Конспект урока английского языка по теме «Animals»

Вид материала

Конспект

Содержание Ход урока

Подобный материал:

• Конспект открытого урока английского языка в 4 «б» классе по теме «Домашнее чтение», 14.26kb.
• План-конспект урока в 6 классе по теме: «Соединенное королевство Великобритании и Северной, 33.94kb.
• Конспект открытого урока. Организация интегрированной деятельности на уроках химии, 104.51kb.
• Задачи урока: Образовательные: закрепление лексики по темам "Food", "Animals"; закрепление, 181.33kb.
• Конспект урока русского языка, посвящённого 450-летию присоединения Башкортостана, 38.1kb.
• Как составить конспект урока русского языка. Конспект урока, 4218.04kb.
• Урока английского языка и изобразительного искусства по теме: «наши выходные», 218.23kb.
• Урок английского языка по теме «Великобритания», 14.92kb.
• План урока английского языка в10-б классе по теме „Man the Child of Nature. Natural, 50.69kb.
• Урок английского языка по теме «Соединённые Штаты Америки», 555.55kb.

МОУ СОШ с. Березовка


Конспект урока английского языка по теме «Animals» во 2 классе


Учитель английского языка Е.А.Крайчинская


2007 г.

Цели: 1.Отрабатывать произношение звуков, букв.

2.Тренировать в устной речи лексику по теме «Животные».

3.Отрабатывать структуру «Where do you live? I live in the house»

4.Развивать навыки монологической речи.


Оборудование: картинки с изображением животных, маски животных для сказки «Теремок», изображение теремка, английский алфавит, записи на кассете, магнитофон, игрушки животных, картинки с изображением мест обитания животных.


ХОД УРОКА

1.Оргмомент. Приветствие.

It’s time to say “Hello” and begin our lesson. How are you?


2.Фонетическая зарядка.

Жил на свете язычок в доме без окошка.

На английском языке говорил немножко.

Делал по утрам зарядку [f],[b],[m],[l]

Убирал свою кроватку, чистил зубы [s],[z], убирал,

Двери настежь открывал [p],[w],

Выходил он погулять, свежим воздухом дышать [h].

Язычок, когда гулял, очень быстро замерзал.

Кончик свой зубами прижимал и дрожал [ межзубные звуки]

Надоело язычку в тёмном доме жить

И решил на потолке он окошечко пробить.

Поднял кончик язычок, стал стучать о потолок [t],[d],[n].


3. Речевая разминка

What is your name? How old are you? Where are you from? Have you got a mother? a father? a sister? a brother? What is her (his) name?


4.Повторение алфавита

And now let’s remember the English alphabet.

Task 1. Find the pairs! (Соединить заглавные и строчные буквы)

Task 2. Go to the blackboard and write down the letters Qq, Yy, Ww, Gg, Jj, Rr


5.Физминутка

Let’s sing our song “The English alphabet” and have a rest. (Дети поют песню и под музыку выполняют зарядку)


6. Повторение лексики по теме «Животные»

1) Let’s remember the animals. Is it a tiger? A fox? A rabbit? Etc. Yes, it is. No, it isn’t.

2) Я прячу за спину игрушку, дети спрашивают:

-Where do you live?

-I live in the zoo.

-Is it a monkey?

-Yes, it is. No, it isn’t.

3) Показ сказки «Теремок».


7. Итог урока. Выставление оценок.