Министерство образования хабаровского края хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров
| Вид материала | Документы |
- Министерство образования хабаровского края хабаровский краевой институт переподготовки, 370.95kb.
- Министерство образования хабаровского края гоу дпо хабаровский краевой институт переподготовки, 636.39kb.
- Министерство образования хабаровского края хабаровский краевой институт переподготовки, 424.38kb.
- -, 505.45kb.
- А. Г. Кузнецова развитие методологии системного подхода в отечественной педагогике, 2349.19kb.
- Министерство образования хабаровского края краевое государственное образовательное, 478.25kb.
- Министерство образования хабаровского края краевое государственное образовательное, 728.11kb.
- Программа курса "Сколько нас и почему?" разработана для учащихся, 69.98kb.
- Курсы повышения квалификации 28 Отдел информационно-библиотечной деятельности, 3248.74kb.
- План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет, 414.26kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ГОУ ДПО ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ЗАДАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД
10 КЛАСС
Максимально возможный балл по каждой части и по работе в целом следующий:
| Часть 1 | 70 | Задания с кратким свободным ответом (в виде одного слова или словосочетания) |
| Часть 2 | 8 | Сочинение- эссе (Задание с развернутым свободным ответом) |
| Итого | 78 | |
Ответы:
Задание 10.1. 1-источники права; 2- функции денег; 3- элементы (уровни человеческой психики)
Задание 10.2. 1- Буржуазный класс, остальное- социальные положения относительно уровня доходов ; 2- консенсус, остальное- разновидности социальных конфликтов; 3- Германия, остальное –конституционные монархии.
Задание 10.3.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| нет | нет | нет | да | нет | нет | да | нет | нет | да |
Задание 10.4. А.В.Г.Ж.З.К.Л.
Задание 10.5.
| Индустриальное общество | Постиндустриальное (индустриальное) общество |
| 1,4,5,7,8,10 | 2,3,6,9,11 |
Задание 10.6. . В и Г (флаг и герб края)- не должно быть слова государственный
Задание 10.7. 1. Форма военно-политической диктатуры, проводящей политику лавирования между различными социальными группами.
1.2 Связанного с именем французского императора Наполеона I , впервые прибегнувшего к подобной политической практике.
2. В США расправа без суда и следствия (самосуд). 2.1 Связано с именем американского полковника Ч.Линча. в годы войны за независимость он самолично создал суд, который жестокими методами расправлялся с преступниками и политическими противниками.
3. Модель общественного поведения, основанная на бездеятельном отношение к окружающему миру. Беспочвенном благодушие, лености, нелепом прожектерстве. 3.1. такой тип поведения ярко представлен в образе персонажа поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» Манилова.
Задание 10.8. 1. Интеллект , 2. Творчество, 3. Акционерное общество.
4. Мораль.
Рекомендации по оцениванию
| № | | Баллы | |
| 1 | По 2 балла за каждый верный ответ | 6 | |
| 2 | По 2 балла за каждый верный ответ | 6 | |
| 3 | По 1 баллу за каждую верную позицию | 10 | |
| 4 | По 1 баллу за каждый верный ответ. | 7 | |
| 5 | По 1 баллу за каждый верный ответ. | 11 | |
| 6 | По 2 балла за каждую верную позицию. | 4 | |
| 7 | 3 балла за каждую верную позицию | 18 | |
| 8 | По 2 балла за каждый верный ответ | 8 | |
| | Итого | 70 | |
| | Часть 2 | | |
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | | ||
| Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни и / или личный социальный опыт. | 8 | ||
| Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни и / или личный социальный опыт. | 6 | ||
| Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни и / или личный социальный опыт. | 4 | ||
| Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации. | 1 | ||
| Проблема не раскрыта. | 0 | ||
| Максимальный балл за эссе | 8 | ||
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ГОУ ДПО ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ЗАДАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД
11 КЛАСС
Максимально возможный балл по каждой части и по работе в целом следующий:
| Часть 1 | 111 баллов | Задания с кратким свободным ответом (в виде одного слова или словосочетания) |
| Часть 2 | 8 баллов | Сочинение- эссе (Задание с развернутым свободным ответом) |
| Итого | 118 баллов | |
Ответы:
Часть 1
Задание 11.1. 1) Акциз, так как остальное- виды ценных бумаг. 2) консенсус, так как остальное – разновидности социальных конфликтов. 3) Ванинский район, так как остальное- субъекты РФ.
Задание 11.2.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| нет | да | нет | да | да | да | да | нет | нет | да |
Задание 11.3. А. В.Ж
Задание 11.4.
1) Следователь должен был предъявить протокол допроса для прочтения согласно ст.190 УПК РФ (2 балла). Также, согласно статьям 425 УПК РФ в, допросе несовершеннолетнего подозреваемого не достигшего 16 лет участвуют защитник (2 балла) , а также педагог или психолог ( 2 балла).
2) экспертное заключение должно быть отрицательным (2 балла), так как законопроект не соответствует признаваемым РФ нормами международного права: ст. 15 Всеобщей Декларации прав человека. ( 2 балла) и Конституции РФ- ( 2 балла) (ст. 6) согласно которым, гражданин не может быть лишен своего гражданства
Задание 11.5. По 1 баллу за каждое верное соотнесение.
| 1 | 2 | 3 |
| Г,Е | Б,Д,З | А,В,Ж |
Задание 11.6. Схема
Задание 11.7. 1) Интеллект, 2) Ассоциация, 3) Эстетика, 4) Игра.
Задание 11.8.
1) Власть- возможность подчинять своей воле. Управлять или распоряжаться действиями других людей.
Антиномия- противоречие между двумя характеристиками социального явления.
Анархия- состояние общества или страны при отсутствии или бездействия власти.
Революция- глубокое качественное изменение в развитии общества, мировоззрения, науки.
Диктатура- политическая власть, не ограниченная никакими законами и использующая любые средства для достижения цели.
Норма права- установленное государством общее правило поведения, регулирующее общественные отношения и охраняемое принудительной силой государства.
Свобода- способность человека поступать в соответствии со своими желаниями, интересами и целями на основе реальной действительности.
Мировоззрение- система взглядов на мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к самому себе.
Личность- человек субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
2) Признаки: верховенство права, гарантии прав и свобод личности, независимость суда.
Участники могут назвать следующие признаки: разделение властей, народный суверенитет, приоритет норм международного права над нормами национального права.
3) «Война всех против всех» Т. Гоббс. При рассмотрении причин возникновения государства.
| № | | Баллы |
| | Часть 1 | |
| 1 | По 2 балла за каждый верный ответ | 6 |
| 2 | По 1 баллу за каждый верный ответ. | 10 |
| 3 | По 2 балла за каждую верную позицию | 6 |
| 4 | Верно выполненное задание 6 баллов | 12 |
| 5 | По 1 баллу за каждое верное соотнесение | 8 |
| 6 | По 2 балла за каждую верно установленную связь | 22 |
| 7 | По 2 балла за каждый верный термин | 8 |
| 8 | По 3 балла за каждое полное определение По 3 балла за каждую верную позицию По 2 балла за каждый верный ответ | 39 |
| | Итого | 111 |
| | Часть 2 | |
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | | |
| Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни и / или личный социальный опыт. | 8 | |
| Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни и / или личный социальный опыт. | 6 | |
| Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни и / или личный социальный опыт. | 4 | |
| Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации. | 1 | |
| Проблема не раскрыта. | 0 | |
| Максимальный балл за эссе | 8 | |