Приказ № от 2010 г Рабочая программа по курсу физики учителя Филиной Е. В для 9 класса
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа элективного курса моу «Гимназия», 354.42kb.
- Приказ № от 2010 года рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011, 1179.16kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 11 класса на 2010-2011, 439.62kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 10 класса на 2010-2011, 522.18kb.
- Приказ №86 от «29.» 08. 2011 г. Рабочая программа педагога зубковой Ирины Александровны,, 449.16kb.
- Рабочая программа по курсу «русская литература» для 10 класса моу ««Шушмабашская средняя, 737.04kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа по литературе 7 класс учителя 1 квалификационной, 335.78kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по геометрии для 10 класса на 2010-2011, 355.59kb.
- Рабочая программа утверждаю: по курсу общей физики (основы квантовой физики) для студентов, 85.65kb.
- Рабочая программа утверждаю: по курсу общей и экспериментальной физики (основы квантовой, 73.65kb.
| «Согласовано» Руководитель ШМО /Давыдова О.А./ Протокол № _________ от «___»________2010 г. | «Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ № 17» /Злотникова Т.Р./ _____________________2010 г | «Утверждено» Руководитель МОУ «СОШ № 17» /Сухова С.В./ Приказ № _________ от «___»________2010 г |
Рабочая программа
по курсу физики
учителя Филиной Е.В
для 9 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № от__________
«_____»___________2010 г.
Саратов
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена на основе программы по физике 7-9 кл. (авторы Е. М. Гутник, А. В. Пёрышкин), рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации (приказ № 1089 от 05.03.2004).
Содержание образования соотнесено с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.
Используется учебник физики для 9 класса общеобразовательных учреждений, рекомендованный Министерством образования Российской Федерации: «Физика 9 класс» - Перышкин А.В, Гутник Е.М – М., Дрофа , 2007.
Цели изучения физики:
- Освоение знаний о физических явлениях, величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира;
- Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений; описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять на основе этого эмпирические зависимости применять полученные знания для объяснения природных явлений и процессов, для решения физических задач;
- Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих способностей; самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач, при выполнении эксперимента;
- Воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологии, уважение к творцам науки и техники; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
Использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Количество часов по программе 68 (2 часа в неделю). Количество часов по учебному плану 68 (2 часа в неделю).
Содержание программы
В курсе физики-7 изучаются следующие темы:
- Законы движения и взаимодействия тел
- Механические колебания и звук
- Электромагнитные явления
- Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер
- Работа и мощность. Энергия.
Требования к уровню усвоения предмета
Учащиеся должны знать смысл понятий: Механическое движение. Относительность движения. Путь. Скорость. Ускорение. Движение по окружности. Инерция. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса. Плотность. Сила. Сложение сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Сила тяжести. Свободное падение. Закон всемирного тяготения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Механические колебания и волны. Звук. Магнитное поле тока. Электромагнит. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Состав атомного ядра. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Учащиеся должны уметь:
Объяснять механические явления на основе законов динамики Ньютона, законов сохранения импульса и энергии, закона всемирного тяготения. Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: пути от времени при равномерном и равноускоренном движении, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза. Владеть компетенциями: ценностно-смысловой, учебно-познавательной, коммуникативной, личного самосовершенствования.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи: практическое применение физических знаний для выявления зависимости тормозного пути автомобиля от его скорости; защиты от опасного воздействия на организм человека радиоактивных излучений; для измерения радиоактивного фона и оценки его безопасности.
Учебно-методический комплекс по физике 9 класс
- Л.В. Лукашик, Е.В. Иванова: «Сборник задач по физике 7 – 9 классы» - М., Просвещение, 2004г.
- Губанов В. В. «Лабораторные работы и контрольные задания по физике: Тетрадь для учащихся 9-го класса» - Саратов, Лицей, 2005г.
- С.П. Мясников, Т.Н. Осанова: «Пособие по физике» - М., Высшая школа, 1988;
- Т.И. Трофимова, З.Г. Павлова: «Сборник задач по курсу физики с решениями» - М., Высшая школа, 1999;
- Б.М.Яворский, Ю.А. Селезнев: «Справочное руководство по физике для поступающих в ВУЗы и для самообразования» - М., Наука, 1989.
- Рымкевич А. П., Рымкевич П. А: «Сборник задач по физике» - М., Просвещение, 2002.
- Учебное электронное издание. Интерактивный курс физики для 7 – 11 классов. Практикум. ФИЗИКОН. 2004
- Учебное электронное издание. Интерактивный курс физики для 7 – 11 классов. Лаборатория Кирилл и Мефодий. 2004
- Учебное электронное издание. Лабораторные работы для 7 – 11 классов. Дрофа. 2006
- Таблицы
- Пакет олимпиадных заданий
Контрольно – измерительные материалы
- знаний основ физики (монологический ответ, экспресс – опрос, фронтальный опрос, тестовый опрос, написание и защита сообщения по заданной теме, объяснение эксперимента)
- приобретенных навыков самостоятельной и практической деятельности учащихся (в ходе выполнения лабораторных работ и решения задач)
- развитых свойств личности: творческих способностей, интереса к изучению физики, самостоятельности, коммуникативности, критичности, рефлексии.
