Доклад директора моу «Русская классическая гимназия»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад директора моу «Русская классическая гимназия», 156.73kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №5», 1277.5kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №1», 1250.46kb.
- Формирование фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения «Русская, 238.11kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения», 1264.76kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №13 с татарским языком обучения», 781.31kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
- Доклад директора моу «Гимназия», 982.34kb.
- Доклад директора моу «гимназия №2 г. Тосно», 913.44kb.
ИТОГО результативность внеучебных достижений за 2010/11 уч. год.
| уровень | 1 место (количество призовых мест) | 2 место (количество призовых мест) | 3 место (количество призовых мест) |
| область | 2 | 1 | |
| Город | 6 | 4 | 2 |
| Район | 2 | 1 | 6 |
Количество призовых мест за 2009-2010, 2010-2011 учебные года
- Организация самоуправления
В прошедшем учебном году одной из задач, стоящих перед педагогическим коллективом было развитие и совершенствование ученического самоуправления, создание условий для расширения сферы его деятельности. В ходе подготовки и проведения различных школьных, районных, городских мероприятий в 2010-2011 учебном году, учащиеся смогли проявить свою индивидуальность, творчество, показать интеллектуальный уровень. Они учились жить в коллективе своих сверстников, демонстрируя при этом коммуникативные умения и навыки. Среди активистов можно назвать: Витчинкину О. (11 б кл.), Кривич Д (9а кл.), Аржанухину А.(9а кл.), Золотова Н. (9а кл.), Матушина В. (9а кл.), Дементьеву Ю. 7а кл., Развод А.- 7а кл.. Участие в КТД, мероприятиях регулярно находило отражение сайте гимназии, местной прессе. В конце каждой четверти на общешкольных линейках подводились итоги деятельности классных коллективов, творческих объединений, отдельных учащихся, вручались грамоты, дипломы и другие награды. Значительно активизировал жизнь классных коллективов проводимый третий год конкурс «Лучший класс года» и «Лучший ученик года». В упорной борьбе победителями стали в старшем звене: учащиеся 9а класса (кл. рук. Власова Л.В.) – 1 место, 11 а класс (кл. рук. Фокин А.В.) –2 место, 11 б кл. (кл. рук. Кирюхина Т.А.)- 3 место; в среднем звене – 6а кл.
( кл. рук. Селезнева О.К.) – 1 место, 7а кл. (кл. рук. Жулидова О.Н.) – 2 место.
Классы победители были награждены переходящими кубками и почетными грамотами. Победителями конкурса «Лучший ученик года» стали Витчинкина О.- 11 б кл., Золотов Н.- 9а кл.
В прошедшем учебном году 6а класс и 9а класс приняли участие в муниципальном конкурсе «Лучший ученический класс», учащиеся 6а кл. (кл. рук. Селезнева О.К.) были награждены почетной грамотой и памятным подарком в номинации «За волю к победе».
- Работа с детьми группы «риска»
Педагогический коллектив гимназии в течение учебного года работал над реализацией подпрограммы «Выбери правильный путь» (профилактика и предупреждение табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков). Был разработан план совместной деятельности с ПДН РОВД Волжского района г. Саратова. Совет по профилактике асоциального поведения, контролировал и координировал деятельность пед. коллектива по работе с «трудными» подростками, социально опасными семьями, слабоуспевающими и часто опаздывающими на занятия учениками, выявлял и анализировал причины и условия, способствующие антиобщественным действиям несовершеннолетних. Администрацией гимназии, педагогическим коллективом регулярно проводились педсоветы, совещания при директоре, заседания МО классных руководителей, затрагивающие проблемы воспитания.
Заслушивались отчеты классных руководителей по работе с трудными подростками. На внутришкольном учете состояло 6 учащихся, 1семья, находящияся в социально- опасном положении. Регулярно проводилась постоянная индивидуальная работа с детьми и родителями, рейды в семьи. На каждого подростка, стоящего на учете (6 чел.) было заведено наблюдательное дело, составлен план, по которому велась целенаправленная работа. Она включало в себя: беседы о поведении и успеваемости, контроль за посещаемостью и готовностью к учебным занятиям, вовлечение данных ребят в кружковую работу и во внеурочную деятельность. Классными руководителями велась работа с детьми, состоящими на внутришкольном учете по привлечению их к участию в школьных и районных мероприятиях.
