКИ» | 9ч |
| 1 | Вводный. Построение (формы) музыки | 1 |
| 2-3 | Одно, двух, трехчастная форма. | 2 |
| 4 | Форма рондо. | 1 |
| 5 | Форма вариации. | 1 |
| 6 | Проверочная работа по формам музыки. | 1 |
| 7 | Повторение изученного материала за год | 1 |
| 9 | Итоговая музыкальная викторина за год. | 1 |
| | ИТОГО | 35ч |