Семья из 4-х человек: родители, дочь (14 лет), сын 8 лет. Главенствует в семье мать. Родители педагоги

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Семейный конфликт – № 130 « Я тебе не нужен…»»

Анна и Александр считались идеальной семейной парой. Прожили в любви и согласии четыре года. У них полная гармония во взаимоотношениях, хорошая квартира, у обоих работа, обеспечивающая материальный достаток. Когда семья «твердо встала на ноги», пришло время задуматься о ребенке.

В 30 лет Анна родила сына. Она оказалась заботливой мамой, и все свое время посвящала ребенку. Александр был рад. Но через 3 месяца эта радость сменилась тревогой и раздражением. Он почувствовал, что ранее предназначавшееся ему внимание теперь отдается ребенку.

«Она живет только ребенком, а я остался для нее во вчерашнем дне, - жаловался Александр друзьям. – порой забывает, что я вообще существую. Если бы я однажды не пришел с работы, она заметила бы мое отсутствие лишь пару дней спустя !».

С каждым днем их отношения становились все напряженнее.

Анна говорила родителям, что он нервничает, предъявляет претензии, злится по самым невинным поводам, становится просто неуправляемым. «Никакие аргументы на него не действуют. Я уже хотела уйти от него, но он не отпускает, а как строить в дальнейшем нашу совместную жизнь я не знаю».

Проанализируйте ситуацию и дайте рекомендации супругам.

Семейный конфликт – № 132 «Застрял»

Молодожены: Олег (23 года) и Ника (20 лет). Детей у них нет.

Она – красивая молодая женщина с живым, острым умом, фитодизайнер по профессии.

Он внушительной внешности (по габаритам и физическим данным) мужчина, мелкий бизнесмен, занимается оптовыми продажами консервированных продуктов. Характер наивный, интеллект проявляется в основном в сфере бизнеса.

Они прожили в любви и согласии один год. Через год совместной жизни он в очередной раз побывал в селе у своих родителей. Ника впервые не поехала с ним. Ее недолюбливала свекровь и Ника воспользовалась тем, что ее попросили в выходные дни выйти на работу.

В беседе с матерью Олег получил много информации о неверных женах, о том кто и кому из жен его бывших одноклассников изменил и о том, что недавно женился его друг, а после первой брачной ночи выяснилось, что он у нее уже был не первый. В общем, мать рассказала ему все деревенские сплетни на супружескую тематику.

Через неделю Олег, при доверительных обстоятельствах, спросил у Ники, был ли у нее кто-нибудь до него. Она откровенно рассказала, что за два года до их знакомства у нее был парень, с которым они потом расстались.

Олег спросил о том, были ли у нее с тем парнем интимные отношения? Ника удивилась вопросу, но честно ответила, что были.

Через 3 дня после этого разговора Олег стал преследовать Нику вопросами следующего плана:

« Правда у тебя с ним были сексуальные отношения?», « А как и где это было?» . «При каких обстоятельствах ?», «А что вы с ним делали?» и т.п. Все вопросы заканчивались упреком: «Как же ты мне могла изменить ?»

Ника ему объясняла, что она ему не изменяла, т.к. тогда его в ее жизни еще не было, что они тогда еще не знали друг друга и что он (Олег) лучше всех на свете.

Но с каждым днем он все чаще задавал подобные вопросы. Особенно его интересовали интимные подробности их взаимоотношений с тем парнем.

Она то отшучивалась, то серьезно пыталась его убедить, что это не было изменой, то успокаивала его. Но он вновь и вновь возвращался к затронутой проблеме.

Ника обратилась за помощью к психологу. Она сообщила, что любит Олега, но он своими вопросами убивает в ней эту любовь и выматывает душу.

Дайте анализ ситуации.

Что можно посоветовать молодым супругам ? Каковы действия психолога по разрешению данной ситуации ?