Проводились классные часы, классные и общешкольные родительские собрания по вопросам профилактики негативных проявлений в подростковой среде с привлечением заинтересованных ведомств, представители, которых вели разъяснительную работу с учащимися и родителями по нормативно-правовым вопросам. Особое внимание акцентировалось на привитии учащимся умения анализировать собственное поведение в быту, в общественных местах, формировании личной ответственности за негативные поступки, умении правильно ориентироваться в сложных ситуациях.
У основной массы обучающихся сформирован интерес к учебе. Они посещали предметные кружки, с удовольствием занимались в интеллектуальных клубах и добивались успеха, поэтому в гимназии отсутствуют учащиеся, состоящие на учёте в КДН.
Таким образом, внеучебные показатель выражен в таблице №9.
Таблица №9
Внеучебные достижения обучающихся
| Результативность участия в междунар, всерос, федеральных (ПФО), регион, муницип предметных олимпиадах и конкурсных мероприятиях (конкурсы, гранты, фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний) | 11 |
| Доля обучающихся, участвующих в научно-исследовательской и проектной деятельности | 43 |
| Доля обучающихся, членов школьных детских и молодёжных общественных объединений | 91 |
- Социальная защита прав несовершеннолетних
Социальная защита несовершеннолетних была направлена на реализацию их прав. В данном направлении работала Жулидова О.Н.- социальный педагог гимназии, тесно сотрудничая с Центром социальной защиты населения Волжского района. В прошедшем учебном году в гимназии обучалось 1 учащийся из опекаемой, 15 – из многодетных, 20 – из малообеспеченных семей и 4 учащихся инвалидов детства. Каждому оказывалось пристальное внимание и посильная помощь. Школьники обеспечивались бесплатными проездными билетами, благотворительные подарки к Рождеству, путевки в санатории и оздоровительные лагеря, дети из опекаемых семей обеспечивались бесплатным горячим питанием, школьными принадлежностями, одеждой.
- Работа с родителями
Немаловажное место в организации воспитательной системы гимназии занимает работа с родителями, так как успех работы образовательного учреждения зависит от согласованной деятельности учителей, родителей и учащихся. В истекшем учебном году продолжалась работа по реализации
подпрограммы «Семья». Педагогический коллектив использовал разнообразные формы совместной деятельности: родительские собрания, педагогические лектории в Клубе молодого родителя, заседания семейных клубов, Дни открытых дверей, индивидуальные беседы. В большинстве классов работали действенные родительские комитеты.
Многие родители положительно отнеслись к укреплению союза семьи и гимназии, интересовались делами учреждения, с удовольствием участвовали в школьных праздниках, экскурсиях, оказывали благотворительную помощь учреждению. Особое впечатление произвели спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», в котором приняли участие семьи учащихся 1-4 кл.
В целях осуществления демократического подхода, воплощения в жизнь государственных принципов общественного управления в гимназии продолжали работу родительские общественные организации: Управляющий Совет гимназии, Попечительский совет, Совет отцов. Работа этих организаций проводилась по совместному плану и была направлена на совершенствование учебно-воспитательного процесса, создание комфортных условий для жизнедеятельности учащихся, учителей, родителей.
Попечительский совет стимулировал интеллектуальную деятельность учащихся: выдавались стипендии отличникам учебы, материальное вознаграждение получали победители олимпиад, научно-практических конференций, конкурсов, а также премировались педагоги, подготовившие призеров. Осуществлялось пополнение книжного фонда, приобреталась учебная литература для детей из опекаемых и социально незащищенных семей, выделялись средства на укрепление материально-технической базы учебных кабинетов, проведение текущего ремонта здания гимназии.
Родители, принимавшие активное участие в общественной жизни гимназии, были отмечены благодарственными письмами.
В конце учебного года педагогом – психологом Киселевой О.Б проводилось изучение удовлетворенности образовательным процессом обучающихся МОУ «Русская классическая гимназия» и родителей с помощью анкетирования. К анкетированию привлекались обучающиеся и их родители из различных параллелей, общая численность обучающих и родителей составляла 217 человек.
