Урок английского языка в 3 классе по теме «Who lives in the fairy-tales?»
| Вид материала | Урок |
СодержаниеХод урока II.Введение в сюжет урока. III.Речевая зарядка. IV. Фонетическая зарядка. V. Развитие речевых умений. VI. Физкультминутка VII. Повторение «Времени». VIII. Рефлексия. |
- Урок английского языка в 10-м классе на тему: «Путешествие в Лондон», 40.27kb.
- Урок по теме «Choosing a career», 271.71kb.
- Урок английского языка по теме «Великобритания», 14.92kb.
- Урок английского языка по теме «Соединённые Штаты Америки», 555.55kb.
- Урок географии и английского языка в 10 -11 классах по теме "Великобритания", 81.65kb.
- Конспект открытого урока английского языка в 4 «б» классе по теме «Домашнее чтение», 14.26kb.
- Урок английского языка. Урок-праздник "Первый успех", 51.71kb.
- Урок русского языка в 9 классе по теме «Сравнительный анализ некоторых диалектов Оханского,, 93.47kb.
- Урок обществознания и английского языка по теме: «Политические системы общества: реальные, 381.46kb.
- Эксузьян Мадлен Минасовна Сочи 2006 урок, 101.35kb.
Урок английского языка в 3 классе по теме «Who lives in the fairy-tales?»
Учебный аспект: развитие речевых умений по теме «Внешность», «Черты характера», «Манеры», «Взаимоотношения»;
Развивающий аспект: развитие внимания, воображения;
Воспитательный аспект: воспитание коллективизма, находчивости, изобретательности; Задачи: 1) повторить и обобщить пройденный материал;
2) закрепить грамматический материал « Специальные вопросы»;
3) практиковать работу с компьютерными программами.
^ ХОД УРОКА
I . Организационный момент.
Вводная беседа с классом.
Т.:- Good morning, children!
- I’m glad to see you!
- How do you do?
- What season is it now?
- Tell me please three autumn’s months.
- Do you like autumn?
- Why summer is your favourite season?
^ II.Введение в сюжет урока.
T.: Air – воздух, earth – земля
Leaves, иначе лисья, осень…
Осень – autumn забрела
В королевство – kingdom, сказок…
T.: Let’s play a game! Я принесла с собой картинки, на которых нарисованы разноцветные листья. Я буду показывать картинку, а вы должны назвать цвет и количество листьев. Например:
- I see one brown leaf and four yellow leaves.
T.: Ребята, а какой бы вы отдали цвет осени? (зиме, весне, лету)
-Давайте вспомним песню о временах года. Let’s sing the song! (в работе используется компьютерная программа “Sing and Learn English”) Today we have a very interesting lesson. Today we will meet with famous guests from the popular fairy-tale.
^ III.Речевая зарядка.
T.: - Do you like fairy- tale?
- What do you prefer doing to read fairy- tale, to watch on TV or to act fairy- tale? -А давайте попробуем угадать, кто наши гости?
-Let’s guess. Who are they our guests? Ask your questions, please. I can help you. -They are two. The first is the girl. T.: - Who is she?
P.: - Is she nice? (fat, slim, kind)
- Can she run?
- Does she live in the forest? (house)
- Does she have a mother?
- Is she Красная Шапочка?
T.: - And the animal is the second guest
- Who is he?
P.: - Is he nice? (fat, bad, strong)
- Can he jump?
- Does he live in the forest?
- Does he have a mother?
- Is he a wolf?
В классе появляется Красная Шапочка и Серый волк (для работы используется кукольный театр).
^ IV. Фонетическая зарядка.
Т.: Nice to see you.
- Do you speak English Mr. Wolf?
W.: No, I don’t Т.: The wolf wants to learn English but he can’t speak English well. Let’s help him.
Давайте поможем волку выработать настоящее английское произношение. В работе используется компьютерная программа “Oxford Platinum” deluxe”(сочетание согласных букв –sh-, -tch-, -ng-, -nk- и щелевые согласные).
Т.: Children, I think now our Wolf can speak English well.
^ V. Развитие речевых умений.
Диалогическая речь.
W.: I’m very busy. I must go home. T.: Ребята, у нашего гостя очень много дел и он должен спешить домой. А представьте, что Красная Шапочка и Серый волк встретились в лесу. Они совершенно друг друга не знают. Какая беседа могла бы произойти между ними?
- Divide into pairs and let’s make a dialogue between the wolf and Little Red Ridding Hood.
Учащиеся работают в парах на местах, а затем несколько пар приглашается к доске.
Монологическая речь.
T.: I see that you know our guests very well but they don’t know anything about you. What can you tell about yourself. ( учащиеся рассказывают о себе). Например:
P.: My name is Sasha. I am a pupil. I go to school. I live in Russia. I have a father, a mother, a sister. My father is…. My mother is…. My sister is…. She is a pupil too. I like to read fairy-tales and help my parents. I have a dog and a cat….etc
^ VI. Физкультминутка
T.: Little Red Ridding Hood is very tired. Let’s have a rest. Разминку сегодня проведет Серый волк.
- Who wants to be a wolf? (Ученик проводит зарядку)
Don't run across the road, Stop and look. Don't write on the wall, Write in your book. Don't run in school, Always walk. Listen to the teacher, Please, don't talk.
^ VII. Повторение «Времени».
1) T.: Little Red Ridding Hood is a very busy girl too.
- What time is it?
Учащиеся повторяют время и выполняют задания с помощью компьютерной программы « Euro Talk interactive».
2) Работа по карточкам.
Т.:And now children it’s time to talk about your working day. What do you do during the day?
Карточка №1
At half past six ………………. .
At 7 o’clock …………………. .
At 8 o’clock …………………. .
At 4 o’clock …………………. .
At…………………………….. .
Карточка №2
At 7 o’clock …………………. . At 7.30 ………………………. .
At 8 o’clock …………………. .
At half past four ……………… .
At 9 o’clock …………………. .
^ VIII. Рефлексия.
Для проведения рефлексии используется нарисованное дерево, на которое учащиеся приклеивают цветы, листики или яблочки ( яблоки- понравилось, я замечательно работал; цветы- понравилось, но я работал не в полную силу; листики- не понравилось, я плохо работал)
IX. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Домашнее задание: упр.28,стр.44
МОУ «Томаровская средняя общеобразовательная школа №1»
Урок английского языка в 3 классе по теме «Who lives in the fairy-tales?»
( учебник Биболетовой М.З.)
Учитель английского языка: Фиронова И.П.