Публичный отчет Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №828

Вид материала

Работа социально – психологической службы школы.
В ГОУ Средней общеобразовательной школе № 828 выполняется план работы по реализации программы «Образование и здоровье».

Подобный материал:

1 2 3

Работа социально – психологической службы школы.

В школе работает психологическая служба. Ее деятельность направлена на обеспечение развивающего характера образовательной среды, способствующей максимальной реализации способностей и возможностей субъектов учебно-воспитательного процесса, средствами психологической науки и практики. Также в рамках этого направления работы заключены договора о сотрудничестве:

с центром психолого – медико-социальному сопровождению «МиР» (договор № 13 от 01.08.2009 года)
с ГОУ «Межрайонный центр «Дети улиц» СЗАО Департамента семейной и молодежной политики города Москвы (договор № 1/201 от 01.09.2009 г.)

Данная цель реализуется в следующих направлениях:

мониторинг, проектирование и экспертиза психологических составляющих образования как системы развивающих возможностей;
психологическая помощь участникам образовательного процесса, сопровождение их в процессе решения задач образования и развития;
методическое и организационное совершенствование самой службы, повышение квалификации специалистов.

Следуя логике развития детей и подростков в условиях средней школы, нами выделены три основные временные интервала для исследования динамики развития обучающихся, изменение их восприятия и отношения к определенным объектам и социальным явлениям, оценки эффективности образовательного процесса: поступление детей в 1 класс, переход в среднее звено и 8-9 класс, как преддверие будущей судьбы. Именно эти переломные моменты в жизни школьника обуславливают необходимость системного подхода к проектированию социально-педагогических и психологических условий для решения задач обучения и развития учащихся на новом возрастном этапе.

Поэтому, исследование психологических составляющих образовательной среды осуществляется с помощью двух сквозных (с 1 по 11 класс) технологий:

- Технология оптимизации обучения и развития Л.А. Ясюковой,

- Программно-методического комплекса «Социомониторинг».

С помощью программно-методического комплекса «Социомониторинг» проводится анализ содержания межличностных отношений детей, устоявшихся норм реализации учебно - воспитательной деятельности и механизмов регуляции поведения детей со стороны взрослых в процессе институциональной деятельности. Использование данных технологий позволяет комплексно подходить к решению возникающих проблем, выходить на проектирование социальной среды, оптимизировать процесс обучения как отдельных учащихся, так и классных коллективов в целом.

Основной формой работы на этапе первичной адаптации является проведение занятий с учащимися 1-х классов по курсу «Введение в школьную жизнь». Содержание занятий направлено на:

формирование у ребенка активной позиции учащегося;
создание групповой эмоциональной поддержки;
поддержку эмоционального благополучия ребенка;
содействие нормализации отношений «семья – школа».

Мониторинг первичной адаптации осуществляется через еженедельный анализ выполнения детьми на занятиях ряда заданий диагностического и проективного характера, что позволяет оперативно оценивать ход адаптации первоклассников и эффективно сотрудничать с педагогами и родителями.

Задача психологического сопровождения процесса адаптации пятиклассников к обучению в средней школе решается в следующих направлениях:

Анализ эмоционального состояния и особенностей социализации пятиклассников.
Содействие формированию коллективов классов, развитие рефлексии учебной деятельности и поведения у пятиклассников.
Консультирование учителей 4-х и 5-х классов.
Консультирование родителей.

В школе есть классы коррекционно-развивающего обучения. Целью работы психологической службы с классами КРО является содействие созданию специальных психолого-педагогических условий, обеспечивающих обучение и развитие детей с особенностями развития.

Также психологической службой активно ведется работа по профориентации. Цель данной работы: сформировать ценностную, операциональную и психологическую готовность учащихся к профессиональному самоопределению в условиях современного динамичного рынка труда. Это реализуется через выполнение следующих задач:

Развитие интересов, склонностей и способностей учащихся, формулирование мотивационно - потребностной сферы.
Развитие самосознания, формирование адекватной самооценки своих способностей и возможностей; способность к выбору и саморазвитию.
Ориентированность в поле возможностей профессионального выбора в условиях реального и потенциального рынка образования и труда.

