Приказ от 2009 г № «Рабочая программа по музыке для 1-7 класса» (программа составлена на 5 лет)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая учебная программа по музыке для 2 класса 1 час в неделю (всего 34 часа), 557.74kb.
- Приказ № от 2011 г. Директор М. Н. Гончаренко рабочая учебная программа по музыке 2-4, 291.54kb.
- Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа элективного курса моу «Гимназия», 354.42kb.
- Приказ № от года Рабочая учебная программа по литературе для 10 класса 3 ступень, 599.95kb.
- Приказ № от 2010 г Рабочая программа по курсу физики учителя Филиной Е. В для 9 класса, 791.11kb.
- Н. с. Росташи Протокол №1 24 августа 2011г. Заломанина И. В. От 24 августа 2011г. Приказ, 1714.61kb.
- Рабочая учебная программа по геометрии для 7 класса на 2011-2012 учебный год, 364.01kb.
- Пояснительная записка, 351.5kb.
- Приказ № от 2011 г. Директор М. Н. Гончаренко рабочая учебная программа по музыке 5-7, 299.06kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по геометрии для 10 класса на 2010-2011, 355.59kb.
1. Затямина Т.А. Современный урок музыки. Москва. «Глобус», 2007.
2. Кабалевский Д.Б. Как рассказывать детям о музыке? М.: Сов. Композитор, 1989.
3. Кабалевский Д.Б. Про трех китов и про многое другое. Книжка о музыке. М.: Дет. Литература, 1972.
4. Кошмина И. Путешествие в мир музыки. М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2003.
5. Надолинская Т.В. Музыка (1-4 кл.) Методические рекомендации к учебному комплекту. Таганрог: Айкэн, 2001.
6. Петрушин В.И. Слушай, пой, играй. Пособие для музыкального самообразования. М.: ВЛАДОС, 2000.
7. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения. М.: Интерпракс, 1994.
8. Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. М.: Педагогика, 1975.
9. Школяр Л.В. Музыкальное образование в школе. М.: «Академия», 2001.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Календарно-тематический план.
1 КЛАСС
| № урока | Тема урока | Дата | |
| теор. | факт. | ||
| | 1. Какие чувства передает музыка. (8 часов) | | |
| 1. | Здравствуй, школа. | | |
| 2. | В сказочном лесу. | | |
| 3. | Лесная школа. | | |
| 4. | Встреча с лесными друзьями. | | |
| 5. | Что нам осень принесет? | | |
| 6. | Прогулка в осенний лес. | | |
| 7. | Праздник осени. | | |
| 8. | Обобщение темы: «Какие чувства передает музыка?» | | |
| | 2. О чём рассказывает музыка? (7 часов) | | |
| 9. | Сказки гуляют по свету. | | |
| 10. | В гостях у сказки. | | |
| 11. | С кем встретились Флора, Фауна и Погодушка? | | |
| 12. | Кто может говорить на музыкальном языке? | | |
| 13. | О чём говорят музыкальные инструменты? | | |
| 14. | Хоровод зимних сказок. | | |
| 15. | Зимние святки. | | |
| | 3. Как рассказывает музыка? (9 часов) | | |
| 16. | Листая страницы знакомой сказки. | | |
| 17. | На мелодической волне. | | |
| 18. | Почему звуки ладят между собой? | | |
| 19. | Что узнала Белоснежка о ритме. | | |
| 20. | Дружная семья. | | |
| 21. | В музыкальной гостиной. | | |
| 22. | Почему музыка звучит громко или тихо? | | |
| 23. | Встреча с Весной - Красной. | | |
| 24. | Обобщение темы: «Как рассказывает музыка». | | |
| | 4. Что и как рассказывает музыка? (9 часов) | | |
| 25. | Как изображается природа в музыке. | | |
| 26. | Что рассказывает музыка о живой природе? | | |
| 27. | Как музыка выражает чувства людей | | |
| 28. | Винни – Пух и Пятачок в магазине «Аккорд». | | |
| 29. | Музыка в сказке. | | |
| 30. | Музыка в сказке. | | |
| 31. | Зеленые Святки. | | |
| 32. | Обобщение темы: «Что и как рассказывает музыка?» | | |
| 33. | Обобщение тем года. | | |
2 класс
| № урока | Тема урока | 2 «А» | 2 «Б» | ||
| теор. | факт. | теор. | факт. | ||
| | 1.Песня, танец, марш – жанры в музыке. (9 ч) | | | | |
| 1. | Музыка в жизни человека. | | | | |
| 2. | Марш. | | | | |
| 3. | Марш. | | | | |
| 4. | Танец. | | | | |
| 5. | Танец. | | | | |
| 6. | Песня. | | | | |
| 7. | Народная и композиторская песня. | | | | |
| 8. | Песня-танец-марш встречаются. | | | | |
| 9. | Обобщение темы: «Песня, танец, марш – жанры в музыке». | | | | |
| | 2. О чем говорит музыка. (7 часов) | | | | |
| 10. | Какие настроения передает музыка. | | | | |
| 11. | Что выражает музыка. | | | | |
| 12. | Как музыка передает характер человека. | | | | |
| 13. | Что изображает музыка. | | | | |
| 14. | Музыка и движение. | | | | |
| 15. | Музыка и природа. | | | | |
| 16. | Обобщение темы: «О чем говорит музыка». | | | | |
| | 3. Куда ведут нас песня, танец, марш.(10 ч) | | | | |
| 17. | Первая встреча Незнайки с музыкальным театром. | | | | |
| 18. | Незнайка на оперном спектакле. | | | | |
| 19. | Незнайка хочет стать дирижером. | | | | |
| 20. | Незнайка в кукольном театре. | | | | |
| 21. | Незнайка знакомится с балетом. | | | | |
| 22. | Незнайка на балете «Щелкунчик». | | | | |
| 23. | Незнайка знакомится с «Золушкой». | | | | |
| 24. | Незнайка слушает симфонию. | | | | |
| 25. | Девятая встреча Незнайки с музыкальным театром. | | | | |
| 26. | Обобщение темы: «Куда ведут нас песня, танец, марш». | | | | |
| | 4. Что такое музыкальная речь. (8 часов) | | | | |
| 27. | Элементы музыкальной речи. | | | | |
| 28. | Мелодия. | | | | |
| 29. | Ритм и темп. | | | | |
| 30. | Динамика и лад. | | | | |
| 31. | Регистр и тембр. | | | | |
| 32. | Инструменты симфонического оркестра. | | | | |
| 33. | Урок – сказка. | | | | |
| 34. | Обобщение темы: «Что такое музыкальная речь». | | | | |