Фадеева Любовь Александровна, Сулимов Константин Андреевич учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Сулимов Константин Андреевич учебно-методический комплекс, 605.43kb.
- Фадеева Любовь Александровна учебно-методический комплекс, 535.49kb.
- Борисова Надежда Владимировна, Пунина Ксения Александровна учебно-методический комплекс, 782.2kb.
- Короткова Екатерина Александровна cтарший преподаватель учебно-методический комплекс, 522.23kb.
- Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового, 782.84kb.
- Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового, 788.3kb.
- Малыхина Инна Александровна, доцент, Терминасова Ашхен Антоновна, доцент учебно-методический, 774.73kb.
- Малыхина Инна Александровна, доцент, Терминасова Ашхен Антоновна, доцент учебно-методический, 612.72kb.
- Артемова Любовь Александровна старший преподаватель Управление офисом: Учеб методический, 548.33kb.
- Овчинникова Любовь Петровна, кандидат педагогических наук, доцент учебно-методический, 486.05kb.
6. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению
Примерная тематика рефератов, курсовых работ:
Психологический портрет региональной элиты Прикамья
Кризис идентичности в современной России
Психологический портрет Ю.Лужкова
Психологический портрет Э.Росселя
Психологический портрет Гельмута Коля
Проблема региональной идентичности в современной России
Проблема идентичности в ФРГ
Западные и восточные немцы: политико-культурные различия
Политическая культура японского общества
Психология социального конфликта: пример горняков
Массовое политическое сознание в России: тенденции современного развития
Основной целью курсовой работы является научная разработка конкретной темы.
Задачи:
- Создание и развитие навыков исследовательской работы
- Умение работать с научной литературой
- Развитие самостоятельного креативного мышления.
Требования к уровню освоения содержания курса
Курсовая работа является самостоятельным завершенным научным исследованием студента.
- Четкая формулировка научной проблемы и исследовательских вопросов.
- Обоснование актуальности, степень изученности, состояние исследованности проблемы.
- Использование методологических знаний.
- Знакомство с теоретическими и практическими подходами к анализируемым проблемам, подтвержденные ссылками и сносками, научные выводы.
Составные части курсовой работы располагаются в следующем порядке:
- титульный лист,
- оглавление,
- введение,
- главы основной части,
- заключение,
- список источников и литературы,
- приложения.
Название курсовой работы пишется на титульном листе без слова «тема» и в кавычки не заключается. Название должно быть по возможности кратким, точным и соответствующим основному содержанию работы.
Оформление курсовой работы
Текст работы должен быть подготовлен машинописным способом (с помощью компьютерного набора и распечатки на принтере) на стандартных листах белой односортной бумаги (формат А 4). Оптимальный объем работы – 25-30 страниц машинописного текста через 1,5 интервала. Страницы работы должны иметь поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 25 мм. Таблицы, рисунки, схемы, графики, фотографии должны быть помещены на стандартных листах белой бумаги и иметь заголовки или подписи.
Введение, главы, заключение и другие структурные части работы печатаются с новой страницы. Они должны иметь заголовок, который оформляется прописными буквами по центру симметрично текста. Точки в конце заголовков не ставятся. Расстояние между заголовком и текстом составляет 3 интервала.
Все страницы курсовой работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку с титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений, литерных добавлений. Первой страницей считается титульный лист, который не нумеруется. Порядковый номер ставится в середине верхнего или нижнего поля страницы.
Рукопись представляется без пометок, карандашных и других исправлений, пятен, загибов. Небрежно оформленные работы и работы, содержащие грамматические ошибки, могут быть возвращены авторам.
Допустимо цитирование по первоисточнику.
Например: Мау В.А. Реформы и догмы. М., 1993. С. 156.
Основное заглавие произведения является обязательным элементом любого библиографического описания. Сокращать слова в основном заглавии не разрешается. Если после основного названия на титульном листе указаны даты, то их приводят после основного названия через запятую. Запятая не ставится, если даты заключены в скобки. Если приводят дополняющие или поясняющие основное заглавие сведения, характеризующие тип, жанр, назначение издания, то все эти сведения помещаются в описании после соответствующего разделительного знака (:) и в той же последовательности, что и на титульном листе.
Например: Материалы по истории Русского Освободительного Движения: Сб статей, документов и воспоминаний. М., 1998. Вып.2.
При описании произведения следует указывать сведения о повторяемости издания, его характеристике. Например: 3-е изд., испр. и доп.; 2-е изд. перераб.