Доля положительных ответов среди обучающихся составила 79%,
а среди родителей 87%.
Учащиеся гимназии и их родители в достаточной мере удовлетворены учебно-воспитательным процессом.
3. Социальные партнёры гимназии.
Гимназия успешно сотрудничала с образовательными и культурно-просветительскими учреждениями города:
- Саратовская епархия: (проведение уроков нравственности; круглый стол «Как не попасть в секты»; кружок «Православный мир»; проект «Рождество для всех»)
-МУК «Культурный центр им. П.А.Столыпина»: (краеведческое объединение «Мой Саратов»; организация экскурсий; проведение лекций)
- Культурно- выставочный центр «Радуга»: (экскурсия «Шедевры Третьяковской галереи», экскурсии « Красота нашей планеты», « Узоры каменного царства», передвижная выставка « Великая отечественная война», участие в конкурсе, посвященного Дню Матери)
- Саратовский областной Дом работников искусств: (посещение выставки традиционной одежды и прикладного искусства стран Ислама;
ток- шоу « О них, о других» ( толерантность).
- МУК « Музей – усадьба им. Н.Г.Чернышевского»: (литературная игра
« Белеет парус одинокий», выставка « Рукописи не горят»)
-Саратовский государственный музей боевой славы: (экскурсии: «Парк Победы – символ славы, нам вечно о героях говорит»; встреча с ветеранами ВОВ; передвижная выставка« Чернобыль- знак беды»)
- Саратовский областной музей краеведения: (экскурсии: « Страницы каменной летописи», « Саратов- Космос – Саратов», « Русские календарные праздники»)
-Саратовский академический театр оперы и балета (посещение спектаклей)
- Саратовский академический театр юного зрителя (посещение спектаклей, встречи с актерами)
-Саратовский государственный академический театр драмы им. И.А.Слонова (посещение спектаклей)
-Театр кукол «Теремок» (посещение спектаклей)
- Театр драмы, музыки и поэзии «Балаганчик» (спектакль: «Звезда Рождества»)
- Саратовская государственная консерватория им. Л.В.Собинова:
(концерт « Рождественский органный концерт для детей и взрослых»)
- Саратовским планетарием: ( учебные лекции « Земля- планета солнечной системы»,«Под звездным небом планетария»)
- Плавательный бассейн «Юность»: (занятия на летней оздоровительной площадке «Солнышко»)
- библиотека №1: (клуб ветеранов «Встреча», беседа « Перелистывая страницы Конвенции прав ребенка», встреча с директором народного музея им. Ю.А.Гагарина А.В. Россошанской « День запуска первого спутника Земли)
- Саратовский городской центр национальных культур (концерт ансамбля народной музыки «Благодать»)
- Саратовская региональная общественная организация
« Ассоциация друзей Франции»: (участие в проекте «Рождество», спектакль « Красный, желтый, зеленый»).
Данная работа способствовала созданию необходимых условий для развития творческих интересов, активной жизненной позиции, обеспечению интересного досуга, возможности самоопределения и самореализации учащихся.
- Создание безопасных условий жизнедеятельности и обеспечение здоровьесберегающей среды.
Одним из определяющих факторов успешного функционирования гимназии являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности обучающихся. В гимназии действовал пропускной режим, заключен договор с ЧОП «Шторм». Оказывалась методическая помощь классным руководителям, учителям, педагогам дополнительного образования по вопросам безопасности, проведению инструктажей. Оформлены уголки по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций, дорожного движения. Осуществлялись меры по поддержанию противопожарной состояния на должном уровне. В учебных кабинетах и коридорах вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. Три раза в год проводились тактические учения по эвакуации. Здоровье
Педагогический коллектив гимназии уделяет большое внимание вопросам сохранения здоровья детей и их медицинскому обеспечению, факторам внутришкольной жизни, влияющим на здоровье обучающихся. Согласно ст. 51 Закона РФ «Об образовании» и в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» администрация осуществляет контроль за санитарно-гигиеническим состоянием гимназии, пищеблока, питьевой воды, соблюдению воздушного режима кабинетов, спортзала.