Семейный конфликт – № 133 «Домохозяйка»

На консультацию пришла женщина 37 лет (Татьяна).

Она состоит в браке 8 лет, сыну 3 года, считает себя счастливой женщиной. Муж сделал успешную карьеру, он полностью обеспечивает семью.

Проблемы во взаимоотношениях возникли из-за того, что в последний год у нее успешно стали складываться дела на работе. Татьяне доверили довольно серьезное направление, с которым она прекрасно справляется. Ей это очень нравится. К сожалению сейчас она уже не в состоянии уделять дому и ребенку столько же времени, как раньше. Порой с ребенком занимаются и гуляют бабушки (ее или его родители). Мужа это сильно раздражает, Он требует, чтобы она оставила работу, мотивируя тем, что у него достаточно большой заработок и что женщина должна сидеть дома и быть хранительницей очага, воспитывать сына.

Татьяна пока вполне справляется и с работой и с домашним хозяйством, но отношении в семье значительно ухудшились. Она обратилась за советом к психологу, как ей быть в данной ситуации?

Семейный конфликт – № 134 «Агрессивный сын»

Семья из 4-х человек : мама, папа, дочь (14 лет), сын (10 лет) – внешне благополучна. Главенствует в семье мать.

Дочь послушная девочка, отличница.

Сын конфликтует с родителями, особенно с матерью, задирает сестру, учится плохо, отрицательно относится к любому делу; здоровье слабое. Он часто и сильно болел ( гнойные атиты с 1 года до 8 лет ежегодно и аллергия на сладости) . Нервная система неустойчивая.

Все, что поручает мать, сын встречает протестом. Когда сын перечит матери, она кричит на мужа «Ты что сына не воспитываешь? Я бьюсь, бьюсь, а тебе и дела нет». Взвинченный такими претензиями отец, задает сыну «порку». После чего тот еще больше замыкается и становится еще агрессивнее. Он грубит бабушке, обижает девочек в классе, не слушается учительницу. Признает только учителей физкультуры и математики (они мужчины).

Мать обратилась за помощью к психологу. Сказала ему, что сын отчуждается, замыкается в себе, становится озлобленным, ненавидит сестру. Муж винит во всем меня, а я считаю, что виноват он.

Проанализируйте ситуацию.

Дайте рекомендации родителям.

Семейный конфликт – № 135 «Ложь»

Девушка (Наталья, 16 лет) подверглась сексуальному насилию. Она пережила это событие, никому о случившемся не рассказав. В 22 – летнем возрасте она выходит замуж. Она очень любит своего мужа, но не может вступить с ним в сексуальные отношения. Каждый раз при попытке физической близости со стороны мужа она приходит в ужас, так как ей сразу вспоминаются травмирующие события, связанные с насилием. Муж об этих событиях не знает. Она боится ему об этом рассказать. Каждый раз она говорит мужу, что еще не готова жить с ним как женщина с мужчиной. Муж любит ее, но не может понять. Сначала он терпел, потом стал более настойчивее и в конце концов посоветовал ей обратиться к сексопатологу. Он сказал, что не будет настаивать, а будет ждать столько, сколько потребуется, пока она будет проходить курс лечения.

Наталья повеселела, преобразилась, сразу отношения в семье пришли в гармонию. Но она солгала мужу и побоялась обратиться к врачу. Через два месяца муж поинтересовался как продвигается лечение и можно ли узнать о причинах заболевания, если таковое имеется. Жена сказала, что все скоро будет хорошо. Перепуганная прибежала к подруге и все ей рассказала.

Они с подругой выпили и подруга предложила ей «порепетировать» с ней сексуальные отношения с мужем. Наталья согласилась. Домой вернулась счастливая, так как думала, что барьер преодолен. Но попытка сблизиться с мужем вновь повергла ее в ужас. На следующий день она обратилась за помощью к психологу, так как нужного специалиста (сексопатолога) в городе не оказалось.