Обязательными элементами библиографического описания являются сведения о выходных данных, т.е. указание места издания – города, в котором находится издательство или издающая организация. Название города не сокращается, за исключением Москвы (М.), Санкт-Петербурга (СПб.) и его прежних названий (Петербург - Пб., Петроград – Пг., Ленинград – Л.). Обязательным является указание года издания в выходных данных, которое отделяется от предшествующих сведений запятой. Если не удается определить место или год издания, то в описании в сокращенной форме указывается: Б.м. (без места), Б.г. (без года).
Основные приемы сокращения повторных ссылок сводятся к следующему: опускаются все элементы описания, кроме фамилии и инициалов автора и основного заглавия; опускается концевая часть заглавия, заменяемая многоточием; заглавие заменяется условными обозначениями «Указ. соч.»
Например: Рогалина Н.Л. Указ. соч. С. 141.
При повторной ссылке на произведение, которая следует непосредственно за первой и помещается на той же странице, весь текст описания заменяется словами «Там же».
Не корректно делать ссылки и давать библиографическое описание статьи сборников и журналов без указания авторов статей и их названия.
Название сборника статей или журнала дается после двух косых линий (//), отделяющих от него фамилию и инициалы автора и название статьи. Слова «Сб. статей», «журнал» в этом случае не пишутся.
Например: Хаустов В.Н. Органы государственной безопасности СССР (1945-1954 гг.)// Советское общество: будни холодной войны: Материалы «круглого стола». М., 2000. С. 194.
Лебедева Н.С. Катынские голоса// Новый мир. 1991. № 2. C. 208-222.
При цитировании газет в ссылках указываются их название (без кавычек), год, число (цифрами) и месяц (словами). Например: Новая жизнь. 1917. 18 окт.
При цитировании журнала указываются его название, год, номер и страница.
Например: Новая и новейшая история. 1990. № 5. С.9.
Ссылка, как и примечание, чаще всего связывается с основным текстом посредством порядкового номера, вынесенного на верхнюю линию строки. Номер ссылки ставится после фрагмента текста, требующего ссылки, и перед самой ссылкой в затекстовых и подстрочных примечаниях. Номер ссылки ставят в конце предложения, если ее трудно отнести к конкретным словам, или в конце абзаца, т.е. в логически оправданном месте.
Необходимо соблюдать последовательность знаков препинания при сноске. Запятая, точка с запятой, двоеточие и точка ставятся после знака (цифры) сноски, вопросительный или восклицательный знак, многоточие, кавычки - перед знаком (цифрой) сноски.
В курсовой работе допускаются подстрочные (обычные) ссылки. Подстрочные ссылки располагаются на каждой странице. Используется два варианта нумерации ссылок – постраничная (новая нумерация на каждой странице) и сквозная (одна для всей рукописи).
Шрифт ссылок, как правило, на 2 пт меньше шрифта основного текста. Например, в дипломной работе, напечатанной шрифтом Times New Roman 14 пт, сноски оформляются шрифтом Times New Roman 12 пт.
Из всех приложений курсовой работы обязательным является список источников и литературы. В списке выделяются следующие основные разделы:
Источники
а) словари и энциклопедии;
б) документальные и статистические публикации (в алфавитном порядке);
в) материалы архивов (сначала центральных, затем местных, с указанием названия фондов);
г) периодические издания (к источникам относится периодика именно того периода, который рассматривается в работе): 1) газеты – сначала центральные, а затем местные; 2) журналы;
д) воспоминания (мемуары) (в алфавитном порядке);
Литература
(исследования в алфавитном порядке их авторов и заглавий). Иногда выделяются подразделы: книги; статьи.
Издания на иностранных языках приводятся после списка публикаций на русском языке.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:
- охарактеризуйте основные тенденции развития политической психологии как науки в ХХ веке;
- скажите, что можно отнести к важнейшим достижениям политико-психологических исследований;
- определите основные психологические компоненты политики;
- в чем выражается роль когнитивного компонента политической психологии;
- расскажите о содержании политической социализации и ее основных механизмах;
- с чем связано формирование политической психологии разных социальных групп;
- проведите сравнение политической психологии разных социальных групп;
- сравните компоненты политической психологии интеллигенции (интеллектуального класса) разных стран, объясните различия структуры и направленности ценностных и политических ориентаций;
- определите роль национальной психологии в современных политических процессах;
- каковы современные представления о массе, чем психологическая характеристика массы в современном обществе отличается от «психологии масс»;
- охарактеризуйте методы прикладной психологии и ее значимость в технологиях политического действия.