Для выполнения этих задач проводится следующая работа:

Диагностика интеллектуальных и специальных способностей учащихся 4-х классов, с последующим выходом на родительские собрания, индивидуальные консультации учителей, родителей, учащихся.
Посещение учащимися старших классов тематических выставок, дней открытых дверей в колледжах и ВУЗах.
Анкетирование детей и родителей (8-11 классы) по проблемам выбора профессии.
Участие в различных окружных мероприятиях по теме профориентации.
Сотрудничество с Вузами и колледжами
Сотрудничество с центром труда и занятости молодежи «Перспектива» ( договор № 112 от 18.10 2009 года)

Системный подход в работе психологической службы школы помогает отследить и при необходимости скорректировать индивидуальный путь становления личности каждого учащегося.

В ГОУ Средней общеобразовательной школе № 828 выполняется план работы по реализации программы «Образование и здоровье».

Распределение учащихся школы № 828 по группам здоровья.

	I	II	III	инвалиды
2007/2008	65	331	16	3
2008/2009	43	339	29	4
2009/2010	48	360	23	3

Из приведённой таблице можно видеть, что основная масса учащихся школы

– это дети со второй группой здоровья, в ОУ обучаются дети-инвалиды, поэтому постоянно идёт мониторинг здоровья учащихся, проводятся ежегодные диспансеризации. В школе ежедневно проводится зарядка перед первым уроком, во время уроков учителя проводят физкультминутки. Введены после 4 урока динамические перемены. Во всех кабинетах начальной школы установлены разноуровневые парты и стулья. Соблюдается режим проветривания. Кабинеты начальных классов, рекреации , столовая и актовый зал снабжены лампами обезораживания.

С целью улучшения взаимодействия медицинских работников с родителями и учащимися внедрён паспорт здоровья ребёнка с 1 по 11 классы. Проводятся индивидуальные беседы классных руководителей, фельдшера школы, психологов с родителями об использовании паспорта здоровья. Ежегодно многие учащиеся с учителями выезжают в летний трудовой лагерь на море в г. Анапа и в летнее время в школе работает летний оздоровительный лагерь.

В каждом учебном кабинете у учителей имеются рекомендации-памятки использования здоровьесберегающих технологий на уроках. В целях сохранения физического и психического здоровья учащихся учителя школы используют на уроках разнообразные, постоянно сменяющиеся друг друга виды деятельности; используют методики, способствующие созданию на уроках проблемных ситуаций и предотвращению психологического, эмоционального и умственного переутомления учащихся.

В целях повышения культуры родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья учащихся на родительских собраниях проводятся беседы по гигиене, режиме дня школьников, правильном и здоровом питании, о вреде употребления алкогольных напитков, наркотиков, табакокурения. Проведённые беседы дают положительные результаты – 83% учащихся школы получают горячее питание за бюджетные и родительские средства.

В целях повышения культуры учащихся в школе проводится цикл лекций о гигиене и правильном питании, проходят классные часы и радиолинейки (01.12 – международный день борьбы со СПИДом, против табакокурения, международный день здоровья -7.04, месячник, посвящённый дню Земли). Традиционными стали такие мероприятия как: Весёлые старты, спортивные соревнования, спортивная эстафета «Мама, папа, я - спортивная семья», туристические слеты. Результат - за три учебных года на 80% уменьшилось количество учащихся школы, состоящих на учёте в ПДН РОВД Южное Тушино.

В школе действует программа «Здоровье». Цель: забота о здоровье; личностное развитие через учение, обучение и воспитание в соответствии с возрастными особенностями, защита ребёнка от переутомления и дезадаптации.

В рамках программы проводятся следующие мероприятия:

Постоянно действующий лекторий для родителей.
Работа с мамами по оздоровлению детей («здоровая мама – здоровый ребёнок», индивидуальная работа).
Праздник «Здоровая семья».
Психофизическая диагностика детей начальной школы.
Работа групп психокоррекции.
Открытые уроки «Мы против наркотиков!».
Контроль за системой психофизического оздоровления детей на уроках.
Открытые уроки для учителей школы района.
Организация уроков физической культуры с учётом мониторинга уровня физического здоровья и индивидуальных особенностей учащихся по инновационным программам.
Мониторинг уровня физического здоровья детей с нарушением осанки.
Медицинский контроль за детьми на занятиях спортивных секций во внеурочное время.
Психологические консультации и помощь родителям учащихся.

Большая роль программе «Образование и здоровье» уделяется на педагогических советах и административных совещаниях. Были проведены педагогические советы по темам:

«Факторы, влияющие на качество обучения (возрастные и психологические особенности учащихся, здоровье учащихся)
«Оценочная деятельность учителя с учётом индивидуальных особенностей школьников»
«Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса (педагогика сотрудничества, индивидуальный подход)»

На административных совещаниях при директоре рассматриваются следующие вопросы:

«Итоги контроля за санитарно-гигиеническими условиями в ОУ».
«Результаты профилактических осмотров школьников».
«Оздоровление школьников в период каникул».
«Пути оздоровления школьников с выявленными отклонениями в состоянии здоровья, с хроническими заболеваниями».
«Профилактика травматизма».
«Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока».
«Контроль за состоянием фактического питания и анализа качества питания».
«Роль родителей в оздоровительной программе».