В текущем учебном году гимназия работала в одну смену. Уроки имели продолжительность 35 минут – в 1-4 классах при 5-ти дневной учебной неделе, 45 минут - в 5-11 классах при 6-ти дневной учебной неделе. Гимназия выполняла требования СанПиНа о двух 20-ти минутных переменах, что достаточно для организации питания учащихся, проветривания учебных кабинетов.
Анализ расписания дает основание утверждать, что учащиеся не испытывали перегрузки. Администрация обращала пристальное внимание на дозирование домашних заданий при посещении уроков.
Освещение функционирует во всех учебных кабинетах. Состояние школьной мебели удовлетворительное.
Заключены договора на медицинское обслуживание обучающихся 1-4-х классов с МУЗ «5 ДИКБ», обучающихся 5-11 классов – с МУЗ «ДИБ № 6». Медицинское обслуживание обучающихся 1-4-х классов осуществляли врач Абрамян В.П., обучающихся 5-11-х классов врач Денисова Е.С. Медицинскими работниками и педагогическим коллективом разработан план совместной работы с педагогами по охране здоровья школьников, который был реализован по следующим направлениям:
- медико-педагогический контроль за организацией и проведением занятий спецмедгрупп;
- посещение уроков, с целью контроля за охраной здоровья детей 1-8 классов;
- оказание помощи педагогам в подготовке и проведении учебных занятий и классных часов по вопросам охраны здоровья школьников;
- консультативная помощь учителям в вопросах гигиенического воспитания и обучения обучающихся;
- санитарно-просветительская работа с обучающимися.
Все прививки осуществлялись по плану и своевременно. Проводился ежегодный осмотр обучающихся 1,8,9,11 классов (всего 132 человека - 42%) врачами детских больниц № 5 и № 6, оформлен уголок здоровья.
Проводились профилактические мероприятия, по предупреждению ОРВИ и гриппа: обеспечивался соответствующий санитарным правилам и нормативам температурный режим в гимназии, наличие достаточного запаса дезинфицирующих средств, велся строгий учет отсутствующих обучающихся, выяснялись причины отсутствия. Профилактические мероприятия, по предупреждению гриппа проведены в полном объеме; выполнены плановые показатели по вакцинации учащихся и педагогических работников. В октябре прививки от гриппа сделаны 54 обучающимся начальной школы, 80 обучающимся среднего и старшего звена, 39 работникам гимназии. Однако были случаи временного прекращения учебных занятий по причине высокой заболеваемости в 6а (кл. рук. Селезнева О.К.), 7б (кл.рук. Глыбова А.Ю.).
Вывод: классным руководителям усилить разъяснительную работу с родителями и учащимися по профилактике предупреждения гриппа, с целью увеличения процента вакцинированных учащихся.
Для занятий физической культурой обучающихся, имеющих хронические заболевания, по соответствующим показателям здоровья организованы и функционируют 3 специальных медицинских группы (охват – 32 обучающихся 1-11 классов). Кроме того в целях заботы о сохранении здоровья и равномерного распределения физической нагрузки создана подготовительная группа (охват – 68 обучающихся 1-11 классов).
Анализ заболеваний обучающихся выявляет наиболее часто повторяющиеся заболевания в таблице №10.
Таблица №10
| № п/п | Заболевания | Количество уч-ся | % |
| 1. | Нарушение зрения | 50 | 15,8 |
| 2. | Искривление позвоночника | 21 | 6 |
| 3. | Нервно-психические заболевания | 16 | 5 |
| 4. | Желудчно-кишечного тракта | 18 | 5,7 |
Проводился туберкулинодиагностика. Флюроографическое обследование прошли все запланированные обучающиеся. Сотрудники гимназии ежегодно проходят флюорографическое обследование.
Осуществлялся контроль за организацией рационального питания и санитарно-эпидемиологическим состоянием пищеблока школы специально созданной комиссией. В гимназии функционировал буфет на 40 посадочных мест. Продукцию поставляет ООО «Венера-Эдем».