Используемые технические средства
- Персональный компьютер
- Мультимедийный проектор
Календарно-тематический план
| № п.п. | Тема | Кол-во часов | В том числе | примечания | ||
| уроки | лаб.работы | контр.работы | ||||
| 1 | Законы взаимодействия и движения тел | 27 | 24 | 2 | 1 | |
| 3 | Механические колебания и волны. Звук | 12 | 10 | 1 | 1 | |
| 4 | Электромагнитное поле | 13 | 11 | 1 | 1 | |
| 5 | Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер | 12 | 11 | | 1 | |
| 6 | Итоговое повторение | 4 | 3 | | 1 | |
| | | 68 | 59 | 4 | 5 | |
| № урока | Учебные разделы и темы | Дата проведения |
| 1 | Первичный инструктаж по ТБ. Материальная точка. Система отсчета. | 04.09.10 |
| 2 | Путь и перемещение. | 08.09.10 |
| 3 | Векторы. Действия над векторами. Проекция вектора. | 11.09.10 |
| 4 | Определение координаты движущегося тела. | 15.09.10 |
| 5 | Перемещение при равномерном прямолинейном движении. | 18.09.10 |
| 6 | Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение. | 22.09.10 |
| 7 | Скорость при прямолинейном равнопеременном движении. График скорости. | 25.09.10 |
| 8 | Перемещение при равнопеременном прямолинейном движении. | 29.09.10 |
| 9 | Перемещение при равнопеременном прямолинейном движении без начальной скорости. | 02.10.10 |
| 10 | Л\р: «исследование равноускоренного движения без начальной скорости». | 06.10.10 |
| 11 | Решение задач: «Прямолинейное равнопеременное движение. Графическое представление движений». | 09.10.10 |
| 12 | К\р: «Кинематика материальной точки». | 13.10.10 |
| 13 | Относительность движения. | 16.10.10 |
| 14 | Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. | 20.10.10 |
| 15 | Второй закон Ньютона. | 23.10.10 |
| 16 | Третий закон Ньютона. | 27.10.10 |
| 17 | Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. | 30.10.10 |
| 18 | Движение тела брошенного вертикально. | 13.11.10 |
| 19 | Л\р: «Исследование свободного падения тел». | 17.11.10 |
| 20 | Закон всемирного тяготения. | 20.11.10 |
| 21 | Ускорение свободного падения на Земле и на других планетах. | 24.11.10 |
| 22 | Криволинейное движение. Движение тел по окружности с постоянной по модулю скоростью. | 27.11.10 |
| 23 | Решение задач: «Движение с постоянной по модулю скоростью по окружности». | 1.12.10 |
| 24 | Искусственные спутники Земли | 04.12.10 |
| 25 | Импульс тела. Закон сохранения импульса. | 08.12.10 |
| 26 | Реактивное движение. Ракеты. | 11.12.10 |
| 27 | Зачёт по теме: «Механика». | 15.12.10 |
| 28 | Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник. | 18.12.10 |
| 29 | Величины характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания. | 22.12.10 |
| 30 | Л/р: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины» | 26.12.10 |
| 31 | Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. | 28.12.10 |
| 32 | К/р: «Механические колебания». | |
| 33 | Распространение колебаний в среде. Продольные и поперечные волны. | |
| 34 | Длина волны. Скорость распространения волны. | |
| 35 | Источники звука. Звуковые колебания. | |
| 36 | Высота и тембр звука. Громкость звука. | |
| 37 | Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. | |
| 38 | Отражение звука. Эхо. | |
| 39 | К/р.: «Механические колебания и волны». | |
| 40 | Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле. | |
| 41 | Магнитные силовые линии электрического тока. Вектор магнитной индукции. | |
| 42 | Сила Ампера. Правило левой руки. Сила Лоренца. | |
| 43 | решение задач. | |
| 44 | С\р: «Силовые линии магнитного поля. Закон Ампера». | |
| 45 | Магнитный поток. | |
| 46 | Явление электромагнитной индукции. | |
| 47 | Л/р.: «Изучение явления электромагнитной индукции». | |
| 48 | Получение переменного электрического тока. | |
| 49 | Электромагнитное поле. | |
| 50 | Электромагнитные волны. | |
| 51 | Электромагнитная природа света. | |
| 52 | Зачет по теме: «Электромагнитное поле». | |
| 53 | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. | |
| 54 | Модели атомов. Опыт Резерфорда. | |
| 55 | Радиоактивные превращения атомных ядер. | |
| 56 | Экспериментальные методы исследования частиц. | |
| 57 | Открытие протона. Открытие нейтрона. | |
| 58 | Состав атомного ядра. Массовое и зарядовое числа. Ядерные силы. | |
| 59 | Энергия связи. Дефект масс. | |
| 60 | Решение задач: «Энергия связи. Дефект масс». | |
| 61 | Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. | |
| 62 | Ядерный реактор. | |
| 63 | Атомная энергетика | |
| 64 | Биологическое действие радиации. | |
| 65 | Изотопы. | |
| 66 | Термоядерный синтез. | |
| 67 | Повторительно-обобщающий урок. | |
| 68 | К\р: «Строение атома и атомного ядра». | |