Воспитательная система школы

Приоритетными направлениями воспитательной системы являются:

гражданско-патриотическое и нравственное воспитание учащихся,
развитие интеллектуального потенциала учащихся,
воспитание здорового образа жизни,
трудовое воспитание,
совместная активная работа с родительским активом школы.

На августовском педсовете 2009 года была принята концепция воспитательной системы. В Концепции определены семь приоритетных направлений воспитательной системы школы, которые ежегодно составляют основу плана воспитательной работы. По этим направлениям планируются и проводятся традиционные мероприятия в учебном году:

«Ученик – патриот и гражданин»;
«Ученик и его нравственность»;
«Ученик и его интеллектуальные возможности»;
«Ученик и его здоровье»;
«Общение и досуг ученика»;
«Ученик и его семья»;
«Трудовая деятельность ученика».

Задачами комплексной программы воспитания являются следующие:

1) включение учащихся, независимо от возраста, в активную творческую деятельность;

2) создание условий и использование таких форм работы, которые могут быть направлены на саморазвитие учащихся;

3) формирование нравственной культуры учащихся и их родителей, этики взаимоотношений детей и родителей;

4) приобщение учащихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности;

5) развитие понимания значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуры трудовой деятельности и трудового участия.

Количество ярких и интересных мероприятий, проходивших в течение последних лет на базе школы и вне её, давала возможность для самовыражения каждого ребенка, предлагая разнообразную внеурочную деятельность и активно включая в неё учащихся.

Одним из важнейших направлений работы школы всегда было патриотическое воспитание подрастающего поколения – ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Одной из первых, поставленных перед коллективом задач, была работа по формированию у учащихся правовой культуры, гордости за Отечество, национальную культуру, уважению к своему народу, к своей стране через тематические классные часы, викторины, дискуссии по правовой и патриотической тематике.

Традиционно проводятся: Дни воинской славы России: Начало контрнаступления советских войск под Москвой, Прорыв блокады Ленинграда, День защитников Отечества, День космонавтики, День Победы совместно с ветеранами 324 КВДСД, музей которой создан в школе.

В 2009-2010 учебном году в марафоне для ГПД «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященный 65-летию Великой Победы, организованным СЗОУО, команда ГПД – 2 место в СЗАО, команды учащихся 7-9 классов занимали призовые места в окружном историческом марафоне , посвященном этой дате..

Помимо тематических классных часов, учащиеся 8-х классов традиционно на протяжении последних лет принимают участие в Митинге у Памятного знака воинам Южного Тушино 5 декабря, посвященный началу контрнаступлению советских войск под Москвой и 9 мая в День Победы.

Со дня основания школы стали доброй традицией Уроки мужества, проводимые ветеранами Великой Отечественной войны.

Одним из итогов работы по формированию правой культуры у учащихся является проведение викторин и классных часов в начальной школе по правилам дорожного движения и правил противопожарной безопасности.

Школа показала себя как активный участник соревнований по ПДД (соревнования по ПДД в Южном Тушино – 1 место), соревнования по школе выживания (2 место в Южном Тушино)

В школе , при содействии ГУ МЧС СЗАО был создан отряд ДЮП (Дружина юных пожарных), которая взяла на себя работу по профилактике пожарной безопасности, обучению и работе с учащимися начальной и средней школы. Дружина юных пожарных регулярно участвует в «Месячнике здоровья», организуя праздники, викторины, лекции, показывает спектакли.

Деятельность школы предполагает взаимодействие детей и взрослых в сфере их совместной деятельности. Поэтому в работу школы активно включается созданный Совет старшеклассников, который координирует основные направлении воспитательной деятельности, взяв на себя подготовку и проведение основных школьных мероприятий. Сотрудничество педагогического коллектива и старшеклассников приносит свои ощутимые плоды, поскольку одна из основных задач педагогов – научиться сотрудничать со школьниками, опираться на них в важных делах, считаться с ним, как с равноправными, сотрудничать.

Поэтому, в течение последних лет учащиеся школы принимают участвуют в конкурсе «Если б я был Главой Управы» проводимый Управой Южного Тушино. В декабре 2009 года проходил традиционный конкурс, на котором работа Куликовской М. и Войтанник А. (5а класс) заняла 3 место.