Качество продукции соответствовал нормам, меню разнообразное. В большом объеме проводится витаминизация, включающая не только овощные салаты, соки, но и мультивитаминные напитки, используется йодированная соль. Охвачены питанием 83 % обучающихся. Организовано льготное питание детей из малообеспеченных, многодетных, находящихся в социально-опасном положении семей, опекаемых учащихся – 36 обучающихся получают дотацию на питание.
В основу работы педагогов положены здоровьесберегающие технологии, которые были реализованы по следующим направлениям:
- санитарно-гигиенические требования соблюдаются;
- расписание уроков для всех параллелей классов составлено согласно современным требованиям;
- динамические паузы, физкультминутки на уроке проводятся,
- разработана и действует одна из подпрограмм системы комплексной программы воспитательной работы – подпрограмма «Наш путь к здоровью», (дни здоровья, лекции, беседы с учащимися, осмотр врачами-специалистами, спортивные мероприятия, работа с родителями, антиалкогольная, антинаркотическая профилактика).
В апреле 2011г. был проведён педагогический совет (протокол №9) «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды», который прошёл в форме деловой игры, где был сформирован банк педагогических находок.
С 2010/2011 учебного года доля обучающихся, охваченных программами охраны здоровья составила 100 %. Согласно учебному плану в 2-9 классах ОЗОЖ (основы здорового образа жизни) – отдельный предмет, 1, 11 классы – интегрирован при изучении предметов ОБЖ, биология, окружающий мир.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод о проведении коллективом и администрацией гимназии целенаправленной и систематической работы по укреплению здоровья школьников.
В связи с ведениями нового СанПиНа одной из проблем остается укрепление материально-технической базы: приобретение школьной мебели, соответствующая новым государственным стандартам.
Таблица 11
Пропуски обучающихся по болезни за 2010-2011 уч. год.
| класс | ФИО кл. рук. | Кол-во детей | Кол-во пропусков | Сред. Показатель |
| 1 | Москалёва Т.В. | 17 | 267 дней | 15,7 |
| 2 | Игнатова З.А. | 25 | 141 день | 5,6 |
| 3 | Дьяконова Е.А. | 25 | 224 дня | 8,9 |
| 4 | Петрова С.В. | 24 | 358 дней | 14,9 |
| 5 | Зарубина Т.А. | 27 | 609 дней | 22,5 |
| 6а | Селезнёва О.К. | 24 | 529 дней | 22 |
| 6б | Кремнева С.В. | 18 | 699 дней | 38,8 |
| 7а | Жулидова О.Н. | 22 | 340 дней | 15 |
| 7б | Глыбова А.Ю. | 21 | 277 дней | 13 |
| 8а | Шушкевич А.Н. | 17 | 400 дней | 23,5 |
| 8б | Кузнецова А.А. | 14 | 358 дней | 25,5 |
| 9а | Власова Л.В. | 25 | 385дней | 15.4 |
| 9б | Шаронова Н.В | 15 | 460дней | 30,6 |
| 11а | Фокин А.В. | 19 | 296 дней | 15,5 |
| 11б | Кирюхина Т.А. | 25 | 424 дня | 16,9 |
| | ИТОГО: | 318человек | 5444 дня | 17,1 |
Таблица №12
Распределение обучающихся по группам здоровья
В 2010/11 уч. году
| Кл. | Кол во детей | I гр | II гр. | III гр | IVгр | Осн | Подг | Спец. |
| 1 | 17 | 3 | 13 | 1 | | 15 | 1 | 1 |
| 2 | 25 | 6 | 10 | 9 | | 18 | 7 | |
| 3 | 25 | | 23 | 1 | 1 | 19 | 4 | 2 |
| 4 | 24 | 3 | 18 | 3 | | 18 | 6 | |
| 5 | 27 | 2 | 21 | 3 | 1 | 21 | 3 | 3 |
| 6а | 24 | 1 | 15 | 6 | 2 | 15 | 4 | 5 |
| 6б | 18 | | 18 | | | 13 | 3 | 2 |
| 7а | 22 | | 21 | 1 | | 20 | | 1 |
| 7б | 21 | | 16 | 5 | | 14 | 7 | |
| 8а | 17 | 1 | 7 | 8 | 1 | 6 | 9 | 2 |
| 8б | 14 | 2 | 8 | 4 | | 8 | 6 | |
| 9а | 25 | | 19 | 6 | | 15 | 9 | 1 |
| 9б | 15 | | 11 | 4 | | 9 | 5 | 1 |
| 11а | 19 | | 12 | 7 | | 10 | 9 | |
| 11б | 25 | | 19 | 6 | | 17 | 7 | 1 |
| Итого: 318 | 17 | 232 | 64 | 5 | 219 | 80 | 19 | |
Таблица №13
Состояние здоровья обучающихся МОУ «РКГ» в 210/11 уч. г.
