План урока английского языка в10-б классе по теме „Man the Child of Nature. Natural disasters
| Вид материала | План урока |
- Грамматический минимум английского языка материалы сайта Александра Соболева, 255.99kb.
- Конспект открытого урока английского языка в 4 «б» классе по теме «Домашнее чтение», 14.26kb.
- План-конспект урока в 6 классе по теме: «Соединенное королевство Великобритании и Северной, 33.94kb.
- Урок английского языка в 10-м классе на тему: «Путешествие в Лондон», 40.27kb.
- Урок английского языка в 3 классе по теме «Who lives in the fairy-tales?», 45.62kb.
- Урока английского языка и изобразительного искусства по теме: «наши выходные», 218.23kb.
- Конспект урока русского языка, посвящённого 450-летию присоединения Башкортостана, 38.1kb.
- Урок английского языка по теме «Великобритания», 14.92kb.
- Конспект урока русского языка по теме: «Повторение изученного в 5 классе о глаголе», 101.93kb.
- Урок русского языка в 5-м классе по теме: "Устаревшие слова", 57.73kb.
План урока английского языка
в10-Б классе по теме
„Man – the Child of Nature.Natural disasters”
Учитель ГОУ СОШ №1245
Дяйкина Лидия Дмитриевна
Учебник О.В.Афанасьева, И.В.Михеева English IX.
Тип урока: комплексное применение знаний учащихся
Цели урока: ● Формировать коммуникативную компетенцию учащихся при помощи информационно-коммуникационных технологий и интерактивных упражнений.
● Развивать у учащихся языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи, аудирования.
● Развивать аудитивную память, внимание, воображение, логическое мышление учащихся.
Задачи урока
Обучающие: ● Продолжить формировать следующие специальные умения:
- произносительные навыки учащихся. Обеспечить в ходе урока повторение усвоенных лексических единиц по теме;
- читать с целью охвата общего содержания;
- воспринимать на слух аутентичную речь на английском языке;
- совершенствовать навыки употребления лексических и грамматических структур в речи учащихся с соблюдением норм иностранного языка;
- корректно формулировать вопросы;
- развивать языковую догадку.
● Продолжить формирование общего и филологического кругозора.
Развивающие: ● Развивать спонтанную речь учащихся;
● Развивать навыки понимания иностранной речи;
● Развивать память и мышление.
● Развивать коммуникативные навыки и умение.
● Развивать познавательный интерес у учащихся.
Воспитательные: ● Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению английского языка;
●Учить пониманию явлений и особенностей развития природы.
● Воспитывать понимание ценности человеческой жизни, взаимопомощи и бережного отношения к природе.
Оснащение урока:
● Компьютер, проектор, интерактивная доска (для одновременного воспроизведения медиафайлов: музыки, презентации из фотографий; для выполнения интерактивных упражнений)
● Запись mp3 лексических единиц по теме, начитанных носителем языка, видеоролик новостей о событиях в Гаити.
● Наглядный материал и опоры для построения высказываний учащихся в формате интерактивной доски.
● Раздаточный материал: рабочие листы с текстами, дополнительной лексикой по теме; заданиями на развитие иноязычной компетенции учащихся.
I. Opганизационный момент:
Введение в тему урока.
II. Фонетическая зарядка. Упражнение на смарт-доске, слова озвучены носителем языка.
III. Речевая гимнастика: Беседа по актуальным вопросам изучаемой темы.
IV.Повторение лексики по теме “Natural disasters”. Наглядность на смарт-доске: картинка и дефиниция.
V. Повторение лексики по теме – работа с лексикой(смарт-доска+ раздаточный материал). Текст посвящен более детальному рассмотрению одного из видов катастроф – землетрясению.
1. Чтение текста вслух, выделение лексических единиц.
2. Выполнение интерактивного упражнения на смарт-доске.
3. Обсуждение содержания текста, составление плана рассказа.
VI. Аудирование с пониманием основного содержания. Просмотр эпизодов телевизионных новостей ВВС о землетрясении в Гаити. Обсуждение увиденного по эпизодам и обобщение по плану. Применение новых знаний.
VII. Творческое воспроизведение новых знаний - составление диалогов по заданным ситуациям. Работа в парах – подготовка и прослушивание двух пар учащихся.
VIII. Обобщение, подведение итогов учениками, заключение – учитель.
IX. Объяснение домашнего задания.
Самоанализ открытого урока английского языка
по теме „Man – the Child of Nature. Natural disasters”
Учителя Дяйкиной Л.Д.
Учебник О.В.Афанасьева, И.В.Михеева English X.
Тип урока: комплексное применение знаний учащихся
Цели урока: ● Формировать коммуникативную компетенцию учащихся при помощи информационно-коммуникационных технологий и интерактивных упражнений.
● Развивать у учащихся языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи, аудирования.
● Развивать аудитивную память, внимание, воображение, логическое мышление учащихся.
Задачи урока
Обучающие: ● Продолжить формировать следующие специальные умения:
- произносительные навыки учащихся. Обеспечить в ходе урока повторение усвоенных лексических единиц по теме;
- читать с целью охвата общего содержания;
- воспринимать на слух аутентичную речь на английском языке;
- совершенствовать навыки употребления лексических и грамматических структур в речи учащихся с соблюдением норм иностранного языка;
- корректно формулировать вопросы;
- развивать языковую догадку.
● Продолжить формирование общего и филологического кругозора.
Развивающие: ● Развивать спонтанную речь учащихся;
● Развивать навыки понимания иностранной речи;
● Развивать память и мышление.
● Развивать коммуникативные навыки и умение.
● Развивать познавательный интерес у учащихся.
Воспитательные: ● Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению английского языка;
●Учить пониманию явлений и особенностей развития природы.
● Воспитывать понимание ценности человеческой жизни, взаимопомощи и бережного отношения к природе.
Оснащение урока:
● Компьютер, проектор, интерактивная доска (для одновременного воспроизведения медиафайлов: музыки, презентации из фотографий; для выполнения интерактивных упражнений)
● Запись mp3 лексических единиц по теме, начитанных носителем языка, видеоролик новостей о событиях в Гаити.
● Наглядный материал и опоры для построения высказываний учащихся в формате интерактивной доски.
● Раздаточный материал: рабочие листы с текстами, дополнительной лексикой по теме; заданиями на развитие иноязычной компетенции учащихся.
Содержание учебного материала отобрано в соответствии с дидактическими задачами этапов. Оно создает условия для усвоения школьниками знаний и формирования у них специальных умений и навыков. Содержание отобрано в соответствии с требованиями программы по предмету, с учетом возрастных особенностей учащихся.
На данном уроке использовались различные методы обучения : иллюстративный. репродуктивный, поисковый, самостоятельная работа с карточками, беседа с использованием наглядности, интерактивные упражнения. Эти методы позволяют реализовать поставленные цели и задачи урока.
На уроке представлены разнообразные формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, хоровая, парная, индивидуальная. Все эти формы позволяют включить всех учащихся в активную познавательную деятельность.