Чем может помочь психолог Наталье ? В его ли это компетенции ? Каким образом предупредить назревающий в семье конфликт и разрешить конфликт внутренний ?

Семейный конфликт – № 136 « Официант»

Молодая женщина обратилась за помощью к психологу – разрешить семейный конфликт.

Она – Татьяна – 24 года из семьи профессиональных музыкантов, преподавателей музыкально-педагогического института. Единственная дочь. Все внимание в семье уделялось ей. Она образованная, имеет ярко выраженные музыкальные способности. Закончила муз.пед. институт. Ум живой, характер неуравновешенный, взрывной. Выраженные претензии на главенствование в семье.

Упреки в адрес мужа по поводу его пассивности во всех сферах жизнедеятельности, включая сексуальную. Хочет, чтобы он во всем проявлял инициативу.

Она красива. Положением в социуме не удовлетворена. Нигде не работает.

Родители хоть ее и баловали, но воспитание она получила пуританское, строгое. Ведет себя закрепощено, как будто играет по строгим правилам социальные роли (дочери, супруги, мамы и др.).

Он – Борис, 25 лет из сельской семьи. Мать продавец. Отца не помнит. Закончил технический университет, программист. Но работает зав. рестораном, имеет хороший доход, полностью содержит семью. Высокий, стройный, симпатичный, с мягким покладистым характером. Главенствование жены в семье признает и охотно отдает ей первенство.

У них 3-х летняя дочь, которая чаще живет у бабушек, чем с ними. Дочерью они занимаются мало, полностью доверив ее бабушкам.

Оба любят быть в компаниях, где демонстрируются изысканные манеры и ведутся светские беседы.

Конфликт возник, когда Татьяна узнала, что Борис ей частенько изменяет с другими женщинами. Больше всего ее возмутило, что все они уступают ей в красоте и другим внешним данным и относятся к женщинам «легкого поведения».

Она устраивала ему скандалы, даже подавала на развод.

Он на развод не соглашается, задаривает ее подарками, клянется, что жить без нее не может и что больше не будет ей изменять. Но через месяц повторяется все вновь.

Татьяна обратилась к психологу. Она говорит, что очень любит его, чувствует, что и он ее любит, готова ему все простить, но не может понять в чем причина его такого поведения.

Проанализируйте ситуацию и помогите ее разрешить молодым людям.

Семейный конфликт – № 137 «Ревность»

Люда ( 32 года) С мужем живем вместе 4 года. Подрастает дочь (3 года). Все убеждены, что мы счастливы и являемся идеальной семьей. Возможно, так оно и есть. Но беспокоит постоянная ревность со стороны мужа (Игоря, 34 года).

Когда мы едем вместе к друзьям на вечеринку, Игорь не разрешает мне танцевать с другими мужчинами и даже разговаривать с ними вне его присутствия.

Когда мы встречались с ним еще до замужества и я еще не знала о его ревнивой натуре, неосторожно рассказала о парне, с которым дружила до него. Теперь часто (каждую неделю) он заводит разговоры вроде: «Ты еще до сих пор его любишь. Я знаю, я чувствую».

Сначала я пыталась перевести все в шутку или просто делала вид, будто не понимаю о чем речь. Но однажды заметила, что Игорь следит за мной. То заскочит за мной в троллейбус в другую дверь, то долго идет за мной, прячась за дома и деревья, когда я иду в магазин или на работу. Это меня стало настораживать, ведь я не давала ему повода для такой слежки. Однажды сотрудники мне на день рождения подарили цветы. Когда я их принесла домой, он молча выбросил букет в мусорное ведро. Однажды я увидела свою сумочку, из которой были «выпотрошены» все вещи. Он сказал, что она случайно упала, и все рассыпалось.

Он постоянно ведет со мной «беседы по душам», скорее похожие на допросы: « С кем ехала с работы? Что это у вас за новый сотрудник, который живет в нашем районе ? и др.»

Мне нечего от него скрывать, но мне кажется, что все это так унизительно, и что я уже начала испытывать чувство вины, оправдываться в чем-то, контролировать свои слова, действия. Мы находимся в состоянии какого-то потенциального скрытого конфликта, который вот-вот может разразиться.

В чем причина всего этого?

Каким образом решить нашу проблему?

СИТУАЦИЯ № 3

"Бабушка - мама"

Семья: прабабушка Галина Николаевна - 70 лет, бабушка Валентина Ивановна - 48 лет, внучка Даша - 9 лет.

Мать Даши погибла, когда девочке было три месяца. Убили бандиты при невыясненных обстоятельствах. Возможна она тоже как-то была связана с криминальной группой. Отец неизвестен.

Даша считает, что Валентина Ивановна ее мама. Она не знает, что у нее была другая мать. Девочка предъявляет претензии "матери" - бабушке, что та с ней недостаточно ласкова, что других детей родители сильнее любят, чаще с ними играют, больше уделяют времени.

Валентина Ивановна очень любит свою внучку, старается быть ей матерью, боится, что девочка узнает правду и у нее будет психическая травма. От этого она находится в постоянном напряжении и тревоге. К тому же она единственный кормилец в семье, не считая пенсии прабабушки. Приходится много работать, чтобы Даша не была обделена в материальном плане. Возможно, поэтому не хватает времени на оказание должного внимания внучке (с ее слов).

Валентине Ивановне кажется, что девочка чувствует, что ее отношения к внучке не такие, какие должны быть между матерью и дочерью.

Девочка учится в другом районе города. Ходит в продленку. Это организовала бабушка, чтобы девочка меньше общалась с соседями. Друзей во дворе у Даши нет, т.к. бабушка старается ограничить круг ее общения. Она опасается, что кто-нибудь из соседей расскажет девочке нежелательную правду. Такие попытки уже были.

Девочка, ограниченная в общении кругом неполной семьи (дедушки и прадедушки умерли), постоянно требует повышенного внимания к себе.

Проанализируйте ситуацию. Предложите и обоснуйте варианты, как выйти Валентине Ивановне из сложившейся ситуации. Что Вы ей посоветуете как психолог?

Семейный конфликт – № 138 «Секта»

Евгений, 24 года, попал под влияние секты протестантов. Случилось это через год после смерти отца.

Произошедшие в сыне перемены сильно напугали мать.

Он все свое свободное время проводит в обществе новых друзей, активно занимается делами секты, охотно выполняет поручение проповедника. В это же время, дома он практически не помогает матери. Постоянной работы нет. В финансовом плане он целиком зависит от матери, живет на ее зарплату.Регулярно из дома пропадают различные вещи, книги – Евгений относит их нуждающимся наркоманам, чьим «спасением» якобы занимается секта.

В секте он состоит уже год. Положение в семье очень тяжелое. Внешне Евгений иногда похож на зомби. Он в состоянии часами проповедовать, цитируя постранично библию и подобную литературу. Говорит монотонно, с отсутствующим взглядом. Приложив титанические усилия родные (мать и тети) уговорили его учиться в университете, надеясь, что окружение повлияет на него. Поначалу все складывалось хорошо. Он как бы ожил, стал вежлив, улыбчив. Но через месяц вновь ушел в секту, сказав, что учиться нет смысла и что его бог поведет его по жизни.

Секту считает своей постоянной семьей, мать обвиняет во всех грехах и в смерти отца. Причина – неверие в бога. Такие беседы с матерью обычно заканчиваются громкой ссорой.

В детстве он был смышленым и веселым, добрым мальчиком. Теперь мать не знает, что ей делать, как разрешить конфликт с сыном, ведущий к разрыву. К кому обратиться, кто ей может помочь. Такие отчуждения уже известны в некоторых семьях. Но как работать с такими молодыми людьми психологи в городе пока не знают.

Ждем ваших советов.

Гендерный производственный конфликт № 139

Алина, 27 лет – менеджер.

Я считаю, что я умна, красива, независима, предприимчива, возможно, горда и чрезмерно требовательна к другим. В последнем я неуверенна, это со слов сотрудников.

Я работаю в мужском коллективе, где царит правило: « Женщина – низшее существо, ее мнение можно не слушать», поэтому все мои качества никого не интересуют. А я мастер своего дела, я стремлюсь все делать наилучшим образом, но если я на работе сделала за день столько, сколько каждый из сотрудников мужского пола делает за неделю, - это никем не принимается во внимание.

Уйти мне с этой работы некуда – никто меня с моими знаниями и желаниями и умениями не ждет. А если и ждет, то видит во мне только сексуальный объект.

Многие на фирме меня не понимают. Например, если в солидной фирме принято носить деловые костюмы, а мне хочется надеть свитер, то я оденусь так, как, как считаю нужным, так как внутренняя свобода важнее. Да и какая разница как я одета, если я отличный специалист и приношу фирме солидный доход.

Но директор фирмы уже намекал мне, что может меня уволить, если я не буду соответствовать нормам, которые выполняют все. Но я ведь не все. И я жаловалась директору на непристойное поведение по отношению ко мне мужчин нашего коллектива. Их поведение разве соответствует нормам. На что директор только руками развел и сказал: « А что ж вы хотели в мужском коллективе?»

Посоветуйте, как мне себя вести, чтобы не было конфликтных ситуаций ?

Должна ли я «наступить» на свою индивидуальность и стать серой мышкой, а точнее рабочей лошадью, которую каждый может хлопать по заду?

Доп. сведения.

Директор фирмы дал характеристику Алине как исполнительному, творческому, инициативному, квалифицированному работнику. Но считает, что она часто пренебрегает нормами, принятыми в фирме. Он согласен, что она работает за десятерых и приносит солидный доход фирме. Но она может опоздать на работу минут на десять, растянуть свой обеденный перерыв, позволяет себе не деловой стиль одежды.

Сотрудники фирмы: «Вначале, когда Алина пришла к нам на фирму, наши отношения были дружескими. Она обращалась к нам за помощью, и мы с удовольствием ей помогали. Но когда она освоилась, то перестала слушать наши советы. Она «обгоняет» всех в сроках сдачи материала, «перехватывает» клиентуру – все идут к ней, в общем, устроила настоящую гонку. На ее фоне получается, что мы вообще не нужны на фирме, со всем справится одна она. Конечно, наши мужчины позволяют в ее адрес всякие словечки. Но она сама провоцирует, то юбкой в обтяжку, то глубоким декольте и др. Она сама себя поставила над коллективом.

Производственный конфликт – № 140

Марина Викторовна, 39 лет, руководитель фирмы, высококвалифицированный специалист. Довольно требовательна к себе и к другим.

В ее подчинении 11 человек. Каждый имеет свои обязанности. их работа в основном устраивала руководителя. Но после защиты диссертации и введению некоторых новшеств в сфере предлагаемой фирмой услуг повысился интерес клиентов к ее фирме, а также возрос рейтинг. Соответственно требования руководителя к качеству работы специалистов коллектива возросли. Но сотрудники коллектива неоднозначно восприняли повышенную требовательность руководителя. И вместо более качественной слаженной работы, повышения своих знаний и квалификационного уровня, они стали доказывать друг другу и руководителю, что один лучше другого. В результате чего стали возникать конфликтные ситуации между сотрудниками. И уровень качества работы членов коллектива стал падать.

Какие меры необходимо принять руководителю, чтобы снизить до минимума конфликтные противоречия в коллективе.

ПОЧЕМУ ДЕТИ УХОДЯТ ИЗ ДОМА

Сит. 1 «Отчуждение»

К психологу обратились родители девятиклассницы Ольги (15 лет). Проблему изложили следующим образом.

Дочь училась на отлично до (класса, Но в начале учебного года у нее возник роман с одноклассником Сергеем. Они три месяца все свободное время проводили вместе. Даже по школе ходили, взявшись за руки. Мы посчитали, что им еще рано встречаться в таком возрасте. Поговорили об этом сначала с Олей, потом с Сергеем, потом с его родителями и учителями. Ничего из принятых мер не повлияло на дочь и ее товарища.

Мы пошли на крайние меры и настояли, чтобы Сергея перевели в другую школу. Под давлением коллектива школы и родителей Сергей согласился перейти в другую школу. Ольга, когда узнала, что на таком решении настояли мы, ушла из дома. Мы ее нашли с помощью милиции. Она поселилась у Сергея на чердаке дома. Через два дня она снова ушла, уехала в другой город. Мы ее вновь нашли через несколько дней. С тех пор прошло 3 месяца. Она дома, но все время молчит. В школу ходит без желания, практически ничего не учит. Смотрит в окно целыми днями безучастно, ничего не хочет делать. Кушать заставляем силой. Спать ложится не раздеваясь.

Что мы сделали не так? Как нам надо было решать ситуацию с ранним ее увлечением? Что происходит с дочерью? Что нам сделать сейчас, чтобы восстановить благополучие в семье.

Сит. 2. Вадим

Рассказ со слов классного руководителя. Вадиму 13 лет.

У Вадима очень строгие родители. Они его не бьют и не ругают за шалости. Но по каждому незначительному его проступку родители с Вадимом ведут длительные нравоучительные беседы. Они крайне редко выполняют просьбы ребенка. На просьбу сына купить новый портфель, сладости или игрушку, они долго ему объясняют, как трудно им даются деньги и как они много работают.

Для справки: зарабатывают родители Вадима достаточно хорошо. Если веешь или сладости покупаются, то Вадим начинает чувствовать себя виноватым, так как его обычно долго упрекают тем, что ему были куплены вещи для развлечений или продукты, не приносящие пользу организму (конфеты и др. сладости).

Очень частыми обращениями родителей к сыну являются: «Ты должен», «Ты обязан», «Ты еще не зарабатываешь на жизнь», «Ты живешь за наш счет», «Ты неумеха», «Ты мало работаешь над собой».

Вадим хорошо учится, посещает спортивную секцию и технический кружок. Он многое делает по дому (на нем уборка). Но чтобы он не сделал, обязательно подвергается критике со стороны родителей.

Так сложилось, что в течение месяца Вадиму необходимо было сдать небольшие суммы денег за обучение в кружке ив секции, на празднование дня рождения и в какой-то школьный фонд. Он побоялся просить у родителей, не хотел вновь выслушивать их нотации, упреки, нравоучения. Он занял деньги у дедушки, обещал через неделю отдать. Решил заработать их на мойке машин. Три дня не ходил в школу зарабатывал деньги - мыл машины. Деньги деду вернул. Остался долг 5 гривен товарищу. Но, в последний день, когда помыл очередную машину, вместо денег ему дали затрещину. Он начал требовать, чтобы ему вернули деньги, но его взрослые отвели в милицию и сказали, что он залез в их машину и хотел ее обворовать.

Родители забрали Вадима из милиции. Узнали, что он занимал деньги у деда. Он пытался объяснить. Его не захотели слушать и заперли в комнате. Ночью он сбежал. Через неделю его, спавшего в подвале школы, нашел классный руководитель, которому он все рассказал.

Домой возвращаться ребенок не хочет. Он напуган, никому не верит и не хочет унижений со стороны родителей.

Как поступить классному руководителю?

Возможно ли изменить взаимоотношения родителей и сына ? Каким образом ? Что необходимо предпринять ? Чем можно помочь Вадиму ?

Сит. 3. Беглец

Сотрудниками милиции был задержан мальчик Дима ( 10 лет), бежавший из дома. Это его третий побег. Долго отмалчивался. Но потом рассказал следующее. Отец менеджер фирмы, мать – библиотекарь. Учится Дима средне. ( Из сведений учителей – Дима ведет себя в школе примерно; культурный мальчик; пишет стихи; очень раним и обидчив. Отклонений в развитии психологом не выявлено). В школу ходит неохотно. По его словам, там скучно. Все только требуют, но мало что дают.

«В школе уроки. Дома уроки. Родители вечно заняты. Играть им со мной некогда. Разговоры только об учебе и деньгах и о подготовке к будущей жизни. А что в ней в этой будущей жизни и когда она настанет. Телевизор смотреть разрешают не более часа, на компьютере тоже один час. Друзей в дом нельзя приводит, чтобы не шумели и не мешали. Играть на улице только в спокойные игры и приходить домой только чистым. Все заняты своими делами. Им не до меня. Не хочу с ними жить. Поэтому убежал. Не хочу быть таким как они и с такими как они. Они только обещают что переделают скоро свои дела и тогда уделят мне время . Но уже 10 лет не могут их переделать. Я скоро вообще уйду на тот свет, чтобы больше не догоняли меня».

Психолог в затруднении, он не знает, чем реально помочь ребенку. Родители говорят, что сын бесится с жиру. Как урегулировать этот конфликт сына с родителями ? Что с ребенком, почему так себя ведет ? Как надо поступить родителям ?

ПОЧЕМУ ДЕТИ БЫВАЮТ ТАК ЖЕСТОКИ

Сит. 4 .Жестокость

У нас семья из 4-х человек: мы с мужем, дочь Вера (19 лет) – студентка медицинского университета, отличница, умница, сын Николай (13 лет). Сын левша. Сколько мы его не переучивали - мучается, но пишет левой. Учится плохо, ничего не хочет делать в доме по хозяйству. Не хочет умываться и ленится стелить постель. Еще в детстве, когда мы его заставляли что-то делать, он в отместку ломал ручки, карандаши, игрушки, мелкие вещи. А теперь он после нашего очередного выяснения с ним отношений, начал мучить и убивать уличных собак и котов. Причем все это он делает спокойно и молча, что вещь раздробит на куски, что животное замучает.

Откуда такая жестокость? Может, когда он вырастет, то станет убивать людей ? Что нам с ним делать ?

Сит.5 Убийство

Мальчики 7 класса вечером возвращались домой с прогулки. Увидели шатающегося пьяного. «Не люблю пьяных», - сказал Антон, лидер семерки, - « давайте всыпим ему».

Мальчишки сбили пьяного с ног, прыгали по нему ломая ребра и остановились тогда, когда поняли, что он мертв. Они разошлись по домам и ничего никому не рассказали. Все они благополучные дети из благополучных семей. Из неблагополучной семьи лишь Антон. У него пьет отец и во время запоев бьет мать.

Через день их всех нашли. Всю вину принял на себя Антон, хотя всем было ясно, что в убийстве участвовали все. Но осудили одного. Остальные прошли как свидетели. Если бы признали виновными всех, то в колонию отправили бы всех семерых, но сроки получили бы больше, в том числе и Антон, так как за групповое убийство закон карает строже.

Родители Антона требуют пересмотра дела.

Чем можно объяснить такие жестокие действия благополучных подростков? Они пошли за главарем? Они не отдавали себе отчета в том, что творят ?

Они должны быть осуждены все или суд из гуманных целей правильно их оправдал, зная, что из колонии они выйдут скорее всего неисправимыми криминальными элементами ? Но если их оправдали, не сформирует ли это у них чувство безнаказанности ?

Какой резонанс должен получить этот проступок в целом?

Blog

Семья из 4-х человек: родители, дочь (14 лет), сын 8 лет. Главенствует в семье мать. Родители педагоги