| Соответствие запросу родителей и обучающихся 4-х, 9-х, 11-х классов деятельности ОУ по сохранению здоровья обучающихся | 80 |
| Соотношение доли детей, имеющих отклонения в здоровье (понижение остроты зрения, нарушения осанки, состояние желудочно-кишечного тракта) до поступления в школу (1) с долей детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет (2) | 38 |
| Доля обучающихся, изучающих за счет школьного и регионального компонентов учебного плана отдельным часом ОЗОЖ | 81,2 |
| Наличие специальных медицинских групп для занятий физкультурой для обучающихся, имеющих специальные медицинские показания, в соответствии с потребностью | 90 |
| Количество случаев травматизма в школе во время учебно-воспитательного процесса | 0 |
| Заболеваемость в днях на 1 учащегося (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на индивидуальном обучении на дому) | 4,8 |
| Доля часто болеющих детей (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на индивидуальном обучении на дому) | 4 |
| Наличие лагеря с дневным пребыванием детей, оздоровительной площадки | 42 |
| Доля обучающихся, охваченных горячим питанием | 83 |
- Кадровый состав гимназии
Образовательный процесс осуществляют 31 педагогический работник. Из них:
- с высшим образованием – 28 человек (90 %);
- со средним специальным – 3 человека (9,6%);
- с высшей категорией – 9 человек (29%);
- с первой категорией – 9 человек (29 %);
- со второй категорией – 12 (39 %);
Награды имеют 7 человек (22 %). Из них:
- Заслуженный учитель РФ – 1 человек;
- Отличник народного просвещения – 1 человек;
Почетный работник общего образования – 5 человек.
Таблица №14
Сведения о кадрах (в количественном отношении).
| Кол-во педагогов | Категория | |||
| высшая | первая | вторая | б/к | |
| 31 | 10 | 8 | 12 | 1 |
Таблица №15
Сведения о повышении квалификации (аттестация).
| Кол-во педагогов, прошедших аттестацию в 2010/2011 уч. году | Присвоена категория (кол-во педагогов) | ||
| высшая | первая | Вторая | |
| 12 | 1 | 4 | 7 |
Таблица №16
Сведения о повышении квалификации (курсовая подготовка).
| Кол-во педагогов, прошедших курсы повышения квалификации в 2010/2011 уч. году | Место прохождения курсов (кол-во педагогов) | |
| СарИПКиПРО | Другие курсы | |
| 6 | 5 | 1 |
Таблица №17
Сведения о награждении педагогов в 2010/2011 уч. году
| № п/п | Ф.И.О. | Должность | Награда | Дата награждения |
| 1 | Кутявина Ирина Геннадьевна | Зам.директора по УР | Почетная грамота министерства образования и науки РФ | 11.08.2010 |
| 2 | Леонтьева Галина Александровна | Учитель информатики | Благодарственное письмо администрации Волжского района | 5.10.2010 |
| 3 | Москалева Татьяна Владимировна | Учитель начальных классов | Почетная грамота администрации Волжского района | 05.03.2011 |
| 4 | Глыбова Анастасия Юрьевна | Учитель начальных классов | Почётная Грамота Саратовской городской Думы | 05.10.2010 |
| 5 | Кирюхина Татьяна Аркадьевна | Учитель английского языка | Благодарственное письмо Саратовской городской Думы | 24.06.2011 |
| 6 | Фокин Андрей Владимирович | Учитель истории и обществознания | Благодарственное письмо Саратовской городской Думы | 24.06.2011 |
| 7. | Бондаренко Инна Анатольевна | директор | Благодарность и.о. главы администрации Волжского района муниципального образования «Город Саратов» | 20.03.2011 |