Школа уделяет большое внимание активным и творческим формам воспитательной работы, которые позволяют раскрыть таланты и способности учащихся, дает возможность продемонстрировать им свои достижения.

Активно школа работает не только с учащимися, но и родителями. Именно активное и полезное взаимодействие школы и семьи по вопросам воспитания, помощь и поддержка родительской общественности, организация совместной досуговой, спортивной, трудовой деятельности очень важна. За прошедший период был создан Школьный родительский комитет, Попечительский Совет школы и Управляющий Совет школы.

Совместно с родителями школа решает многие важные вопросы своей деятельности, создавая необходимые условия для успешного воспитания и обучения школьников, развития творческой активности педагогического коллектива, направленной на выявление и развитие способностей личности, эффективной реализации её творческого, интеллектуального и физического потенциала.

Очень важна и актуальна для школы помощь и поддержка в таких вопросах как: работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, создание условий для дополнительного образования учащихся, содействие в укреплении материально-технической базы, благоустройстве помещений и территорий, оборудовании лечебных кабинетов, мастерских, кабинетов.

Одной из главных обязанностей человека является сохранение собственного здоровья. Поэтому очень важно на протяжении всего обучения в школе формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения. Поэтому направление «Ученик и его здоровье» решает одну из необходимых задач школы.

В 2007 году укрепления здоровья подрастающего поколения и пропаганды здорового образа жизни был создан спортивный клуб «Олимпиец».

Основой спортивной жизни Клуба является ежегодная школьная спартакиада, собственный спортивный календарь школы № 828, участие в районных и окружных соревнования среди образовательных учреждений округа и города. В рамках данного направления работы школа сотрудничает:

с центром физической культуры и спорта СЗАО г. Москвы (договор №1/5 от 01.09.2009 г.;
с автономным некоммерческим обществом « Клуб Скиф» (договор « 1/4 от 01.09.2009)
с военно – патриотическим спортивным клубом «Родина» (договор №02 от 01.09.2008 г.)
с федерацией Шито- рю Сейшукан каратэ-до (договор № 12 от 01.09.2005 г.)

Работая совместно с администрацией школы, Попечительским советом школы и Школьным родительским комитетом, Клуб активно содействует физическому, духовному и нравственному воспитанию учащихся, внедрению физической культуры и спорта в повседневную жизнь.

Одной из главных задач работы Клуба является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование у учащихся потребности в физическом совершенствовании и здоровом образе жизни. И эта потребность подкрепляется участием в различных школьных и окружных соревнованиях, конкурсах, мероприятиях и праздниках: в традиционных спортивных праздниках «Тебе, Москва, наши спортивные Победы», спортивном празднике, посвященном Дню Победы, спортивно-патриотическом празднике «А ну-ка, парни!», участвуя в «Осенней тропе» и «Школе безопасности», показывая хорошие результаты.

Только по итогам 2009 -2010 гг. школа заняла: подвижные игры – сборная команда 3-х – 4-х классов – муниципальные 1 место, округ – 4 место; волейбол – сборная школы 10-х – 11-х классов – юноши – муниципальные 2 место, округ – 5 место; девушки – муниципальные 3 место, округ – 6 место; волейбол – сборная школы 8-х – 9-х классов – юноши – муниципальные 4 место, девушки – муниципальные – 4 место; соревнования допризывной молодежи – округ 2 место; туристический слет «Осенняя тропа 2009» – от школы принимали участие 3 команды – общее 2 место в Южном Тушино (2010 год – общее 2 место в районе Южное Тушино); футбол 7-й – 8-й класс – муниципальные 3 место, спартакиада – 3 место в Южном Тушино (из 10 школ).

Благодаря сложившейся системе по воспитанию здорового образа жизни, совершенствованию всех форм занятий физической культурой и спортом с учащимися как важного средства по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения и противодействия правонарушениям, школа принимает активное участие в мероприятиях округа.

Начиная с 2007-2008 учебного года школа принимает активное участие в окружном форуме «Мир – территория без наркотиков». Продолжением окружного форума стал Международный, в котором принимали участие не только москвичи Северо-Западного округа, но и ребята из Белоруссии, Северодвинска, Молдовы. Ученики нашей школы – 8 и 11 классов – стали участниками круглых столов «Как бороться с зависимостями», «Если бы руководителем был я», «Анализ наркогенной ситуации в классе», «Математика и курение».

Blog

Публичный отчет Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №828